學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)1
前幾日被園里派去參加上海教育活動(dòng)，感想頗多，先簡單歸納了一下在這里與大家交流一下。
我們聽了四次專家講座包括華師大學(xué)前教育碩士生導(dǎo)師華愛華;南師大教授朱靜怡;上海市學(xué)前教研部主任、特級(jí)教師黃瓊;上海市東方幼兒園園長、特級(jí)教師毛美娟還參觀了上海市的著名幼兒園并觀摩了優(yōu)質(zhì)課。
回到班里我進(jìn)行了一些調(diào)整，加大了活動(dòng)區(qū)開放力度，但在每天活動(dòng)區(qū)選擇時(shí)，我尊重孩子的意愿，就有一點(diǎn)既然選擇了中途不換，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子做事情的持久性，還望家長理解。
下面就來說說我們的活動(dòng)區(qū)變化和進(jìn)步
1、幼兒從不敢使用剪子到現(xiàn)在基本上能熟練掌握剪子。
這樣做的目的是培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)展。
手指游戲促進(jìn)幼兒手腦的發(fā)展
俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的'體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的還有大腦，手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系，在做手指游戲活動(dòng)時(shí)，大腦、眼、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)視覺、聽覺、觸覺、語言等功能的發(fā)展也有著極大的促進(jìn)作用。長期堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒幼兒手指的靈活性、發(fā)展幼兒手部小肌肉群活動(dòng)能力和手指關(guān)節(jié)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒大腦與手指神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)散思維等作用 。
近幾年來，國外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常活動(dòng)手指，給細(xì)胞以直接刺激，對(duì)健腦十分有益。讓孩子經(jīng)常做手指活動(dòng)，能激活大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞，從而刺激大腦的發(fā)育，這已被越來越多的事實(shí)所證明，也被幼兒教師和家長廣泛認(rèn)同。
手指活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的聽、說、想等各種感官，幼兒手部肌肉群得到發(fā)展，其他能力得到鍛煉，而且手指活動(dòng)能開發(fā)人的右腦，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展，這已是不爭的事實(shí)。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，開展手指活動(dòng)是開發(fā)幼兒智力的重要途徑。
我班的活動(dòng)區(qū)預(yù)設(shè)目標(biāo)為能正確熟練的使用剪子，不知幼兒掌握情況，請(qǐng)家長回家畫好一個(gè)圓，讓寶寶剪下來。最好能反饋情況，以方便老師下次活動(dòng)區(qū)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
還有就是告訴大家我班是小班組用剪子最好的班級(jí)。
2、加大力度建構(gòu)區(qū)的教師參與力度
學(xué)會(huì)一些建構(gòu)的基本技能。在操作中體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的樂群。
一些外國專家說，“如果一個(gè)孩子到了初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)不好，那就說明他在4歲時(shí)沒有玩好積木。
所以我班這學(xué)期會(huì)著重關(guān)注這個(gè)區(qū)域，也請(qǐng)家長朋友們利用空閑時(shí)間多于幼兒共同擺積木，我班目前擺積木的水平還限于蓋樓房，讓我們共同觀察寶寶2月后的表現(xiàn)吧!(哈哈，期待中)
3、娃娃家
也就是我們說的過家家，娃娃家游戲是我們小班孩子最喜歡的游戲活動(dòng)，特別是到了下學(xué)期，幼兒有了一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，更能在娃娃家游戲中得到充分的發(fā)揮和拓展，滿足他們各種欲望。
這個(gè)游戲與生活接近，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，只不過這回我在娃娃家的投放上進(jìn)行了一些調(diào)整， 維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)中，他把兒童發(fā)展分為兩個(gè)水平：一是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)意義的獲得是每個(gè)學(xué)習(xí)者以自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)新信息重新認(rèn)識(shí)和編碼，建構(gòu)自己的理解。也是滿懷期待中，看看寶寶的表現(xiàn)吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)2
xx年7月19日至7月29日，我有幸參加了由xx市幼兒師范學(xué)校舉行的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了xx縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)，收獲頗多�，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
學(xué)習(xí)期間我們凝聽了多位專家的杰出講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了xx縣城里特點(diǎn)的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具有良好的師德，做到同等對(duì)待每一位幼兒，滿懷畏敬之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、和諧可連續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有威嚴(yán)的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好。