地理中考教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的 地理中考教案 ,歡迎閱讀與收藏。
地理中考教案 1
第二章世界陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋
世界的陸地與海洋:
(1)海洋和陸地分布:三分陸七分海(陸地29%,海洋71%)
(2)七大洲、四大洋分布及分界線:要求通過課本熟記七大洲和四大洋的分布,及亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的分界線、南北美洲的分界線。
大洲、大洋之最:(亞非北南美南極歐大洋)的洲和跨緯度最多的大洲(亞洲)、最小的洲(大洋洲)、的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)
的大陸(亞歐大陸)、的島嶼(格菱蘭島)、跨經(jīng)度最多的大洲和大洋(南極洲和北冰洋)
第二節(jié)海陸的變遷
1、海陸變遷
(1)地表形態(tài)變化:外力作用:風(fēng)、流水、海浪、生物等的作用內(nèi)力作用:地殼運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)
(2)魏格納提出大陸漂移假說
(3)板塊構(gòu)造學(xué)說:A、全球的巖石圈由六大板塊組成:B、板塊是運(yùn)動(dòng)的;C、板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊的交界處地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震。
(4)世界的兩大火山、地震帶:環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山、地震帶
(5)解釋印度尼西亞海嘯發(fā)生的原因:地處亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍)
第三章世界的天氣與氣候
第一節(jié)多變的天氣
1、天氣與氣候的區(qū)別:(要求能對(duì)具體的例子進(jìn)行判別)
天氣:反映一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。特點(diǎn)是:時(shí)間短、常變化
氣候:一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。特點(diǎn)是:時(shí)間長(zhǎng)、一般不變化
2、常用的天氣符號(hào):(預(yù)報(bào)天氣)
第二節(jié)氣溫和氣溫的分布和第三節(jié)降水和降水的分布
1、日、月、年平均氣溫,氣溫日、年較差,年降水量:(考查計(jì)算)
日平均氣溫=一天中不同時(shí)間測(cè)得的氣溫值的和÷次數(shù)
月平均氣溫=一個(gè)月中每天的日平均氣溫的和÷該月的天數(shù)
年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和÷12
氣溫的日較差=當(dāng)日的氣溫一當(dāng)日的最低氣溫(陸地上日氣溫一般出現(xiàn)在14時(shí),最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)
氣溫的年較差=月平均氣溫的值一月平均氣溫的最低值(北半球陸地上最熱月為7月,最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個(gè)月,分別為8月和2月。南半球相反)
年降水量=各月降水的總和
2、氣溫曲線和降水量柱狀圖:要求能繪制和讀圖分析
3、世界氣溫、降水的分布規(guī)律:
世界氣溫分布規(guī)律:低緯度氣溫高,高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)
【緯度因素】同緯度地帶,夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。
【海陸因素】在山地海拔越高氣溫越低,大致海拔每升高1000米,氣溫下降60C
【地形因素】世界降水分布規(guī)律:降水的主要類型有對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨
(1)赤道附近降水多,兩極地區(qū)降水少。【緯度因素】
(2)南、北回歸線兩側(cè),大陸西岸降水少,大陸東岸降水多。
(3)中緯度地帶,內(nèi)陸降水少,沿海降水多�!竞j懸蛩亍�
(4)迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少。
地理中考教案 2
教學(xué)目標(biāo):
探究日本的位置和范圍,知道日本主要自然地理特征及自然資源;
探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平,了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況,記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;
初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法,提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;
從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義
教學(xué)重點(diǎn):
日本自然地理特征;
日本多火山和地震的原因;
發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
教學(xué)難點(diǎn):
日本自然地理特征;
日本多火山和地震的原因;
發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備:課件《櫻花》
課件<日本>
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課:
屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅),名曲《北國之春》,用于課前播放,營造氣氛。
[提問]:同學(xué)們,通過看和聽,你有什么要說的學(xué)生發(fā)言,把學(xué)生引入日本話題。
一、多火山、地震的島國
學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行,下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎為什么
1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船
(讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國。)
[活動(dòng)]:
四人一小組,根據(jù)下面提供的四個(gè)問題,采取合作學(xué)習(xí)的方式,選擇其中的一題展開探究討論,然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。
合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成
2、地圖冊(cè)上的比例尺量算上�!獤|京的距離
3、日本有那幾個(gè)的城市并能在地圖上找出所在的位置
4、日本是一個(gè)島國,英國也是一個(gè)島國,比較這兩個(gè)國家跨越的經(jīng)度和緯度,那個(gè)國家大,這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎
(讓學(xué)生帶著問題探究討論,畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)
教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”,結(jié)束后重新顯示版面2,讓學(xué)生回答問題,講出日本的位置和領(lǐng)土組成,主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。
顯示“日本圖”,教師邊講邊指圖,圖中北海道、本州、九州和四國四個(gè)大島的名稱用紅色顯示,并由小放到大再縮小定格,讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置,接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖,在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山,200多年前還曾噴發(fā)過,它被日本奉為“圣岳”,是日本的象征,也是日本的旅游勝地
[讀圖7.5-7.7分析完成
1、日本為什么多火山和地震
2、日本多火山�;鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難,但是在火山非活動(dòng)時(shí)間,能夠利用火山為人類造福嗎
