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地理演講稿（精選19篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的地理演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地理演講稿 篇1
各位老師、各位家長：
下午好！
根據(jù)我自己對地理學(xué)習(xí)的過程來看，要學(xué)好地理，最最重要的是要培養(yǎng)對地理的興趣，沒有興趣對地理學(xué)習(xí)影響很大。然后就是要努力，不放棄。
這種方法在我最好的朋友上面實現(xiàn)了，她和我是高中同學(xué)。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她學(xué)習(xí)很用功，讓我教她學(xué)，然后我就是大體上按照下面這種放法教的。實踐證明這種方法很有效，她的地理最后學(xué)的和我差不多，有時候成績比我的還要好。下面來介紹地理學(xué)習(xí)的方法：
首先要把初中的地理基礎(chǔ)知識打扎實，這樣才能在后來的地理學(xué)習(xí)中達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。
有了基礎(chǔ)知識，然后就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結(jié)的能力。然后我來一項一項給你解釋。
看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學(xué)地理學(xué)習(xí)地圖精編》、《中學(xué)地理圖文詳解》。前面那本比較便宜，適合中學(xué)生用。后面那本比較貴，適全大學(xué)地理專業(yè)的學(xué)生用。我高中用的.是前面那一種。在高中的四年里xxx本人復(fù)習(xí)了一年xxx我翻破了兩本這樣的書�？梢哉f只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什么我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學(xué)習(xí)是最重要的。
我相信，只要你能做到上面這點，你的地理水平會有很大的提高。
地理演講稿 篇2
各位老師、各位家長：
下午好！
本人馬上就要踏入大學(xué)的門檻了，我學(xué)的就是地理專業(yè)，高中挺喜歡地理的，當(dāng)然我那時班上的地理課代表一直是可有可無，我一直都不知道是誰，如果真的像語數(shù)外那樣管事的話，我想我肯定也會去競選地理課代表的，呵呵，看到你的`要求我也就胡亂寫了下吧，希望對你有些幫助，同時預(yù)祝你競選成功吧。
同學(xué)們好，帶著對地理的濃厚興趣，我站在這里與各位一起競選地理課代表這一殊榮，不論結(jié)果如何我都已感到很榮幸，也希望此后和你們成為朋友。
眾所周知，地理是一門非常有趣味的學(xué)科，我想這也是我們?yōu)槭裁匆獏⑦x的原因吧，因為我很喜歡她，那么我想當(dāng)我們暢游在宇宙星際間、地球村的各個角落時，地理的無窮魅力正引導(dǎo)著我們在學(xué)習(xí)的過程中汲取和吸收知識的精華。
我想既然我決定競選地理課代表，那么我就肯定對自己是抱有十足的信心的。首先我想對大家說，高一地理是一個難點也是一個基礎(chǔ)，在地球運動這章中，我們需要花很大經(jīng)歷去琢磨透地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，時區(qū)的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，因為我對地理的興趣，所以我想以我的努力化作我們班級學(xué)習(xí)的動力，讓我們班的地理學(xué)習(xí)充滿活力.
進(jìn)而，高二后我們會學(xué)習(xí)世界地理和中國地理，這需要我們大家提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，學(xué)會看地圖識地圖，從而學(xué)以致用，使大家成為一個地理通。
其實想說的話還有很多，in a word 請大家給我這個機會 我會成為大家所期待的地理課代表的。
地理演講稿 篇3
各位老師、各位家長：
下午好！
我叫xxx，現(xiàn)任xx。我競選的崗位是理科系。
我xx年7月畢業(yè)于地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到x學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時，致力于教學(xué)研究。（……發(fā)表過的作品，取得的教學(xué)成績）。
我曾參加了。在教學(xué)管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。
目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運用。如果換一種方式，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評主要依據(jù)。
具體有以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行，通過實地錄像資料，系里及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動。可固定時間。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平，另一方面可以使同學(xué)科教師、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三，青、老教師結(jié)對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學(xué)生，中青年教師也可選擇帶自己的'老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤。
三、在加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時，鼓勵教師學(xué)術(shù)研究。
每學(xué)年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。
四、加強現(xiàn)代化教學(xué)手段運用，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。
構(gòu)建適應(yīng)�？平虒W(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。
五、提高學(xué)歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。
理科系專任及兼課教師共有x人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，35歲以下x人，35—40歲x人，40歲以上x人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生x人，本科學(xué)歷x人，�？苮人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占x%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但研究生不足x%。因此大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。
在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強教師責(zé)任感、使命感。激勵教師把精力用在教學(xué)上、教研上。
最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機會。
地理演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我校初二全體師生共聚在此，舉行隆重的生物、地理會考動員大會。春去秋來，寒來暑往，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中，相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過辛勤的汗水，體驗過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘，而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過去了一大半，6月20日生地會考的日子已經(jīng)離我們越來越近。準(zhǔn)確地說，還有100小時，6000分鐘，360000秒！我們就會迎來進(jìn)入中學(xué)以來的第一場重要考試。
6月20日生地會考會考成績要納入我們明年升學(xué)考試成績。納入升學(xué)考試成績的共有10個科目，除去明年的語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。這是我們學(xué)業(yè)路上第一個有意義的成績！如果這次會考能考出滿意的成績，那么在初三的學(xué)習(xí)生活中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；而如果我們在這次會考中失利，那么在初三時便會背上一個思想包袱，影響升學(xué)的信心，影響學(xué)習(xí)的積極性。
在這一段時間里，我們八年級的班主任老師、生地老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以及我們八年級全體同學(xué)們都在不斷地在克服著天氣的炎熱、身體的疲憊、頭腦的倦怠，精神的緊張，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵，全力以赴，全體師生一起為地生會戰(zhàn)而精心準(zhǔn)備。在這里，我向所有的無私奉獻(xiàn)的老師們和勤奮刻苦的同學(xué)們說一聲辛苦了！你們的努力定會有豐碩的回報，你們的付出定會有輝煌的結(jié)果，你們的汗水定會化作微笑和凱歌。
生地會考是我們?nèi)松猛镜牡谝淮螞_鋒，他關(guān)系著我們的前途和命運，挑戰(zhàn)生地會考就是挑戰(zhàn)命運和未來！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！在這兩年的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
6月20日，我們八年級的全體同學(xué)，就將走進(jìn)生地會考的考場，接受人生第一次大考驗。同學(xué)們都知道，軍隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士鼓足士氣。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉，“夫戰(zhàn)，勇氣也！”。試場就是戰(zhàn)場，6月20日，衡山四千多學(xué)子狹路相逢，考場爭鋒，勇者必勝。今天，我也想為我們八年級全體同學(xué)們鼓鼓氣、加加油。我只想送給大家四個相信：
