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老核桃凹凸閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的老核桃凹凸閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老核桃凹凸閱讀答案 1
老核桃凹凸
曾祖父在世時(shí)，那棵核桃樹就很粗壯很蓊郁了，把三間石板小屋襯得極孤陋極拙樸。雞婆在樹蔭下咯咯地唱，曾祖母在樹蔭下仄仄地扭，是一方長(zhǎng)滿苔蘚的風(fēng)景。
曾祖父也不知這樹到底經(jīng)了多少歲月，逢人問(wèn)及，便隨口答道：“老核桃了�！�
這樹就叫成了老核桃。
老核桃的果子結(jié)得很稀，僅數(shù)十顆；其果皮比一般的核桃要厚兩倍，任你在街石上、溝坎上摔來(lái)摔去，只聽到叭叭的脆響，表皮的紋理竟不曾有一絲破綻。所以，若食核中之物，便需重錘砸。砸開之后，令人嘆息不止：果核的內(nèi)里多隔，其隔厚且堅(jiān)硬，果倉(cāng)就極狹小，核仁不易弄出來(lái)，就用刀尖剜。一剜，果肉就碎，只好把砸開的果子放在鼻翼之上，張大了嘴巴，接碎下來(lái)的果肉；細(xì)細(xì)嚼來(lái)，甘香無(wú)比。
這甘香是一種誘惑，激起人的貪心，便想多剜些果肉入口；但多隔的狹小的果倉(cāng)里，并沒(méi)有多少果肉，剜不到兩下，便罄盡了，就只好覬覦下一個(gè)果子。仍是收獲甚少，仍是不能滿足，就不停地砸下去。待果實(shí)已砸盡，入口者卻零星，貪心得不到平復(fù)，心里就忒煩，罵道：“什么鳥果，招人性起，又惹人性喪!” 于是，這果就珍貴得近乎無(wú)用。
諳其性質(zhì)，每當(dāng)新果下來(lái)，曾祖父就以他從私塾那里溫習(xí)來(lái)的古舊語(yǔ)氣，說(shuō)：“這果，啖一啖十，其性同焉，啖一足矣�！�
大家就都吃一個(gè)果。
余下的，曾祖父就放到礪石上去磨，那密密的紋絡(luò)就愈來(lái)愈明晰，晶晶地閃著光，讓人愛(ài)不釋手。山里人管這叫麻核桃。曾祖父就分頭給老伙計(jì)們送去，揉玩于指掌之中。
曾祖父每只手搓動(dòng)四只麻核桃，雙手可同時(shí)搓動(dòng)；他將身子陷在太師椅之中，不慌不忙地動(dòng)作著，室內(nèi)便嘩響成一片。這氣氛竟有幾分詭譎。
到后來(lái)，老核桃的果結(jié)得愈來(lái)愈少，枝杈也枯了二三。每到夏日，老核桃的肥葉上，爬滿了黑色的毛蟲，蹲在院中吃飯，便常有毛蟲掉到碗中，令人吐咽兩難。更甚者，便是溽熱的晚間，老核桃的上下，均是蚊蚋嚶嗡之處，樹下的夢(mèng)境，便總是被咬得很紅腫。祖父便說(shuō)：“爹，還是把老核桃砍了吧�！�
曾祖父不停地捻著麻核桃，像什么也沒(méi)聽到。祖父便大了嗓門又說(shuō)。曾祖父的麻核桃仍捻得聲色俱在，若進(jìn)入忘川。祖父就挪到跟前，剛要再?gòu)埧冢偷匕l(fā)現(xiàn)，曾祖父那鼓鼓的眼泡，分明是悄悄地垂得沉了，便倏地一個(gè)冷戰(zhàn)，偷偷地退出屋去。
祖父便對(duì)父親說(shuō)；“別急，這樹早晚是要砍的�！痹捓锏�.意思是很分明的。
但曾祖父活得極硬朗，一活活了108歲。他掌中那八只麻核桃，被揉搓得光滑如潤(rùn)，撫之若溫；放在托缽之上，置于油燈之下，灼灼然，若八只小星。
曾祖父歿去的翌年，父親問(wèn)祖父：“老核桃，砍了么?”父親沒(méi)忘祖父說(shuō)過(guò)的話。
祖父赧然一笑，“砍它做甚?老爺子高壽辰，興許跟它有干系哩�！�
后來(lái)，老核桃干脆就不結(jié)果了，只是葉子長(zhǎng)得又黑又肥，招更多的毛蟲，聚更多的蚊蚋；秋冬變節(jié)，便“敗葉紛紛擁砌石”，小小庭院，總也收抬不干凈。祖父卻耐心地掃著落葉，似出家人，無(wú)欲無(wú)念地掃冷清的廟門。
但老核桃的蔭惠，并沒(méi)有讓祖父比曾祖父更長(zhǎng)壽，雖然也活到了90歲的高齡，與乃父相比，到底是差了一些。那日，他叫父親把曾祖父的八只麻核桃拿來(lái)，兩只干瘦的大手抖抖地握住，卻怎么也搓動(dòng)不起來(lái)，便哀嘆不迭：“到底是前人的物件，怎么敬重，也不屬于后人�！�
到了父親這里，我總以為，那無(wú)用的老核桃該作釜底之薪，盡一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的用處。但父親卻說(shuō)：“都習(xí)慣了老核桃了，沒(méi)有它的日子到底咋個(gè)樣子，想一想，都覺(jué)得凄惶，就留著它吧�！�
老核桃就依然是老核桃。
在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的地方生活得久了，故鄉(xiāng)的許多記憶，都漸漸地淡去了；但奇怪地，老核桃的影子卻愈來(lái)愈清晰了——一想到故鄉(xiāng)，就出現(xiàn)老核桃。
老核桃，你還好么?!
