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課外閱讀思想的天鵝題目和答案
思想的天鵝
林清玄
(1)有時(shí)候我在想，人的思想究竟像什么呢?有沒(méi)有一種具體形象的事物可以來(lái)形容我們的思想?
(2)偶爾，我覺(jué)得思想像彩色的蝴蝶，在盛開(kāi)的花園中采蜜，但不取其味，不損色香。而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們不能考察的花叢中，甚至讓我們覺(jué)得，那蝴蝶停下來(lái)時(shí)，有如一株花。
(3)偶爾，我覺(jué)得思想猶如海洋，廣度與深度都不可探測(cè)，在它涌動(dòng)的時(shí)候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光，只是，思想在某些時(shí)候會(huì)有莫名的力量，那像是魚(yú)汛或暖流、黑潮從遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到，那可能就是被稱為靈感的東西。
(4)偶爾，我覺(jué)得思想像是《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)的鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵的鳶或是魚(yú)，上及飛鳥(niǎo)下至淵魚(yú)，無(wú)不充滿了生命力。鳶的眼睛是最銳利的，可以在一千米以上的高空，看見(jiàn)茂盛草原上奔跑的一只小鼠;魚(yú)的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿了兇險(xiǎn)，要隨時(shí)改變位置。
(5)不過(guò)，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫;而海洋則過(guò)于博大，不能主宰;鳶呢?鳶太過(guò)強(qiáng)猛，欠缺溫柔的品質(zhì);魚(yú)則過(guò)于驚慌，因本能而生活。
(6)如果愿意給思想一個(gè)形象，我愿自己的思想像天鵝一樣。天鵝的古名叫鵠，是吉祥的鳥(niǎo)，是燕雀安知鴻鵠之志中的那種兩翼張開(kāi)有六尺長(zhǎng)的大鳥(niǎo)。它生長(zhǎng)于酷寒的北方，能順著一定的軌跡，越過(guò)高山大河到達(dá)南方的溫暖之地。它善于飛翔，非白即黑;它也能安于環(huán)境，不致過(guò)分執(zhí)著天鵝有許多的品性，它的耐力、毅力與氣質(zhì)，都是令人傾倒的，芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對(duì)情感至死不渝的天鵝，不知道讓多少人為之動(dòng)容。
(7)我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動(dòng)，而能主宰自己的思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。
(8)據(jù)說(shuō)，馴養(yǎng)天鵝有兩個(gè)方法，一個(gè)是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能飛，它就會(huì)安住于湖邊。另一個(gè)方法是，把天鵝養(yǎng)在一個(gè)較小的池塘里。由于天鵝的起飛，必須先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。從前，歐洲的動(dòng)物園用前一種方法馴養(yǎng)天鵝，后來(lái)覺(jué)得殘忍，并且天鵝展翅的時(shí)候很丑陋，所以現(xiàn)在用后一種方法了。
(9)馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個(gè)水草豐美的湖泊作為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它保持平衡的雙翼(智慧與悲憫)，也讓它有廣大的湖泊，然后就放心地讓它展翅翱翔吧!只要我們知道天鵝是季候之鳥(niǎo)，即使它飛到萬(wàn)里之外，它在心靈中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)里的路途，在千百萬(wàn)劫里流浪，有一天，它就會(huì)飛回它的家鄉(xiāng)。
(10)傳說(shuō)從前科舉期間，凡是到京城應(yīng)試的士子都要穿鵠袍，譯成白話就是要穿天鵝服，執(zhí)事的人只要看見(jiàn)穿白袍的人就會(huì)肅然起敬。因?yàn)槟切┐┲滓碌哪贻p孩子，將來(lái)會(huì)有許多位至公卿，是不可輕視的。佛教把居士稱為白衣，稱為素，也是這個(gè)意思。思想的天鵝也像是穿白袍的士子，純潔、青春，充滿了對(duì)未來(lái)的熱望，在起飛的那一刻不能輕視，因?yàn)樗鼤?huì)翱翔萬(wàn)里，主宰人的一生。
(11)在我的清明之湖泊，有一只時(shí)常起飛的天鵝。我看它凌空而去，用敏銳的眼睛看著世界，心里充滿對(duì)生命的探索的無(wú)限熱忱。我讓那只天鵝起飛，心里一點(diǎn)不操心，因?yàn)槲抑溃禊Z有一個(gè)家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會(huì)飛回來(lái)，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢(shì)，在湖中降落。
1.文章的標(biāo)題為思想的天鵝，有什么作用?(2分)
2.我們一般主張寫(xiě)文章要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，你覺(jué)得文章(1)(5)段應(yīng)不應(yīng)該刪除?為什么?(3分)
3.第(9)段中馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此指的是什么?(2分)
4.作者為什么愿自己的思想像天鵝一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
5.作者將思想比作天鵝，給我們深刻的啟示。如果要你也給思想一個(gè)形象、準(zhǔn)確的比喻，你會(huì)如何呢?請(qǐng)你根據(jù)下面的例句進(jìn)行仿寫(xiě)。(4分)
例句：我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。
我愿意自己的思想
我愿意自己的思想
答案：
1.標(biāo)題運(yùn)用新穎的比喻，將思想和天鵝聯(lián)系起來(lái)，具有一定的新穎性、形象性，給人一定的閱讀興趣;初步揭示了文章的大致內(nèi)容。
2.不能刪除。因?yàn)樽髡邔⑺枷氡茸骱�、海洋、鳶、魚(yú)，都具有一定的弱點(diǎn)，都不能很好地體現(xiàn)作者對(duì)思想的深刻理解。這樣能更好地引出下文，襯托出天鵝之喻的準(zhǔn)確性、合理性。
3.把天鵝的一邊翅膀修剪和把天鵝養(yǎng)在一個(gè)較小的池塘里。
4.天鵝有令人傾倒的耐力、毅力與溫和優(yōu)雅的氣質(zhì);天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動(dòng)，而能主宰自己的思想;天鵝純潔、青春，充滿了對(duì)未來(lái)的熱望，心里充滿對(duì)生命的探索的無(wú)限熱忱。
5.精彩如海燕之搏擊風(fēng)浪，在暴風(fēng)雨的考驗(yàn)前，不失勇敢和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
不屈如蒼鷹之翱翔天宇，在孤獨(dú)寂寞的征程上，不失豪邁和瀟灑的雄姿。
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