課外閱讀題及答案
冰心這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。
閱讀冰心的《紙船》，完成詩(shī)后練習(xí)。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
�。�1）下邊句子中的“／”和“加粗字”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)？
A．我／從不肯／妄棄了／一張紙
B．疊成／一只一只／很小的／船兒
C．我／仍是／不灰心的／每天的／疊著
D．這是／你至愛(ài)的／女兒／含著淚／疊的.
�。�2）作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來(lái)寄托對(duì)母親的思念之情，假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中見(jiàn)到了這只小船，她會(huì)想些什么？試以“母親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。
答：____________________________________________________
（3）詩(shī)人常常用寫(xiě)夢(mèng)境的方式來(lái)抒發(fā)自己的感情，如冰心明知紙船無(wú)法漂到母親的身邊，卻希望它能進(jìn)入母親的夢(mèng)中�；貞浤阕x過(guò)的古詩(shī)，寫(xiě)出一句類(lèi)似這種寫(xiě)法的詩(shī)句。
答：__________________________________________________
參考答案
此題意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌語(yǔ)言的意境美。
�。�1）此題考查學(xué)生對(duì)重音的理解。詩(shī)歌朗讀的重音是本句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。C句的“我”和“疊著”在前面都已經(jīng)出現(xiàn)，不應(yīng)該是本句的重點(diǎn)。本句的重點(diǎn)應(yīng)該是“不灰心的”“每天的”，所以重讀應(yīng)該在這兩處。答案是：C。
�。�2）此題考查學(xué)生的想象力，只有在理解中心——作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來(lái)寄托對(duì)母親的思念之情的基礎(chǔ)上才能揣摩出母親的心理。另外要注意答題時(shí)要站在母親的角度來(lái)表達(dá)。答案言之成理即可。
�。�3）如：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。與夢(mèng)相關(guān)的詩(shī)句均可。
總結(jié)：點(diǎn)明題旨，感情達(dá)到最強(qiáng)烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩(shī)最為精彩的一筆。 在這首詩(shī)中，詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。
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