老核桃，原來(lái)在游子的心中，居然還有這樣一種情不自禁的感情。
對(duì)老核桃的思念，使我的心永遠(yuǎn)與故鄉(xiāng)貼近著；且思念愈久，愈有一種深沉的況味，它濾去了許多市井風(fēng)塵。
但思念歸思念，老核桃下的日子，卻橫豎不想再過(guò)了。一如思念過(guò)往的戀情，之所以時(shí)時(shí)感到美好，因?yàn)槎际菬o(wú)用之用，都屬于昨天。
1. 老核桃的“老”體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
① 在曾祖父在世時(shí)，就很粗壯很蓊郁，連曾祖父也不知道這樹經(jīng)歷了多少歲月。
�、诠咏Y(jié)的很稀少，到最后干脆不結(jié)果了。
③果皮比一般核桃要厚兩倍。
�、芄夂苌�，甘香無(wú)比。
�、菝康较娜�，果樹會(huì)招很多蟲子；秋冬敗葉很多。
2. 指出下列句子中“無(wú)用”的具體含義。
�、� 于是，這果就珍貴的近乎無(wú)用。(答：少肉，吃起來(lái)不過(guò)癮。)
② 到了父親這里，我總以為，那無(wú)用的老核桃該作釜底之薪，盡一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的用處。(答：不結(jié)果，掉毛蟲還招惹蚊子。)
�、� 一如思念過(guò)往的戀情，之所以時(shí)時(shí)感到美好，因?yàn)槎际菬o(wú)用之用，都屬于昨天。(答：美好的回憶，不能當(dāng)成現(xiàn)在生活。)
3. 文章多次寫到曾祖父，其作用是什么?
一是突出了老核桃和曾祖父的密切關(guān)系：老核桃的稱呼是曾祖父隨口叫出來(lái)的；老核桃逃脫被砍伐的命運(yùn)是因?yàn)樵娓�；曾祖父的長(zhǎng)壽，在家人眼中是受到老核桃的庇蔭。
二是豐富了文章內(nèi)涵，老核桃象征的就是樸實(shí)、孤陋、默默堅(jiān)守的曾祖父一類的代表，是家鄉(xiāng)的代表，寄托著我的思念之情。
4. 請(qǐng)對(duì)老核桃在結(jié)構(gòu)上的作用以及我對(duì)老核桃的思想情感做賞析。
老核桃是全文線索，貫穿全文的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。當(dāng)老核桃肉很少吃不到時(shí)，很煩躁；當(dāng)老核桃不太結(jié)果竟然還招蚊蟲時(shí)，很厭惡；當(dāng)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，想念牽掛。
老核桃凹凸閱讀答案 2
老核桃凹凸是村里的一個(gè)怪人。他住在村東頭那間破舊的土坯房里，房子的墻皮已經(jīng)脫落了大半，就像一位風(fēng)燭殘年的老人，在歲月的侵蝕下顯得搖搖欲墜。
凹凸長(zhǎng)得干瘦，背有些駝，臉上的皺紋深得像一道道溝壑，縱橫交錯(cuò)。他總是穿著那件洗得發(fā)白的藍(lán)色粗布衣裳，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，卻干凈整潔。他的手很大，粗糙得如同老樹皮，上面布滿了青筋，那是歲月勞作留下的痕跡。
凹凸很少與人交流，整天都在擺弄他那些老核桃。他有一個(gè)小院子，院子里有一棵老核桃樹，樹干粗壯，枝繁葉茂，那是他的寶貝。樹上結(jié)的核桃，他從來(lái)不舍得賣，都被他精心挑選后收藏起來(lái)。他坐在院子里的小板凳上，一坐就是一整天，用一把特制的小銼刀，在核桃上打磨、雕刻。他的眼神專注而又癡迷，仿佛整個(gè)世界都只剩下他和那些核桃。
村里的孩子們都有些怕他，覺(jué)得他神秘又古怪。但也有調(diào)皮的孩子會(huì)偷偷溜進(jìn)他的院子，想看看那些傳說(shuō)中的老核桃。每當(dāng)這時(shí)，凹凸總會(huì)突然出現(xiàn)，大聲呵斥那些孩子，把他們嚇跑�？珊⒆觽儾恢赖氖牵谒麄冸x開后，凹凸會(huì)看著被弄亂的`院子，無(wú)奈地嘆口氣，然后默默地收拾。
