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      2. 《漢字的魅力優(yōu)于拼音文字》高二說明文閱讀題及答案

        時間:2023-06-13 12:41:56 閱讀答案 我要投稿
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        《漢字的魅力優(yōu)于拼音文字》高二說明文閱讀題及答案

          相信許多人都寫過作文吧,特別是作為主要學習作文類別之一的說明文,說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《漢字的魅力優(yōu)于拼音文字》高二說明文閱讀題及答案,希望對大家有所幫助。

        《漢字的魅力優(yōu)于拼音文字》高二說明文閱讀題及答案

          說到漢字,不能不提及世界文明史。世界的古代文明??可以說就是尼羅河流域的埃及圈,幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域的美索不達米亞圈,印度河、恒河流域的印度圈,黃河、長江流域的中國圈四大文明。這四大文明之中,前三者互相交往而發(fā)展,成為近代文明的源流,只有中國幾乎未與其他文化發(fā)生關聯(lián)而獨自發(fā)展出漢字文化圈。國人對此是充滿自豪感的,無論是對漢字的發(fā)展歷史,還是對漢字所承載的中國獨具的文字文明和文化底蘊。

          但是,由于漢字本身的特點所帶來的缺陷,如撰文用字多、字型復雜、難記、難讀,在過去幾十年中,漢字的發(fā)展前景廣受漢字文化圈中一些國家的關注和議論。但肯定的一點是,要想準確把握漢字的功過是非,必須仔細回顧和耐心審視漢字所走過的歷程,對漢字發(fā)展史上的基本事項進行簡潔明晰的梳理和敘述,從新石器時代開始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史,從前印度時代的漢字書寫工具材料史到漢字印刷的發(fā)展史,那些對漢字有成見的人就會明白,現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔負著人類文明發(fā)展史一翼的漢字塞進博物館里,還為時尚早。

          漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的,從甲骨文、青銅器文字、篆體字,到隸、行、楷,沒有文化斷層。漢字不是拼音文字。而與漢字、漢學有關的律令制度,如國家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等,也都跨越廣闊的版圖,從中國平原,傳播至東方的朝鮮、日本,南方的越南,用文字連結了中國與周邊世界的文化。雖然多數(shù)國家后來又在漢字的基礎上創(chuàng)造了自己的文字,但依然有著漢字的影響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字,因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字,這跟日本稱漢字的“真名”,稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同,都是出于對漢字的尊崇。

          但在過去的近百年里,世界潮流曾經(jīng)縮小了“漢字文化圈”,就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字,認為漢字終將改為世界通用的表音文字,但事實并非如此。新中國成立初期的文字改革——實施拼音文字的作用只不過是充當了學習漢字的輔助工具。韓國在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時代和“韓文專用”時代。許多韓國專家指出,拋棄漢字使韓國社會出現(xiàn)了知識、英才哲學和思想的貧困,今天的經(jīng)濟危機,就是韓國半世紀以來推行韓文專用所帶來的必然結果,因為它導致韓國社會出現(xiàn)大量文盲。所以,韓國開始反思,于1991年11月和1994年9月在漢城先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字”的國際漢字學術研討會,并且成立了“國際漢字振興協(xié)議會”。日本也是如此,它曾減少了可識的漢字字數(shù)但現(xiàn)在又增加了。

          現(xiàn)在,世界潮流不僅在擴大“漢字文化圈”,還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世紀人類的高度文明作出更大的貢獻。漢字不僅是中華五千年的文化根基??而且是能夠超越語言的不同而讓彼此知曉共通意的最佳媒介。透過漢字,不用語音也能達到彼此理解、彼此認同和彼此融合。

          7.從全文看,對“漢字文化圈”的理解,最準確的一項是:()

          A.“漢字文化圈”是在黃河、長江流域的中國圈文明中產(chǎn)生的,它的誕生并不是與其他文化圈交流的結果。

          B.“漢字文化圈”是指通過使用漢字進行交流的文化圈,21世紀的今天,漢字的使用人數(shù)正在逐步增長。

          C.“漢字文化圈”是所有會使用漢字的文化人的圈子,而不同于音樂人的“娛樂圈”、政客們的“政治圈”。

          D.“漢字文化圈”是隨著中國與其他國家的交往而逐漸形成的,漢字文明影響之處,都是“漢字文化圈”的一部分。

          8.對“漢字具有獨特魅力”的解說不當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

          A.漢字是表意文字,因此,透過漢字,不用語音也能實現(xiàn)不同語言的人們之間暢通無阻的溝通與交流。

          B.漢字的表記法是連續(xù)發(fā)展的,從甲骨文、青銅器文字、篆體字,到隸、行、楷,沒有文化斷層。

          C.漢字承載著中國獨具特色的文字文明與文化底蘊,拋棄漢字,就可能出現(xiàn)知識、哲學和思想的貧困。

          D.在四大文明之中,只有中國圈文明幾乎未與其他三大文明產(chǎn)生關聯(lián)而獨自發(fā)展出漢字文化圈。

          9.對文章理解不正確的一項是:??()

          A.由于漢字有撰文用字多、字型復雜、難記、難讀等缺陷,它的發(fā)展前景曾廣受漢字文化圈中一些國家的關注和議論。

          B.世界潮流縮小了“漢字文化圈”,所以毛澤東、魯迅等主張廢除漢字,認為漢字終將改為世界通用的表音文字。

          C.回顧和審視漢字走過的歷程,包括漢字發(fā)展史、漢字書寫工具材料和漢字印刷的發(fā)展史說明漢字有著旺盛的生命力。

          D.中國推行漢語拼音的實踐,韓國日本對漢字的態(tài)度變化,說明漢字文化圈有必要并開始重新認識漢字的魅力。

          參考答案:

          7.D(B項與C項斷章取義,文中以韓國拋棄漢字的事件作為“世界潮流曾縮小了‘漢字文化圈’”的例證,這說明韓國應是“漢字文化圈”的一部分,但并所有的韓國人都必須會漢字。因此B項錯誤。A項應該是“漢字”而不是“漢字文化圈”故錯。)

          8.A(A項可在第二段找到答案;B項可從第四段首句找到答案;C項是對文意的整合,由第二段的末句和第四段講述韓國社會拋棄漢字的事實推斷出C項正確;A項是對文章最后一句的理解錯在忽略了運用漢字樂溝通的前提——知曉漢字的共通意思。)

          9.B(世界潮流只是曾經(jīng)“縮小了”、現(xiàn)在則是擴大了漢字文化圈,而且這也不是毛魯主張的原因。)

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