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觀摩新教師活動的心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家整理的觀摩新教師活動的心得體會,希望能夠幫助到大家。
這次,欣賞了兩位老師的課,給我的總體感覺是:兩位新教師在活動中很有激情,對活動很投入,敢于嘗試大師的活動,富有挑戰(zhàn)。首先說說第一節(jié)活動,小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學活動,活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點利用PPT課件設(shè)計了本次活動,并利用羊村展開教學活動。
活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論,你喜歡誰,為什么?幼兒討論熱烈,各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答,并準確地把握好時間,做到收放自如。在活動的第二環(huán)節(jié),老師帶幼兒閱讀繪本,鼓勵幼兒模仿動物做動作,并滲透數(shù)學活動:如小弟弟走呀走,遇到誰?結(jié)合PPT課件讓幼兒觀察花園里有什么,幾個?聽指令學小白鵝叫,都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容。在活動的第三個環(huán)節(jié),讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰?烏龜也想排第一怎么辦?把問題拋給幼兒,讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納:小烏龜排第一個,后面兩個隨便怎么排都行,只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序,積累相應(yīng)的數(shù)學經(jīng)驗。
在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事,讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個,第一個是誰,最后一個是誰?對小班孩子要求5個動物的記憶,有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動中,可以看出孩子們對本次活動十分感興趣,孩子和老師之間的互動也十分地好。
整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終。活動中通過引導(dǎo)幼兒觀察,老師示范,讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合,讓幼兒在玩中學,學中玩,幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學中,看似一個故事課,可是卻整合了藝術(shù)、科學、健康、語言、社會各個領(lǐng)域的知識,讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
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