3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生,每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震,或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎為什么你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識(shí)
讓學(xué)生對(duì)火山和地震有感性認(rèn)識(shí)。
顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析
國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)
中國13960萬
日本1.2737.7萬
日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元,是世界收入國家之一
世界上前30家大商業(yè)銀行中,日本占18家
日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位
二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
關(guān)于日本工業(yè)部門,利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況,可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”,教師簡(jiǎn)要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū),為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)
1.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么
2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何有哪些主要工業(yè)部門
3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))
4、日本貿(mào)易對(duì)象是哪些中日貿(mào)易情況怎樣
有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢(shì)
不利條件:自然資源缺乏
探究題活動(dòng):
1、看看日本工業(yè)主要分布在那里
2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因
3、日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)重,會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響談?wù)勀愕目捶?/p>
4、閱讀課本24頁有關(guān)資料,回答問題
閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖,把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示,加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問:日本工業(yè)為什么分布在這里
顯示幾幅圖片:“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。
三、兼有東西方文化特點(diǎn)
在教師講解的同時(shí),可接連播放較多的動(dòng)靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片
顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”,讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱,并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。(學(xué)生探究學(xué)習(xí),合作完成,同時(shí)借助于多媒體,通過這多個(gè)版面的播放,輔之以教師的講解,學(xué)生普遍有身臨其境的感覺,學(xué)習(xí)興趣很濃,教學(xué)效果很好。)
板書設(shè)計(jì):
日本
一、多火山、地震的島國
二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
三、東西方兼容的文化
地理中考教案 3
教法指導(dǎo):
1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、師生探究解決問題,引發(fā)學(xué)生的思維積極性。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生通過報(bào)紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等查找資料,培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào),讓學(xué)生體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感受,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、利用學(xué)生了解的當(dāng)?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶?shí)事,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
情景設(shè)計(jì):
開放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并能在生活中正確使用這個(gè)詞語。
2、識(shí)別常用的天氣符號(hào),能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖,結(jié)合當(dāng)?shù)氐?實(shí)際情況,粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。
4、能收看不同地方的天氣預(yù)報(bào),學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的天氣情況。
5、能舉出日常生活中的實(shí)例,說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
過程與方法:通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書等學(xué)會(huì)調(diào)查和分析資料,在欣賞、快樂的氛圍中對(duì)所學(xué)知識(shí)滲透。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng),使學(xué)生逐步樹立保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會(huì)閱讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖。
教學(xué)難點(diǎn):綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程;
引入:我有個(gè)問題想要請(qǐng)教同學(xué)們,這個(gè)元旦我要到海南去出差,可我為帶什么服裝犯了愁,哪個(gè)同學(xué)能幫幫我,給我參謀一下?(生答略)。你去過海南嗎?(生答略)。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?(生答略)。恩,是熱帶,氣候四季炎熱。我打算1月1日出發(fā)去海南,在去之前,我買好了車票,準(zhǔn)備好了必需品,還要關(guān)注一下什么?哪個(gè)同學(xué)能幫幫我?(生答略)。好,我知道了,還要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。天氣和氣候和我們每個(gè)人都息息相關(guān),因此探討氣候的變化規(guī)律,對(duì)人類是很重要的,今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個(gè)人密切有關(guān)的天氣和氣候。
板書:天氣和氣候
教師:展示課件,今天晚上到明天,北京,晴轉(zhuǎn)多云,偏北風(fēng)四級(jí),最高氣溫14℃,最低氣溫7℃。請(qǐng)同學(xué)們注意這則天氣消息傳達(dá)了哪些具體內(nèi)容?你能說說天氣的概念嗎?
