傳遞關(guān)懷，手有余香演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的傳遞關(guān)懷，手有余香演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《傳遞關(guān)懷，手有余香》。
打開記憶的閘門，依稀記得當我還是一個小女孩的時候，我便立志想成為一名老師。因為那時的我便覺得，老師是天底下最光榮的職業(yè)，是辛勤的園丁，無私奉獻；是火紅的蠟燭，燃燒自己，給別人帶來光明。
我有一個善良而又充滿愛心的啟蒙老師，她有著一顆金子般的心，就像母親一樣呵護著我們。她不但傳授我們文化知識，更重要的是教會了我們?nèi)绾巫鋈�。她對我們的教�?dǎo)，一點一滴，立規(guī)矩的嚴肅，對待錯誤的寬容，解答難題時的耐心……都深深的印在了我的腦海里。她時常教育我們，要懂得關(guān)愛別人，幫助別人，己所不欲勿施于人，愛人者人恒愛之。正因為受她的影響，幼小的我才下定決心，要努力學(xué)習(xí)，長大后成為像她一樣的老師，把這份愛傳遞下去。
時光荏苒，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，當年的小女孩已經(jīng)成為了一名真正的老師。我時刻銘記著小時候老師對我的教誨，在工作中，緬懷著對她的感恩之心，把知識和愛心的.種子撒向我的每一個學(xué)生。
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名合格的教師，不光要給學(xué)生傳遞知識，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈�。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為一個老師，首先要以身作則，加強自我修養(yǎng)，提高自己的師風(fēng)師德，才能在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，讓學(xué)生效仿學(xué)習(xí)，進而起到潛移默化的榜樣作用。如果連自身都做不到的事，卻天天給學(xué)生灌輸，結(jié)果只能適得其反，因此，作為一名人民教師，要知行合一，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，講的就是這個道理。為了讓學(xué)生懂得關(guān)心和理解他人，自己首先要關(guān)心理解學(xué)生。
任教七年來，我把每一個學(xué)生都當成自己的子女來看待和培養(yǎng)。課堂上諄諄教誨，耐心細致；生活上關(guān)心愛護，無微不至。北方的冬天晝短夜長，每次放學(xué)輔導(dǎo)完后進生，天就黑了，為了保證孩子們的安全，我騎電動車把他們挨個送回家；課堂上看到學(xué)生身體不舒服，我主動給學(xué)生買藥；有的學(xué)生家庭困難，我給他們買文具買學(xué)習(xí)資料。這一切行為，都默默的感化著每一個學(xué)生。
印象最深的一件事是在我擔(dān)任三年級班主任的時候，一次我正在辦公室批改作業(yè)，突然聽到教室有劇烈的聲響，跑過去一看，映入眼簾的是滿地的書本和被掀翻的桌子，一個學(xué)生滿臉怒氣的瞪著正在講課的老師，身體因哭泣還在不停抖動著。原來這個學(xué)生上課不認真聽講，被老師批評了幾句，就發(fā)怒把桌子掀翻在地。弄清原委后，我的怒氣也被點燃了，準備當著全班同學(xué)的面，狠狠訓(xùn)斥他一番，但當我看到他委屈又迷茫的眼神時，我覺得他肯定遇到了什么困難，所以才有這樣過激得舉動。我沒有批評他，只是彎腰整理起地面的書籍文具，撫慰了他一番。放學(xué)后，我把他送到家，通過了解，才知道他的家庭環(huán)境比較特殊，從小在一個不健全的家庭環(huán)境中成長，以至于他的性格比較孤僻，自卑，學(xué)習(xí)成績也不好。了解了這一事情后，我時常鼓勵他開導(dǎo)他，帶領(lǐng)他融入集體，找回自信，在全班同學(xué)的共同幫助下，他逐漸找回了自信，學(xué)習(xí)成績也變好了。
這樣的例子還有很多，通過自己一點一滴的努力，對學(xué)生真摯的關(guān)懷，讓學(xué)生們懂得了一個道理；要想獲取愛心，首先要付出愛心。對我來說，這就是最大的收獲。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一定會珍惜這神圣的職業(yè)，銘記這光榮的使命，做好自己的本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，把知識和關(guān)懷繼續(xù)傳遞給每一個學(xué)生。
最后，把我最喜歡的一首詩，分享給各位同仁：一支粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)樂悠悠，三尺講臺天地闊，四化獻身壯志酬。五育齊抓勤耕耘，六藝貫通爭上游，七彩校園育新苗，八面書聲歲月稠。九州桃李芳天下，迎來春色遍寰球。十年樹木成棟梁。百年樹人競風(fēng)流，千秋大業(yè)誰不羨，萬古流芳孺子牛！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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