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      2. 《馬上》閱讀答案

        時(shí)間:2021-06-08 14:40:04 閱讀答案 我要投稿

        《馬上》閱讀答案

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        《馬上》閱讀答案

        《馬上》閱讀答案1

          (二)閱讀下面這首詩,完成19-20題。(8分)

          馬上

         。ㄋ危╆懹

          殘年流轉(zhuǎn)似萍根,馬上傷春易斷魂。烘暖花無經(jīng)日蕊,漲深水過去年痕。

          迷行每問樵夫路,投宿時(shí)敲竹寺門。不信太平元有象,牛羊點(diǎn)點(diǎn)散煙村。

          注:此詩乾道八年春(1172年)作于梁山至鄰山(今四川渠縣)道中。象,標(biāo)志。

          19.頷聯(lián)寫景,選取“花”“水”意象,抒發(fā)了詩人 之情。(2分)

          20.尾聯(lián)化用蘇軾《山村五絕》(其一)的 “無象太平還有象,孤煙起處是人家”,請(qǐng)結(jié)合詩句,

          從手法運(yùn)用、思想內(nèi)容角度分析兩詩的異同點(diǎn)。(6分)

          答案:

          19.時(shí)光流逝,年歲漸老,顛簸流離的愁苦。(2分)

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫出“時(shí)光流逝,年歲漸老”意思給1分,寫出“顛簸游離”意思給1分。

          20.(6 分)相同點(diǎn):(1)都運(yùn)用了以景結(jié)情手法,給讀者留下想象空間。(2)直抒胸臆,議論中抒情,“不信太平元有象”“無象太平還有象”表達(dá)了對(duì)社會(huì)太平的標(biāo)志的看法。(3)都認(rèn)為國家太平標(biāo)志是百姓安居樂業(yè)。

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】(1)(2)涉及手法,答出任意一點(diǎn)給 2 分,第(3)點(diǎn)給 2 分不同點(diǎn):陸詩否定了“太平有固定標(biāo)志”的說法,意含諷刺之意,諷刺統(tǒng)治者用各種方法粉飾太平的做法;蘇詩則用肯定句式,直接告訴人們百姓安居樂業(yè)就是太平的標(biāo)志。

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】2 分,兩小點(diǎn),每小點(diǎn) 1 分。

        《馬上》閱讀答案2

        騎在馬上

          從小鎮(zhèn)到達(dá)草原有四十多公里,要分派各區(qū)鄉(xiāng)的信件非常麻煩,郵局把郵遞員的名額給了嘎絨。培訓(xùn)后,嘎絨帶回一匹黃色的馬,牽到每一個(gè)黑帳篷門前,邀請(qǐng)人家出來觀看。草原上對(duì)馬本不稀罕,馬也并無特色。嘎絨牽著它對(duì)牧民們說:“這是公家的馬,每個(gè)月都配有口糧。”他頓一頓,帶點(diǎn)羞澀說,“我也成了公家的人!惫胰烁陆q,這是牧民們給他的新稱謂。

          第一次領(lǐng)到工資,他給黃馬購了三只銅鈴,銅鈴聲音極響,成天叮叮當(dāng)當(dāng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見鈴聲,大家就知道嘎絨來了,最初是公家的人盼他來,郵件大部分是區(qū)鄉(xiāng)公務(wù)人員的,極少有郵件要給牧民。但是常有牧民讓他帶口信,求他幫著買點(diǎn)啥帶回來,或帶什么東西去別處,有的要他幫助賣掉新鮮的酥油。嘎絨高高騎在馬上,聽了別人的請(qǐng)托,并不點(diǎn)頭答應(yīng),只管走自己的路。但下次來,他一定已帶上別人囑托的東西。后來,各牧場(chǎng)的人都隨工作人員一樣有了習(xí)慣,匯聚到路口,像歡迎某位要人。遇上誰要請(qǐng)他去家里喝碗茶,他的表情顯得有些冷漠,擺手說忙。

