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《我愛紅杜鵑》閱讀題目及答案閱讀答案
在學習和工作的日常里，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編收集整理的《我愛紅杜鵑》閱讀題目及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我愛紅杜鵑》
離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時每當花開時節(jié)我都要上山去采杜鵑花 有一次 我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著 革命烈士之墓 的墓前 我便問老爺爺 這里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 講了這樣一個故事
抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村里邊養(yǎng)傷、邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人情景，烈士們宣講革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的人。用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上。
閱讀題：
1.給短文的第二自然段加上標點符號。
2.聯系上下文，解釋下面的詞語。
(1)同歸于盡：
(2)音容笑貌：
3.寫反義詞，
經常( ) 精心( ) 安全( )
4.用標出作者聯想的句子。
5.杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為_____;作者借她表達自己______的思想感情。
參考答案：
1.標點。：?，：
2.(1)一同走向死亡。
(2)聲音和相貌。
3.經常(偶爾);精心(粗心);安全(危險)
4.我仿佛看見了悲壯場面。
5.勝利的象征;對烈士的崇敬。
井岡杜鵑紅
劉華
⑴“1929年，第三次反圍剿期間，井岡山青年林同生告別心上人吳月娥，參加了紅軍。臨行前，二人相約，來年相會在杜鵑花盛開的時候。”
�、莆襾砹�，我已經收到了你的邀約，柔情似水的江南，留不住我茫然的腳步，林中飄蕩的倩影，就像我落寞的心靈。我匆匆前行，為了采摘一片綠盈盈的清靜，我尋尋覓覓，為了追回那個紅艷艷的花期。
�、蔷瓦@樣走，一直走進山的深處、云的深處、春的深處，一直走到林的邊緣、崖的邊緣、夢的邊緣。路在崖邊斷了，花卻在崖下紅了。
⑷就這么悄然地綻開。一枝枝、一簇簇，佇立在村舍邊、山溪畔，是嬌羞的，也是熱切的，撥開瀟瀟春雨，撩起蒙蒙晨霧，翹望著春的來路；一團團、一片片，是嫻靜的，也是野性的，往泉聲里躲，往林深處藏，卻是藏不住的春色滿山流淌。
�、晌疑孢^溪洞尋找你的蹤跡，我真切地聽到你的山歌了，那妙齡的山歌唱得瀑在奔瀉、云在翻卷、花在怒放。我攀上山巖仰望你的容顏，我清晰地看到你的眉目了，那青春的笑顏映得瀑生虹影，云若霞飛，花作浪涌。
�、饰襾砹�，沿著當年你走過的路。你還在守望著山路，約會著花期嗎?
⑺“杜鵑花還沒有開，林同生已經犧牲在了八面山。當年春天，昊月娥也遭抓捕，敵人逼她帶路，吳月娥將計就計，將敵人引上了懸崖。”
�、堂苊茉言训涅N林，綿延十里的花廊，隨著帶雨的山風且歌且舞，伴著嶙峋的怪石同吟同唱。
�、臀铱吹侥懔耍憔褪窃谶@里被捕的嗎?我看到你了，你就是這樣穿過蓄勢待發(fā)的花山，把敵人帶上斷魂的懸崖?你就是這樣以花一樣的生命，制成了箭一般的武器?
�、文阋吡藛�?你已經不記得相約花期的諾言了嗎?你要走了嗎?你難道不珍惜合苞待放的花季嗎?你一定要去嗎?
�、衔夷克湍阕呦蛏铄�。深深的荊叢、深深的林瘴、深深的險境。你看到了嗎?十里杜鵑林為你轟然點燃，燃得蓬蓬勃勃，燃得汪洋恣肆。我目送你走向崇高。高高的峰巒，高高的林梢，高高的懸崖。你聽到了嗎?在你的腳下，獵獵飄揚的紅，交織在一起，織成彩練，織成燦爛的花季。你一定要去嗎?
