快樂成長國旗下演講稿范文
就像花兒需要陽光一樣，藍(lán)天需要白云，大海需要波濤，你我都需要快樂！
你快樂嗎？不必回答我，快樂由你、由我作主！
叔本華曾說過：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法�！彼�，快樂是可以操縱的，無論情形多糟，只要你覺得快樂，生活就還是陽光明媚，色彩斑斕！成長的旅途中，煩惱多多，不要緊鎖眉頭，遮住了青春的光芒！別人誤解你，因?yàn)樗徽嬲私饽�，他或許不是你真正尋找的朋友，不必為她煩惱；作業(yè)好多，愁眉苦臉地做，亦或懷著積極的心態(tài)，把它當(dāng)作攀登巔峰途中的荊棘，一路斬來，一路收獲成就，何不選擇后者呢？考試沒考好，就當(dāng)是買個(gè)教訓(xùn)，適當(dāng)沮喪后重新快樂啟航吧！我們不是在為失敗尋找借口，給自己一個(gè)快樂的理由，因?yàn)槟闶强鞓返闹髟祝?/p>
你快樂，所以我們快樂！
我們快樂，是因?yàn)槟憧鞓罚?/p>
快樂是可以傳染的。想讓別人關(guān)注你，喜歡你嗎？千萬別每天繃著臉，試著嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，這樣，你的快樂心情就會傳遞給周圍的人。父母吵架時(shí)，你就是一劑快樂的良藥，讓硝煙遠(yuǎn)去，讓溫馨重返；朋友沮喪時(shí)，你就該發(fā)揮自己搞笑的天賦，為他驅(qū)走煩惱，帶來快樂；面對陌生人時(shí)，相視一笑，傳遞一份友善與和諧，我們希望在愛、溫馨、和諧中成長，我們希望沐浴陽光，享受親情、友情，享受社會大家庭的關(guān)懷，何不天天快樂呢？我們無法決絕幸福，當(dāng)然也無法拒絕快樂！
海德格爾曾說過一句壓制的話：“人，當(dāng)詩意地棲居。”所以，我們的快樂也應(yīng)建立在有思想的基礎(chǔ)上。身為90后的我們，快樂地獨(dú)立，快樂地創(chuàng)新，快樂地張揚(yáng)，快樂地尋找我們自己的一片天地！我們不相信權(quán)威，但不意味著我們蔑視真理，在快樂實(shí)踐中，我們自己發(fā)掘！我們不喜歡說教，但不意味著拒絕傾聽，在快樂交談中，我們自己領(lǐng)悟！
我們快樂：我們的快樂是靈動的左手；
我們思考：我們的思想是理性的右手。
當(dāng)左手、右手相遇，合適的'交融，那便是詩意。
同學(xué)們，不要再對快樂說：“不！”讓我們揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆，永無畏懼地前行吧！
時(shí)間是最好的老師，她使人在不知不覺中成長和成熟。我們育才學(xué)校開展演講育人活動已經(jīng)一年多了，在這一年里，孩子們變了，變得自信，敢于上臺發(fā)表自己的看法，一舉手一投足都有演講師的風(fēng)范；老師們變了，再也不為準(zhǔn)備一節(jié)演講公開課打怵了，現(xiàn)在和他們談起演講來，每個(gè)人眉飛色舞，都有自己的見解；領(lǐng)導(dǎo)們變了，每次的講壇成了他們展現(xiàn)自我、民主管理的舞臺。
時(shí)間回到1998年的春天，我聽到學(xué)校要開展演講育人活動這個(gè)消息時(shí)，自己是多么高興，首先為孩子高興，開展這個(gè)活動，受益的是孩子，孩子們可以在這個(gè)舞臺上讓自己的演講能力得到最好的培養(yǎng)，其次為學(xué)校高興，我們學(xué)校也要打自己的品牌了，作為育才人從內(nèi)心感到驕傲。
作為一名語文老師和班主任自己是演講育人活動的參與者和組織者，在活動中自己彷徨過、愁悶過、喜悅過......開設(shè)演講課初期，自己認(rèn)真寫好了第一次演講稿，聲情并茂的為學(xué)生作了第一次演講示范，它的主題為《媽媽的愛》，學(xué)生在自己的帶動下真實(shí)的講述了為媽媽過三八婦女節(jié)、感恩母親的動人故事，這時(shí)的自己是開心的、激動的。當(dāng)學(xué)校組織語文老師每人一節(jié)演講公開課時(shí)，自己苦悶，不知一節(jié)演講公開課包括哪些環(huán)節(jié)，在彷徨中自己只能學(xué)習(xí)，于是上網(wǎng)，查閱書籍，盡量讓課環(huán)環(huán)相扣，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一項(xiàng)演講技能的訓(xùn)練，為使學(xué)生盡快的掌握演講技能，自己把有關(guān)的知識編成學(xué)生喜歡的兒歌，這節(jié)課得到大家的認(rèn)可，自己的信心加強(qiáng)了。在今年的演講課堂大賽中，自己想學(xué)校開展演講育人一年了，學(xué)生在演講方面一定有許多收獲和感悟，如果讓學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會講給同學(xué)聽，一定會更容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生更樂于接受這些演講的知識。另外為給每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會，讓每個(gè)人都能上臺展示，我就想到以小組為單位展示的形式，這樣發(fā)揮每一個(gè)演講小組長的作用，由他來組織書寫演講稿、分配任務(wù)和排練。我確定了本次演講小主題為“練膽”、“練嘴”、“練形”、“練筆”和“感悟和體會”，每個(gè)主題有三個(gè)小組準(zhǔn)備，學(xué)生準(zhǔn)備一段時(shí)間后我請認(rèn)為較好的小組先展示一下，通過他們的展示給弱一點(diǎn)的小組一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，可以促進(jìn)全班學(xué)生的提高。此次演講活動，學(xué)生的表現(xiàn)讓我既高興又感動，他們中的有許多我在演講水平摸底時(shí)自己的再三鼓勵(lì)都沒有讓他們開口講話，有許多看著個(gè)子很高，可說出的話只有同桌可以聽到，有許多上臺后手腳不知如何放，眼睛不知往哪看�？涩F(xiàn)在，我看到了他們小組合作的果實(shí)，看到了他們在演講時(shí)能適當(dāng)加上肢體語言來表達(dá)自己的感情，還看到了他們在臺上自信的笑容。這些對一個(gè)老師來說是最好的回報(bào)，我為之欣慰。
演講育人活動不但成就了學(xué)生，也使我這個(gè)語文老師得到提高，演講這條路我和學(xué)生也是剛剛踏上，我們要想飛得更高更遠(yuǎn)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
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