在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的知道與感悟，我們要用特殊的慧眼和視覺去觀賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)聆聽幼兒“講畫”，讓幼兒做秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的'理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲透到日常的教育教學(xué)工作中，做一位高雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)行》使我清楚了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)行步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承當(dāng)?shù)慕巧皇菍?dǎo)演而是視察者、參與者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。杜xx老師的講座《瀏覽的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期瀏覽的重要性，明白了瀏覽的主旨是培養(yǎng)愛好、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最合適幼兒瀏覽的圖書情勢(shì)，并收集了大量合適不同年齡段幼兒瀏覽的繪本資料。
二、堅(jiān)持“畢生學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。張校長在講座中也重點(diǎn)論述了學(xué)習(xí)的重要性，通過此次的學(xué)習(xí)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天瀏覽教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好視察記錄，堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之，經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用，做一位社會(huì)認(rèn)可，家長中意、孩子們愛好的優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)3
通過緊張而又短暫的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)提升會(huì)，讓我收獲滿滿，并在工作中得以運(yùn)用。一是對(duì)現(xiàn)場施工生產(chǎn)和成本管控上面，更具有大局觀，更有信心和能力來把握住項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn);二是對(duì)工作落實(shí)上，能夠抓細(xì)抓實(shí)，以精細(xì)化管理理念將各項(xiàng)工作推動(dòng)到現(xiàn)場管理中;三是溝通交流上，通過此次培訓(xùn)會(huì)讓我在各方的溝通協(xié)調(diào)中更加順暢，保障信息傳遞更加準(zhǔn)確有效，對(duì)技術(shù)員的引導(dǎo)更有方法和策略。行百里者半九十，我將在工作中繼續(xù)總結(jié)和學(xué)習(xí)，確保此次培訓(xùn)學(xué)到的'內(nèi)容知行合一，為項(xiàng)目建設(shè)增磚添瓦。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)4
榮幸地參加全省藥品監(jiān)管系統(tǒng)新聞宣傳工作培訓(xùn)會(huì)議，能親耳聆聽國家局及省委辦公廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志的授課，受益匪淺。省局##局長深入淺出的諄諄告誡和##副局長精辟而又生動(dòng)的會(huì)議總結(jié)，以及邀請(qǐng)的各位新聞信息工作的專家們啟迪性的點(diǎn)撥，讓我們對(duì)以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂，更為我們今后的工作鼓氣加勁，對(duì)于筆者個(gè)人更是感觸深刻。
一、通過此次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作的必要性和重要性。
隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)前所未有的快速發(fā)展期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速全球化、知識(shí)化、信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。在當(dāng)今快速發(fā)展社會(huì)里，隨著改革開放不斷的深化，中國成為越來越受世人關(guān)注的開放式國家，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局和形勢(shì)走向倍受世界關(guān)注。而科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒有了距離，信息的傳遞準(zhǔn)確而又快速，媒體的關(guān)注無孔不入。社會(huì)各界媒體無處不在，無時(shí)不有地關(guān)注著我們的政府、我們各部門，他們的鏡頭、畫面、文字能直接反映著我們的形象、聲譽(yù)，影響著公眾對(duì)我們的信任。作為藥品這個(gè)關(guān)乎人命的特殊商品的管理部門，直接關(guān)系到公眾的生命安全，更是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的一言一行一舉一動(dòng)，都能引起媒體的極大興趣。而作為藥監(jiān)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)讓公眾了解我們，宣傳我們的職責(zé)，調(diào)節(jié)我們部門的公共關(guān)系，推行政務(wù)公開，讓百姓更準(zhǔn)確、更全面地清楚部門職能，也就能充分發(fā)揮職能作用，更多地造福于人民，更好地服務(wù)于社會(huì)。使公眾理解我們的所作所為，減少誤解，主動(dòng)把握輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)政府公信力，維護(hù)自身部門形象，作為藥監(jiān)的每一員都責(zé)無旁貸!
二、通過學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。
這次學(xué)習(xí)啟迪了思維，開闊了視野，增長了見識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;通過學(xué)習(xí)也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理，經(jīng)過各知名老師的指點(diǎn)，自身的'不足主要表現(xiàn)在：
(一)、深刻地意識(shí)到以往的視野是多么狹窄。以往的宣傳往往從自我思維出發(fā)，站在自身的角度來說藥監(jiān)，沒有充分地了解民意，沒有從全社會(huì)的角度全方位地看待我們自身言行，不能深入地從公眾的角度來理解我們的宣傳意義，就難以充分地考慮公眾需要怎么樣的藥監(jiān)，我們的宣傳也就很難進(jìn)入公眾的視野。
(二)、錯(cuò)誤地認(rèn)為只要自己認(rèn)真地干好工作，要宣傳干什么?干好自己本職工作是職責(zé)所在，再滿世界去宣傳去，那不是自吹自擂?其實(shí)"好酒也怕巷子深"，給公眾提供再好的服務(wù)首先要讓公眾愿意接受，最好的服務(wù)也要采取最好的服務(wù)方式。
