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      2. 描寫人物的新聞稿

        時間:2022-10-17 18:21:34 新聞稿 我要投稿

        描寫人物的新聞稿范文

          在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用新聞稿的場合越來越多,新聞稿是對新近發(fā)生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。怎樣寫新聞稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家整理的描寫人物的新聞稿范文,歡迎閱讀與收藏。

        描寫人物的新聞稿范文

        描寫人物的新聞稿范文1

          1、通訊的概念與特點

         。1)概念

          通訊,是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種,那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動實錄。

         。2)特點

         、賴栏竦恼鎸嵭,即不要弄虛作假。

         、趫蟮赖目陀^性,即不要夸大其詞。

         、圯^強的時效性,即及時撰寫稿件。

         、苊鑼懙男蜗笮,即注意遣詞造句。

          2、校園常見的通訊種類

         。1)人物通訊

          所謂人物通訊,就是以報道社會先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界,通過寫人物的先進事跡,反映出人物的先進思想,使之成為社會的共同財富!敖馃o足赤,人無完人”,在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇,十全十美,寫人敘事力求言真意切,恰如其分。

          (2)事件通訊

          所謂事件通訊,就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷,進行細致詳盡的描述,揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。寫事當然離不開事件有關的人,但它不像人物通訊那樣著力刻劃人,而是以事件為中心,在事件的總畫面中,為了寫好事來寫人。以本次講座為例,在撰寫通訊稿的過程中,要寫培訓的背景、培訓的流程、培訓的內(nèi)容、培訓的意義,還可以簡單評價一下主講者的講課風格及效果等。

          3、通訊的寫作要求

          第一,主題要明確。有了明確的主題,取舍材料才有標準,起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。以本次講座為例,擬“強化責任意識提高寫作能力”這個主題。如果擬“旅游系舉辦信息員培訓”,主題顯然不夠明確。

          第二,材料要精當。按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。以本次講座為例,我主要強調(diào)兩點:一是如何寫好通訊稿,二是如何做好信息員。選擇材料就要圍繞這兩點來展開。

          第三,方法要多樣。除敘述外,可以采用描寫、抒情、議論等寫法,只要運用得當即可。以本次講座為例,“為強化學生信息員的責任意識,提高他們的寫作能力,10月26日下午第四節(jié)課,旅游系在實訓樓A408舉辦‘強化責任意識提高寫作能力’專題講座。”這是一段敘述;“周老師以其一貫隨和的作風進行了開場白,博得在場同學的熱烈掌聲!边@是一段描寫。通訊稿應以敘述、描寫為主。

          4、普通通訊稿的寫作步驟(以本次講座為例)

          (1)擬好標題

          強化責任意識提高寫作能力

         。2)說清時間、地點、事件、參與人物

          為強化學生信息員的責任意識,提高他們的寫作能力,10月26日下午第四節(jié)課,旅游系在實訓樓A408舉辦“強化責任意識提高寫作能力”專題講座。本次講座由旅游系團總支精心組織,特別邀請該系信息員周蔣滸擔任主講。

         。3)具體刻畫事情的經(jīng)過,突出重點,必要時要分點

          “我是信息員,你們也是信息員,我們是同行!敝芾蠋熞云湟回炿S和的作風進行了開場白,博得在場同學的熱烈掌聲。如何寫好通訊稿,是一個讓很多同學犯難的事情。針對這一棘手問題,周老師采用“仿真模擬”的形式,以本次講座為例,分別向大家闡述了通訊的概念與特點、校園常見的通訊種類、通訊的寫作要求及普通通訊稿的寫作步驟,尤其強調(diào)通訊稿是記敘文,要避免寫成散文、議論文或活動實錄。作為學生信息員,怎樣才能盡快進入角色,進而成長為一名合格的信息員。在周老師看來,可從四個方面努力:一是強化責任意識。學生信息員是學校新聞報道的一線工作人員,“在其位,謀其政”,既然當了信息員,就要做好本職工作。二是提高寫作能力。要“鉆”,即好讀書,讀好書;要“勤”,即多寫、多練;要“磨”,即反復修改。三是打造工作團隊。信息員要將本班能寫、肯寫的同學組織起來,分工協(xié)作,共同做好宣傳報道工作。四是培養(yǎng)時間觀念。新聞報道講求時效性,這就需要信息員及時組織撰稿,不要拖拉。

