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美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案，歡迎大家分享。
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。
一天又一天一個月又一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊
1、給沒有加的地方加上。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語：
傾聽：_________________________
功勞：________________________
3、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“——”畫出來。
4、給短文加個題目。
________________________
5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）
6、“小花鹿”的功勞是____________________________________________________________。
7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
�。�1）圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。（）
（2）每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（）
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