�。ㄒ唬┫嘈艖B(tài)度決定一切。無論我們做什么事情，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在復(fù)習(xí)迎考中我們絕大多數(shù)同學(xué)在對待生地的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時，6000分鐘，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后，切不可產(chǎn)生松懈情緒。
（二）相信自信就是力量。在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會成功”。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。
�。ㄈ┫嘈艌猿志褪莿倮�。行百里者半九十，意思是末路之難也，走一百里路，走了九十里才算是一半。同學(xué)們，我們干事情越接近完成時越艱難、越關(guān)鍵，做事愈接近成功愈要認(rèn)真對待�！盀樯骄咆�，功虧一簣�！币馑际嵌丫咆鸶叩纳�，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成，功虧于不能執(zhí)著堅持。現(xiàn)在，不僅僅是在座的同學(xué)們覺得辛苦，覺得疲憊，全縣其他四千多名初二的同學(xué)也是一樣。最后100小時，6000分鐘，360000秒！誰能堅持到最后，誰就能笑到最后！
�。ㄋ模┫嘈庞懈冻鼍蜁谢貓�。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！碧斓莱昵�！有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報！前面的'日子我們的同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴，精心準(zhǔn)備，所以，同學(xué)們一定要堅信我們的付出會收獲豐厚的回報。
同學(xué)們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價的。今天的辛苦是為了明天的快樂，今天的努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中，面對省級重點高中的誘惑，面對未來的高等學(xué)府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn)，我們別無選擇，面對考場這個戰(zhàn)場，我們必須全力以赴，奮勇拼搏。同學(xué)們，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s。為了不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師的厚望，更重要的是不能辜負(fù)自己的汗水和青春！我相信你們一定會贏得會考的勝利，翻開輝煌人生精彩的一頁。
最后，預(yù)祝全體同學(xué)20xx年生地會考成功！
地理演講稿 篇5
各位老師、各位家長：
下午好！
學(xué)習(xí)地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規(guī)律性的東西，如地球的公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)，太陽輻射，太陽高度角，時區(qū)等，都是規(guī)律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。
自然地理中，區(qū)域地理的自然環(huán)境，要記得每個區(qū)域劃分的特點。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風(fēng)，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國，但由于它們在大陸的東西部，它們的`氣候劃分就不一樣。
記得關(guān)鍵性的地區(qū)，地理標(biāo)志性東西，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在。自然地理中，每個地區(qū)資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產(chǎn)石油，南非產(chǎn)鉆石，非洲的礦產(chǎn)資源是十分豐富的……人文地理中，很多東西都是以自然環(huán)境為基礎(chǔ)的產(chǎn)生的人文現(xiàn)象，如我國東部城市化進(jìn)程快，西部地區(qū)發(fā)展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。人文地理中，區(qū)位是最重要的一個概念，分析一個區(qū)位，要從自然條件和社會經(jīng)濟條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會經(jīng)濟條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學(xué)習(xí)地理中都是要記得的。
弄清楚這些規(guī)律，普遍性和特殊性的結(jié)合，其實學(xué)習(xí)地理也并不難。
請多問老師問題，一個好的學(xué)生在于多問問題，在提問中獲得知識。
地理演講稿 篇6
各位老師、各位家長：
下午好！
一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白xxx即找重點、難點xxx分別標(biāo)出并記下來。
這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、聽課：聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的'準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認(rèn)真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學(xué)習(xí)效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！
地理演講稿 篇7
各位老師、各位家長：
下午好！
請不要透支世界的眼淚---水
時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀(jì)人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍(lán)寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍(lán)光，這片藍(lán)色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的機遇”。
水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業(yè)的基礎(chǔ)，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。
地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍(lán)晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎(chǔ)。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的�？墒�，這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)！
我們的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆蓋。雖然，空氣中、土壤里也存在著水。淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川水，湖泊，河流等的儲備量只有6萬立方英里。但是非所有的淡水都適合人類開采河利，事實上，人類可以利用的水資源只占地球的百分之0.3。
在校園里，有些同學(xué)拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學(xué)把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災(zāi)樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。
醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的一滴水講是我們的眼淚，世界上最后一絲聲音將是我們的后悔的哀嚎！
時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀(jì)人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍(lán)寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍(lán)光，這片藍(lán)色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的機遇”。
水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業(yè)的基礎(chǔ)，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。
地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全
世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的'映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍(lán)晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎(chǔ)。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的�？墒�，這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)！
我們的地球有百分之71的地方被水覆蓋。但淡水資源只占水體總量的百分之2.53.并且主要儲存在南北兩極和格陵蘭島的冰川里，而淡水湖泊水，河流水和淺層地下水等動態(tài)水資源的儲備量只有6萬立方英里,僅占淡水總量的百分之0.03。事實上，人類可以利用的水資源只占地球水量的十萬分之七.