          (3)寫好結(jié)束語,可寫活動的發(fā)展趨勢,或揭示活動的意義

        描寫人物的新聞稿范文2

          采訪烈日下的環(huán)衛(wèi)工人

          今年夏天太熱了,在炎炎烈日的.炙烤下,街上來來往往的行人們汗流滿面。可是,街道上清潔工、交通警察等很多人都還在工作,為了我們有一個美好的家園,他們堅守在烈日下的工作崗位上。今天,我走上街頭隨機采訪了一位環(huán)衛(wèi)工人。

          采訪地點:東大街與向陽街交叉口(根據(jù)自己的情況修改)

          采訪時間:20xx年7月4日

          采訪對象:東大街上的一位環(huán)衛(wèi)工人李鳳榮(根據(jù)自己的情況修改)

          記者:xxx(寫你自己的名字)

          今天,我在路邊采訪了一位環(huán)衛(wèi)工人,她叫李鳳榮。因為是第一次走上街頭隨機采訪,我特地列了一個采訪題綱。按照題綱,我提問,阿姨回答。下面是我的訪談錄。

          問:阿姨您好,我是創(chuàng)新街小學的雪兒。我想采訪您,這是我的暑假社會實踐活動。

          答:好呀,你問吧。

          問:阿姨您叫什么名字?您今年多大了?您從事環(huán)衛(wèi)工作多長時間了?

          答:我叫李鳳榮,今年51歲了,當環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)3年多了。

          問:您每天工作多長時間?

          答:每天凌晨4:30開始掃地,5:00回家吃飯,7:00現(xiàn)出來保潔,一直干到中午12:00回家吃飯,13:00再出來保潔,晚上19:00以后就可以下班回家了。

          問:您當環(huán)衛(wèi)工人最大的感受是什么?

          答:很累,但看到街道被自己打掃干凈了,很開心。

          問:您什么時候感到最快樂?

          答:為大家創(chuàng)造一個干凈的家園,自己看著也舒服。我把保潔當事兒干,好好干事。

          問:您什么時間感到最累?

          答:檢查的時候和下雪的時候。下雪的時候,又是掃又是鏟又是推又是運,有時要忙一個禮拜才能把積雪清掃干凈。

          問:打掃衛(wèi)生時要注意什么?

          答:眼睛要尖,不能放過一片紙。

          問:除了打掃衛(wèi)生,在工作時還要注意什么?

          答:如果有人問路,我還要擔當向?qū)У墓ぷ。如果我不知道的話,就讓他去問別人;如果我知道,我就詳細地告訴他。(笑,把警察的工作也做了。)最可笑的一次是,有人站在郵政大廈旁邊問我:“郵政大廈在哪里?”

          采訪的過程中,老弟阿福買了兩瓶水送給了阿姨和另一位環(huán)衛(wèi)工人,我們想在酷暑中給他們送去一絲清涼,讓他們解解渴。

          采訪結(jié)束了,我體驗了一下環(huán)衛(wèi)工人的工作。我拿起阿姨的掃帚才掃了不到30米,就感覺到很累了,因為地上有很多垃圾。我計算過李鳳榮阿姨所負責的區(qū)域有1500平方米,她每天的工作量該有多大呀!尤其是在這樣炎熱的夏季,該有多累呀!

