初中綜合實踐活動計劃范文3篇
篇一：初中綜合實踐活動計劃范文
一、工作思路及目標(biāo)
本學(xué)期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點；以“厚德強能，用心研教”， 進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
二、綜合實踐活動課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想
2010－2011學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進生活，走進自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強指導(dǎo)，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進一步提高認(rèn)識，增強課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。
三 活動措施 計劃
1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動 評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果，為學(xué)生提供更多更好的素材性資源。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程” 網(wǎng)頁，為學(xué)生及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生，開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動提供交流和研討的平臺，以促進郊區(qū)綜合實踐活動課程的進一步實施和水平的提升。
篇二：初中綜合實踐活動計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實施過程中，十分注重課程意識，形成實踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、生活實踐目標(biāo)——強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、人生體驗?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。
3、個別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。
4、學(xué)科整合目標(biāo)——運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。
三、工作重點
由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深，所以工作重點有：
1、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。
2、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎 樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。
4、通過豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。
5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。
四、工作安排
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段
1、針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。
2、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。
�。ǘ嵤╇A段：
1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活
3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。
�。ㄈ�、總結(jié)階段：
1、學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。
2、綜合實踐活動成果展示。
篇三：初中綜合實踐活動計劃范文
一、指導(dǎo)思想：
1、加強綜合實踐活動課程理論學(xué)習(xí)，進一步端正教育觀念和態(tài)度，讓綜合實踐活動成為全校每一位教師樂于指導(dǎo)的課，讓全校每一位學(xué)生樂于上的課。
2、結(jié)合我校綜合實踐活動課題，以探究校本綜合實踐活動特色為目標(biāo)，以規(guī)范綜合實踐活動管理為重點，積極完善我校綜合實踐活動的課程系列內(nèi)容。
二、目標(biāo)任務(wù)：
（一）、調(diào)整綜活內(nèi)容，掌握指導(dǎo)方式。
1、課程內(nèi)容的開發(fā)
本年度的課程內(nèi)容，我們將以依托環(huán)境教育資源，開發(fā)綜合實踐活動校本教材和利用為目標(biāo)，以課題為抓手，以學(xué)生的興趣愛好為主，學(xué)校提供主線，配以其他方面的實踐活動。
2、課程實施的方式
課程改革倡導(dǎo)課程向青少年的經(jīng)驗和生活回歸，追求課程的綜合化。綜合實踐活動作為一門必修課程，要求我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
A、組織形式
�、� 個人活動：針對研究課題發(fā)揮學(xué)生獨立思考和獨立解決問題的能力，采用走訪、查閱資料、調(diào)查等形式寫出調(diào)查報告。
�、� 小組活動：以小組為單位互相交流，明確研究方向。在教師的指導(dǎo)下共同設(shè)計課題研究方案，寫好小組總結(jié)，匯報研究成果。
B、教學(xué)形式
�、� 任務(wù)驅(qū)動。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務(wù)，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動的展開。