在校園里，有些同學(xué)拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學(xué)把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災(zāi)樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。
醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚！
地理演講稿 篇8
各位老師、各位家長：
下午好！
今天我演講的題目是北方明珠：大連。
大連舊稱“青泥洼”，100多年前，俄國人開建了這個城市，給它起名為“達(dá)里尼”，意為“遙遠(yuǎn)的城市”，因為它是一個遠(yuǎn)離莫斯科和圣彼得堡的地方。日俄戰(zhàn)爭后，日本人占領(lǐng)了這里，把“達(dá)里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”。今天的大連，已經(jīng)成為了一個有著600多萬人口的副省級城市，這里氣候宜人，景色秀麗，是一個宜居城市。
大連素有“足球城”之稱，城因球而更加出名，球因城而風(fēng)靡中華。足球，是大連的驕傲，足球運動在大連根深葉茂，蔚然成風(fēng)，已成為一種獨特的(文化現(xiàn)象。作為中國北方的一個海濱城市，大連對中國足球做出的貢獻(xiàn)不可抹煞：它是中國第一個足球特區(qū)，這里有著堪稱全國一流的訓(xùn)練基地，可供幾支球隊同時訓(xùn)練。作為中國北方著名的旅游城市，大連同時也享有“服裝城”的盛名。這里的服裝業(yè)起步于20世紀(jì)70年代末期，崛起于90年代。自1988年以來，服裝節(jié)已成功舉辦了數(shù)屆，再現(xiàn)了我國漢代“絲綢之路”，盛唐“衣披天下”的輝煌。
碧海，藍(lán)天，沙灘，廣場，綠地，白鴿……大連，正以它絢麗的`海濱風(fēng)光，千姿百態(tài)的都市建筑，多姿多彩的廣場文化，吸引著越來越多的人。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
地理演講稿 篇9
各位老師、各位家長：
下午好！
蒙古族是中國北方主要民族之一，也是蒙古國的主體民族。除蒙古國外，蒙古族人口主要分布在中國的內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧、吉林、黑龍江、新疆、河北、青海、河南、甘肅等省區(qū)以及俄羅斯。全世界蒙古族人約為一千萬人，其中一半以上居住在中國境內(nèi)�！懊晒拧弊畛踔皇敲晒胖T部落中的一個部落名稱。正史始見
于《舊唐書北狄傳》，稱“蒙兀室韋”。13世紀(jì)初以成吉思汗為首的蒙古部統(tǒng)一了蒙古地區(qū)諸部，逐漸形成了一個新的民族共同體。蒙古族服飾
蒙古族服飾名稱為蒙古袍，主要包括長袍、腰帶、靴子、首飾等。但因地區(qū)不同在式樣上有所差異。以女子長袍為例，科爾沁、喀喇沁地區(qū)的蒙古族受滿族影響，多穿寬大直筒到腳跟的長袍，兩側(cè)開叉，領(lǐng)口和袖口多用各色套花貼邊；錫林郭勒草原的蒙古人則穿肥大窄袖鑲邊不開叉的蒙古袍；布里亞特婦女穿束腰裙式起肩的長袍；鄂爾多斯的婦女袍子分三件，第一件為貼身衣，袖長至腕，第二件為外衣，袖長至肘，第三件無領(lǐng)對襟坎肩，釘有直排閃光鈕扣；而青海地區(qū)的蒙古人穿的長袍與藏族的.長袍較為相近。男裝多為藍(lán)、棕色，女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍(lán)色。
蒙古族頭飾
她們喜歡用紅珊瑚、瑪瑙、綠松石來作裝飾。蒙古族婦女纏發(fā)髻的習(xí)俗可以追溯到蒙古汗國和元代，而在簪釵的銀板上鑲嵌紅珊瑚也是蒙古族古老的工藝，蒙古族喜歡紅色，喜歡鮮亮的顏色，貴重的紅珊瑚正好吻合了他們的這一習(xí)俗
蒙古族食品
傳統(tǒng)飲食以奶食、肉食為主，糧食為輔；傳統(tǒng)飲食離不開肉和奶。肉以牛羊肉為主，鮮牛奶經(jīng)發(fā)酵、蒸、煮、曬等工序后，可以制成黃油、奶油、奶酒、奶干、奶皮等。蒙古人還愛吃攜帶方便、耐餓的炒米。奶茶是他們終日離不了的飲料。
地理演講稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
初二地理復(fù)習(xí)階段是準(zhǔn)備會考的最重要環(huán)節(jié)，從下個星期開始地理新課結(jié)束進(jìn)入總復(fù)習(xí)，我的復(fù)習(xí)計劃是這樣的，給孩子們發(fā)復(fù)習(xí)提綱，邊做題邊回顧知識點，重點講解易錯題，考試高頻知識點，之后做單元題，做整冊書的題，做總復(fù)習(xí)題，做會考真題。現(xiàn)在面臨一個時間緊，任務(wù)重，學(xué)生重視程度不夠的問題，會考是我們中考的第一步，也是孩子們參加的'第一次大型考試，在此希望各位家長配合我以下幾點工作。
一：檢查一下孩子四本書和地圖冊是否還在，下個星期全部拿回學(xué)校。地理復(fù)習(xí)離不開地圖也離不開書本。現(xiàn)在很多同學(xué)書都不見了，前幾天還是班級里面成績不錯的同學(xué)都說書早不見了，請各位家長一定要重視。
二：制定學(xué)習(xí)計劃，書至少要看兩遍，掌握每一遍什么時候看完，第一遍細(xì)看知識點，把不會的題問老師問同學(xué)弄清楚，第二遍大概看，做到心中有數(shù)，胸有成竹。老師講的再多不如他們形成自己的知識，地理的知識點是很清晰地，我們不防周末在家里花一點時間靜下心來和孩子一起完成，做好復(fù)習(xí)筆記。
三：督促周末作業(yè)，復(fù)習(xí)階段可能每周都要做試卷。
四：監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)情況，做好鼓勵工作。在復(fù)習(xí)的后期難免有學(xué)習(xí)攜帶的時候，需要我們時刻督促，鼓勵。
孩子們考出好成績是家長們的期待也是我的期待，希望我們一起努力。
地理演講稿 篇11
各位老師、各位家長：
下午好！
1990年5月，我開始了地理教學(xué)生涯。滿懷激情走進(jìn)課堂，迎接我的卻是學(xué)生對地理這一非升學(xué)科目的極端忽視和排斥。經(jīng)過一段時間的實踐和理論學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到要改變現(xiàn)狀、走出困境，必須走出傳統(tǒng)的注入式教學(xué)模式，應(yīng)以興趣為誘因，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。改變學(xué)生厭學(xué)、教學(xué)質(zhì)量差的出路在教學(xué)改革。我開始了“初中地理趣味教學(xué)改革實驗”，探索出以“趣導(dǎo)―趣講―趣結(jié)―趣練”為主線的初中地理趣味教學(xué)模式。1994年11月，該課題順利通過一汽子弟教育處專家組的驗收。教改實踐表明，實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性明顯高于非實驗班，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果突出。統(tǒng)計資料表明，實驗班的各項指標(biāo)也明顯高于其他班級。
