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      2. 常立志不如立長志國旗下的演講稿

        時間:2021-06-19 16:22:35 演講稿 我要投稿

        常立志不如立長志國旗下的演講稿

          大家是否還記得上學期“感恩在行動”的老師在我校演講時的情景嗎?大家是否還記得上周我們剛剛召開過的家長會嗎?也許當時你被感動過,也許當時你流淚了,并且在心里暗自對自己說:我一定要好好學習,我一定要為父母爭光�?赡阏嬲龅竭@些了嗎?盡管這些事情過去的時間并不長。

        常立志不如立長志國旗下的演講稿

          “常立志不如立長志”的意思是“一個人經(jīng)常立志向,但不努力去實現(xiàn),還不如立一個長遠的志向而為之去奮斗”。大家都知道在過去的一個月時間里,我遠赴xx中學進行交流任教活動,就在這短短的一個月時間里,我學到了很多東西,正如我走之前給七八年級學生所說的:我是去尋找自己生命中的漂亮顏色,用來描繪我的人生�,F(xiàn)在,我找到了這些顏色,我想用這些顏色來描繪同學們的學生之路,乃至人生之路。

          xx中學地處偏遠山區(qū),可能大部分同學沒有去過甚至沒有聽說過。那里的學生用先輩們的話來說是“人窮志不窮”。為什么這么說呢,在那里我上的第一節(jié)美術課還是帶領學生去了解美術,然后送他們9個字:先學人,后學畫,再學習,意思是我們作為一個人,首先學會去做人,在生活中尊老愛幼,見了家長、老師主動問好,做自己學生身份下該做的事情;后學畫,通過學習繪畫開發(fā)自己大腦中的潛在智力;再學習,有了做人的基礎、繪畫為我們開發(fā)的智力,最終為我們的學習而服務。那節(jié)課后學生見了我都會主動問好,而大家呢?同樣的道理,為什么山區(qū)的孩子們要比我們更容易接受。那里的學生沒有我們的學生吃得好、穿的好,而且每個班級只有三四個學生住家,其他的全部住校,在校時間的飯菜只有咸菜、開水泡饃。但是那里的學生擁有的財富就是勤奮,早晨六點就有學生在校園的路燈下讀書,看到這樣的情景時,我回想起了自己的學生時代,我已經(jīng)有好些年沒有看到這樣的情景了。早操后,初三學生兩個人一組進行背誦,一個背誦,另外一個拿書訂對,這是我親眼看見的,而且這種背誦學習沒有任何老師進行組織,都是學生自發(fā)性的學習習慣。記得有一次上課我叫一個男同學回答問題,他結結巴巴的說話,普通話很不流利,我對他說:“你每天下午拿語文書去操場練習朗誦,也許將來你會成為一名很出色的主持人”,另我意外的是那節(jié)課后每天下午第八節(jié)課這個學生都拿著語文書在操場的角落練習朗誦,這個學生整整感動了我一個月時間。剛去xx中學時,我向?qū)W生做了自我介紹,說我來自西屯中學,那里的學生不知道西屯在哪里,但是人家知道靈臺縣在哪兒?人家知道靈臺縣有個高中叫靈臺一中,因為這正是他們的奮斗目標。

          大家知道xx中學的學生為什么如此努力的學習嗎?因為偏遠、貧窮,他們想通過讀書改變他們吃咸菜、吃開水泡饃的生活,而我們的`學生呢,大家想想自己。我們的學生吃得好、穿的好,可大家用自己的青春年華在做什么呢?攀比心理,比穿、比吃,比誰的手機聲音大、誰的手機可以上網(wǎng)聊天,這些都不是大家在學生的身份下應該做的事情。我現(xiàn)在雖然已經(jīng)上班了,能自理自己的一切生活,但是我遇事還是會和父母商議,因為這是尊重;我每周回家時都會為父母買吃的東西,周末幫他們打點家務,因為這是孝敬。大家好好想想你們自己,你們周末都在干什么,是不是整天抱著電視遙控器睡覺呢?