(三)、在公眾還不十分了解我們的職能，在我們的行為得不到群眾的理解，甚至是誤解時(shí)，不能以主人翁精神積極主動(dòng)去引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，也就不能及時(shí)向社會(huì)充分地展現(xiàn)我們的職能而取信于民眾。甚至于事后的解說有越描越黑的趨勢(shì)，疲于解說的宣傳給民眾似畫蛇添足之感。
(四)、自身的知識(shí)面狹窄，語言詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足寫作的需要。不能把我們精彩的打假除劣行動(dòng)娓娓訴出，不能把美好的人物形象躍然于紙上，不能把我們的法律政策更全面更具體更形象生動(dòng)地刻畫入民心，時(shí)常是詞不達(dá)意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球，以至于只有自己心里的感動(dòng)而沒有積極宣傳的行動(dòng)。
三、通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。
學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為謀劃宣傳工作的思路、正確策劃宣傳的措施、促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，達(dá)到向全社會(huì)展示我們部門，讓廣大的民眾了解我們的職能，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。通過學(xué)習(xí)，深深的感受到我們肩負(fù)重任，構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)，在今后的工作中，我們將：
(一)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感：學(xué)習(xí)后使我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，全方位多視角去展現(xiàn)藥監(jiān)形象。俗話說"名譽(yù)是人的第二生命"，一個(gè)行業(yè)一個(gè)部門要穩(wěn)步立足于社會(huì)，少被公眾曲解，不被社會(huì)排擠，我們行業(yè)的每一員都有責(zé)任和義務(wù)向全社會(huì)正確、公開、誠信地宣傳我們的社會(huì)行為。維護(hù)自身形象，營造有利的氛圍，取信于民，這樣才能更好地開展我們的工作，發(fā)揮我們的監(jiān)管職能，取到事半功倍之效。
(二)、增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，積極主動(dòng)引導(dǎo)輿論。對(duì)于突發(fā)事件或是被公眾不了解的職能行為，與其事后澄清解說，不如在第一時(shí)間坦誠、真實(shí)、透明地向公眾公開我們的決策、和目的，把我們?yōu)榫S護(hù)公眾安全所采取或?qū)⒁扇〉拇胧┖托袆?dòng)毫無保留地展現(xiàn)在群眾的視野里，爭取時(shí)機(jī)正面宣傳，以免不利因素先入為主地誤導(dǎo)公眾。適時(shí)地開展相關(guān)法律法規(guī)以及政策的宣教活動(dòng)，提高群眾對(duì)我們事業(yè)的理解水平，有利于全社會(huì)共同參與來維護(hù)民眾的飲食用藥安全。
(三)選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高宣傳效果。俗話說"一句話能讓人跳，一句話能讓人笑"，好話被說壞了，這樣的例子舉不勝舉。我們應(yīng)當(dāng)把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，找出最恰當(dāng)?shù)年朦c(diǎn)，調(diào)整最合適的語氣，選擇最容易被接受的方式，講時(shí)效、有高度、有深度、有新意誠懇地向百姓公開我們的政務(wù)行動(dòng)，傳遞我們的信息，消除公眾疑慮，贏得百姓信賴，構(gòu)建和諧的社會(huì)氛圍。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己文化知識(shí)水平。要想讓廣大人民群眾了解我們藥監(jiān)，首先要對(duì)自己的行業(yè)有全面的了解，事件情況要全面把握、甚至要了如指掌，這就要自己平時(shí)勤于鉆研業(yè)務(wù)，精于行業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策和相關(guān)知識(shí)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力;不時(shí)收集情況，善于思考，精于積累，查閱資料，參看文獻(xiàn)，悟出自己獨(dú)到的見解。還要緊跟時(shí)代步伐，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，及時(shí)了解時(shí)事通曉新時(shí)期政策，對(duì)一些時(shí)代的新名詞術(shù)語要能靈活應(yīng)用。每篇稿件及材料從謀篇布到遣詞造句都得十分認(rèn)真，寫出的文章才能具有說服力，才能讓大眾接受我們。
一個(gè)人的聲音微不足道，一個(gè)人的力量很渺小，一個(gè)人的知識(shí)面很有限，一個(gè)人的語氣也不一定適合所有大眾的口味，如果我們行業(yè)的每一個(gè)人都動(dòng)起手來，充分發(fā)揮各自的特長，采取群眾喜聞樂見的多樣形式，易于被大眾接納的適合各人喜好的方式方法，多途徑多渠道廣泛地宣傳我們藥監(jiān)，那么就會(huì)形成一股洪亮的聲音，唱響我們的主旋律，弘揚(yáng)藥監(jiān)文化，向全世界展現(xiàn)我們行業(yè)獨(dú)特的風(fēng)采。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)5
今天非常榮幸地有機(jī)會(huì)參加縣教體局教研室組織的全縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，且切近我們的教學(xué)實(shí)際，使我受益匪淺，尤其是中午所觀摩的那堂優(yōu)質(zhì)課，使我學(xué)到了許多從前所沒有學(xué)到的知識(shí)。
《中彩那天》這堂優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教者是廣州市市橋中心小學(xué)的皮濤老師，這是四年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。說實(shí)在的，把一篇略讀課文上成這個(gè)樣子，確實(shí)讓我很吃驚。在我的記憶里，略讀課文一般就是把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，讓學(xué)生按照以前學(xué)過的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)�？墒�，皮老師卻把一篇略讀課文上的有聲有色，目標(biāo)明確，思路清晰，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)�？傊@堂課里邊值得我學(xué)習(xí)的地方有很多。