(板書)天氣的概念:
根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們描述天氣的概念。(同位交流)
講解:天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài),可以用陰、晴、冷、熱,風(fēng)力大、小等來描述。從同學(xué)們的回答看,我們不難知道天氣有兩個(gè)特點(diǎn):
學(xué)生總結(jié):時(shí)間短、變化快
嘗試舉例子說明天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)。同學(xué)們紛紛舉例:六月天,孩子面,說變就變------
(2)討論
�、僬l能說說,天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系?
�、谇缣鞂�(duì)人有什么好處?什么事情必須要在晴天做?(打麥、曬衣、曬被等。)
�、巯掠昴芙o人類帶來什么好處?下雨又能給人類帶來什么害處或不便?下雨時(shí),人們必須保護(hù)什么東西不被雨淋?(露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服,機(jī)器等。)
④下雪能給人帶來什么好處?下雪能給人帶來什么害處或不便?暴風(fēng)雪來臨前,牧民必須做什么?
⑤孩子們?cè)谘┨煜矚g做什么?下雪的時(shí)候,應(yīng)該注意什么?(不要滑倒、摔傷;不要追跑打鬧,要注意交通安全。)
⑥大風(fēng)能給人類帶來什么好處?大風(fēng)又能給人類帶來什么害處?
�、叽箪F、冰雹、雷電能給人類帶來什么害處?
地理中考教案 4
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分
題號(hào)12345678910
答案DDACDAADAB
題號(hào)11121314151617181920
答案BDDBDDBCAA
二、綜合題:本大題共6個(gè)小題,21題8分22題11分23題9分24題10分25題11分26題11分,共60分
21.(1)基督1分歐美1分(2)伊斯蘭1分亞非1分(3)佛1分東部東南部1分(4)不信伊斯蘭2分
22.(1)5000502分(2)1501分(3)西南1分(4)海拔4002分(5)295米1分(6)B1分(7)鞍部山谷陡崖3分
23.(1)每點(diǎn)0.5分,3分
人口出生率人口死亡率人口自然增長(zhǎng)率
世界9
非洲24
北美洲5
亞洲22
歐洲-1
大洋洲18
(2)非歐2分
(3)不均勻的有計(jì)劃社會(huì)、經(jīng)濟(jì)資源、環(huán)境4分
25.(1)1月7月15度3分氣溫年較差較小,冬季溫和,夏季不太熱1分
(2)10、11月7、8月春夏降水較少,秋冬降水較多3分
(3)③地中海氣候1分
(4)①全年溫和多雨1分
(5)氣溫降水2分
26.(1)白種黃種黑種集中零星平等6分
(2)歐非2分
(3)亞北美2分
(4)非1分
地理中考教案 5
1.下列一些自然現(xiàn)象,由地球自轉(zhuǎn)造成的是
A.晝夜長(zhǎng)短的變化B.四季變化現(xiàn)象
C.晝夜現(xiàn)象D.晝夜交替現(xiàn)象
2.太陽直射最北、最南的界線是
A.南回歸線和北極圈B.北極圈和南極圈
C.北回歸線和南極圈D.北回歸線和南回歸線
3.下面是同樣圖幅的地圖,你若采用比例尺的地圖是
A.建平縣行政圖B.朝陽市行政圖
C.遼寧省行政圖D.中國行政圖
4.下列山脈為兩個(gè)大洲分界線的是
A.阿爾卑斯山脈B.喜馬拉雅山脈
C.烏拉爾山脈D.大分水嶺
5.東半球的經(jīng)度范圍是
A.0°和180°之間B.20°E和160°W之間
C.20°W以西到160°ED.20°W以東到160°E
6.關(guān)于地球上海陸分布的說法,正確的是
A.世界海陸分布很不均勻B.南半球陸地多于北半球
C.西半球陸地多于東半球D.陸半球陸地多于海洋
7.地球上,海洋所占的比例是:
A.71%B.29%C.50%D.39%
8.世界上跨經(jīng)度最廣的大洋是
A.太平洋B.大西洋
C.印度洋D.北冰洋
9.下列詞語中,描述天氣的是
A.風(fēng)和日麗B.長(zhǎng)夏無冬
C.四季如春D.常年濕潤(rùn)
10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球),你將會(huì)建議帶
A.春裝B.夏裝
C.秋裝D.冬裝
11.20xx年8月13日臺(tái)風(fēng)“查理”襲擊美國,下列天氣符號(hào)中,表示臺(tái)風(fēng)的是:
12.赤道地區(qū)全年高溫多雨,南極大陸終年嚴(yán)寒少雨且溫差大,導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素是
A.地形因素B.海陸因素
C.洋流因素D.緯度位置
13.下列地區(qū)中多地形雨的是
A.沿海地區(qū)B.長(zhǎng)江三角洲
C.喜馬拉雅山北坡D.喜馬拉雅山南坡
14.中央氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào):青島3月17日氣溫為2~8℃,2℃是指一天中什么時(shí)候的氣溫
A.午夜B.日出前后
C.日落之后D.早晨8時(shí)
15.造成世界氣候地區(qū)差異的原因是
A.各地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件不同B.各地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣不同
C.各地農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不同D.影響氣候的因素不同