          黃馬是嘎絨的心肝,路上,只要他沒醉酒,基本不騎它。最初他牽著韁繩和它并排走,后來他跟在馬屁股后,像馬領(lǐng)他走。快到區(qū)鄉(xiāng),他才翻身上馬。聽說別的郵遞員把配給馬的飼料都換了其他東西,只讓馬吃青草。嘎絨討厭。公家的馬才有胡豆,吃青草的馬多了,吃胡豆的馬能有幾匹?他對(duì)這事非常死板,配給馬的飼料一個(gè)月三十斤,他每天喂馬一斤,拿秤嚴(yán)格稱了來,一兩不差不少。他精心照顧,原本毫無特色的大黃馬也長得膘肥體壯,精氣十足,著實(shí)讓人喜愛,就有人想去騎黃馬,他擺著雙手,一點(diǎn)臉面也不給別人。大家私下里講,這匹馬連他阿媽可能也不會(huì)讓騎的。

          二十多年過去了,嘎絨的頭發(fā)花白了,那匹馬也老了。在牧民心目中,嘎絨還是那個(gè)風(fēng)雨無阻的人,那個(gè)斜歪著騎馬的人,那個(gè)不能相信他說話但能相信他做事的人。

          一天早晨,嘎絨騎著大黃馬去郵件交換點(diǎn),看見公路一側(cè)搭了許多簡易的工棚,上前尋問,說是要修建通村公路。

          路一天天加長,比想象中更快。兩月之后,一條可以行駛一輛小卡車的小土路通到了幾個(gè)鄉(xiāng)上?h上為這搞了一個(gè)慶典。掌聲如雷,嘎絨感覺

          心跳得厲害,眼睛莫名其妙就潮濕了,忍都忍不住。郵局的領(lǐng)導(dǎo)也來了,還專門找他談了話,因?yàn)榧?dòng),嘎絨沒理解人家講話的內(nèi)涵。郵局領(lǐng)導(dǎo)說:“路修通,我們的郵政事業(yè)也得到了長足的發(fā)展,邁向了更高的`平臺(tái)!备陆q由于眼睛潮濕,不好意思抬起頭,嗯嗯地應(yīng)著,聽領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)說:“你在這沒路的草原上跑了二十多個(gè)年頭,貢獻(xiàn)不小啊,不過現(xiàn)在好了,你可以安安心心休息了,考慮到你在這二十多年的奉獻(xiàn),基本工資會(huì)一直照發(fā),到退休,就拿上退休工資了!备陆q好不容易將那潮濕的眼睛忍干澀,抬起頭來,眼睛通紅,看看郵局領(lǐng)導(dǎo),還嗯嗯地應(yīng)著。

          第二天一早,嘎絨從小土屋出發(fā),騎馬取郵件,他看見一輛三輪摩托車突突突地響著飛馳而去,騎摩托的人是個(gè)穿綠衣服的小伙子。嘎絨勒住馬,看他很快沒了蹤影,感慨比騎馬快多了。來到交換站,站里那個(gè)熟悉的老頭一見嘎絨,說:“你怎么來了?”

          嘎絨說:“我來取郵件啊。”

          老頭說:“昨天領(lǐng)導(dǎo)已給你交代了嘛!

          嘎絨這才悟出有什么不對(duì),說:“當(dāng)時(shí)激動(dòng),我沒聽清楚!

          老頭說:“送郵件的換年輕人了,騎三輪摩托車去送,你可以好好休息了!

          嘎絨說:“馬怎么辦?”

          老頭說:“這么多年了,馬自然是你的,現(xiàn)在你一樣能領(lǐng)到錢,到年齡還能拿上退休工資,多好的事,把馬牽回去,干嗎找這累受。”

          嘎絨點(diǎn)點(diǎn)頭說:“不做事,那工資也不好意思要啊!闭f著,默默地牽馬走了。

          那天許多人都看見嘎絨牽著馬,一路淌著眼淚哇哇哭。

          這以后嘎絨的許多習(xí)慣都沒了,他回到牧民的生活模式。只是每月他都會(huì)牽馬來到鎮(zhèn)上的糧站,自己掏錢買三十斤胡豆再回去。

         。ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié))

         。1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

          A.從小鎮(zhèn)到奪翁瑪貢瑪草原沒有公路,所以信件投寄非常麻煩,郵局建立后,嘎絨成了郵遞員,用他的話來說就是“公家人”,他感覺很自豪。

          B.“公家人嘎絨”,這是牧民們給他的新稱謂,這個(gè)稱謂中包含著人們對(duì)嘎絨的譏諷和不屑,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,嘎絨當(dāng)郵遞員,是不會(huì)有什么出息的。