1995年8月，我被推薦走上中學(xué)地理教研員這一崗位。新的崗位使我得以擴大教改隊伍，深化教改研究。我將教改實驗課題確定為“以趣味教學(xué)為載體，在初中地理教學(xué)中落實素質(zhì)教育”，并被省教研室確立為“”重點教改課題。在教改實踐過程中，我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、勤奮的工作作風(fēng)感染實驗教師，使她們在教改實踐過程中得到鍛煉和成長。1999年11月，課題以豐碩的果實迎接了來自全省的地理教育專家與同行們的檢驗，得到了專家的肯定，并建議在全省推廣。
趣味教學(xué)模式可以解決地理教學(xué)中存在的一些問題，但還不能體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育要求。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，樹立學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。應(yīng)徹底糾正把學(xué)生看作“靜態(tài)接受塑造，被動吸收知識”的容器的錯誤做法，由教師“動”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�、生生互動，讓學(xué)生以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，在愉悅的氣氛中掌握知識，形成能力，自覺做學(xué)習(xí)的主人�；谏鲜稣J(rèn)識，我根據(jù)我處各中學(xué)班額較少的實際情況，以及地理教材趣味性、可讀性強的特點，在西方心理學(xué)家合作學(xué)習(xí)理論和社會學(xué)家交往理論的'啟迪下，提出了“互動合作”教學(xué)改革實驗方案。目前，該課題已被吉林省教科院確立為“十五”規(guī)劃課題。
通過兩年來的課題實驗，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了師生互動的深刻意義――教學(xué)的魅力在于師生互動中生成與發(fā)展的平等的師生關(guān)系，和諧生動的課堂氣氛，不斷生成與交流的信息，以及學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展中。
1、平等的師生關(guān)系
長期以來，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下，教師成為教學(xué)過程中的絕對主宰、課堂上至高無上的權(quán)威，學(xué)生成了被動接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。在這樣的課堂里，師生間的人際關(guān)系是不平等的，學(xué)生的自主性被剝奪，自尊心被傷害，自信心被摧殘，師生關(guān)系經(jīng)常處于沖突和對立之中。
而互動是在主體間的交往中產(chǎn)生的，它承認(rèn)師生都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上完全平等。師生間通過互動，相互溝通、相互影響、相互補充，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”；人人參與、平等對話，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)成了“平等中的首席”�？梢哉f，通過互動，促進(jìn)了民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的建立。
2、和諧、生動的課堂氣氛
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是沉悶的、壓抑的，學(xué)生在被動接受灌輸?shù)倪^程中感到的是枯燥、單調(diào)所帶來的身心的疲憊。
而在互動的教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)習(xí)方式的選擇、學(xué)習(xí)過程的調(diào)控、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價均是由學(xué)生自主進(jìn)行的。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到了極大的激發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣也隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的展開和學(xué)習(xí)結(jié)果的豐富而逐漸濃厚起來。教師是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和引導(dǎo)者，其作用體現(xiàn)在學(xué)生自主觀察、實驗或討論時積極的旁觀；體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞；體現(xiàn)在雪中送炭般的點撥、恰當(dāng)及時的協(xié)調(diào)、恰如其分的贊揚之中；體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的自律能力上。學(xué)生是以寬容、安全、支持的心理狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在這種洋溢和諧之美的氛圍中，學(xué)生的潛力、稟賦、審美及創(chuàng)造力得以不斷表征和凝固，自身的資質(zhì)和素養(yǎng)得到進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。
3、信息的生成與交流
