有關(guān)心得體會作文錦集9篇
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的心得體會作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心得體會作文 篇1
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒有跌蕩起伏就不再壯麗,梅花如果沒有在寒風中挺立不倒、傲霜斗雪的精神,就不會成為寒冷冬天里的美麗暖色;荷花如果沒有出淤泥而不染的意識,就不會成為炎炎烈日下的一顆亮星,我們?nèi)绻麤]有堅持到底的毅力,就不會即成功又順利的完成這次軍訓了。
在基地的操場上,一群“綠色螞蟻”在烈日下一動不動的站著軍姿,汗珠像雨水一樣一刻不停的落在地上。雖然太陽公公絲毫沒有“打退堂鼓”的跡象,可我們每一個人卻有著堅持到底的毅力,想到這,我們每一個人渾身都又“充滿了電”,打起了精神。這五天,我們的收獲也不小,我們學到了許多簡單動作,如:“站軍姿”、“下蹲”、“向右或向左轉(zhuǎn)”、“向后轉(zhuǎn)”、“稍息”、“齊步走”、“擺臂”、“原地踏步”……這些動作說簡單也不簡單,說難也不難,但要符合教官的要求也不容易呀!
就說說站軍姿吧。兩手要緊貼褲線,收腹,挺胸,肩要放松地往后張,兩腳分開60度,就算有蚊子來咬你,你都得紋絲不動的肅立著。哎,這軍姿讓我們手痛腳也痛呀!
我們的教官是一位熱血方鋼的堂堂七尺男兒,他給我的印象是:“公私分明”,“公”的時候,他很嚴肅,嚴格要求的最好,力爭最好。而“私”的時候,他和藹可親,溫柔了許多,與我們大家有說有笑。真是一個“全能”教官呀!
軍訓,提高了我們自身的素質(zhì),強化了我們的體魄,增強了我們的愛國主義信念和國防教育理念。我們從此告別了“嬌嬌女”和“小皇帝”,一個個“小軍人”就從此誕生了。我們要像梅花一樣有著“傲霜斗雪”的品質(zhì),要向荷花一樣“出淤泥而不染”,雖然沒有最好,但要求更好,加油吧!
軍訓雖苦,可我們心里都樂開了花,合不攏嘴……
心得體會作文 篇2
兒時,我經(jīng)常在我家小區(qū)的院子里和小伙伴們開心的嬉戲,那時,處處一片生機勃勃。
在這里,不用說清新的泥土香氣,和綠得似翡翠一樣的草坪。一切顯得那么安靜祥和,在光滑的泥墻上纏滿了深綠的爬山虎,它的枝條蜿蜒曲折,緊緊地擁抱著泥黃的土墻,時而翻開葉子來能見到身手敏捷的壁虎,只要你一發(fā)現(xiàn)它它就會迅速地把自己身體的顏色換成和它周圍的顏色,融為一體,然后又靈活地逃走了。
在墻根一帶,開滿了色彩繽紛的野鮮花,那里的花,花兒猶如手指甲一般大,香氣芬芳撲鼻,幾只肥胖的黃蜂伏在花瓣上,“嗡嗡”地唱著歌。翻開一塊石塊或轉(zhuǎn)頭,你一定會見到長得嚇人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓,你還來不及害怕,他們都已經(jīng)溜之大吉了。在這里,就數(shù)高大的黃角樹最引人注目,他枝繁葉茂,雖不參天,倒也有一種逼人的氣勢。
一陣愜意的涼風吹來,一兩片嫩葉會掉落下來像綠蝴蝶在空中翩翩起舞,飄落下來。更神奇的是沒有一片葉子是相同的顏色,深綠帶著一點嫩綠的花邊,嫩綠中又不缺少一點淡黃,看起來美麗極了。整棵大樹就像一把五彩繽紛的撐天大傘,為我們遮陽擋雨,讓我們茁壯成長,像一位慈祥的老爺爺照顧著我們……
特別是夏天,一個生機勃勃的季節(jié)到了,蟋蟀埋伏在草坪中,彈著歡快的樂曲;知了趴在樹干上發(fā)出炎熱的訊息,這是,草坪上已是繁花無邊,在太陽光照耀下,顯得熠熠生輝,美不勝收,我們在秋千上,蕩漾著,歡快的哼著快樂的樂曲,下午,我們約在一起摘小草莓到最后看一看誰摘得多。這種果實味道又酸又甜,好吃極了;夜晚我們坐在黃角樹下,借著路燈的光嬉戲,玩鬧,開心極了。
更有趣的就是秋天,我們在園子里的葡萄架上摘葡萄,或者是爬上桂花樹上去摘那小小的,有著五片金黃花瓣的桂花,而那些高枝上摘不到的,我們就站在樹下使勁的搖,滿樹的桂花輕盈地飄落,像仙女散花一般,落到我們頭上,衣服上到處都是,晚上衣服洗滌的時候都能聞到桂花清新的香氣。
我不知道為何我們要搬家,或許是因為讀書的緣故吧!我不得不離開我那生機勃勃的園子?傊以僖膊荒艿侥莾喝チ恕T僖娏!桂花樹!再見了!小動物們!我會永遠記住你們的!