首先，在“初讀課文，感知大意”這一環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章寫了一件什么事時(shí)的做法真可謂是水到渠成。一般情況下，我是先讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文并思考回答這樣的問題，而這樣造成的現(xiàn)象是學(xué)生很難回答問題。皮老師卻不急于讓學(xué)生去回答，先介紹記敘性的文章一般是由起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組成，接著聯(lián)系到本課中起因、經(jīng)過、結(jié)果（由學(xué)生總結(jié)出，老師板書），最后很自然的引出本課的主要內(nèi)容就是把起因、經(jīng)過、結(jié)果這三部分巧妙地結(jié)合起來。到此，學(xué)生面對(duì)的問題就不是問題了，同學(xué)們都爭著搶著回答了。
其次，皮老師面對(duì)全體學(xué)生、不忽視任何一位學(xué)生的做法也同樣讓我耳目一新。當(dāng)課進(jìn)行到大約一半的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生坐在那兒一聲不發(fā)，就主動(dòng)點(diǎn)了他起來郎讀課文中的句子，并做適當(dāng)?shù)毓膭?lì)：“一堂課都很少舉手，可能是有些緊張，如果你能讀好，一定能得到在場所有老師的掌聲�！碑�(dāng)那位同學(xué)大聲的讀完那段話的時(shí)候，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。我想這位同學(xué)今后將不會(huì)在緊張害怕了。
再其次，整堂課注重讀寫的巧妙結(jié)合。這篇課文的.主要內(nèi)容是父親得到一輛車，盡管有著許多理由可以留下它，但這輛車的真正主人卻不是他，所以令父親左右為難。當(dāng)老師引導(dǎo)學(xué)生理解了這些之后，出示小練筆：父親自己一個(gè)人待在屋里看著兩張彩票，這樣同學(xué)們的思想自然而然的就達(dá)到了升華。
還有，在整堂課的教學(xué)中注意滲透寫作方法的指導(dǎo)。教學(xué)中父親雖然有許多理由留下這輛車，但是父親卻又很為難。教師適時(shí)提出問題：父親為什么很為難？同時(shí)提出任務(wù)：其實(shí)答案就在課文第3—8自然段中，就請(qǐng)大家?guī)е@些問題閱讀第3—8自然段，了解作者是怎樣寫父親的為難的？這樣，學(xué)生在解決問題的同時(shí)也學(xué)習(xí)了作者的寫作方法。
總之，這堂課不愧是一堂優(yōu)質(zhì)課，他的方方面面都上的那么生動(dòng)，有趣。老師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，伙伴和引領(lǐng)者。觀摩完這節(jié)課后使我眼前一亮，為我今后教學(xué)這類型的課型指明了方向，也將會(huì)將這些先進(jìn)的教學(xué)方法運(yùn)用到我的教學(xué)中去。
每年的暑期培訓(xùn)都是一次充電，一次思想的盛宴。今年的暑期培訓(xùn)也充滿了智慧和溫情，有經(jīng)驗(yàn)豐富、談吐幽默的A老師的精彩講座，也有研究教育教學(xué)多年的B教授的諄諄教誨，還有學(xué)科組內(nèi)對(duì)課標(biāo)、教材的分享和討論。除了這些感觸頗深、收獲頗多的講座，最讓我印象深刻的是全體年輕教師參加的讀書演講活動(dòng)“讀教育名著，做智慧教師”。
在學(xué)校大禮堂里，一百多位老師一起參與進(jìn)讀書演講活動(dòng)。每位老師都在假期里認(rèn)真研讀了蘇霍姆林斯基的兩本著作，凝聚成一篇篇充滿教育智慧的演講稿，聲情并茂地與每位老師分享。在我閱讀完這兩本著作后，我對(duì)蘇大師反復(fù)提到的閱讀感悟頗深。
在利用閱讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方面，蘇霍姆林斯基有許多獨(dú)到的方法。比如說，在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”方面，蘇霍姆林斯基有著一套背道而馳的方法。一般老師的做法是給這些孩子更少的知識(shí)量和習(xí)題量，覺得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已經(jīng)有困難了，那就減少他們的負(fù)擔(dān)，爭取讓他們把這少量的知識(shí)點(diǎn)掌握就好。但是，蘇霍姆林斯基卻認(rèn)為，幫助后進(jìn)生最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。讓這些兒童的頭腦里產(chǎn)生盡可能多的關(guān)于周圍世界的疑問，積累盡可能多的信息素材，這將是他們開始思考的契機(jī)，也將是他們維持學(xué)習(xí)興趣的不竭動(dòng)力。
不僅是后進(jìn)生需要廣泛閱讀，每個(gè)孩子在智力發(fā)展上，都需要閱讀的介入。如果一個(gè)學(xué)生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個(gè)新概念、新現(xiàn)象，就會(huì)納入他從各種書籍里汲取到的知識(shí)體系里去。在這種情況下，課堂上所講授的知識(shí)就具有特殊的吸引力：學(xué)生感到這些知識(shí)是幫助他把“頭腦里已有的”東西弄得更加清楚所必不可少的。
當(dāng)然，教師更要閱讀，要成為孩子們讀書的榜樣。蘇霍姆林斯基談到一位老教師上的一堂公開課，十分精彩，聽課的老師們也全都投入進(jìn)了課堂而忘記做記錄。課后詢問這位教師這堂課準(zhǔn)備了多久，老教師說他花了15分鐘構(gòu)思了這節(jié)課，但是卻是一輩子都在備這節(jié)課。教師的閱讀就是備課，教師要一生都在備課。我也是個(gè)愛讀書的人，而蘇霍姆林斯基和這位老教師就是激勵(lì)我繼續(xù)廣泛閱讀的良師。蘇霍姆林斯基在《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》中，提出的第一條建議便是讀書，而且這種讀書是有方向性的，有目的性的。每個(gè)月讀三本書：一本是學(xué)科方面的書，一本是榜樣人物事跡的書，還有一本是心理學(xué)方面的書。日積月累，持之以恒，三五十年后，教科書在教師的眼里看來自然就淺易得像識(shí)字課本一樣了。
閱讀對(duì)每個(gè)人來說都是積累智慧的最佳途徑，閱讀也是指引我們教師教書育人的明星。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)6
作為一名銷售對(duì)工作還是需要了解的，這幾天下來的工作我還是感覺自己進(jìn)步許多，在這個(gè)過程當(dāng)中還是要對(duì)自己要求高一點(diǎn)，我作為一名新入職的員工，還是要對(duì)今后的工作做出足夠清晰的規(guī)劃，現(xiàn)在在這一點(diǎn)上面是絕對(duì)不能夠忽視的，現(xiàn)在入職了之后我也在回顧這段時(shí)間以來的培訓(xùn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)我的重要性，在這一點(diǎn)上面絕對(duì)是不可以忽視的，現(xiàn)在我也想通過這樣的方式去積累知識(shí)，接下來正式步入工作我一定會(huì)更加努力的去提高這些細(xì)節(jié)。
