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不成方圓演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的不成方圓演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不成方圓演講稿1
大家上午好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》。
著名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”這里的規(guī)矩是指什么呢?就是指當(dāng)今的法制法規(guī)。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，人們的行為才有了約束，也就有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會(huì)，法制法規(guī)已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了，所以我們中學(xué)生也應(yīng)該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。
首先，我想問(wèn)大家的是，什么是“法制”?法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，又或許對(duì)所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的.學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的新時(shí)代主人翁，我們是未來(lái)祖國(guó)的執(zhí)旗者，對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要掌握一些必要的法制知識(shí)。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的現(xiàn)在，更影響著我們的一生。
一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí)，才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法;只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能明辨是非，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，來(lái)守護(hù)法制這道神圣的城墻。因?yàn)�，法制法�?guī)它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪的邊緣線。
同學(xué)們，法制法規(guī)無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁，時(shí)刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng)。
第15個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。在這個(gè)由規(guī)矩圍成的方圓中健康成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
不成方圓演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《不以規(guī)矩，不成方圓》。
荀子在《天問(wèn)》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，無(wú)一不是按照自然的法則運(yùn)行。古人從大地的千姿百態(tài)，五顏六色中，得出要自強(qiáng)不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?
紀(jì)律就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀(jì)律，便沒(méi)有了一切，只有當(dāng)一個(gè)組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。一所學(xué)校如果有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證，那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng)，為師生創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，紀(jì)律是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的基本前提。
培養(yǎng)無(wú)數(shù)人才的美國(guó)西點(diǎn)軍校，素來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)格著稱。西點(diǎn)軍校非常注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律鍛煉。為保障紀(jì)律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施。比如，如果學(xué)員違反軍紀(jì)軍容，校方通常懲罰他們身著軍裝，肩扛步槍，在校園內(nèi)的一個(gè)院子內(nèi)正步繞圈走，少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的訓(xùn)練整整持續(xù)一年，紀(jì)律觀念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí)，與之而來(lái)的，卻是每個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。
我們選擇來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們?cè)谶@座知識(shí)的殿堂里學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人。知識(shí)的學(xué)習(xí)有考試來(lái)驗(yàn)證，我們的做人標(biāo)準(zhǔn)用什么來(lái)衡量呢?看看我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)照一下我們的行為，遲到、罵人、抽煙、應(yīng)付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機(jī)泛濫等等，難道我們就是來(lái)學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰(shuí)能指望在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問(wèn)題尚且需要校長(zhǎng)親自出馬，解決大腦的問(wèn)題豈不是要由國(guó)家總理出面了?
這并非是紀(jì)律出了問(wèn)題，而是我們的自覺(jué)遵守意識(shí)出了問(wèn)題，我們的執(zhí)行出了問(wèn)題，我們的思想意識(shí)出了問(wèn)題。脫了軌的火車，早已失去了行駛的'意義。紀(jì)律似乎是教育最不可愛(ài)的一環(huán)，卻是所有教育的基礎(chǔ)。紀(jì)律所體現(xiàn)的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強(qiáng)迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀(jì)律將“效率原則”置于“享樂(lè)原則”之上，為達(dá)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)接受各種節(jié)制，甚至必須接受節(jié)制。紀(jì)律總是始于他人的決定，而且應(yīng)該終于自我的決定，從外部的“紀(jì)律”轉(zhuǎn)為“自律”。
做一個(gè)遵守紀(jì)律的中學(xué)生，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是效率提高的保證。如果頭發(fā)的問(wèn)題都解決不了，還奢談什么大腦的問(wèn)題?
謝謝!