心得體會作文 篇3
經(jīng)過了漫長的五一假期,我們終于在5月10日迎來了傳說中的草灘拉練,養(yǎng)兵千日,用兵一時。四年磨一劍的我們也要鋒芒一試劍出鞘了。我們懷著豪邁的心情參加了這次通信大練兵。這次拉練不僅僅鍛煉了我們的體魄,強化了我們的專業(yè)技能,更重要的是磨練了我們的意志品質(zhì)。漫漫行軍路上汗滴里折射出堅強忍耐,緊張的一公里沖刺中體現(xiàn)著勇猛頑強,勝利到達終點的怒吼昭示了王者霸氣。拉練對一個人來說,是痛苦的。炎炎的烈日,荒蕪的道路,長途的.距離,莫測的天氣,未知的環(huán)境等諸多因素,都會成為我們到達終點的障礙,有人覺得現(xiàn)代軍校大學生嬌生慣養(yǎng),經(jīng)不起挫折。但是事實證明,我們沒有垮掉,我們可以做的更好更出色,同學們面對這次遙遠而漫長,陌生而悲壯的拉練沒有被嚇倒。當兩發(fā)信號彈沖向天空之后,我們高舉旗幟出發(fā)了!
行百里半九十,拉練途中,每前行一小步,都代表一個新的高度,這是一個自我挑戰(zhàn)的歷程。蜘蛛不會飛翔,但它卻能把網(wǎng)凝結(jié)在半空中,這是勤奮、堅韌的結(jié)果。對我們來說,放棄是容易的,堅持卻是困難的。頭頂風和雨,腳踏水泥路,與昆蟲為友,以雜草為伴,堅持讓我們執(zhí)著地前行。路上絕大部分是堅硬的水泥路,比起土路要吃力的多。在此次拉練中擔任攝影任務的趙輝在隊伍中跑前跑后,累得滿頭大汗,背上的汗水把軍裝浸濕了,肩部也被水壺的帶子磨破了皮,每走一步就像刀子在割,十分疼痛。但是他依然堅持攝影,他說:“我要一步不落的到達終點,我是西安人,怎么能在主場輸給你們!?”。簡單的話語透露著頑強和不屈。來自重慶的謝顏飛體重近200斤,但是他依然堅持昂首行走在路上,絕不上收容車。他樂觀的說:“讓這路程再長一些吧,最好走掉我這一身的肥肉,哈哈”!板憻掃^硬素質(zhì),勇當打贏先鋒”的旗幟始終飄揚在我們隊伍的前方,是眾多旗幟中一道獨特的風景,正是這面旗幟在風雨中激勵著每位隊員不斷前進。紅旗淋濕了,可它依然在飄揚;腿腳走腫了,可它依然在行走。王石說過,“登山,如人生一樣,雖然常不能預知結(jié)果,但只要堅持,終會成功。登山是人生的濃縮,之前因為成功而有機會登山,而我仍需要繼續(xù)攀登一座峰,就是每個人心中的那座峰!蔽覀円灿幸蛔胍实堑纳椒,雖然我們都是平凡的人,但只要堅持不懈,就可以通過努力追求夢想,登山人生的高峰,讓生命不平凡。
集體主義是一種凝聚力。我在想,如果讓一個人去完成這次拉練任務,那么會艱難痛苦的多,很多人會完成不了。但是大家凝聚到一起后,任務便很容易完成。這是集體的力量在推動著我和每一位同學前進,因為集體我們才變得強大。一只燕子無論如何飛不過疾風驟雨的大海,只有團結(jié)成了集體,才能遮天蔽日,才能飛過風暴的海洋。在這次拉練中每個隊都有總評成績,有掉隊的有上收容車的,都會扣除分數(shù)從而影響全隊的成績。對于超重者謝彥飛我們應該怎么辦呢?是放棄還是幫扶?《拯救大兵瑞恩》已經(jīng)為我們做了好的示范。“一個也不能少”,成為我隊的首要目標。在一公里沖刺越野時,為了不影響全隊的評比成績,有的人慢下腳步去推拉謝彥飛一起沖向終點。這好比讓劉翔雙腿綁上啞鈴去跨欄,但是為了集體利益,有的人甘為人梯,勇做發(fā)動機。因為凝聚,所以團結(jié);因為團結(jié),所以奮進。
拉練的征途是枯燥無味的。冷冷清清,清清冷冷,激情、意志、體能在寂寞中消耗,騰騰死氣,死氣騰騰。當有鼓勵的時候,當有掌聲的時候,情況就大為改變。具大的精神力量被升華出來,沉睡已久的潛能被激發(fā)出來,每個人都擁有了更大的能量。當我們經(jīng)歷了風吹雨淋、磨爬滾打勝利到達草灘基地的時候,我們怒吼了,我們勝利了!臉上的汗跡代表了頑強不屈的意志,身上的泥土和傷痕昭示了豪氣沖天的霸氣!敖K于到了,終于到了”每個人在心里默默地說著,疼痛和饑餓被我們拋在了腦后,只有那份勝利的喜悅隨著那揮舞的紅旗在草灘基地上空飄蕩。