在工作方面我愿意去提高自己的能力，培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到了很多，作為一名新員工，我愿意讓自己持續(xù)保持好這樣的狀態(tài)，培訓(xùn)老師也是非常耐心的在跟我講解，這讓我感覺非常的充實(shí)，用一個(gè)最合理的方式去做好這些，飛航的有必要，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)當(dāng)中我一直都想讓自己積累更多的知識(shí)，跟培訓(xùn)老師我也有了進(jìn)一步的了解，讓自己去接觸足夠多的工作，只有在培訓(xùn)當(dāng)中才可以讓自己做好充分的規(guī)劃，在接下來正式的工作當(dāng)中才會(huì)做的好一點(diǎn)，培訓(xùn)讓我感覺非常輕松，所積累，所學(xué)習(xí)的東西都讓我受益匪淺，在此之前我也對(duì)x這里有了一個(gè)全面的了解，也十分清楚自己來到這里的之后是多么的`幸運(yùn)，在工作當(dāng)中一定要嚴(yán)格的要求自己才是。
這次培訓(xùn)當(dāng)中我所積累的知識(shí)也是非常多的，這一點(diǎn)我從來都不會(huì)懷疑，培訓(xùn)當(dāng)中我也應(yīng)該要讓自己積累充分知識(shí)，我也愿意用這樣的方式去儲(chǔ)備知識(shí)，工作是對(duì)自己能力最好的證明，現(xiàn)在我意識(shí)到了這些，我也一定會(huì)努力的去提高自己工作能力，這次培訓(xùn)然我有了非常多的感觸，能夠有機(jī)會(huì)在x這里工作是我的幸運(yùn)，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都是非常明確的，只有用這樣的方式去證明自己才行，把握好現(xiàn)在每一個(gè)鍛煉，積累更多的知識(shí)讓自己能力更加的強(qiáng)大，我相信這是可以做的更好的。
培訓(xùn)現(xiàn)在雖然已經(jīng)結(jié)束了，在這種環(huán)境下面我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步的提高，感激培訓(xùn)老師對(duì)我們教育是非常多的，用這樣的方式去積累，保持好的狀態(tài)，這次的入職培訓(xùn)，讓我感覺非常的充實(shí)，我也想通過這種培訓(xùn)更加全面的了解自己的工作，相信在接下來的正式工作當(dāng)中，我可以做的更好。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)7
“小陳，看你平時(shí)喜歡拍照，今天的會(huì)議幫忙采集點(diǎn)素材來吧�！本瓦@樣，我這個(gè)門外漢懵懂地走進(jìn)了宣傳工作。這期間，有過才思如泉涌，也遇過巧婦難為無米之炊，宣傳工作真讓人又愛又愁。
一直想跟隨專業(yè)老師學(xué)習(xí)，于是倍加珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。三天緊張又充實(shí)的培訓(xùn)，總站邀請(qǐng)了知名作家、黨報(bào)大刊記者編輯為我們講授了新聞寫作基礎(chǔ)知識(shí)、新媒體傳播運(yùn)營及輿情應(yīng)對(duì)、國門文化建設(shè)等課程，既有理論高度，又有業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)我們急需補(bǔ)“營養(yǎng)”、充“干貨”的宣傳人來說非�！敖饪省�。
新媒體時(shí)代，如何尋找新聞眼？文學(xué)如何能作更能創(chuàng)？來自人民日?qǐng)?bào)的XX老師以照片稿件為切入點(diǎn)，為我們徐徐展開新聞策劃、采訪、編輯、發(fā)表的全過程；阿里巴巴集團(tuán)XX老師用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，將新聞、短視頻拍攝與突發(fā)事件處置與輿論引導(dǎo)作了生動(dòng)形象的闡述；我們熟悉的移民管理系統(tǒng)報(bào)刊雜志的XX老師用最貼近我們隊(duì)伍故事的稿件，深入分析了移民管理宣傳的發(fā)展形勢(shì)與發(fā)展要求……一句句真知灼見和一頁頁培訓(xùn)課件，為大家標(biāo)出了坐標(biāo)、指明了路徑、注入了動(dòng)力。
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。培訓(xùn)帶來的新感悟、新思考、新收獲，讓我的思想受到啟迪，精神得到洗禮。最令我印象深刻的是“站在天安門上想問題，到田間地頭找感覺”這句貫穿整個(gè)培訓(xùn)課的話。我意識(shí)到寫作時(shí)必須要有觀點(diǎn)上的“高度意識(shí)”、論證上的“說服意識(shí)”、視野上的“世界意識(shí)”、表達(dá)上的.“傳播意識(shí)”，還要有細(xì)微的觀察力。做個(gè)有心人，去看、去聽、去悟、去寫；不斷夯實(shí)腳力、擦亮眼力、不惜腦力、提升筆力，才能把腳力所到之處、眼力發(fā)現(xiàn)之美、腦力思考之深訴諸筆端、鏡頭。
尤其作為一線宣傳員，要努力深入基層一線，挖掘我們移民管理工作亮點(diǎn)，把好政治方向，用發(fā)展的眼光看問題，創(chuàng)新宣傳理念，才能寫出有深度、有共情、有熱點(diǎn)的優(yōu)秀作品，推出更多帶著“沾泥土、帶露珠”的作品及互動(dòng)性、分享性、新聞性俱佳的宣傳信息。
宣傳工作，拿起筆就拿起了責(zé)任，扛起相機(jī)就扛起了使命，帶著一份敬畏與堅(jiān)守上路，累，但有所獲，忙，但有所往，愿你我保持熱愛，奔赴山海。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)8
時(shí)光如流水，自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了，在這五年里，我從一個(gè)剛進(jìn)來的新培訓(xùn)師，到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師，除了年齡上的老外，另外，在這五年里，我逐漸對(duì)救護(hù)培訓(xùn)從最先開始的一無所知到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護(hù)培訓(xùn)的感想和心得。
在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此，希望各位培訓(xùn)師給我指正，其次希望大家有一個(gè)機(jī)會(huì)可以互相之間交流和學(xué)習(xí)。
在這五年里，在我大部分時(shí)間里，我都是負(fù)責(zé)給駕駛員上救護(hù)培訓(xùn)的第一課。在我的理解中，我堅(jiān)信對(duì)于具有不同文化層次的駕駛員來說，如何成功開展他們的第一堂課非常重要。因?yàn)榈谝惶谜n的教師解釋準(zhǔn)確來說，相當(dāng)于給駕駛員做“思想工作”。如何平息他們不愿意學(xué)習(xí)的心理是極其關(guān)鍵的。只有成功地完成了他們的“思想工作”，他們的'內(nèi)心才會(huì)平靜下來，我們的整個(gè)救護(hù)培訓(xùn)才能夠順利進(jìn)行。只有他們的內(nèi)心平靜下來，他們才能真正地學(xué)習(xí)到救護(hù)知識(shí)，也才能夠?qū)λ麄兾磥淼纳詈凸ぷ饔兴砸�，也才能真正體現(xiàn)紅十字救護(hù)培訓(xùn)這項(xiàng)事業(yè)的真正意義。通過五年的逐漸摸索，我非常強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性。那么如何正確安排頭4.5個(gè)學(xué)時(shí)的18或14學(xué)時(shí)課程呢？我在這里簡單談?wù)勎业恼n程安排和...