⑿“趁敵不備，吳月娥拖住敵軍官跳下了深淵。第二年，井岡山上漫山遍野，開滿了杜鵑花。人們傳說，那是吳月娥姑娘的鮮血染成的，所以，叫它‘井岡杜鵑’�！�
⒀你縱身躍下，比瀑更果敢，比鷹更剛烈，比云更飄逸。你的秀發(fā)棲在絕壁，長成了迎客松；你的聲音灑在谷底，長成了井岡蘭；你飛濺的青春，落在山脊是杜鵑樹，落在山下是映山紅。
⒁我記得，你曾深情凝望。我想，你是在向鵑林中的古松致意。那些多姿的古松，是威武挺立的戰(zhàn)士，是凌空長嘶的駿馬，是昂首探海的蛟龍。它們是杜鵑眼里的英雄嗎?它們是杜鵑心中的懷念嗎?千般繾綣萬種風情，令你感動，令你留戀，而你義無反顧。
�、游矣浀茫阍仨恍�。我想，你是看見我了，那笑意照耀了漫長的歲月。含著露、含著情、含著晶瑩的心事，偎著春光、偎著井岡、偎著不敗的花季。燦爛而溫存、多情且奔放，年年歲歲，以濃墨重彩，把生命的熱情抒發(fā)得如此浪漫動人；執(zhí)著而堅韌、自信且驕傲，歲歲年年，以脈脈深情，把紅色的傳說演繹得如此扣人心弦。
⒃一樹樹的花團錦簇，一樹樹的火一樣的人生。路在腳下紅了，花在路上伸展。花與路形影不離，路與花魂牽夢系，飽經風霜卻無怨無悔，歲月無痕卻爛漫無涯。一生就為了這一次盛開。開放，便無私地袒露出全部的美麗，即使摟抱著巖石的虬根也春情漾動，即使是一柄柄花蕊也春意盎然。
�、赵趬舻倪吘�，我踏花歸去。你掠過林間，俏立枝頭�；ㄔ谛睦锇菏祝脑诨ㄖ芯`蕊，有許多的秘密被花映紅了，有許多的心愿被花催醒了。短暫的花事，竟是這樣的壯觀。從三月到五月，從早春到初夏，從昨天到今天，從丘陵到峭巖，從山野到庭院，從自然到心靈，五彩繽紛的繁花，把次第到來的花期連綴成一個完整的春天。
�、譅N爛的花季，竟是這樣的漫長。漫長得像一次精神游歷，走過花的季節(jié)，走過花的世紀。
1、第⑴自然段，作者以林同生告別心上人吳月娥這一歷史畫面開篇，這樣寫有什么作用?簡要分析。(6分)
2、怎樣理解“路在腳下紅了，花在路上伸展”在文中的含意?(4分)
3、這篇散文中，作者主要用第二人稱寫杜鵑，這樣寫的好處是什么?(4分)
4、聯系全文，說說你對井岡山精神的理解。(8分)
參考答案
1、(1)交代背景，同時為下文的抒情作非鋪墊。“1929年”、“第三次反圍剿期間“這些標志性的詞語，便乎引導讀者進人歷史情境。
(2)設置懸念。以臨別相約，期待來年杜鵑花盛開時節(jié)再相會，創(chuàng)設懸念，引起讀者的興趣和關注。
(3)巧設伏筆、與第⑦自然段林同生犧牲，第12自然段吳月娥犧牲相呼應，共同作為行文線索，貫穿全文，新穎而生動。
(4)開篇點題。一對革命情侶相約在杜鵑花盛開的時節(jié)，照應了文題“井岡杜鵑紅”，寓意深刻。(只要答對任意三點，即可滿分)
2、(1)革命先烈走的是一條紅色的光明之賂；今天的道路是革命先烈用生命和鮮血鋪就的、(2)革命先烈的事業(yè)像鮮花一樣爛漫，先烈的業(yè)績永遠被后人所敬仰，先烈們的精神被代代傳承。
3、呼告抒情，便于感情交流、增強文章的抒情性和親切感；
4、熱愛生活，追求真理；信念堅定，勇往直前；甘于奉獻，不畏犧牲。積極樂觀，富有革命浪漫主義精神等。(答對四點即可滿分)
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