16.人口的分布狀況與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系,比較適合人類居住的地區(qū)是
A.干旱的沙漠B.原始的熱帶雨林
C.寒冷的極地D.中低緯度的沿海
17.下列四幅圖是同緯度的四個(gè)地區(qū),其中氣溫日較差最小的是:
18.劃分發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的依據(jù)是
A.軍事力量強(qiáng)弱B.開發(fā)歷史早晚
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.人口多少
19.下列關(guān)于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的敘述,正確的是
A.中國目前還是發(fā)展中國家B.發(fā)達(dá)國家都位于北半球
C.發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨(dú)立的D.發(fā)展中國家都位于南半球
20.發(fā)展中國家大多分布在
A.亞洲、非洲、拉丁美洲B.北美洲、歐洲、大洋洲
C.拉丁美洲、歐洲、大洋洲D(zhuǎn).亞洲、歐洲、北美洲
二、綜合題(21題8分,22題11分,23題9分,24題10分,
25題11分26題11分,共60分)
21.根據(jù)材料,回答下面問題。
材料:A、B、C三個(gè)人同乘一輛飛機(jī)去非洲救助難民,A、B、C三人都信奉宗教,途中三人交談,A說我是英國人,每個(gè)禮拜都去教堂做禮拜;B說我是穆斯林,我們的宗教活動(dòng)在清真寺進(jìn)行;C說我來自泰國,在我們國家,寺院遍布全國。
請(qǐng)回答:
(1)A信奉教,這一宗教主要分布在洲、洲和大洋洲。
(2)B信奉教,主要分布在洲的西部和東南部,洲的北部和東部。
(3)C信奉教,現(xiàn)在主要分布在亞洲的和。
(4)世界上有一半的人信仰宗教,在中國,多數(shù)人(信、不信)教,維吾爾族、回族等多信仰教。
22.讀等高線地形圖,完成下列要求。
(1)圖上比例尺改為數(shù)字式是1:,即圖上1厘米代表實(shí)地距離米。
(2)用直尺量算一下,可知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米,則其實(shí)地距離是米。
(3)甲山在乙山的方向。
(4)圖上表示高度的數(shù)字,指的是高度;試估算山頂甲的海拔高度是。
(5)若山頂乙的海拔為495米,計(jì)算乙山頂與B地的相對(duì)高度是。
(6)如果要從A、B兩處爬山,則選擇從處爬山要容易些。
(7)填出圖中字母所表示的地形名稱:DE
23.根據(jù)材料,回答下面問題。
人口出生率人口死亡率人口自然增長(zhǎng)率
世界2213
非洲3814
北美洲]149
亞洲814
歐洲1011
大洋洲711
(1)計(jì)算表中各洲20xx年的人口出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率。請(qǐng)把計(jì)算出的數(shù)值填在表中空格內(nèi)。
(2)比較人口自然增長(zhǎng)率,的是洲,人口自然增長(zhǎng)率最低的是洲。
(3)世界上人口的分布特點(diǎn)是,有的地方稠密,有的地方稀疏。為了解決人口增長(zhǎng)過快帶來的問題,人類必須控制自己,做到的生育,使人口的增長(zhǎng)與的發(fā)展相適應(yīng),與相協(xié)調(diào)。
24.讀東西半球圖,完成下列內(nèi)容。
(1)大洲:①②③④⑤⑥;
(2)大洋:⑧⑨;
(3)從東、西半球看,大洲⑦屬于;
(4)大洲①和大洲②的分界線是。
25.讀A、B兩地(北半球)氣溫年變化曲線圖和年降水量的月份分配圖,完成下列問題。
(1)A地最低氣溫出現(xiàn)在月;氣溫出現(xiàn)在月;此地氣溫年較差大約是;說明此地氣溫的年變化:。
(2)B地哪幾個(gè)月份降水較多;那幾個(gè)月份降水較少;
說明此地降水的季節(jié)變化。
(3)B地的氣候類型是
�、贌釒в炅謿夂颌跍貛ШQ笮詺夂颌鄣刂泻夂颌芎畮夂�
(4)A地的氣候特征是
�、偃隃睾投嘤辎谌旮邷囟嘤�
�、劢K年寒冷干燥④夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨
(5)你知道判斷氣候特征的兩個(gè)重要指標(biāo)是什么
;。
26.讀世界人種的分布圖,回答下面問題。
(1)根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征,人類可以分為、和三個(gè)主要人種。三大人種在世界上既有大范圍的分布區(qū),又有小范圍的分布。世界上所有的人種都是的,沒有優(yōu)劣之分。
(2)白種人主要分布在洲、洲的北部以及北美洲的中部、南美洲的東南部和大洋洲等地。
(3)黃種人主要分布在洲的東部、洲的北部和南美洲等地。
(4)黑種人主要分布在洲。
地理中考教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時(shí)間的差異現(xiàn)象。
2、能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例,說明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。
3、會(huì)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象。
4、能夠結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化的實(shí)例,說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。