不成方圓演講稿3
“規(guī)者，正圓之器;矩者，正方之器。”無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國(guó)，都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類文明之光;秦王用法家嚴(yán)律治世，打下秦朝江山一統(tǒng);高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國(guó)基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)兩條鐵軌;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。
規(guī)矩是人類自己制定的信條。規(guī)矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長(zhǎng)的需要。作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚(yáng)個(gè)性，自許新新人類，尋求標(biāo)新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀(jì)律的約束與規(guī)范。
我們的學(xué)習(xí)需要規(guī)矩，我們的成長(zhǎng)也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規(guī)矩，無(wú)特殊原因不遲到、曠課就是規(guī)矩;未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規(guī)矩;誠(chéng)信考試，不作弊，就是規(guī)矩。也許有同學(xué)會(huì)覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì)更不自由。設(shè)想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規(guī)則，這個(gè)世界將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂?所以，制定規(guī)矩并遵守規(guī)矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的`古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(zhǎng)陳述了一切，校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。
對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。遵守該遵守的規(guī)矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
在課上，遵守課堂紀(jì)律，全神貫注地聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記;
在餐廳，要學(xué)會(huì)禮讓他人，有序地排隊(duì)就餐;
在寢室，聽(tīng)從寢管老師的話，不吵鬧，不串寢，按時(shí)出寢，整理好自己的內(nèi)務(wù)。
說(shuō)了這么多，無(wú)非也就是一句話：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。因?yàn)�，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
不成方圓演講稿4
老師們，同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢?那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。希臘哲學(xué)家說(shuō):過(guò)分的自由，便是殘忍。過(guò)度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì)陷入困境。只有人人遵守規(guī)則，保護(hù)規(guī)則，才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán)，才能保證我們的學(xué)習(xí)更有序。
美國(guó)西點(diǎn)軍校，正是以一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施來(lái)約束學(xué)員，以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，一直是政治、軍事人才輩出，她曾有一句名言:報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范，在它的支撐下，無(wú)數(shù)人工作沒(méi)借口，人生沒(méi)借口，失敗沒(méi)借口，學(xué)習(xí)沒(méi)借口，從而取得了偉大的成就。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細(xì)線斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學(xué)習(xí)需要規(guī)矩，成長(zhǎng)也需要規(guī)矩，但是在我們的身邊，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符。例如，早晨總有同學(xué)姍姍來(lái)遲;個(gè)別教室中垃圾灰塵隨處可見(jiàn);上課不時(shí)悅耳的手機(jī)鈴聲響起;教室走廊上總有人起哄打鬧;眼保健操總有個(gè)別同學(xué)睜只眼閉只眼;大課間也有同學(xué)在隊(duì)伍中東倒西歪、該唱的不唱、不該講卻講;有的同學(xué)課堂內(nèi)外零食不斷;更有甚者不要校服要他裝，一心沉迷去上網(wǎng)，到處發(fā)泄損公物等等。也許有的同學(xué)會(huì)辯護(hù):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒?難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?上課遲到的一聲報(bào)告，使沉浸在思考中的思想中斷;課堂上隨意的插話，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙，給我們的環(huán)境帶來(lái)了污染;本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。顯而易見(jiàn)這些違反規(guī)矩的行為輕則會(huì)使同學(xué)們文明素質(zhì)低下，成績(jī)下降，重則會(huì)使人誤入歧途，影響一生，其后果不堪設(shè)想。
然而沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，并不意味著我們墨守成規(guī)，不求創(chuàng)新，相反我們要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。只有用規(guī)和矩做出的`圖形，才算得上世間最新最美的圖案。
昨日的規(guī)矩，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規(guī)矩決定明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)自覺(jué)的用良好的習(xí)慣去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成十一中人的規(guī)矩;讓我們以嶄新的姿態(tài)，和著青春的節(jié)拍，邁著矯健的步伐，面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)!
我的講話完了，謝謝大家!
不成方圓演講稿5
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《無(wú)規(guī)矩不成方圓無(wú)紀(jì)律不成學(xué)�！贰�
有一個(gè)傳說(shuō)，講的是魯班教他的徒弟做圓臺(tái)和方臺(tái)，可是他的徒弟怎么也做不圓，造不方。于是就去請(qǐng)教師傅。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣?xùn)|西給這個(gè)徒弟。過(guò)了一會(huì)兒，徒弟就送來(lái)兩件十分像樣的木制品圓臺(tái)和方臺(tái)。其實(shí)那兩樣?xùn)|西就是規(guī)和矩。規(guī)就是圓規(guī)，用來(lái)畫(huà)圓;矩相當(dāng)于尺，可畫(huà)出直線，量取長(zhǎng)度。這就是所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓。
美國(guó)西點(diǎn)軍校，這一以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，并曾走出無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方，有一句名言:報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范。在它的支撐下，無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習(xí)沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全地降落。如果細(xì)線斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì)摔得遍體鱗傷，甚至粉身碎骨。
在我們的身邊，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符。課堂隨意的插話、吃零食，影響了正常的教學(xué)秩序;午睡和班談前在教室里大聲喧嘩和追逐打鬧，影響同學(xué)的休息和學(xué)習(xí);隨手亂扔、隨地亂吐，給我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境帶來(lái)污染;上下樓道無(wú)規(guī)則的擁擠威脅著我們的安全;廁所的水龍頭、教室寢室的燈經(jīng)常不關(guān)，造成大量的資源浪費(fèi);本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手、兩敗俱傷;車輛在校園亂騎亂放，存在嚴(yán)重的.安全隱患等等。這些任性的行為給他人和學(xué)校帶來(lái)了極大的負(fù)面影響，你的所謂自由我行我素，卻讓他人不能自由!