第一堂課的4.5個(gè)學(xué)時(shí)，我主要講解三個(gè)方面的內(nèi)容，第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，第二是紅十字會(huì)介紹，第三是心肺復(fù)蘇術(shù)，這三個(gè)內(nèi)容是一定要放在第一堂課講解的，并且我個(gè)人覺得順序都是不能調(diào)換的。因?yàn)榈谝槐旧韥韺W(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大，在這些人當(dāng)中，有人在來學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識(shí)的重要性，但是對(duì)于絕大數(shù)的學(xué)員來說，他們是既不情愿來學(xué)習(xí)，主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”，我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)”。而針對(duì)這個(gè)大點(diǎn)，我又會(huì)注重幾個(gè)小點(diǎn)的觀點(diǎn)來論證，目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時(shí)間的重要性，用這個(gè)來論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇術(shù)；第二是現(xiàn)場調(diào)查懂得救護(hù)知識(shí)的人有多少，以此來說明中國懂得救護(hù)知識(shí)的人是人只有少，所以才會(huì)發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲劇；第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國車禍中死傷的人數(shù)很多，強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)很高的職業(yè)，所以對(duì)于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識(shí)的。主要從這三點(diǎn)來進(jìn)行闡述和講解，最終歸結(jié)到《中華人民共和國機(jī)動(dòng)車駕駛員考試辦法》里，引出考試辦法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，個(gè)人認(rèn)為，這種講解之后，很多學(xué)員抵觸和不滿的情緒會(huì)逐漸的放下，更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。
把第一個(gè)內(nèi)容講解完之后，我就會(huì)進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容——紅十字會(huì)介紹，為什么我很強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？并且還把它放在第二個(gè)非常重要的位置呢？因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之后，我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識(shí)是由紅十字會(huì)來進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)和頒發(fā)合格證，紅十字會(huì)為什么會(huì)有這個(gè)資格來給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)并且發(fā)放合格證？在課堂上順意問一下來學(xué)習(xí)的學(xué)員哪怕幾百人的大教室，都沒有人能夠說明白紅
紅十字會(huì)是一個(gè)國際性的人道組織，它的主要任務(wù)是提供緊急救援和醫(yī)療服務(wù)，以幫助那些受到戰(zhàn)爭、災(zāi)害或其他緊急情況影響的人們。然而，很多人并不了解紅十字會(huì)的工作內(nèi)容，從而導(dǎo)致他們對(duì)紅十字會(huì)存在負(fù)面情緒。因此，在我進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，我會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來詳細(xì)介紹紅十字會(huì)的起源和中國紅十字會(huì)的工作職責(zé)。尤其是我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紅十字會(huì)的幾項(xiàng)重要工作職責(zé)，我認(rèn)為這是非常必要的。首先，通過這種講解，學(xué)員能夠?qū)t十字會(huì)有一個(gè)基本的了解。其次，對(duì)于我們宣傳紅十字會(huì)也會(huì)有很大幫助。最重要的是，學(xué)員會(huì)從內(nèi)心接受這個(gè)培訓(xùn)，并排除對(duì)紅十字會(huì)的迷惑和誤解，這對(duì)我們開展后續(xù)工作非常有幫助。最后，我會(huì)講解心肺復(fù)蘇術(shù)。由于前面已經(jīng)很好地鋪墊了，學(xué)員已經(jīng)明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)。這個(gè)明白不僅僅是因?yàn)槊魑囊?guī)定要學(xué)習(xí)，還因?yàn)橥ㄟ^各種實(shí)例我們明白了學(xué)習(xí)這些救護(hù)知識(shí)對(duì)自己有利無害。我不能說每個(gè)人都會(huì)完全接受這個(gè)學(xué)習(xí)，但相當(dāng)一部分學(xué)員會(huì)從內(nèi)心認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)是值得的。這個(gè)結(jié)論是我在上課過程中觀察到的現(xiàn)象。當(dāng)我講解心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，很多后排的學(xué)員會(huì)站起來認(rèn)真聽講，有些下課后還會(huì)留下來詢問哪個(gè)動(dòng)作如何操作，因?yàn)樗麄冊(cè)诤竺鏇]有看清楚。甚至有人下課后直接告訴我這個(gè)學(xué)習(xí)是非常有價(jià)值的。心肺復(fù)蘇術(shù)是必須在這個(gè)時(shí)候講解的，原因是它是整個(gè)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，前面已經(jīng)激發(fā)了學(xué)員們的興趣和好奇心。因此，在這個(gè)熱情高漲的時(shí)候，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是非常有益的。
經(jīng)過綜上所述，以上觀點(diǎn)僅代表本人個(gè)人立場。同時(shí)，我希望我們能夠相互交流和學(xué)習(xí)，如果有不足之處，也希望大家有機(jī)會(huì)共同糾正。讓我們共同努力，使救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)9
“大四了，想起當(dāng)年大一剛進(jìn)校就有幸被推薦參與了青馬工程的培訓(xùn)，確實(shí)受益匪淺。雖然有很多博學(xué)多才的教授給我們講各種歷史，文化，自然等知識(shí)，但讓我受益最大還是從一年學(xué)習(xí)過程中的一次感悟，以及優(yōu)秀同學(xué)們對(duì)我的影響。
記得每次聽完一場講座都會(huì)有班會(huì)，班主任都會(huì)組織大家交流學(xué)習(xí)心得，還記得第一次班會(huì)交流課，班主任問了個(gè)問題，大家都沒人說話，當(dāng)時(shí)我也覺得，哎，老師也真是的，趕緊放學(xué)得了，誰會(huì)回答？剛剛課上我就沒怎么聽，就只顧玩手機(jī)了。就在大家沉默時(shí)，班主任魏老師居然點(diǎn)我名了，說第一節(jié)課他也不認(rèn)識(shí)太多人，看我是班里唯一一個(gè)大一的，加上上次班委競選我給他留下了還不錯(cuò)的印象，就讓我談?wù)勏敕�，一下子我就懵了。站起來什么都沒憋出來，搞得我很尷尬。坐下后我還埋怨老師，心里想著誰會(huì)聽這么認(rèn)真？又不是專業(yè)課？可就在教室里沉默了一會(huì)兒后，就有一個(gè)學(xué)姐舉手了，他拿著記得密密麻麻的筆記本，把自己想法說了出來，很有條理。后來又陸續(xù)有學(xué)長學(xué)姐發(fā)言了，無疑都是記了筆記的。當(dāng)時(shí)的我以己度人原本以為，沒有人會(huì)在乎這“無用”的課，但很多學(xué)長學(xué)姐都很認(rèn)真的急了筆記，認(rèn)真思考。
青馬工程的學(xué)員基本都是學(xué)生精英，從他們做事的認(rèn)真態(tài)度就能反映，很多當(dāng)時(shí)我留意記過筆記的同學(xué)后來了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活里都十分優(yōu)秀。畢竟他們能夠認(rèn)真把別人不屑做的“小事”做好，一屋不掃何以掃天下，能夠認(rèn)真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影響了我四年大學(xué)生活，讓我拿到青馬工程“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，過上豐富充實(shí)的青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的'事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。
責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注。中國幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。
