英語(yǔ)聽(tīng)力部分半年復(fù)習(xí)計(jì)劃
新老交替的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試改革已基本定型， 其中最為困擾眾多考生的無(wú)非就是如何進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，尤其是分值從老題型的 20% 迅猛提升到新題型中 35% 的聽(tīng)力部分。本文將就聽(tīng)力部分的半年復(fù)習(xí)計(jì)劃給出一個(gè)較為詳細(xì)的闡述。
時(shí)間的.分配可以由松入緊地安排，往往我們需要大約最后兩個(gè)月中考生也應(yīng)通過(guò)做題，注意一些技巧的積累。畢竟作為考試本身，與素質(zhì)提高還是有一定差異存在，因此技巧的理解也是通過(guò)考試的利器之一。
因?yàn)殡S著考試的不斷進(jìn)行，技巧也在不斷地更新，因此歷年每次考試都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，不應(yīng)以抽樣的方式進(jìn)行。以 2006 年 6 月 24 日的真題為例，短對(duì)話中開(kāi)始考察段子題特色，即短對(duì)話向段子題開(kāi)始靠攏，以總分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)一些回答性句式，以次考察考生對(duì)總起部分的把握，如該次考題短對(duì)話 第一題：
M: What was it like working with those young stars?
W: It was a great group. I always got mad that people said that we didnt get along just because we are girls. There was never a fight. We had a great time.
Q: What does the woman mean?
女性回答明顯具有這幾年短對(duì)話無(wú)限變長(zhǎng)的特點(diǎn)，但其核心為最前面一個(gè) 5 詞短句，而后半部分均為詳細(xì)描述部分，而考點(diǎn)恰恰就在其前半部分。類似的考題還有該次考試中短對(duì)話第 16 題。
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