本學(xué)期我們正在開(kāi)展的創(chuàng)文明寢室和文明班級(jí)活動(dòng)，就是要限制我們的任性。告訴我們什么事可以做，什么事不可以做;在什么時(shí)候可以做哪些事，在什么時(shí)候不可以做哪些事;在什么地方該做哪些事，在什么地方不該做哪些事。這就像一位哲人所說(shuō):沒(méi)有自由就是最大的自由。
正是有了這些規(guī)矩，我們的校門(mén)不能隨意進(jìn)出了，所以安全系數(shù)提高了;車輛不能隨意停放了，校園整潔規(guī)范多了;寢室不能隨意開(kāi)燈、講話了，同學(xué)們的睡眠質(zhì)量高了，精神飽滿多了......
無(wú)規(guī)矩不成方圓，這并不意味著我們墨守成規(guī)、不求創(chuàng)新，而是要求我們勇于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，用規(guī)矩做的圖形，才能組合成更美更新的圖形。
昨日的規(guī)矩已經(jīng)造就了今日的我們，今日的規(guī)矩決定明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)自覺(jué)用良好的習(xí)慣去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣;讓我們以嶄新的姿態(tài)和著青春的節(jié)拍，邁著矯健的步伐，面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，攜手打造文明天有，和諧天有，幸福天有!
謝謝大家!
不成方圓演講稿6
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是《無(wú)規(guī)矩不成方圓無(wú)紀(jì)律不成校園》
一個(gè)有著十三億人口的發(fā)展中大國(guó)，沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩，就注定成為一盤(pán)散沙。對(duì)我們每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，講規(guī)矩、守紀(jì)律是一種責(zé)任、一種境界，是一種約束、一種準(zhǔn)則，更應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種常態(tài)。因此學(xué)校也在多次會(huì)議，多種場(chǎng)合中強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。某種意義上說(shuō)，學(xué)校就是教人守紀(jì)律、講規(guī)矩的地方，在校園里紀(jì)律和規(guī)矩?zé)o處不在。我們經(jīng)常說(shuō)，紀(jì)律是成功的保證，在一所學(xué)校，規(guī)矩常常表現(xiàn)為學(xué)校、年級(jí)組、各班制定的各項(xiàng)制度、公約和規(guī)則。
在我們省太高，我們有學(xué)生的一日常規(guī)，有管理標(biāo)準(zhǔn)（包括寢室、教室、包干區(qū)、儀容儀表等），有考試規(guī)范，有請(qǐng)假制度，有移動(dòng)通訊工具使用規(guī)定，有晚自修管理辦法，有早鍛煉、跑操集會(huì)要求等等。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定會(huì)希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的'校園、寬敞明亮充滿書(shū)香的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
然而，我們有的同學(xué)卻把它忽略了，在校園中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如：有些同學(xué)亂扔垃圾、損壞公物；有些同學(xué)早上遲到、把教室當(dāng)成食堂，甚至叫外賣到教室；有些同學(xué)違規(guī)使用手機(jī)；有些同學(xué)不按要求穿校服，佩戴首飾；有些同學(xué)出操拖拖拉拉，課堂上講廢話、打瞌睡，下課追逐打鬧；大聲怪叫、晚自習(xí)交頭接耳、隨意走動(dòng)等等。
在這里我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