          我們西屯中學的學生地理條件優(yōu)越,家庭條件也不差,我們擁有更多的財富就是聰明,全縣都知道我們西屯中學的學生聰明。希望大家有勇氣、有信心將自己的聰明用在學習上,為自己制定一個切實可行的志向,初三學生可以通過每次考試為自己制定下次的奮斗目標,初一、初二學生也為自己的求學之路好好規(guī)劃一下吧,希望大家能做一個“立長志”之人。

          我的演講到此結束,謝謝大家!

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            常立志不如立長志國旗下的演講稿

              “常立志不如立長志”的意思是“一個人經(jīng)常立志向,但不努力去實現(xiàn),還不如立一個長遠的志向而為之去奮斗”。大家都知道在過去的一個月時間里,我遠赴xx中學進行交流任教活動,就在這短短的一個月時間里,我學到了很多東西,正如我走之前給七八年級學生所說的:我是去尋找自己生命中的漂亮顏色,用來描繪我的人生�,F(xiàn)在,我找到了這些顏色,我想用這些顏色來描繪同學們的學生之路,乃至人生之路。

              xx中學地處偏遠山區(qū),可能大部分同學沒有去過甚至沒有聽說過。那里的學生用先輩們的話來說是“人窮志不窮”。為什么這么說呢,在那里我上的第一節(jié)美術課還是帶領學生去了解美術,然后送他們9個字:先學人,后學畫,再學習,意思是我們作為一個人,首先學會去做人,在生活中尊老愛幼,見了家長、老師主動問好,做自己學生身份下該做的事情;后學畫,通過學習繪畫開發(fā)自己大腦中的潛在智力;再學習,有了做人的基礎、繪畫為我們開發(fā)的智力,最終為我們的學習而服務。那節(jié)課后學生見了我都會主動問好,而大家呢?同樣的道理,為什么山區(qū)的孩子們要比我們更容易接受。那里的學生沒有我們的學生吃得好、穿的好,而且每個班級只有三四個學生住家,其他的全部住校,在校時間的飯菜只有咸菜、開水泡饃。但是那里的學生擁有的財富就是勤奮,早晨六點就有學生在校園的路燈下讀書,看到這樣的情景時,我回想起了自己的學生時代,我已經(jīng)有好些年沒有看到這樣的情景了。早操后,初三學生兩個人一組進行背誦,一個背誦,另外一個拿書訂對,這是我親眼看見的,而且這種背誦學習沒有任何老師進行組織,都是學生自發(fā)性的學習習慣。記得有一次上課我叫一個男同學回答問題,他結結巴巴的說話,普通話很不流利,我對他說:“你每天下午拿語文書去操場練習朗誦,也許將來你會成為一名很出色的主持人”,另我意外的是那節(jié)課后每天下午第八節(jié)課這個學生都拿著語文書在操場的角落練習朗誦,這個學生整整感動了我一個月時間。剛去xx中學時,我向?qū)W生做了自我介紹,說我來自西屯中學,那里的學生不知道西屯在哪里,但是人家知道靈臺縣在哪兒?人家知道靈臺縣有個高中叫靈臺一中,因為這正是他們的奮斗目標。

              大家知道xx中學的學生為什么如此努力的學習嗎?因為偏遠、貧窮,他們想通過讀書改變他們吃咸菜、吃開水泡饃的生活,而我們的`學生呢,大家想想自己。我們的學生吃得好、穿的好,可大家用自己的青春年華在做什么呢?攀比心理,比穿、比吃,比誰的手機聲音大、誰的手機可以上網(wǎng)聊天,這些都不是大家在學生的身份下應該做的事情。我現(xiàn)在雖然已經(jīng)上班了,能自理自己的一切生活,但是我遇事還是會和父母商議,因為這是尊重;我每周回家時都會為父母買吃的東西,周末幫他們打點家務,因為這是孝敬。大家好好想想你們自己,你們周末都在干什么,是不是整天抱著電視遙控器睡覺呢?

              我們西屯中學的學生地理條件優(yōu)越,家庭條件也不差,我們擁有更多的財富就是聰明,全縣都知道我們西屯中學的學生聰明。希望大家有勇氣、有信心將自己的聰明用在學習上,為自己制定一個切實可行的志向,初三學生可以通過每次考試為自己制定下次的奮斗目標,初一、初二學生也為自己的求學之路好好規(guī)劃一下吧,希望大家能做一個“立長志”之人。

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