�、� 集中與分散、課內(nèi)與課外結(jié)合，教師針對性指導(dǎo)。需要利用一部分課內(nèi)時間，由教師對學(xué)生進行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生進行交流研討；需要利用較多的課外時間，包括節(jié)假日和寒暑假時間，由學(xué)生進行集體或個人的研究活動。
C、課程安排：嚴(yán)格按課標(biāo)上課，走訪、調(diào)查等內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)劑。
D、成立導(dǎo)師團（分年級定）
分年級確定指導(dǎo)教師名單，45周歲以下的教師人人都要參與指導(dǎo)，所有的任課老師都是綜合實踐活動課的指導(dǎo)教師，每位教師可以擔(dān)任某一年級或某一班級的導(dǎo)師，本項內(nèi)容將納入教師業(yè)務(wù)考核。
（二）、進一步規(guī)范管理，提高課程實施水平
1、要扎實細(xì)致落實教師的行為要求：
�、爬斫狻⒆鹬�、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲；
�、普嬲\地肯定學(xué)生的'努力。
�、桥囵B(yǎng)學(xué)生的自控能力；
�、冉虝䦟W(xué)生合理地安排時間，做事有序；
�、晒膭顚W(xué)生嘗試解決他們自己的問題，并贊賞他們的成功；
�、视龅綄W(xué)生的紀(jì)律問題，學(xué)會冷靜、善于引導(dǎo)，運用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法。
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度，綜合實踐老師不可隨意擠占綜合實踐課的時間或停課。
3、做好過程資料的搜集。綜合實踐活動以小組集體活動為主，每組4～6人為宜，每組分工要細(xì)致，每個學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求，按時、按質(zhì)完成任務(wù)。要讓學(xué)生對調(diào)查的參考資料、書籍等進行記錄。要指導(dǎo)學(xué)生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等，對研究活動進行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。每次大課題結(jié)束，必須指導(dǎo)學(xué)生整理出一份活動報告。期末，每班各上交一份活動報告評比并存檔。
4、評價工作。
一是對教師的評價。主要從教學(xué)態(tài)度、成果顯現(xiàn)等方面來評價。本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課堂評價方案及實施操作說明，在學(xué)習(xí)中加強認(rèn)識，提高理論水平。同時提高每位教師的評價能力和水平，端正教學(xué)評價的態(tài)度和風(fēng)氣，使課堂評價標(biāo)準(zhǔn)真正有利于教師和學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)態(tài)度主要看教師能否按課表上課，能否圍繞學(xué)校工作計劃及時開展有關(guān)活動。成果顯現(xiàn)，主要看每次活動的學(xué)生成長檔案，指導(dǎo)學(xué)生活動的經(jīng)驗體會或優(yōu)秀案例，以及學(xué)生、老師、家長的反映。 二是對學(xué)生的評價。綜合實踐活動的評價重點應(yīng)在評價學(xué)生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，要以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力等提高和改變，不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。
（1）注重過程。教師要通過觀察，采用即時評語的方式記錄學(xué)生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立全面的活動檔案，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)、觀察記錄，調(diào)查報告、研究成果等。學(xué)生的每次專題（課題）研究要做到三有：有活動方案，與活動記錄，有活動小結(jié)。老師以搜集到學(xué)生資料的信息進行針對性過程評價。
�。�2）尊重多元。綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學(xué)生極富個性的自我表達方式、演講、繪畫、寫作、表演、制作等。在教師對活動做出評價的同時，要通過討論、協(xié)商、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價、相互評價。
三、每月主要活動安排：
一月份：
1、各年級制定教學(xué)計劃，聘請導(dǎo)師，擬定導(dǎo)師團成員名單。
2、迎新年，“綠的藝術(shù)”制作品展示。
二月份：
1、采用自學(xué)與集體研討的形式學(xué)習(xí)研綜合實踐活動的有關(guān)資料和書籍。
2、開展以“春節(jié)的變化”為主題的社會調(diào)查活動。
三月份：
1、舉行“感受社會，體驗人生”實踐活動啟動儀式。制訂上報落實方案。
2、結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒月，重點開展“走進社區(qū)”實踐活動
四月份：
1、重點開展“走進農(nóng)家”實踐活動
2、組織書法、繪畫才藝展示
五月份：
1、開展 “文藝展示活動”
2、組織“沐浴書香，健康成長”讀書活動
六月份：
1、重點開展好“走進農(nóng)田”實踐活動
七月份：
1、重點開展好“走進家庭”實踐活動
八月份：
1、重點開展好一項“調(diào)查”活動
九月份：
1、以軍訓(xùn)和國防教育為主線，重點開展好“擁軍”活動 十月份：
1、重點開展好“走進農(nóng)田”實踐活動
2、組織開展好全校“科技活動展示”
十一月份：
1、組織開展好全�！白x書成果展示”
十二月份：
1、組織開展好全�！拔暹M優(yōu)秀活動展示”
2、進行“感受社會，體味人生”綜合實踐活動總結(jié)
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