第一，遵守早鍛煉的規(guī)章制度。學(xué)校開(kāi)展早鍛煉的目的是增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，消除睡眠后腦子的抑制狀態(tài)，使身體各器官的活動(dòng)靈活起來(lái)，使學(xué)生精神興奮，頭腦清醒，并且有組織地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。然而我校開(kāi)展早鍛煉以來(lái)，卻有一些同學(xué)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，出現(xiàn)行動(dòng)散漫、跑步不專注、遲到、早鍛煉結(jié)束后打沖鋒等不文明現(xiàn)象，對(duì)于這項(xiàng)工作德育辦會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)相應(yīng)的管理舉措，以班級(jí)為考核單位及時(shí)通報(bào)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮脑珏憻捴心軌蛘宫F(xiàn)出我們省太高學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，達(dá)到強(qiáng)身健體，提振精神的目的。
第二，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，成為紀(jì)律嚴(yán)明人。隨著季節(jié)的變換，天氣轉(zhuǎn)冷，一些常見(jiàn)病、傳染病也悄然而至，常見(jiàn)的有流行性感冒、水痘、急性胃腸炎、諾如病毒感染性腹瀉、流行性腮腺炎、過(guò)敏性疾病、肺結(jié)核等，在校園最常見(jiàn)的是感冒、腹瀉。校園是群體性的生活，一旦有傳染性疾病的發(fā)生，即可通過(guò)呼吸道、消化道、空氣飛沫和密切接觸等方式傳播，造成擴(kuò)散。因此，我們要養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。勤洗手、勤換衣；喝開(kāi)水、不吃生冷變質(zhì)等食物；不要去大排檔等地就餐；教室宿舍勤通風(fēng)，少到人群密集的公共場(chǎng)所；適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。一旦發(fā)生呼吸、消化系統(tǒng)等傳染病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并隔離，同時(shí)向校醫(yī)報(bào)告。
第三，遵守時(shí)間，遵守約定，努力拼搏。時(shí)間的珍貴是無(wú)法衡量的。在這個(gè)世界上，唯一延綿不盡的是時(shí)間，唯一不能復(fù)制的是時(shí)間，唯一公平的是時(shí)間。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的�！睍r(shí)間抓住了就是黃金，抓不住就是流水。而時(shí)間老人只會(huì)給守時(shí)的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅；卻給浪費(fèi)時(shí)間的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓我們青春無(wú)悔。
孟子說(shuō)，不以規(guī)矩，不能成方圓。我希望同學(xué)們，多一些自律少一些放縱；多一些規(guī)矩，少一些任性；多一些文明，少一些淺��；從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一位“講規(guī)矩守紀(jì)律”的合格高中生。
謝謝大家！
不成方圓演講稿7
中國(guó)有句老話：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！逼鋵�(shí)，“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”是人們?cè)谏钪袣w納出來(lái)的一個(gè)十分實(shí)用的道理。它告訴咱們一個(gè)重要的道理——做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