心得體會作文 篇4
3月29日和30日,我很榮幸參加了貴陽名師堂開展的這次新作文教學培訓,作為一個作文教學經(jīng)驗匱乏的教師來說,我感覺真是受益匪淺。從管建剛老師、吳勇老師等幾位老師的作文教學和相關(guān)講座中,我進一步了解了小學語文習作教學的一些方法,反思了自己教學工作中的不足。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。通過這次的學習,我有以下幾點感悟:
一、不斷學習,做一個博學的老師
通過這次走進名師的課堂,我被他們思維的敏捷、語言的風趣所打動,他沒不僅有著獨特的教育視角,豐富的教育經(jīng)驗??,從他們的語言中,我還能感受到他們一個個都是博學多才的。他們怎么會這么有才呢?我覺得應該離不開閱讀,所以我認為教師應該要多讀書,不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水,教師就必須有源源不斷的活水注入。不僅是語文知識方面的,還得學習科學、社會、新聞等方面知識。
二、教學作文應從解決“溫飽”過渡到“美”。
從管建剛老師的作文教學課和他的講座中,我了解到平時我們納悶的學生寫作時找不到內(nèi)容可寫,于是便編、重復的編的這種現(xiàn)象,應該正確引導,讓他們由寫的內(nèi)容多到寫得美。明確寫作文時如何把內(nèi)容寫豐富的同時,還得注意不能重復。
三、激發(fā)學生的寫作興趣——發(fā)表。
結(jié)合我校的學生實際,多數(shù)學生都只是為了完成作業(yè)而作文,一提到寫作文,很多學生都是唉聲嘆氣,只要一聽到說這次測驗不寫作文,學生邊歡聲雀躍。面對這一情況,我覺得管建剛老師的方法很不錯,利用發(fā)表的機會激發(fā)學生寫作的積極性。我們學校校刊,但我覺得語文老師可以自己創(chuàng)建班刊,讓學生有更多的機會發(fā)表,從而激發(fā)他們的寫作興趣,讓他們愛上寫作。
四、教作文離不開閱讀,學作文也離不開閱讀
杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”;所以要讓學生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新!币虼耍處煈e極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。教師引導隨時摘錄,寫感受,有意識地背誦,小學階段讓學生多記住一些東西,對
他們的一生都大有益處。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。這樣既豐富了學生的寫作素材,也激發(fā)了學生寫作興趣,提高了學生寫作水平。
五、進行頭腦風暴,引發(fā)創(chuàng)意。
小學生的想象力是豐富的,是有無限創(chuàng)意的,聽了張祖慶老師的課,我幡然醒悟:原來對適時的對學生進行頭腦風暴,刺激他們的創(chuàng)意,也能激發(fā)他們的寫作興趣。
在語文教學的生涯中,也可以談得上“路漫漫其修遠兮”了,我們能做到的只有邊學邊用,邊用邊學了。
心得體會作文 篇5
在這個星期里的三、四、五三天,我們開展了軍訓活動。在這次軍訓中,使我最難忘的活動是“洪水決戰(zhàn)”。
在“洪水決戰(zhàn)”里,學校請來了大宋老師,他是一位教育專家,這次軍訓他要教我們成長。
