四年級下冊英語說課稿范文
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊英語說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材分析
我說課的題目是IhelpedMum。它選自外研版小學英語四年級下冊第七模塊第一單元，主要內容是對上兩模塊內容的延續(xù)和進一步學習。在上兩個模塊，學生學習了用was和were來表達的一般過去時，而在本模塊，學生將學習用動詞的過去式來表示發(fā)生過的動作。本模塊以Amy和Grandma之間的對話為主要線索，來展開對發(fā)生過的動作進行表達。學生已有了前面兩模塊的知識鋪墊，這樣的安排，既體現了教材循序漸進、由難到易的編排意思，又符合學生的知識水平。在實際教學中，我采用舊話題先教新句型，再用句型引新知的方式展開，這樣便于學生接受掌握，也體現了教學內容之間的連貫性。
二、說教材處理
我根據對課文的理解，結合新課標，我對本節(jié)課的開始做了增加，聯(lián)系生活實際問學生：周末各做了什么，家人做了什么。編成一個小故事。這樣處理教材能為下文的學習作鋪墊。
三、說教學目標
新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度的有機結合，本著這樣的認識，我對本課設計了如下教學目標：
1、認知目標
�。�1）學習與掌握單詞：cook、wash、phone等及句型：IhelpedMum、Icookednoodles、
�。�2）能識別單詞helped、cooked、played、walked、watched。
�。�3）學生能夠理解本模塊的句型大意，并能用準確、流暢的語音、語調跟讀、朗讀課文。
2、能力目標：
�。�1）能夠在實踐中熟練地運用本模塊的新單詞和句型。
�。�2）學生能用英語談論過去的事情或行為。同時通過練習讓學生體會合作的重要性，在游戲活動中程度地調動孩子們的學習積極性。
3、情感目標：
（1）通過活動、游戲激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生體驗到學習的樂趣。
�。�2）注意培養(yǎng)學生用所學語言進行交際的能力，引導學生敢于、樂于、善于大膽開口說英語。
四、說教學重點、難點
1、教學重點是讓學生掌握cook、wash、phone、等單詞，并能口頭運用IhelpedMum。這類語句說明過去的動作。
2、教學難點是運用動詞的過去式進行描述。
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