【熱門】教師節(jié)演講稿11篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的教師節(jié)演講稿，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)演講稿1
各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
你們好！
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
教師節(jié)演講稿2
尊敬的各位前輩、各位村支部書記：
大家上午好！
今天，把在座的各位前輩請來，是為了慶祝第xx個教師節(jié)，首先我代表學校對各位老領(lǐng)導、老教師能夠回家，各位村支部書記能在百忙之中來學校支持我們的工作，表示熱烈的歡迎！并對各位在過去的歲月里為學校的發(fā)展所做的貢獻表示深深的敬意！同時祝愿大家教師節(jié)快樂、身體健康、萬事如意、生活幸福！
歲月無情，在座的每一位前輩都曾在這所學校里工作了十年、二十年、甚至是半輩子，雖然你們現(xiàn)在離開了這里，但王莊中心小學的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點一滴，都承載著你們的精神，都記錄著你們的奉獻。你們曾經(jīng)以良好的師德和豐富的經(jīng)驗影響帶動了一批又一批新教師，扶持和幫助了一任又一任領(lǐng)導集體，為國家培育了一批又一批有用之才�？梢哉f，學校的每一步發(fā)展每一點成績都離不開你們曾經(jīng)的汗水和付出，也正是有了你們的汗水和付出，學校的今天才會如此美麗！
各位老領(lǐng)導、各位老教師，今天，隨著中鶴新城的建設，我們王莊中心小學迎來了一次難得的歷史發(fā)展機遇，我們深感肩上的擔子沉重，昨天在慶祝教師節(jié)會議上，教辦高主任講的兩句話我印象非常深刻，“中鶴新城的學校建成后，我們要組建最優(yōu)秀的管理團隊，抽調(diào)最優(yōu)秀的教師到新學校工作”，我們都應該深思，我們該怎么辦，面對這個“最”字進行反省，當然誰都不可能達到“最”，但我們都可以向這個“最”字靠攏。面對新的挑戰(zhàn)，我們有信心、有決心將以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，對照義務教育學校辦學標準，明優(yōu)勢，找差距，制定科學的發(fā)展規(guī)劃，以“規(guī)范化辦學、特色化發(fā)展”為辦學目標，追求安全第一和質(zhì)量第一，以加強學校管理、狠抓教學質(zhì)量為重點，以提高課堂效率，打造高效課堂為突破口，建立完善學生德育工作平臺，對學生進行“文明、禮貌、團結(jié)、守紀、尊師、愛校、勤奮、立志成才”教育，全面提升學校辦學品位。在這里，借這個機會我把學校下一步的工作思路和打算跟各位前輩簡要匯報一下：
（一）學校管理：
1、建章立制。本學期學校將逐步完善各項規(guī)章制度，作為學校管理與教育質(zhì)量提升的保障。充分尊重與吸收原有的管理制度，明確學校各崗位的管理責任，使學校的各項工作有章可循，依章辦事，做到制度管人，目標管事。公生明，廉生威，一個規(guī)范化學校決不允許領(lǐng)導用權(quán)力管人和管事，晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，必須用教師量化積分來衡量，必須以教師工作完成的優(yōu)劣來評判，就像昨天在全鎮(zhèn)教育工作會議上陳局長所講的“絕不能讓踏實肯干的人吃虧，絕不能讓刁滑、投機取巧的人沾光”。這樣才能服人，才能樹立一個單位的正氣，才能調(diào)動廣大教師的積極性，才能形成人人思干，人人肯干，人人實干的風氣，學校的各項工作才能取得驕人的成績。
2、加強班級管理。一是制定班級管理細則，開展班級工作評比活動，明確值周老師職責，認真檢查，公平公正客觀的進行評比，將檢查結(jié)果每天一公布，每周一總結(jié)，每周評出得分高的班級為模范班級，下發(fā)流動紅旗，從而形成班級競爭局面。二是重點抓好班主任隊伍的培養(yǎng)和建設。學校為班主任架設學習成長的平臺，鼓勵教師參加由教育局組織的班主任培訓工作，定期召開形式多樣的班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗。一個優(yōu)秀的班主任善于調(diào)動學生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)學生的競爭意識。每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ�，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，形成一個互相幫助，你追我趕的學習氛圍。班級內(nèi)開展六星（愛心星，智慧星，文明星，技能星，紀律星，進步星）評比活動，看哪個學生得到的星多，讓學生體會到自我成長的快樂。只有班級工作搞好了，學生才會有一個良好的學習氛圍，才能大面積提高學生的學習成績。