大宋老師先給我們講了個小故事:在一個山腳下,有兩個竹樓,一位老師教著三十八個學生,她還有十個親人。晚上,孩子們睡在一個竹樓,老師和親人就睡在另一個竹樓。一天夜晚,下了一場暴雨,形成了洪水,驚醒了老師和學生們,老師趕緊跑到學生睡的竹樓里,抱起一個個學生帶到安全地帶,就這樣,救出了三十六個孩子,另外兩個實在救不了,被洪水沖走了。等老師干完這一切后,來救自己親人的時候,她發(fā)現(xiàn),她的九個親人都被沖走了,只有她的大女兒自己救了自己,活了下來。
故事講完后,大宋老師讓我們想象我們就是洪水中的孩子,要我們想辦法,有些人想到了把不遠處的沙袋堵住門口,其他人想到把屋子里的水舀出去。老師要我們派兩位同學去搬運沙袋,我們討論來討論去終于選出了兩名同學。大宋老師就讓他們提著沙袋來回跑,望著他們來回奔跑的背影,我的鼻子酸酸的,流下了眼淚,他們付出的可是體力的代價呀!這時,大宋老師又叫我們做舀水的動作,“把屋子里的水舀出去”,我們奮力地舀著,不知從哪兒來的一股力量,讓我不知疲勞地舀著。這時,洪水暴漲,把那兩名同學沖走了,教官莊重地摘下了他們的軍帽。這時,有人想出了可以在屋頂上站一下,可是,屋頂上承受不了我們?nèi)咳说闹亓,有五個人必須留在屋子里,我們選出了五名同學,教官也莊重地摘下了他們的軍帽。突然,一輛救生艇開了過來,我們歡天喜地,可是,救生艇上只有五個空位。
大宋老師讓我們把手中的“生命簽”給自己希望活下來的人。我把手中的“生命簽”都送了出去,同時,我也收到了許多“生命簽”。最終,我們選出來的五位幸運兒,登上了救生艇,離開了。這時,我們的黃老師游了過來,背起了我們班的一位同學,我們望著老師都哇哇大哭起來。
在這次活動中,我成長了,知道了怎樣去體諒同學,體諒老師,也知道了怎樣去體諒父母。
心得體會作文 篇6
快樂的暑假快要結(jié)束了,還記得在放暑假的前幾天,同學們還都在一直議論著暑假該怎么過,有的想去旅游,有的想回老家,有的想?yún)⒓酉牧顮I,大家都在精心編織著各自的暑假夢。我的愿望是想利用暑假復習和預習一些知識,再逛逛街,去狀元書城看看書,參加一些小記者活動,總之,想過一個有意義而且簡單的暑假。
時間就像流水一樣在不知不覺中溜走了。轉(zhuǎn)眼到了8月份, 5號、6號、7號……瞧,今天都15號了,我本打算每天晚上去游泳也泡湯了。我的一切夢想,隨著時間的推移化成了泡影。不但沒有出去玩,反而覺得壓力更大了。爸爸媽媽給我報了英語培訓班、書法培訓班等等,累得我喘不過氣來。不過我還好,還有比我更慘的,有的幾乎每天都要參加學習班,像正常上課那樣早早起來去學習;有的一天到晚都不能出來玩,整天關(guān)在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業(yè)外,爸爸媽媽還給他另外加了許多作業(yè),比如,背唐詩、背單詞、寫作文、練樂器等等。
我們都希望能有一個愉快的暑假;叵肫鹞倚r候,爸爸媽媽帶我去上海、北京、廈門等許多地方玩,那時我是多么的快樂呀?蛇@幾年暑假,只能憋在家里寫作業(yè)、寫作業(yè),或者去上培訓班。寫不完的作業(yè),背不完的單詞,做不完的題,真沒辦法,誰讓我們出生在這個時代呢!同學之間的競爭很激烈,在學習上你追我趕誰也不敢怠慢,每個人都在偷偷地學習。假期幾乎看不到同學的影子,只有那些小孩在玩,他們可真好啊!無壓力,無拘無束。他們在樓下花園里盡情地嬉笑打鬧著,一陣陣歡快的笑聲破窗而入,誘得人心里癢癢的。 都還是孩子,愛玩是孩子的天性,我們像小鳥,要在我們自己的天空里自由自在的飛翔。老師呀,家長啊,為什么要剝奪我們玩的權(quán)利!為什么要把時代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?