有一年，村里發(fā)大水，河水泛濫，淹沒(méi)了許多房屋和莊稼。村民們都忙著逃命和搶救財(cái)物，一片慌亂。凹凸卻不慌不忙，他先把那些老核桃小心翼翼地裝進(jìn)一個(gè)袋子里，然后才開始轉(zhuǎn)移。洪水過(guò)后，大家都在重建家園，凹凸也不例外。但他最關(guān)心的還是那棵老核桃樹，當(dāng)看到核桃樹被洪水沖歪了，他心急如焚，不顧自己年邁體弱，和幾個(gè)年輕人一起努力，把核桃樹扶正，還細(xì)心地給它培土、澆水。
日子就這樣平淡地過(guò)著，直到有一天，一位古董商來(lái)到了村里。他聽聞了老核桃凹凸的事情，就想來(lái)看看他的核桃。古董商一眼就看中了凹凸手中正在雕刻的核桃，出價(jià)不菲。這對(duì)貧困的村子和凹凸來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富�？勺尨蠹叶紱](méi)想到的是，凹凸拒絕了。他緊緊地握著核桃，說(shuō)：“這些核桃是我的命，多少錢都不賣�！惫哦滩凰佬�，三番五次地來(lái)勸說(shuō)，甚至提高了價(jià)格，但凹凸始終不為所動(dòng)。
后來(lái)，凹凸的身體越來(lái)越差，他知道自己時(shí)日不多了。在他臨終前，他把那些精心收藏的老核桃分給了村里的孩子們，他說(shuō)：“這些核桃陪著我一輩子，現(xiàn)在留給你們，希望你們能記住，有些東西比錢更重要�！焙⒆觽兡弥颂�，看著凹凸老人安詳?shù)亻]上了眼睛，他們似乎明白了什么，眼中閃爍著淚花。
1. 文中對(duì)老核桃凹凸的外貌描寫有什么作用？
2. 文中哪些地方體現(xiàn)了老核桃凹凸對(duì)核桃的熱愛(ài)？
3. 老核桃凹凸在洪水中先保護(hù)核桃再轉(zhuǎn)移，你如何看待他的行為？
4. 老核桃凹凸拒絕古董商高價(jià)收購(gòu)核桃，反映了他怎樣的品質(zhì)？
5. 文章結(jié)尾老核桃凹凸把核桃分給孩子們有什么深意？
答案
1. 文中對(duì)老核桃凹凸外貌的描寫，如“長(zhǎng)得干瘦，背有些駝，臉上的皺紋深得像一道道溝壑，縱橫交錯(cuò)。他總是穿著那件洗得發(fā)白的藍(lán)色粗布衣裳，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁”“手很大，粗糙得如同老樹皮，上面布滿了青筋”，生動(dòng)形象地刻畫出了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、生活樸素的老人形象，為后文表現(xiàn)他對(duì)核桃的獨(dú)特情感以及堅(jiān)守自己的信念等內(nèi)容做鋪墊。通過(guò)外貌描寫，讓讀者對(duì)他的生活狀態(tài)有了直觀的認(rèn)識(shí)，更能理解他性格形成的背景。
2. 他整天坐在院子里用特制小銼刀在核桃上打磨、雕刻，眼神專注癡迷；樹上的核桃從不舍得賣，都精心挑選后收藏起來(lái)；洪水來(lái)臨時(shí)，他先小心翼翼地把核桃裝進(jìn)袋子；古董商出價(jià)很高，但他始終拒絕出售，稱核桃是他的命，這些都體現(xiàn)了他對(duì)核桃的熱愛(ài)。
3. 從常人的角度看，在洪水中應(yīng)該先保護(hù)更重要的生活物資或生命安全相關(guān)的東西，但對(duì)于凹凸來(lái)說(shuō)，那些核桃承載了他的情感和精神寄托。他的這種行為反映出核桃在他心中有著至高無(wú)上的地位，是他生命中最重要的東西，超過(guò)了物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的價(jià)值。
4. 這反映了老核桃凹凸堅(jiān)守內(nèi)心、不被金錢所誘惑的品質(zhì)。他清楚地知道這些核桃對(duì)于自己的意義，不是金錢可以衡量的，表現(xiàn)出他對(duì)自己情感世界和精神追求的忠誠(chéng)，不為物質(zhì)利益所動(dòng)搖。