（二）教學質(zhì)量
1、關(guān)注教學環(huán)節(jié)，建立高效課堂模式，促進課堂教學形成特色。各位前輩，這里，我也不怕暴露家丑，現(xiàn)在教學工作中存在的現(xiàn)象是：部分教師上課前不書寫教案，等檢查時補寫教案；上課隨意性強，效率低，甚至有熬課現(xiàn)象（從上課開始無所事事熬到下課走人）；課后作業(yè)批改不及時，只批改優(yōu)秀學生作業(yè)，對差生的作業(yè)敷衍了事，幾天的作業(yè)集中批改，甚至到檢查時候補批；基本不布置家庭作業(yè)，或者只布置不檢查不批改；對差生沒有補差措施，甚至放任自流等等嚴重影響教學質(zhì)量的現(xiàn)象。針對這些不足，我們會正確面對，采取有效措施予以糾正：
（1）、備課。堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。教師上課前備課和不備課，所產(chǎn)生的教學效果是完全不一樣的，教導處將采取隨機抽查和定期對教師教案進行普查，將檢查結(jié)果記入教師量化積分。
（2）上課。課堂是教師進行教學的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。教師上課，要有強烈的目標意識，向課堂40分鐘要效益，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹，杜絕漫不經(jīng)心、隨心所欲。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師要逐步探索形成適合自己行之有效的課堂教學模式，如現(xiàn)如今各地都在成功推廣的幾種先進的教學模式：“三勤四環(huán)節(jié)”教學模式、焦作市沁陽永威學校的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式（江蘇洋思中學校長蔡林森退休后來校任校長，64歲洋思中學才同意讓蔡林森校長退休，沁陽市教育局領(lǐng)導和永威集團董事長任和平數(shù)顧“茅廬”。蔡林森被真誠感動，不好推辭，才來到這所學校）、其核心教學思想就是“沒有教不好的學生”，“把課堂還給學生”，“讓學生在課堂上緊張有效地學習”、“變教師的教為學生自主、合作、探究學習”；杜郎口中學的“10＋35”，一節(jié)課中教師占用的時間等于或小于10分鐘，學生占用的時間等于或大于35分鐘。杜郎口中學各班教室沒有講臺：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空間給學生，學生為了學習可以隨意走動，到黑板上寫、畫、作、練；有同學在黑板上講題，全班的同學可以圍過來，里三層外三層，半圓形、圓弧型、方陣型皆可，教師也是旁聽者指導者�！皹恕獙W——講——練——測課堂流程五段式”教學模式、低年級以“低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當堂達標”模式、“回憶——明目——質(zhì)疑——互動——延伸五環(huán)節(jié)學習法”模式、“閱讀、體驗、互動、鞏固”教學模式、等等。不管是哪一種模式，他們都有相同之處：培養(yǎng)學生自學能力、鼓勵合作探究、師生互動、主動快樂學習。在日常教學中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍，把每一節(jié)課都打造成精品課堂，激情課堂。
�。�3）作業(yè)。教師對學生布置的作業(yè)必須精心選題，充分認識學生的個別差異，針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學生）和選做題（面向中游學生和學習困難學生，對中游學生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。要求學生作業(yè)卷面整潔、字跡端正。
2、細化幾項措施。
（1）實行月檢查制。教導處對教師備課（教案）、作業(yè)批改情況實行一月一查制度，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師評分，每月所得分值填入教師量化考核匯總表中。