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是知識的擁有者和傳遞者；學(xué)生是知識的被動接受者。信息傳遞路線是從教材到教師、到學(xué)生，是單向、線性的。而在互動的教學(xué)系統(tǒng)中，信息交流是教師、學(xué)生、課程資源之間復(fù)雜的、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)式交流，而且在師生的互動過程中，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不斷生成和發(fā)展，這對培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代人才所必需具備的創(chuàng)新精神與實踐能力，無疑是大有裨益的。
4、知、情、意、行和諧發(fā)展
與傳統(tǒng)教學(xué)相比，互動的教學(xué)情境中，生生間的合作與交流亦明顯增多。與他人的交流可以促進(jìn)個體認(rèn)知的發(fā)展，促使學(xué)習(xí)者參與更多的智力活動，使其思維敏捷，靈感迸發(fā)。同時，由于每一個問題的提出與解答，都能更多地受到周圍同伴的關(guān)注與尊重，因此極大地增強了學(xué)習(xí)者的自信心，從而減少了競爭所帶來的心理壓力等負(fù)面影響，促使其勇于參與競爭，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)其認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
總之，互動的教學(xué)過程能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣，能夠帶給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的情感體驗，能夠給學(xué)生以足夠自主的空間、足夠活動的機會，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過互動，學(xué)生掌握了終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；通過互動，教師經(jīng)歷了專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的生命過程；通過互動，促進(jìn)教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。這就是激情與智慧相伴的互動的課堂教學(xué)魅力之所在。
回顧十五年來的教學(xué)實踐，我一直在為成為一名專家型的教師和專家型的教研員而不懈努力。為了這一目標(biāo)，我一直在要求自己抓緊一切時間和機會去學(xué)習(xí)；要求自己以身作則，精益求精。耕耘是辛苦的，但我在創(chuàng)造中體味著快樂和幸福。
地理演講稿 篇12
各位老師、各位家長：
下午好！
我今天演講的題目是：奉獻(xiàn)，永恒的追求
記得有一首詩是這樣寫的：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍(lán)的天空，添上一道新的色彩�！蔽蚁�，我們的地質(zhì)人不正是在為祖國的建設(shè)添光彩嗎？
兩彈一星試驗成功、鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展、核電站給大地點起的萬家燈火----這一切，記載著咱們地質(zhì)人是祖國發(fā)展的先驅(qū)，是不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)的功臣。他們用青春和汗水丈量大地，他們將發(fā)現(xiàn)和奉獻(xiàn)交給祖國，他們用自己的行動詮釋了地質(zhì)人精神！像謝國剛這樣的十大杰出青年，為了響應(yīng)國家開發(fā)西部的號召，帶領(lǐng)著西藏區(qū)調(diào)隊的職工，告別家鄉(xiāng)，毅然闖進(jìn)藏北無人區(qū)，在生與死的考驗中,捧現(xiàn)了一份份找礦成果，揮灑出新時代地礦人傲人的風(fēng)彩。也知道像韓南爐這樣為了工作倒在崗位上的高級工程師。是的，像這樣的地質(zhì)隊員在全國還有很多很多。他們沒有躺在過去的功勞薄上，沒有沉溺于昔日的榮耀，他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地的偉績，他們卻是平凡的創(chuàng)業(yè)者，但卻在平凡的工作崗位上體現(xiàn)了不平凡的.價值，在深山寒舍中，在高原荒漠里創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這，就是地質(zhì)人，雖然樸實無華，但他們的光輝事跡卻永遠(yuǎn)樹立在我們心中。而今，年輕的地質(zhì)隊員也像他們的前輩一樣，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏。他們繼續(xù)發(fā)揚著艱苦奮斗的作風(fēng)，在千溝萬壑的黃土高坡，在繁華似錦的都市，在風(fēng)急浪高的大海上，甚至在渺無人煙的雪域高原，到處都留下了他們征戰(zhàn)的足跡和矯健的身影。
對于地礦行業(yè)來說，如果你選擇了地質(zhì)事業(yè)，那么就必須無怨無悔地付出。如果你毅然投入了大山的懷抱，就必須學(xué)會堅強；空曠的戈壁，蒼涼的沙漠，遼闊的草原，磅礴的大山，湛藍(lán)的大海，假如這只是一次短暫的旅游，對旅行者來說將是最大限度地親近大自然，一切都將是那么得美不勝收。但對于野外地質(zhì)工作者來說呢？這算什么，是旅游嗎？不，這不是旅游，而是一項為之奮斗的長期事業(yè)。他必須拿出絕對的勇氣和恒心來面對這些：遠(yuǎn)離城市，離開父母，撇下妻兒，甚至與外界斷絕聯(lián)系，在毫無人煙的沙漠，無邊無際的草原，布滿荊棘的大山等等長期作業(yè)，跋山涉水，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳，居無定所，四處漂泊的生活。苦嗎？很苦。累嗎？很累。放棄嗎？絕不！每一份高質(zhì)量的地質(zhì)報告就是一份至上的獻(xiàn)禮，每一面甲方送來的牌匾就是一份最高的獎勵！這就叫苦中作樂，這就叫樂在其中！這種快樂，是常人難以體會到的獨具魅力的精神大餐，是地質(zhì)人不畏艱險，奮勇向前的精神寫照！他們一代一代傳承著“三光榮”的精神，在新世紀(jì)最動人的創(chuàng)業(yè)里,在中華民族的偉大復(fù)興中，地質(zhì)人注定會以他們最絢麗的業(yè)績?yōu)樽鎳ㄔO(shè)高唱一曲最優(yōu)美的贊歌。