美國(guó)人的開(kāi)車規(guī)定就印證了這一點(diǎn)：在美國(guó)，開(kāi)車的規(guī)定是格外嚴(yán)格的�！靶腥藘�(yōu)先、汽車讓人”作為交通規(guī)則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車輛務(wù)必停下來(lái)讓路。不少汽車司機(jī)在碰到行人要過(guò)馬路時(shí)，常常善意地停下來(lái)，揮手示意，請(qǐng)他們先走。在美國(guó)，一旦發(fā)生交通事故，法律總是對(duì)行人更為有利。在大多數(shù)城市不準(zhǔn)按喇叭，如果準(zhǔn)許，只限必要時(shí)。例如，向橫過(guò)馬路而不知道已攔住你去路的人示警。你不能為了要車輛快駛些而按喇叭。聽(tīng)到了汽笛般巨大的警告音響，或看到警車或消防車閃亮的紅光，駕車者務(wù)必駛到右邊停車。即使駕駛者享有前行的綠燈，他仍應(yīng)停車讓警車或消防車安全地駛過(guò)。司機(jī)在街上看到接送學(xué)生的黃色校車時(shí)應(yīng)格外謹(jǐn)慎，如果校車停下，司機(jī)務(wù)必停車，讓孩子們先過(guò)馬路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快車道上不可停車。如果你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，或者想查閱地圖，要把車駛到路旁。停車的時(shí)候，要細(xì)心看標(biāo)志。每個(gè)城市有自身的停車規(guī)則。這些規(guī)則在同一城市的'不一樣地區(qū)，一天的不一樣時(shí)刻，一周的不一樣日子，都有變更。市內(nèi)和城與城之間，速度極限變動(dòng)甚大，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。司機(jī)不能酒后駕駛車輛，在車上和司機(jī)身上不能攜帶開(kāi)過(guò)封的酒瓶子。
美國(guó)對(duì)違反交通規(guī)則的肇事者實(shí)行一套行之有效的監(jiān)管辦法和處理辦法。如果有人違反交通規(guī)則，在限期內(nèi)到法院交納保證金。法院向違章者帶給三種選取辦法，其一是到違章者學(xué)校領(lǐng)悟8小時(shí)交通規(guī)則(一年內(nèi)只能上一次);其二是交付罰款，作違章記錄;其三是付保證金，等候法庭判決，或被赦免，或被判付罰款�！�
正正因有了這些嚴(yán)格的規(guī)定，才使美國(guó)成為地球人心目中的完美之地、富裕之地�？梢�(jiàn)規(guī)矩的重要�？吹侥抢铮蚁肫鹆艘粋�(gè)關(guān)于香椿樹(shù)的真實(shí)的故事：
在一家院里有棵香椿樹(shù)，前后院十幾戶人家。誰(shuí)家摘了，不獨(dú)食，挨戶送一些。
這一年又到了采摘香椿的季節(jié)。王家老大摘了頭茬，按例分送，無(wú)話。摘過(guò)頭茬的香椿，本該養(yǎng)它五七天，待新的一茬出齊后再搞。并且每一次都不可摘凈。因此王家老大摘過(guò)后，樹(shù)上依然有香椿。不料第二天老二便上了樹(shù)。有人見(jiàn)了，仰頭勸：“老二呀，你哥昨日才摘過(guò)，摘得太頻了留神它不長(zhǎng)了�！薄皼](méi)事，這還多著呢，長(zhǎng)老了多可惜!”老二不聽(tīng)勸，仍自摘。他哥哥也叫：“咱家還沒(méi)吃完呢，你下來(lái)拿。”“那點(diǎn)兒?不夠!我要吃�！崩洗舐�(tīng)兄弟如此說(shuō)，沒(méi)再吱聲;勸的人討個(gè)沒(méi)趣，悻悻走開(kāi)。老二摘了不少香椿，用書(shū)包盛了，自我吃去了。院里人們一片葉子也沒(méi)分到手。
人們無(wú)法制裁老二，便把一股憤懣不平之氣傾瀉在樹(shù)上。新葉初綻，未及長(zhǎng)成，就有人迫不及待地上樹(shù)采摘。你上我也上，各戶“精英”在上方摘，各家老弱們?cè)跇?shù)下?lián)�。誰(shuí)也不再恪守舊習(xí)，誰(shuí)也不肯把自家摘的香椿再分送別人。就是一時(shí)吃不了，也寧肯去送給親戚兄弟姐妹同事同學(xué)，而不肯舍一片葉子給鄰居。多年以來(lái)維系鄰里間和睦相處的好風(fēng)氣一夕之間便土崩瓦解!沒(méi)有爆發(fā)公開(kāi)的沖突，齟齬卻像瘟疫一樣封閉了各家的門(mén)戶。關(guān)起門(mén)來(lái)，自家人議論張家的貪、李家的奸。那先前的氣氛蕩然無(wú)存了。
看了這個(gè)故事，大家知道規(guī)矩的厲害了吧!如果沒(méi)有規(guī)矩的話，造成的后果會(huì)不堪設(shè)想，這也就是為什么每個(gè)國(guó)家都制定了法律的原因了。
生活是條五彩路，規(guī)則就像交通標(biāo)志一樣，透過(guò)圖形、符號(hào)、顏色、文字，向行人傳遞特定信息。咱們的成長(zhǎng)離不開(kāi)規(guī)則，咱們要了解規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則，遵守規(guī)則，成為禮貌社會(huì)的小主人。以身作則，建立一個(gè)和諧、完美的社會(huì)。
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