（2）實行隨堂聽課制。隨堂聽課是督促教師上好每一節(jié)課有效手段，并逐步實現(xiàn)推門聽課。有人聽課和沒人聽課講課老師投入的精力是不一樣的，各位教師逐步打造精品課堂，是每一節(jié)課都能達到有領(lǐng)導老師聽課的效果，從而提高課堂效率。
�。�3）施行“一日蹲點”制。如果說隨堂聽課、推門聽課是提高教師授課的效率的話，那么“一日蹲點”聽課就是為了全面掌握一個班級的教風學風，以及課堂效率。學校領(lǐng)導將抽取一個年級或者一個班，進行全天候的跟蹤聽課調(diào)研，并進行詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題共同研究解決辦法，提出整改措施。
（4）加強質(zhì)量監(jiān)控制。主要是實行教學質(zhì)量月考制，及時掌握各年級各學科的教學狀況，將結(jié)果記入教師量化考核，或者對優(yōu)勝者實行現(xiàn)金獎勵，從而使教師強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識，大面積提高各學科的教學質(zhì)量。
（三）加強學生的德育工作
1、抓實少先隊工作。
�。�1）少先大隊是學生的先鋒組織。你可別小看這個小小的紅領(lǐng)巾，他在學生德育工作中起到很重要的作用，戴上的自豪，處處起模范作用，沒有戴上的是羨慕戴上的，處處嚴格要求自己，爭取能早日戴上紅領(lǐng)巾。學校迅速組建少先大隊，少先隊成立小記者站和“三崗”即：（紅領(lǐng)巾值勤崗、紅領(lǐng)巾巡查崗、路隊監(jiān)督崗），讓他們每天都活躍在校園，既起到模范帶頭作用，又對其他學生的行為進行檢查督促。
�。�2）制訂《王莊鎮(zhèn)中心小學學生一日常規(guī)》細則，一日常規(guī)對學生的上學、上課、課間、自習、課外活動、放學、家里等都有詳細的規(guī)范，是學生良好習慣養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，做實做細 “學生一日常規(guī)達標考評”工作。充分發(fā)揮值日教師少先大隊的力量，實現(xiàn)周“模范班”和學期“文明班”的評比工作。
（3）開通紅領(lǐng)巾廣播，使之成為少先隊工作宣傳的陣地，少先隊員風采展示的舞臺，校園文明建設的窗口。利用“紅領(lǐng)巾廣播站”大力表揚好人好事，批評不良行為，營造積極向上、勤奮學習的校園氛圍。通過這個宣傳教育的窗口和平臺，發(fā)揮先鋒作用，規(guī)范行為習慣。
（4）堅持每周一集會升國旗制度，規(guī)范升旗儀式。一是值周組長總結(jié)上一周的工作，對優(yōu)勝班級發(fā)放流動紅旗。二是讓每個班級的學生輪流升國旗，并讓學生進行國旗下講話，使每周一次的升國旗成為亮麗的風景，在國旗下的講話成為學生行動的倡議和號召，充分展示一個班集體的風貌。
�。�5）認真做好家訪和開好家長會。家訪是做好班主任工作的重要途徑。利用家訪教師適時給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。其次，適時召開家長會，架起家長和科任教師深入溝通的橋梁，互相了解學生在學校和在家里的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想問題，取得家長的理解和支持，糾正其不良行為，達到良好的教育效果。
以后，我們將創(chuàng)造舒心的生活工作環(huán)境留住優(yōu)秀教師（實行集體辦公，集體辦公室安裝空調(diào)，保證冬暖夏涼；配備電腦，并且能上網(wǎng)，能讓老師上網(wǎng)查資料，足不出門就能學習先進的教學成果，在這上面學校不怕花錢，好鋼用到刀刃上；讓遠路教師吃上熱飯喝上開水，提倡老師住校，能有更多的時間研究教學），以舒適優(yōu)美的學習環(huán)境培育學生，“創(chuàng)名校、出名師、育名生”，（名師，我們學校的教師年齡結(jié)構(gòu)真正稱得上年輕化，平均年齡三十多歲，正是干事業(yè)的黃金年齡，現(xiàn)有省級骨干教師2人；市級骨干教師 3人；縣級骨干教師5人，市級優(yōu)質(zhì)課教師2人，縣級優(yōu)質(zhì)課教師4人，鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師5人。加大培養(yǎng)力度，創(chuàng)造更多的機會讓他們走出去，到先進的名校學習，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人在全校的輻射作用。本學期將實行骨干教師點課制度及以老帶新促進青年教師成長制度。