5. 老核桃凹凸把核桃分給孩子們，一是希望孩子們記住他，記住他與核桃的故事；二是希望孩子們明白，有些東西比金錢更重要，比如情感、信念和對(duì)生活的熱愛(ài)等。他通過(guò)這種方式將自己堅(jiān)守一生的價(jià)值觀傳遞給下一代，讓這種精神在村里延續(xù)。
老核桃凹凸閱讀答案 3
閱讀原文：
老核桃凹凸是村里的一個(gè)傳奇。他住在村頭那間破舊的石頭房子里，每天的生活簡(jiǎn)單又神秘。
凹凸很小的時(shí)候父母就去世了，他是吃百家飯長(zhǎng)大的�；蛟S是生活的苦難磨礪了他，他有著與年齡不相符的堅(jiān)韌。他的雙手粗糙得像老樹皮，那是常年勞作的印記。
凹凸最喜歡的就是核桃樹。在他家的小院周圍，種滿了核桃樹。每到夏天，郁郁蔥蔥的核桃樹葉像一把把大傘，遮出一片清涼。核桃成熟的季節(jié)，凹凸就會(huì)整天待在樹下，小心翼翼地敲下那些飽滿的'核桃。他對(duì)待核桃就像對(duì)待珍貴的寶貝，每一顆都不放過(guò)。
村里的孩子們都喜歡圍著凹凸玩，因?yàn)樗傆兄v不完的故事。那些故事有的是他從先輩那里聽來(lái)的，有的是他自己經(jīng)歷的。他坐在核桃樹下，孩子們坐在他周圍，他一邊敲著核桃，一邊慢悠悠地講著。在他的故事里，有勇敢的戰(zhàn)士，有善良的精靈，還有神秘的魔法。孩子們聽得如癡如醉，仿佛置身于另一個(gè)奇妙的世界。
凹凸雖然貧窮，但他從不吝嗇。每當(dāng)有孩子來(lái)玩，他總會(huì)拿出自己收藏的核桃分給他們。那些核桃有的紋理奇特，有的光滑圓潤(rùn)，每一顆都像是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。孩子們拿著核桃，愛(ài)不釋手，他們?cè)诎纪惯@里收獲了快樂(lè)和溫暖。
然而，歲月不饒人，凹凸的身體越來(lái)越差。但他依然每天守著他的核桃樹，看著它們，就像看著自己的孩子。直到有一天，凹凸離開了這個(gè)世界，但他和他的核桃樹、他的故事，卻永遠(yuǎn)留在了村里人的心中，成為了村里永恒的記憶。
1. 文中是如何描寫凹凸的雙手的？這樣寫有什么作用？
2. 請(qǐng)分析文中描寫核桃樹的段落有什么作用？
3. 為什么村里的孩子們喜歡圍著凹凸玩？
4. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)凹凸這個(gè)人物的理解。
答案：
1. 文中描寫凹凸的雙手“粗糙得像老樹皮”，這是通過(guò)比喻的手法來(lái)呈現(xiàn)的。作用是突出凹凸常年勞作的艱辛，體現(xiàn)出他生活的不易，從側(cè)面反映出他堅(jiān)韌的性格。
2. 描寫核桃樹的段落作用有：一是交代了凹凸喜愛(ài)核桃樹，體現(xiàn)他對(duì)核桃樹特殊的情感；二是通過(guò)描寫核桃樹夏天的清涼和核桃成熟的場(chǎng)景，營(yíng)造出一種溫馨美好的氛圍；三是為后文孩子們?cè)诤颂覙湎侣牴适�、凹凸在樹下收獲核桃等情節(jié)做鋪墊。
3. 村里的孩子們喜歡圍著凹凸玩是因?yàn)樗傆兄v不完的故事，那些故事豐富多彩，能把孩子們帶入奇妙的世界。而且他從不吝嗇，總會(huì)把收藏的核桃分給孩子們，孩子們能從他這里獲得快樂(lè)和溫暖。
4. 凹凸是一個(gè)命運(yùn)坎坷但堅(jiān)韌不拔的人，他自幼父母雙亡，吃百家飯長(zhǎng)大，卻能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。他熱愛(ài)核桃樹，對(duì)核桃有著特殊的情感，精心對(duì)待每一顆核桃。他善良又慷慨，雖然貧窮卻不吝嗇，愿意把核桃分給孩子們，還給孩子們講精彩的故事，給他們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。他是一個(gè)深受村里人喜愛(ài)和尊敬的人，他的形象成為了村里永恒的記憶，體現(xiàn)出他在大家心中的重要地位。
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