我們的地質(zhì)部門就是這樣一種行業(yè)，有著這樣一種特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神。我謳歌，謳歌那些為了這一事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的一代代地質(zhì)人！謳歌他們的豐功偉績，謳歌他們的無私奉獻(xiàn)。親愛的朋友們，地質(zhì)人精神的踐行，最終要落在我們每一個人身上，落在一言一行之中。而他們傳遞的是溫暖，是力量，是通過忠誠、投入和自我犧牲讓祖國變得更加美好的行動。
地質(zhì)人精神的火炬，永遠(yuǎn)不會熄滅！您會聽到地質(zhì)人精神光榮與夢想的召喚！
讓我們共同立下不負(fù)時代重托的堅定誓言，當(dāng)好服務(wù)先行兵，做好求實奉獻(xiàn)者！
我的演講完畢，謝謝大家。
地理演講稿 篇13
各位老師、各位家長：
下午好！
今天我們將一起走進(jìn)地理。上課之前，我想談?wù)動嘘P(guān)地理的一些感想，目的只有一個:希望你們不是為了考試而學(xué)地理，而是為了興趣而學(xué)地理。
和你們一樣，當(dāng)我也是高一學(xué)生的時候，我懷著無比好奇的心情期待老師的第一堂地理課。當(dāng)時他是這樣開講的:htl不僅是一位卓越的軍事家，還是一位卓識的地理學(xué)家。二戰(zhàn)期間，他利用大西洋和地中海之間由于密度高低差別較大所產(chǎn)生的對流動力系統(tǒng)，命令潛艇部隊通過該系統(tǒng)時，關(guān)掉所有動力和聲納設(shè)備，借助這股天然的外力，神不知鬼不覺地穿過直布羅陀海峽，進(jìn)入盟軍的后方。這一經(jīng)典的軍事行動事例，我們會在學(xué)習(xí)地理期間得出答案。當(dāng)時，我似乎感覺到全身的汗毛在直立，神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)入高度運行狀態(tài)，整個人精神抖擻。這幾句話，給我感觸最深的不是希特勒本人有多大的魅力，而是關(guān)乎地理問題的思索，心中不由得多了幾個問號。
劇烈的心理活動結(jié)束后，我記住并深深愛上這樣一個詞:地理。
美國氣象學(xué)家羅倫茲的著名論斷:一只亞馬遜河流域的蝴蝶，偶爾動幾下翅膀，可以在兩周以后引起得克薩斯的一場龍卷風(fēng);不會忘記，XX年，冰島火山連續(xù)噴發(fā)，導(dǎo)致歐洲多個國家發(fā)生航班延誤或取消，旅客滯留機場的現(xiàn)象;不會忘記，XX年，千里之外的日本福島核的泄漏事件，掀起了中國國民搶鹽的大潮;不會忘記，一年幾度的西北沙塵暴天氣，影響到包括北京在內(nèi)的北方大部。凡此種種，直接經(jīng)濟損失嚴(yán)重。
曾經(jīng)東風(fēng)送去了周瑜點的一把火，把曹操的赤壁大軍燒得片甲不留，然而XX年的`那一陣來自太平洋的(東北信風(fēng))，只因比常年稍微強勁，就刮來了南方罕見的大冰災(zāi);自從有了三峽大壩，使曾經(jīng)飽受洪澇之?dāng)_的荊襄之地?zé)ㄈ灰恍?也不知到何年何月，當(dāng)阿拉斯加的人們?yōu)橥ㄍ~約的船程大大減少而歡呼雀躍時，地球卻深受全球變暖之苦。
現(xiàn)實生活中，人的起居生活與地理或地理現(xiàn)象息息相關(guān)，只有正確認(rèn)識人們所處的環(huán)境的特點，才能趨利避害，更好的生存下去。
此時此刻，我想起了大學(xué)一個同學(xué)。他說他來自陜西，家住在秦嶺上。于是我感慨了一下:他早上起來，向北可以看到一眼平川的關(guān)中，胸懷中國古都之一的西安，無限想象皇城的生活場景;向西可以遠(yuǎn)眺古老的雍梁邊陲，想象諸葛亮與司馬義昔日斗法，抑或一直向西延伸的古絲綢之路，想到趕著駱駝的來來往往的商旅;夏天跑到山南可以吃到南方的橘，山北可以吃到北方的枳;冬天北邊白雪皚皚，南邊和往常差別不大;同一天下雨，山的南北雨量也不一樣。
地理可以說是奇妙的，給你一個點，可以任憑你思緒的觸角在時空隧道里自由穿梭。
同學(xué)們，我有一個夢想，到日本的北海道，向大海拋一個裝滿祝福的漂流瓶，然后去美國的圣弗朗西斯科灣靜靜等待它的到來。也希望你們從現(xiàn)在起多懷揣一個夢想，喜歡地理，學(xué)好地理。
地理演講稿 篇14
各位老師、各位家長：
下午好！
今天我演講的主題是怎樣學(xué)好地理。生活離不開地理，也可以說生活中出現(xiàn)或遇到的許多事情，都有一定的地理背景，與我們的生活息息相關(guān)。比如說，學(xué)會了地理，媽媽就再也不用擔(dān)心我迷路了。這也就告訴我們，學(xué)好地理，是為了更好的生活。有些同學(xué)會覺得地理很難，題不好做。下面我就談一下我對學(xué)習(xí)地理的看法。
學(xué)習(xí)地理的領(lǐng)域非常廣闊，像書中提到的地表形態(tài)的變化、天氣和氣候的'形成，各個國家的名稱及位置，人口的分布，多種多樣的地形區(qū)等等，都是地理所要研究的內(nèi)容。想要學(xué)好地理，首先，基礎(chǔ)性的知識要學(xué)扎實，比如說中國各省的簡稱、世界各地區(qū)的大概輪廓等等。學(xué)地理不能死記硬背，要靈記活用！比如說，給你某地地理位置的截圖，你看見經(jīng)緯度你就要知道，該地所處的半球、光照條件，海陸位置等、大概在世界哪里、附近的海洋江湖有哪些等等。地理答大題通常都是有大概模板的。農(nóng)業(yè)要從氣候，地形，土壤這三方面答。氣候主要答水熱條件，如水源充足、光照充足等、地形如地形平坦、土壤如土壤肥沃。工業(yè)從交通和市場兩方面答。交通答交通便利、市場答市場廣闊，還可以答原料是否充足、動力是否充足這些。最后一點，也就是最重要的一點，那就是努力，如果不努力，再簡單的東西也是學(xué)不會的，地理也一樣。
以上，只是我在學(xué)習(xí)地理過程中的粗淺的心得體會，難免有不當(dāng)之處，敬請各位同學(xué)提出。最后，預(yù)祝同學(xué)們在地理生物的結(jié)業(yè)考試中取得好的成績。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
地理演講稿 篇15
各位老師、各位家長：
下午好！
地理是一門研究自然和人文的學(xué)科，學(xué)好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。
能夠熟悉我們的生活環(huán)境和自然規(guī)律，了解我國以及世界的人文特色。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的'地球充滿著好奇，我喜歡的科學(xué)家竺可楨就是一名杰出的地理學(xué)家。
這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學(xué)好地理這門學(xué)科，而且也想幫助咱班的同學(xué)學(xué)好它。如果我當(dāng)選了地理課代表，我一定協(xié)調(diào)好老師和同學(xué)之間的關(guān)系，按時收交作業(yè)，對同學(xué)感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學(xué)和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學(xué)習(xí)地理的氣氛。