我們深知管理好一個學校絕不是一件容易的事，絕不是制定一個漂亮的計劃，喊幾句豪言壯語就能解決的，它需要幾年、十幾年、甚至幾代人的不懈努力才能完成。我們一定會本著求真務實的精神，腳踏實地，分步實施，積累經(jīng)驗，穩(wěn)步推進學校各項工作，決不搞一蹴而就。各位前輩，各位書記，在這里，我代表學校全體班子報個決心：請你們放心，也請你們轉(zhuǎn)告南北王莊的群眾放心，我們?nèi)w學校班子成員會傾盡全力做好各項工作，我們不是來享受，混日月的，甚至是大吃大喝來禍害學校的，我們在學校一天就會踏踏實實工作一天。我們相信，有全體領(lǐng)導班子成員的精誠團結(jié)，有全校教師的辛勤工作，有每一位老領(lǐng)導、老教師、村支部書記一如既往的熱情關(guān)心和大力支持，我們一定會把王莊中心小學建設成為美麗校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
各位老領(lǐng)導、老教師，學校真誠地希望你們�；貙W校看看，為學校工作多提寶貴建議，出謀劃策，暢所欲言，貢獻你們的教育經(jīng)驗和智慧。
各位村支部書記，希望你們能一如既往的關(guān)心支持學校的工作，你們的理解與支持是我們做好學校各項工作的堅強后盾。
最后，再次祝愿全體退休老領(lǐng)導、老教師節(jié)日快樂、身體健康、精神愉快、家庭幸福！祝各位村支書工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫蔣曉萱，來自六年一班。今天我演講的題目是《長大后，我就成了你》。
上學以前，年幼無知的我有很多很多可笑的想法和看法。到了上學的年齡，我和小伙伴們一起走進了教室里，開始了改變自己人生命運的讀書生涯。
盡管在當時，我們對此一無所知。進了校門，在老師的教導下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個方向，明白了晴天和多云天氣的區(qū)別。背負著父母的殷殷期望，懷揣著對美好未來的向往，我們一點一滴地積累著知識和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無邊無際的空白。
光陰荏苒，歲月無聲。在老師們的汗水滋養(yǎng)和澆灌下，我們在知識的園地里茁壯成長。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級了。在老師的'引導之下，我們開始更深入地思考當下和未來。季羨林老先生經(jīng)常說，吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。我們對于人生，對于社會，對于個人價值和時代使命也有了自己的理解和感悟。此時，我們仰望夜空，就會感嘆生命如此短暫，自己如何才能讓短暫的生命更加精彩。親愛的老師，盡管您沒有告訴我們答案，但您引導了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強了我們對生命的把握。
在開學典禮上，我們放飛了自己的夢想。有的同學想當科學家，有的同學想當飛行員，還有的想當廚師，想當演員、作家、警察、公務員……同學們的理想五彩繽紛，而我鄭重地在心愿卡上寫著：我想當一名老師。
是的，老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。
也許，有人認為老師是一個輕松的職業(yè)，可我們做學生的卻都知道，老師是最辛苦的。她們每天早晨都早早地來到學校，迎接我們上學;下午，又送同學們一個個離開學校;晚上，疲憊不堪的老師，多想好好睡一覺啊!但是，想起同學們，又得辛苦批改作業(yè)，再為明天的課做準備。
老師為我們付出了那么多寶貴的時間，付出那么多的精力，像對待自己的孩子一樣對待我們，這足以表達老師對我們的愛。
我的老師們性格各異，教學的方法更是各有千秋。但是對學生的感情都是一致的，那就是關(guān)心和愛護。當然，我的班主任張老師也不例外。張老師三十多歲，個子不高，說話的時候臉上總是微笑著的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡她下課的時候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個同學，也聊她六歲的兒子。我們特別喜歡圍在老師周圍，她批改作業(yè)的樣子，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
張老師在上課時非常認真，一上課我們就像被帶進了知識的海洋，不管是學什么內(nèi)容，老師都會把全班教得會為止。有時，老師在上課時會給我們講許多有趣的笑話，還有天文地理知識和歷史故事，讓我們在辛苦的學習中得到一種緩解，讓我們感到學習的樂趣。
啊，老師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，踏出了人生最輝煌的軌跡!