5、利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。
2、五帶的名稱和界限
3、公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置
4、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義
難點(diǎn):
1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時(shí)差。
2、二分二至?xí)r太陽直射點(diǎn)的緯度位置
3、四季的形成
4、五帶的特征
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】[新課]
“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,這是毛澤-七律《送瘟神》中的詩句。人坐在地球上不動(dòng),為什么會(huì)日行八萬里呢原來地球不是固定不動(dòng)的,而是始終在運(yùn)動(dòng)著。赤道的周長(zhǎng)約4萬千米,在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬里。從本節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。
活動(dòng)【活動(dòng)】演示地球轉(zhuǎn)
教師用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,正確演示地球自轉(zhuǎn)。
學(xué)生觀察分析
提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)(地球繞地軸旋轉(zhuǎn))
再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順)
注意:在這里先讓學(xué)生明白“東”、“西”的含義。
學(xué)生上講臺(tái)演示
演示講述:
地球轉(zhuǎn)一圈需要的時(shí)間,也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長(zhǎng)呢先來看這個(gè)演示。我們都知道,我們的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽的照射下。同學(xué)們想想陽光照射下的地球會(huì)是什么樣子(有一半是白天,有一半是黑夜)為什么只有半邊是白天呢(地球是一個(gè)不透明的球體)由此可知形成晝夜現(xiàn)象的原因是(地球不透明)。地球在自轉(zhuǎn)時(shí),轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個(gè)白天和一個(gè)黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(zhǎng)(一天或約24小時(shí))。
學(xué)生讀P11圖1.14晝與夜
晝夜的形成、分布和范圍(指出哪里是夜半球,哪里是晝半球)。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。
注意觀察晨昏線與太陽光之間的關(guān)系。
提問:剛才演示時(shí)同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎如果地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢
活動(dòng)【活動(dòng)】演示地球自轉(zhuǎn),說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象
用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個(gè)點(diǎn)(北京、紐約)。
轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,當(dāng)太陽照射北京,紐約是白天還是夜晚轉(zhuǎn)動(dòng)180度,。再看,哪個(gè)是白天哪個(gè)是夜晚連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),北京和紐約出現(xiàn)了什么情況(晝夜更替)
也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么(地球的自轉(zhuǎn))
在轉(zhuǎn)動(dòng)中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出。當(dāng)北京是正午時(shí),烏魯木齊也是正午嗎
指導(dǎo)學(xué)生看書P13圖1.17并請(qǐng)學(xué)生解釋:
1、北京的暢暢和美國的姨媽在同一時(shí)刻電話問候,為什么時(shí)間不同
2、半夜時(shí)分,中國球迷觀看NBA球賽
總結(jié):由于地球自轉(zhuǎn),東西位置也就是經(jīng)度不同的地方,時(shí)間是不同的。
活動(dòng)【講授】總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)演示,總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
教師補(bǔ)充,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了三種地理現(xiàn)象。分別是:1、日月星辰東升西落。2、晝夜更替3、時(shí)間的差異。
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