希望老師和同學(xué)給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家。
地理演講稿 篇16
各位老師、各位家長：
下午好！
眾所周知，只要你活在世上，不可以不懂地理。
不論你將來做什么，找什么工作，以什么方式謀生，都會用上地理。不懂地理，你便無法生存，更談不上發(fā)展。
今天，我要競選這個地理課代表的職務(wù)，一是希望坐上這個寶座，二是要鍛煉一下我的演講能力。 如果我是語文課代表，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)地理，這樣以便于解答同學(xué)們不會的問題。
俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績好，這個班也不能叫做優(yōu)秀班級。
所以，只要是我會的題，一定會絲毫不留的告訴同學(xué)們，與他們一起進(jìn)步。 如果我是地理課代表，我一定會對的起這個名稱，對的'起同學(xué)們和老師對我的信任。
每天，我會及時把作業(yè)上交給老師，記下沒完成作業(yè)的同學(xué)們的名字，利利索索的干好老師交代給我的任務(wù)，幫助成績不是很好的同學(xué)，讓他們也跟上隊伍。沒有興趣和情感，就學(xué)不好地理。
我一定會盡我最大的努力，讓他們對地理感興趣，喜歡上地理。
地理演講稿 篇17
各位老師、各位家長：
下午好！
今年6月20日，我校初二年級159名同學(xué)將面臨進(jìn)入初中以來的第一次真正的考驗——地理、生物會考�，F(xiàn)在，離考試只有100來天的時間，為了及早地引起家長們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，我們特意召開這次家長大會，其目的就是商討對策，達(dá)成共識，家校配合，全力備戰(zhàn)。在此，我想講四個方面的意見。
一、認(rèn)識地理、生物會考成績的重要性。
從20xx年開始，常德市城區(qū)初中學(xué)生的地理、生物會考采用合卷的形式進(jìn)行考試（兩科一張試卷考試），滿分150分，其成績計入升高中時的總分。這兩科考試成績的好壞，直接影響學(xué)生能否上高中，或能否上重點高中，對學(xué)生今后的發(fā)展關(guān)系重大�？己昧�，會鼓舞士氣，增強信心，為升入理想的高中增加一個很重的籌碼；考差了，甚至考砸了，會嚴(yán)重地影響到整個畢業(yè)成績。根據(jù)以往的經(jīng)驗，要想考入省屬重點中學(xué)，這兩科的成績不能低于145分，假如丟分太多，很難從其它學(xué)科中彌補回來。如果讀一般高中（六中），這兩科成績也不能太差，因為按照國家政策，高中階段不屬于義務(wù)教育，市教委要在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線，你就只能去讀職高，假如離分?jǐn)?shù)線較近想讀普高，那么你就只能交納昂貴的辦學(xué)經(jīng)費，我們甚至可以這樣說，地生會考成績的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)和經(jīng)濟（錢）緊緊地聯(lián)系到了一起，或者說，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學(xué)生的'前途。
二、學(xué)校采取的'措施
為了保證復(fù)習(xí)時間，保證地理、生物復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，盡最大可能提高每個學(xué)生的考試成績，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點：
1、成立地生會考迎考小組，加強學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強集體的力量。為此，我們專門請出了富有豐富教學(xué)經(jīng)驗和迎考經(jīng)驗的李盛艷老師，制定迎考方案，精選復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)管生物總復(fù)習(xí)，我們要做到校長抓、科任老師抓、班主任抓，舉全校之力，打好地生會考這一重大戰(zhàn)役。
2、加強對外聯(lián)系與溝通。我們多次和市教育局基教科、教科所聯(lián)系，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導(dǎo)，我們還加強了和兄弟學(xué)校的溝通，以便了解最新的迎考信息和動態(tài)。譬如說，從市教科所，我們就了解到，現(xiàn)在的中考改革已經(jīng)加速，會考以能力立意，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、終身學(xué)習(xí)能力。4月份，我們將派老師參加全市生物迎考復(fù)習(xí)研究會，以便在會考前獲取最重要的考試信息。
3、增加地理、生物的學(xué)習(xí)時間，加大管理力度。為了保證復(fù)習(xí)時間，我們增加了地理、生物兩科的上課時數(shù)，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié)，也就是從下周開始，每周星期六上午上生物、地理課。其中，鮑慧老師繼續(xù)上新課，李盛艷老師同時開始上復(fù)習(xí)課，四個班的班主任老師全部上班，主管校長也全程坐班，加大檢查督促的力度。可以這樣說，這樣的授課時數(shù)，這樣的管理力度在市城區(qū)學(xué)校中是非常少見的。
這里我要說明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓(xùn)的唯一目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，絕不是為了經(jīng)濟利益，之所以收取一定的費用，完全是為了維護(hù)正常的開支，譬如說老師的加班加點，印發(fā)各種資料等等，我想，這一點開明的家長是完全能理解的，也絕不會斤斤計較的。
三、學(xué)校的希望與要求
為了全力備戰(zhàn)復(fù)習(xí)迎考，我提三點希望：
1、希望科任老師吃透教材和新的考試標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，精心篩選復(fù)習(xí)題目，科學(xué)地系統(tǒng)地搞好復(fù)習(xí)。