          C.公家人盼嘎絨來,是因?yàn)樗麄兣瓮陆q能給他們帶來信件或幫他們寄出信件;牧民沒有郵件可寄收,也盼嘎絨來,是因?yàn)橐?qǐng)他幫忙辦事。

          D.郵局領(lǐng)導(dǎo)找他談話時(shí),嘎絨由于過于激動(dòng),沒有聽出人家話里要他不再郵遞的意思。作者借助語言、動(dòng)作、外貌等描寫,使形象更為鮮明。

          E.本文通過講述一位郵遞員二十多年的工作,全方位展示了隨時(shí)代發(fā)展,草原發(fā)生新的變化,郵遞員的工作方式也在發(fā)生變化的現(xiàn)實(shí)。

         。2)嘎絨這個(gè)人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(6分)

          (3)作者極力描寫路修好時(shí)嘎絨的激動(dòng),這樣寫的目的是什么?(6分)

          (4)文章結(jié)尾有“只是每月他都會(huì)牽馬來到鎮(zhèn)上的糧站,自己掏錢買三十斤胡豆再回去”,你認(rèn)為這樣寫合理嗎?為什么?(8分)

          騎在馬上閱讀答案

         。1)AD(答D得3分,答A得2分,答C得1分)

          【解析】B項(xiàng),“譏諷和不屑”不當(dāng),沒有“不屑”!八麄冋J(rèn)為,嘎絨當(dāng)郵遞員,是不會(huì)有什么出息的”無中生有;C項(xiàng),不是“沒有郵件可寄收”;E項(xiàng),不是“全方位”展示,“隨時(shí)代發(fā)展,草原發(fā)生了新的變化,郵遞員的工作方式也發(fā)生變化”的概括偏離中心。

         。2) ①熱愛本職,忠于職守。視黃馬為心肝,把大黃馬養(yǎng)得膘肥體壯,精氣十足;二十多年后,不再需要他作郵遞員,但他仍然不舍。

         、诠椒置,不貪便宜。有些

          郵遞員不給馬喂飼料,但他仍然喂;不讓人家騎公家的馬;不愿意白領(lǐng)公家的工資。

         、蹣酚谥耍|(zhì)樸憨厚。送信之余,捎帶幫牧民們做各種事情;為草原修路而激動(dòng),為不能繼續(xù)送信而失落傷心。

         、苡行⌒〉奶摌s心。認(rèn)為自己是公家的人;聽了別人的請(qǐng)托,并不點(diǎn)頭答應(yīng);誰要請(qǐng)他去家里喝碗茶,作出冷漠的樣子。(每點(diǎn)2分,任選三點(diǎn)作答)

         。3) ①突顯人物形象:路修好后,嘎絨非常激動(dòng),以此來突出他對(duì)公路的渴盼,表現(xiàn)他的質(zhì)樸可愛;

          ②使主題更為鮮明:他的激動(dòng)與后面因?yàn)楣沸藓,不再需要他騎馬送郵件的失落形成對(duì)比,跟突出他的失落之情,表達(dá)他對(duì)郵遞事業(yè)的熱愛,突顯主題:

         、垡鱿挛那楣(jié):因?yàn)榧?dòng),嘎絨沒有聽明白郵政局長話里要他停止送信的意思,為下文寫他去交換站取郵件老頭勸他不得不接受事實(shí)作鋪墊。

         。4) 示例:合理。(2分)①從情節(jié)來看。前面有很多情節(jié)表現(xiàn)嘎絨對(duì)大黃馬的真愛。如“配給馬的飼料一個(gè)月三十斤,他每天喂馬一斤,拿秤嚴(yán)格稱了來,一兩不差不少”。(2分)

         、趶娜宋飦砜,嘎絨是一個(gè)十分熱愛自己職業(yè)的人,而大黃馬是他職業(yè)的一部分,所以他愛大黃馬就像愛自己的職業(yè)一樣。(2分)③從主題來看,本文重在表現(xiàn)一個(gè)普通人對(duì)普通職業(yè)的熱愛,表達(dá)對(duì)這樣的普通人的贊頌之情。所以這樣安排更能突出主題。(2分)

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