然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的青年作為一名學(xué)生干部，無論是在學(xué)習(xí)，生活中，還是在工作中，我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過大一的一程，加之大二開學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重，有時(shí)不免有事與愿違之感。分析總結(jié)之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)10
通過這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
參加此次培訓(xùn)的老師們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了從教育者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)真、謙虛、真誠地接受了培訓(xùn)，態(tài)度端正，專注于學(xué)業(yè)。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師，都能聚精會(huì)神，全神貫注，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，按時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受苗文的新鮮知識(shí)和思想。大家都覺得機(jī)會(huì)好難得，學(xué)習(xí)氛圍很濃，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。
老師的課就像一頓大餐，美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們都認(rèn)真聽講，做筆記，并在課堂上進(jìn)行了熱烈的交流和討論。
三、突出重點(diǎn)。
在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯(cuò)的`地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要？因‘字’施教？，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫。
這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力，與這次來培訓(xùn)的雙語教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)11
古人云：“溫故而知新”，僅管在這次學(xué)習(xí)中有許多學(xué)問是我們以前學(xué)習(xí)過的，但再次的學(xué)習(xí)依舊讓我們受益匪淺。其中賣場的布局，商品的陳設(shè)，超市的防損及突發(fā)時(shí)間的處理等課題，讓我更加了解到做超市須要的細(xì)心及責(zé)任心。
假如在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳設(shè)當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的'購買欲及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到志向的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳設(shè)要求我們了解：怎樣的陳設(shè)才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)建出更大的價(jià)值及效益;然而色調(diào)的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。通過這次陳設(shè)的學(xué)習(xí)，我會(huì)運(yùn)用到以后的工作中，更希望通過大家一起的努力讓我們整個(gè)超市的布局及陳設(shè)達(dá)到最佳的效果，提升一個(gè)層次。
全員防損要求我們每一位員工，不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層人員都要有很強(qiáng)的責(zé)任心。大家都知道，因?yàn)橐恍╊櫩偷?/p>
素養(yǎng)問題，我們超市偷竊、偷吃引起的損耗流失始終都比較嚴(yán)峻，但這一點(diǎn)卻是最難解決的，在很大程度上不受人為的限制，但在操作上的錯(cuò)誤，盤點(diǎn)中的錯(cuò)誤引起的損耗，我們可以盡量把它減到最低、最小。總之，防損對(duì)于一個(gè)超市來說恒久是一個(gè)長遠(yuǎn)而艱難的任務(wù)。
另外，突發(fā)事務(wù)的處理學(xué)習(xí)，更讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芾潇o的處理，如：顧客突然發(fā)病;顧客自己或超市引起的受傷;顧客與顧客之間、或與員工之間的爭吵等等，不會(huì)再不知所措或亂作一團(tuán)，我們明白了怎樣處理同時(shí)能很好的維護(hù)超市的形象和聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步，工作讓人自信，信任在不斷的學(xué)習(xí)中能讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈幼屑?xì)及自信。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)12
20xx年4月21日，我有幸參加了xx局團(tuán)委、教育處舉辦的為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有38名基層團(tuán)干及優(yōu)秀青年參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，受到總局領(lǐng)導(dǎo)的親切接見，并聆聽了xx總局黨委書記陳書記的重要講話，參觀學(xué)習(xí)了廣東農(nóng)墾最高學(xué)府“農(nóng)工商技術(shù)學(xué)院”和富麗堂皇的“燕嶺大夏”，還感受到了充滿人文氣息的“中山大學(xué)”、氣勢(shì)恢宏的革命教育基地“黃埔軍�！薄⒓澎o幽雅的廉政教育基地“寶墨園”，期間與各單位的團(tuán)干們進(jìn)行了深入有益的座談交流，通過培訓(xùn)，我對(duì)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的新方法、新舉措有了進(jìn)一步的掌握，特別在局黨委陳書記給我們作重要講話中，我深深地感到我們青年一代肩上的責(zé)任，也引發(fā)了我作為一名團(tuán)干部一名大隊(duì)輔導(dǎo)員自身與團(tuán)隊(duì)組織工作的一些思考，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)，做有理想的人。
首先是深入開展政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定政治立場，堅(jiān)定理想信念；其次是扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)技能，并不斷開拓創(chuàng)新；其三是不斷提高自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)在，我們正處于一個(gè)信息咨詢爆炸的時(shí)代，只有不斷的學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，才無愧于“青年是祖國的未來”。
二、扎實(shí)工作，做有責(zé)任的.人。
陳書記在講話中第一點(diǎn)就提出了，“墾區(qū)青年處于農(nóng)墾建設(shè)的重要位置”，我們處在農(nóng)墾高速發(fā)展的浪尖上，扎根農(nóng)墾就必須要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，古人曾“天下興亡，匹夫有責(zé)”，而我認(rèn)為“墾區(qū)興盛，青年有責(zé)”，我覺得團(tuán)干部、輔導(dǎo)員不應(yīng)只做好每天眼前的簡單重復(fù)工作，而是應(yīng)該身體力行，從我做起，扎實(shí)有效的開展工作，以高度的使命感和責(zé)任感，主動(dòng)地的去了解青少年文化，了解青少年需求，服務(wù)青少年成長，引導(dǎo)青少年發(fā)展，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，帶領(lǐng)青少年成為墾區(qū)建設(shè)的沖鋒隊(duì)。
三、勇于創(chuàng)新，做有頭腦的人。
通過本次的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，一名基層團(tuán)干青年，不但要不斷充實(shí)自己，也要注重實(shí)踐，注意能力的提升與鍛煉，同時(shí)也要帶動(dòng)身邊的青年教師與團(tuán)員不停吸收新知識(shí)，學(xué)會(huì)并懂得運(yùn)用新知識(shí)。在學(xué)習(xí)中不斷“取其精華”，積累思想的黃金，也要懂得學(xué)以致用，具體情況，具體分析，靈活運(yùn)用，敢于大膽創(chuàng)新。在借鑒的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提升自身的知識(shí)層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)并將其轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)注重學(xué)習(xí)形式的多樣化，多向兄弟單位學(xué)習(xí)、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的頭腦。
四、艱苦奮斗，做有堅(jiān)持的人。