          我們以后再走這條路的時候,一定不會再亂扔垃圾了。我們多扔一片紙,就等于給環(huán)衛(wèi)工人增添了一份負擔。通過這次采訪,我知道了環(huán)衛(wèi)工人們?yōu)榱私o我們保持一個清潔的環(huán)境有多么辛苦,更理解了保護環(huán)境,人人有責的含義。

        描寫人物的新聞稿范文3

          20xx年2月16日,古寨中學正式開學。古中學生很快適應了學習生活,并在新學期體現(xiàn)出了應有的新氣象。2月16日,分別了一個寒假的古中學生們步入校園,在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活,古寨中學的上空回蕩著朗朗的讀書聲。2月17日,即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員,對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下,整理了發(fā)型、服裝,恢復了學生的狀態(tài)。并在各班班會上,班主任組織了“新學期,新目標”的主題班會,同學們都確定了恰當?shù)哪繕,并下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作,營造了良好的學習氛圍。校園又呈現(xiàn)出了繁忙充實的努力景象。

          新聞的寫作特點

          一、新聞的特點

          1、短小精練:新聞要短小精練,這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說,寫好短消息,便于迅速及時的報道新聞事實,同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說,它便于閱讀。

          2、語言生動簡潔:新聞的語言只有生動、簡潔,才能吸引讀者

          3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu):新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面,按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排,內(nèi)容越是重要的,讀者越是感興趣的,越要往前安排,然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

          二、新聞導語的幾種寫作方法

          1、敘述式導語的寫作:就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話,通過摘要或概括的方法,簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實,給人一個總的印象,以促其閱讀全文。

          2、描寫式導語的寫作:記者根據(jù)目擊的情況,對新聞中所報道的主要事實,或者事實的某個有意義的側(cè)面,作簡練而有特色的描寫,向讀者提供一個形象,給人以生動具體的印象,這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分,以吸引讀者,增強新聞的感染力。

          3、議論式導語的寫作:往往采用夾敘夾議的方式,通過極有節(jié)制、極有分寸的評論,引出新聞事實。一般分為三種形式:評論式、引語式、設問句。

          三、學會恰當運用新聞背景材料

          背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置,是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應根據(jù)需要因稿而異,更要緊扣主題,還有交代背景時不宜太多,材料要寫的生動活潑。

          新聞通訊的寫作方法

          一、 通訊的種類:

          一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”

          二、 通訊的特點

          通訊是一種詳細、深入的報道,也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體,通訊報道生動形象、具有感染力。

          三、 人物通訊:

          是以報道人物為主要內(nèi)容的通訊。

          其基本要求和方法有以下幾點:要體現(xiàn)當今的時代特征;要寫出人物的特點;要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法,一是對人物一生或是某個階段、某一個方面,作比較全面的報道;還有就是不對人物作全面的報道,而是抓住某個特定的情景,簡單幾筆,把人物的精神、特點寫出來,或是作一個側(cè)面報道。

          四、 事件通訊:

          它是以重大的或?qū)こ5氖录䴙閳蟮赖耐ㄓ嶎愋。是記述新近發(fā)生的,受到人 們普遍關注的事件

          1、其基本要求和方法有以下幾點:敘事要有明確的目的性;事件情節(jié)要交代清楚名了,線索要清晰;敘事要生動,靈活運用多種表現(xiàn)手法,突出重點,有詳有略;在敘事中要選好人物,寫人物時注意精練、生動形象。

          2、通訊的語言特點和細節(jié)描寫:通訊作為一種新聞媒體,語言要求準確嚴謹,簡明扼要,鮮明生動,具體真切,通俗易懂;多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊,要有濃郁的感情色彩。

          五、 新聞寫作中應注意的幾個問題

          1、初學寫作可以“描紅模子”,從實踐出發(fā),邊學習邊實踐,模仿著別的去學。

          2、寫新聞要有由頭,最主要特點就是新,發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好。

          3、多寫短新聞,可以擴大版面的信息量,是各家報紙都特別提倡的。

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