教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學生就是您可愛的孩子。每當新一屆的學生來了，您會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生您會含淚相送。您讓我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，才使我們對社會有更多的貢獻。您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是您教會了我們怎樣寫下自己的名字，是您把整個世界溶入我們的心靈。
今年教師節(jié)前夕，有很多已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們，帶著鮮花和禮物來看張老師。許多年過去，當張老師看到圍在身邊的學生的時候，含著激動的淚花，一一牽著他們的手，久久不愿松開。哥哥姐姐們聊到自己學有所成的時候，張老師再次送給他們熱情鼓勵的話語�？吹竭@里，我更加堅定了自己的信念，我想要長大以后，像張老師一樣，毫無保留地把自己奉獻給學生，奉獻給學校，奉獻給這個偉大的時代!
親愛的同學們，讓我們一起對自己的老師說一聲：謝謝!感謝您的教導，感謝您的關(guān)愛，感謝您為我們做的一切一切!祝普天之下所有的老師身體健康，開心快樂!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛家長朋友、老師們：
大家好！
又是一年教師節(jié)。今年是第xx個教師節(jié)，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長朋友表示忠心的感謝！接下來，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂！”
人們常把教師比作園丁，確實如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責任，汗水，配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。在當今重視教育，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進我們的服務態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛。
上學期，老師們都付出了辛勤的勞動，也贏得了絕大多數(shù)家長的信任。所以在本學期擴大了生源。成績的取得離不開領(lǐng)導的關(guān)心和家長的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面，還要不斷地學習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學期新的起點，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報名時，當我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神，當我看著孩子們天真無邪的眼睛，當朱港的干部，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺任重而道遠。孩子是每一個家庭的核心，幼兒園關(guān)系到千家萬戶，幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。在新學年的工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只愿問心無愧；不求點石成金，只愿春風化雨；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關(guān)不�。�
幼兒教育離不開家長的配合，所以請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛，或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。
幼兒教育也離不開教育領(lǐng)導的關(guān)心。上半年，幼兒園合并。教育給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調(diào)，本學期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境。相信教育領(lǐng)導會一如繼往地給予支持。
其實，幼兒園就像是一個大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在教育領(lǐng)導的大力支持下，只要我們大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的幼兒園一定會一天比一天好！
最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿5
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！這天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第34個教師節(jié)。在那里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家好!
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾 說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的�！�
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
教師節(jié)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第xx個教師節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府心懷發(fā)展，情系教育，在這里隆重集會。作為一線教師，感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷，內(nèi)心無比的溫暖。每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，首先請允許我代表陸圈二中全體老師，對關(guān)心和支持我校教育教學工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對全鎮(zhèn)辛勤工作在一線的校長、老師表示最真誠的祝福。
我是陸圈二中一名普通的教師，加入班主任行列十余年，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師每天的匆忙。班主任，多么普通的崗位，這個最小的主任啊，他沒有官銜，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著!