“艱苦奮斗，勇于開拓”的農(nóng)墾精神，被一代又一代的農(nóng)墾青年所傳承并發(fā)揚(yáng)，在建墾的紀(jì)律片中再一次體現(xiàn)了這種精神，視圖與音樂再一次震撼了我的心靈，不斷翻新的資產(chǎn)收入數(shù)字，正述說著農(nóng)墾前進(jìn)的步伐，我不禁為我是農(nóng)墾人而自豪。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今日，農(nóng)墾青年團(tuán)員要以一貫之，長期堅(jiān)持，始終保持為墾區(qū)的事業(yè)艱苦奮斗的高尚品格，為實(shí)現(xiàn)“打造產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，構(gòu)建和諧墾區(qū)”目標(biāo)奮勇前行。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。希望通過本次學(xué)習(xí)，我們積極交流，在以后的工作、生活中一起不斷的學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷的進(jìn)步，為共青團(tuán)及教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)13
很難得的機(jī)會(huì)，我們今天去參觀了五酒店，并親身體驗(yàn)了五酒店的服務(wù)。記得周總監(jiān)說過，想要自己的服務(wù)態(tài)度及業(yè)務(wù)能力得到更好地提升，就要自己也去當(dāng)一回客人，感受一下別人的服務(wù)，從中加以總結(jié)。換言之就是，想要?jiǎng)e人為自己提供什么樣的服務(wù)，將來就會(huì)為別的客人提供什么樣的服務(wù)。
先從進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門開始說吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽不到任何服務(wù)人員的問候，沒看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著不夠檔次嗎？這是不可以的，真正的服務(wù)應(yīng)該建立在“進(jìn)店皆為客”的基礎(chǔ)上，哪怕他只是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人也要熱情地問候并盡可能提供幫助。
再說前臺(tái)吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)我們參觀會(huì)議室的銷售經(jīng)理頭發(fā)染了黃·色，也沒有戴頭花，更氣憤的是她在
為我們介紹會(huì)議室時(shí)，嘴里竟然還嚼著口香糖。我覺得這是對(duì)我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢。
現(xiàn)在，我終于明白了，酒店的硬件設(shè)施固然重要，但提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)是最重要的，因?yàn)槿硕际怯懈星榈�，誰都希望自己在離開家的'外地得到問候、祝福和關(guān)注。
通過這次考察活動(dòng)，使我們能夠更好的理論結(jié)合實(shí)際，也使我看到了的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)于酒店的重要性，我要在以后的工作中會(huì)更細(xì)致、更貼心地為賓客服務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)14
首先，我非常感謝單位給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，星期六參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這說明單位對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了單位“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
這次學(xué)習(xí)主要學(xué)了伍個(gè)小故事，通過這幾個(gè)小故事的學(xué)習(xí)，知道了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須具備伍個(gè)要素：信任、慎重、溝通、換位、快樂。
溝通，在我們的周圍都需要溝通，尤其是同事之間更應(yīng)該好好的溝通，多交流多了解，這樣避免發(fā)生誤會(huì)和矛盾。沒有誤會(huì)和爭吵我們才是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。信任，不單單團(tuán)隊(duì)之間有溝通，還必須我們之間相互信任。這樣我們的團(tuán)隊(duì)才有發(fā)展。慎重，不管干什么事情，都需要認(rèn)真考慮，不要沖動(dòng)，俗話手沖動(dòng)就是魔鬼，遇到問題想辦法解決才是最重要的.。換位，往往遇到什末事情，不要老是埋怨，換位思考一下，就想通了�？鞓�，高興也是過一天，不高興也是過一天，我們?yōu)槭裁床桓吲d著過呢。
我覺著我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，我們社正處于患者的過渡期，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來一起度過這個(gè)難關(guān)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)15
今天，我聽了臨高一�。ㄍ跣〗悖┬ｉL的這一堂課王校長講座。課題是《課堂研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》主要提到這幾個(gè)要點(diǎn)：
1、研究原因
2、研究內(nèi)容
3、研究方法
4、研究過程
在研究方法上，我對(duì)這個(gè)內(nèi)容所選取的研究對(duì)象主要是抓住如何備好一節(jié)課。通過學(xué)習(xí)下面我就講講如何備好一節(jié)課的幾點(diǎn)思考方法�？梢允刮覀兊慕虒W(xué)游刃有余，也能夠有效的激發(fā)學(xué)生的思維靈感。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要樹立課程意識(shí)，增強(qiáng)人文關(guān)懷，因此我們教師的備課也要立足更為高遠(yuǎn)的基點(diǎn)。
一、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)。
備課首要明確的問題，學(xué)生是否具備了學(xué)習(xí)新知識(shí)必須的條件，學(xué)生到底掌握了哪些要求掌握的知識(shí)，有多少學(xué)生沒有掌握？哪些知識(shí)學(xué)生可以自己學(xué)會(huì)，哪些知識(shí)需要教師去教？只有對(duì)學(xué)生有了相當(dāng)準(zhǔn)確、深刻的了解，才能制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，從而真正體現(xiàn)因材施教的原則。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真鉆研每堂課的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材，制定的教學(xué)目標(biāo)才能突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
二、精心設(shè)計(jì)“新課引入”
一個(gè)好的新課引入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、有趣。教師在備課時(shí)就應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，利用直觀、形象、具體的事物，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、愉悅的情境，從而讓學(xué)生能在輕松、自然的情境下愉快地學(xué)習(xí)。
三、從實(shí)際出發(fā)，選擇合理的教學(xué)方法。
課堂教學(xué)要以最少的教學(xué)時(shí)間，獲得最好的教學(xué)效果，要在有限的教學(xué)效果，要在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)保證學(xué)生的獲取知識(shí)，發(fā)展思維能力，既要使學(xué)生學(xué)會(huì)，又要使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿意學(xué)，這就要求教師在備課時(shí)選擇最合理的教學(xué)方法，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和己有的`知識(shí)背景出發(fā)組織教學(xué)。
四、以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)合理的課堂練習(xí)。
數(shù)學(xué)練習(xí)，是教學(xué)流程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù)，其效果如何，直接關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低。合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常的實(shí)踐活動(dòng)。所以我認(rèn)為一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要的途徑，更是檢查一節(jié)課是否實(shí)在的一標(biāo)準(zhǔn)。
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