《江南柳》閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《江南柳》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《江南柳》閱讀答案1
�、倭墙纤叺木`，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。
②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳：長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點(diǎn)水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨(dú)屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。
�、哿羰墙纤呑蠲烂畹男�。樹無言，風(fēng)有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲。春日清風(fēng)徐來，沙沙如戀人喁語；夏天朗風(fēng)飄過，呼呼似累牛喘息。設(shè)若暴風(fēng)襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸鳥亦集。長夏不寂寞，得時(shí)聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最�！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。
�、芙先擞浀昧�，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義關(guān)學(xué)，編個(gè)枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)；纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情�！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春�！薄芭蕳l折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前�！惫艜r(shí)送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。
�、荨袄婊ǖ琢钋�，柳絮飛時(shí)花滿城�！币怀谴荷怀切��？耦嵉牧�，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。
⑥柳樹天生一個(gè)百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結(jié)，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復(fù)蘇。
�、呓狭�，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，竟抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。
�、嗍惆l(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎？由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會(huì)那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的`深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具。
�、犰`魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。
1．文章主要從三個(gè)方面來寫江南柳，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、__________。
2．文段④畫線句子說“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”體現(xiàn)在_______________和_______________個(gè)方面。
3．根據(jù)要求，完成下面題目。
�。�1）說說加粗詞的表達(dá)效果。
狂顛的柳絮，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。
________________________________
�。�2）品析下面句子。
一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。
________________________________
4．通讀全文，說說你對(duì)文段①中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。
________________________________
參考答案：
1．柳的生命力
2．有實(shí)用價(jià)值；表達(dá)情思
3．（1）無束、肆意飄蕩的姿態(tài)。
�。�2）運(yùn)用比喻，形象地寫出了柳的美麗姿態(tài)和情韻。
4．主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強(qiáng)的生命力，生生不息；二是柳樹是人們的情感依附，人生寄托（或“蘊(yùn)涵著歷代文人雅士的人生寄托，有著無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具”）。（意對(duì)即可）
《江南柳》閱讀答案2
江南柳 原文：
�、倭墙纤叺木`，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。
②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點(diǎn)水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨(dú)屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。
�、嗔羰墙纤呑蠲烂畹男伞錈o言，風(fēng)有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風(fēng)徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風(fēng)飄過，呼呼似累牛喘息，設(shè)若暴風(fēng)襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長夏不寂寞，得時(shí)聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最。年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭嗚蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。
�、芙先擞浀昧�，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義美學(xué)，編個(gè)枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情。灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前。古時(shí)送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。
�、萁狭�，不只是無心插柳柳成蔭的淡然，更有截后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的枯干，競(jìng)抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。
�、奘惆l(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會(huì)那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具。
�、哽`魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。
1.文章主要從三個(gè)方面來寫江南柳，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、 。(2分)
2.文段④劃線句子說江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。柳之妙體現(xiàn)在
和 兩個(gè)方面。(2分)
3.根據(jù)要求，完成下面題目。(4分)
(1)說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：
狂顛的柳絮，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。
(2)品析下面句子：
一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。
4.閱讀下面材料，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說材料中的柳包含著怎樣的情思。(2分)
材料：
昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。
(選自《詩經(jīng).采薇》。往：離開故鄉(xiāng)。思：語氣助詞。)
5.通讀全文，說說你對(duì)文段①中一顆不滅的靈魂含義的理解。(4分)
江南柳 閱讀答案：
1.柳的生命力(2分)
2.有實(shí)用價(jià)值 表達(dá)情思(評(píng)分：2分。每空1分)
3.(1)狂顛一詞寫出了柳絮在風(fēng)的吹拂下無拘無束、肆意飄蕩的姿態(tài)。(2分) (2)運(yùn)用比喻，形象寫出了柳的美麗姿態(tài)和情韻。(2分)
4.包含著不舍、留戀的情思。(2分)
5.主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強(qiáng)的生命力，生生不息;二是柳樹是人們的情感依附，人生寄托(或蘊(yùn)含著歷代文人雅士的人生寄托，有著無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具)。0評(píng)分：4分。每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可)
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