快樂首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。班主任在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃伎�，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。
做為陸圈二中的一份子，我對班主任的工作深有體會，過去的一年，根據(jù)學校的安排，我擔任初二兩個班的班主任，當任務分配下來時，我遲疑了、畏懼了。一邊是張校長的殷切希望，一邊是學生們的期待，最后我下定決心應承下來。一年來，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，又有各位任課老師的支持，班級工作開展的有條不紊。我的生活也無比的充實與快樂。
快樂還是一份師愛。對待學生，我常常這樣想：假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過。對于后進生，我細心挖掘他們的閃光點;家長在外地的，我為他們安排時間表;生病的學生，我就親自帶他們?nèi)タ床�。我們班主任你還記得嗎?勞動中受傷的孩子，你曾經(jīng)撫慰過;后進生臉上的微笑，你曾經(jīng)觸摸過。家長無理取鬧，你放棄休息時間與之溝通交流，學生去網(wǎng)吧，你因為找學生而被老板大聲斥責，這些，我們遭遇過。真的，很累，但是我們放棄過嗎?不，絕不。
因為，我們是班主任。面對學生，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!
快樂是奉獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，敬愛的各位老師，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓;因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，在今后的工作中，讓我們認真履行職責，牢記群眾和社會對我們的深情囑托，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，堅守陸圈教育這方沃土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為陸圈鎮(zhèn)的教育事業(yè)再添華章!
最后，再次祝愿老師們雙節(jié)快樂，永遠年輕，闔家幸福!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿8
親愛的老師、同學們：
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎么辦?同學欺負我怎么辦?……
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——三(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了 您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經(jīng)消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫 不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的�！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了，換來了一陣陣 的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失 敗也許是成功的前兆，只要你繼續(xù)努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)略到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的欲望。
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
教師節(jié)演講稿9
教師節(jié)演講稿樣文一
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們,大家好:
秋風送爽,金桂飄香.我們迎來了自己的節(jié)日----第22個教師節(jié).22個今天,鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天,獎章映紅了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.
童心世界是一弘清泉,雖然沒有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著對這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時的夢想,我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來,為實現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動.作為老師,我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學抄襲被我看個正著,當時我什么也沒說.下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場暴風雨的到來.我說:"這是個小問題,老師上學時也有過這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動,她控制住盈眶的淚水,重重的點了點頭.后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到:"就是這次認錯,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話深深地震撼了我!是學生的愛,讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學生的愛,讓我收獲了心理上的滿足感;是學生的愛,讓我變得更加自信,更加富有朝氣.
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽,我就要做托起太陽的人.
教師節(jié)演講稿樣文二
尊敬的曹老師:您好!
眼看學期就將結(jié)束,大家心中都期盼著能平平淡淡地過去,可事與愿違,一切不如意的事情好像都壓到了期末,像火山似的噴發(fā)了.看著您緊鎖的眉頭,我們知道您生氣了.
上次您說我們班的一些男同學有些"淘氣",我們注意到了,您用"淘氣"這個詞,說明您沒有完全生我們的氣,只是覺得我們還是孩子,難免會犯些錯誤,是嗎
老師,今天,是您的生日,同學們商量著給您送點什么,最后,我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道,但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘,給您遮陽,給您擋雨,讓您在快樂中度過每一天!我代表四一班52名同學給您送上生日禮物----我們會全心全意做您的學生,直到明年的明年.
最后請老師接受我們52名同學的共同祝福:老師,您辛苦了!老師,生日快樂!
每當疲乏,心煩時,這些微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭,我便充滿了快樂和力量.我是幸福的,我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠,年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們在一起,我永遠年輕!
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié).我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶給我快樂,充實,幸福的每一天.正是孩子們讓感動不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
20xx年9月10日
教師節(jié)演講稿10
親愛的老師們、同學們大家：
早上好。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。20xx年的今天，老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝�！H愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長
教師節(jié)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎?”
于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬服;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷,每一次成功,無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助.回想起老師說過的每一句話,無一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
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