2、希望家長們密切配合學(xué)校的行動，配合各科老師制定的學(xué)習(xí)計劃，多操心一些，多辛苦一些。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關(guān)的任務(wù)，家長一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字。
3、希望家長們多關(guān)心自己的學(xué)生。進(jìn)入會考階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比過去更加繁重，家長們要從生活、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子，譬如說合理地安排飲食，科學(xué)地安排時間等等。
四、學(xué)校的目標(biāo)
去年，我校首屆學(xué)生參加地生會考，平均分、合格率、優(yōu)秀率，三項綜合指標(biāo)和每一個單項指標(biāo)均列市直25所學(xué)校第二名（僅次于長怡實驗學(xué)校），今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊，我們要有40%以上的學(xué)生成績優(yōu)秀，20%的學(xué)生成績在145分以上，這就是學(xué)校的目標(biāo)。
我相信，有家長們的鼎力支持，有老師們的辛勤工作，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，有學(xué)校的高度重視，我們就一定能夠取得地、生會考的勝利。
地理演講稿 篇18
各位老師、各位家長：
下午好！
很高興能有機會跟各位家長真誠交流，首先，我代表科任老師和全班同學(xué)，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個家庭的未來，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟高考的競爭是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長更是當(dāng)仁不讓。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過半。我們都知道，20xx年6月7號他們就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿�，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績!
我是高中年級(3)，(4)，(5)班地理老師陳少強老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點：
第一、高考的重要性。特別是這一屆高年級高考形勢的變化，地理是高中年級的會考，高考科目之一。地理在高考中成績的好壞直接關(guān)系到孩子的高考成績。
第二、教學(xué)進(jìn)度安排，我們學(xué)校每周安排了三節(jié)地理課，我們計劃本學(xué)期學(xué)完高中地理必修2課本的內(nèi)容。第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看，學(xué)生的獨立總體水平在上升
�、偾半A段作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有
�、谡n堂上認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：
�、鄱慰汲煽儍�(yōu)秀者有：
�、芏慰歼M(jìn)步較大者有。
第三、地理的學(xué)習(xí)
�、俪浞掷玫貓D，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的`特點是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識落實到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。試卷中有選擇題、綜合題(即讀圖、填圖題)。
�、诶斫庑杂洃�。地理并不是一門死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來更加輕松。
③對比記憶法�？傊�，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實實的把平日所學(xué)的知識掌握好，除了上課認(rèn)真聽講外，課余時間學(xué)生最好也能抽出一定時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
第四，家長需要經(jīng)常督促孩子搞好高中年級的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對于成績暫時不理想者，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢６喔蠋熉?lián)系，有事可隨時打我電話——。成長中的孩子，可塑性大、變化性強，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長的共同努力下，我們的高考一定會取得可喜的成績。謝謝!
地理演講稿 篇19
各位老師、各位家長：
下午好！
地理是一門研究自然和人文的學(xué)科，學(xué)好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。
我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的'科學(xué)家竺可楨就是一名杰出的地理學(xué)家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學(xué)好地理這么學(xué)科，而且也想幫助咱班的同學(xué)學(xué)好它。
如果我當(dāng)選了地理課代表，我一定協(xié)調(diào)好老師和同學(xué)之間的關(guān)系，按時收交作業(yè)，對同學(xué)感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學(xué)和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學(xué)習(xí)地理的氣氛。希望老師和同學(xué)給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家。
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