快樂的暑假即將結(jié)束了,我將迎來新的一個學期。
心得體會作文 篇7
我知道,每一名高一的新生,都必須去參加軍訓。所以,這個暑假父母讓我提前去軍訓,提前去體驗生活。
到了軍訓那天,教官立刻給了我們一個恐怖的開始——站軍姿,站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個小時的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下,滿頭的汗水與全身的酸痛時,我終于知道了軍訓的“恐怖”之處。此時我才真正的明白軍訓并沒有我想象中的那么輕松,反而是那么的殘酷。當白嫩的膚色變成了黝黑的顏色,我才知道了現(xiàn)實的殘酷。
軍訓本來就是用來磨練嬌生慣養(yǎng)的我們,磨練我們的意志,讓我們養(yǎng)成不畏困難,勇往直前的性格。在軍訓中我可是吃盡了苦頭,我感覺教官就是變著法子的來折磨我們,有時候我總想趁著教官一不注意,趁機擦一下汗。但是一想到教官嚴厲的眼神,竟然把我控制住了。雖然軍訓是苦了一些,但是我們不是暫時都熬過來了嗎?在以后遇到困難的時候,我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。
艱苦而又短暫的三天過去了,在這三天的軍訓生活中,我不僅學會了好多東西,還體會到了軍人的堅苦和勞累。同時這次軍訓生活也鍛煉了我的意志,使我在以后的學習生活中能更好的面對挫折與失敗,不斷地挑戰(zhàn)自我,所有的成功后面都是汗水和不懈地努力。在這一次軍訓中我明白了一個道理:命運其實就在我們自己的腳下,這一路是不可能一帆風順,但是我們既然能把那么多的困難都克服了,也就不會再怕這些坎坷了!
辛苦的軍訓:軍訓的第一天
盼星星,盼月亮,夏令營軍訓的日子終于到了,今天我早早地起了床,飛快地奔到學校,和同學們談天說地,仿佛幾年沒見面了,打了上午九點鐘,同學們陸陸續(xù)續(xù)地進了階梯室,舉行少年軍校開營儀式,突然,幾位莊嚴的軍人邁著整齊的步伐向我們走來。后來才知道他們是三灶邊防武警大隊來的,是我們的教官,我高興極了,興奮極了,希望訓練快快開始……
儀式結(jié)束了,訓練終于就開始了,第一次訓練,教官就給我們來了個下馬威,讓我們右腳踮著,屁股坐在右腿上,剛開始,我們不但不覺得累,反而覺得十分舒服,可大約過了5分鐘,渾身就感到酸痛,又過了大約5分鐘,腳似乎已經(jīng)斷了,現(xiàn)在隊列里已經(jīng)沒有幾個人在堅持了,我的汗水一滴一滴往下掉,淚水一顆一顆往下流,可我一直堅持著……終于,教官看著我,欣慰地笑了,讓我站了起來,并且豎著大拇指夸到:“不錯啊!小子!”我自豪的笑了。
好不容易,一天的訓練過去了,可以洗澡靜靜地睡覺了,可沒想到的是,睡的床是沒墊背的硬板床,這叫人怎么睡啊?開始,我們幾個同學聊天說笑,漸漸地,同學們一個個陸續(xù)進入夢鄉(xiāng)。我躺在床上,怎么也睡不著,一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時也過去了,現(xiàn)在大約是凌晨一點多了,我便使出我的必殺技---數(shù)綿羊。數(shù)著數(shù)著,最后不知不覺地睡著了……
啊,第一天的訓練就這么累,后面一定更辛苦,哎,希望后面的四天好過點。相信一句話:堅持就是勝利。
心得體會作文 篇8
4月20日在學校領(lǐng)導的組織安排下,我們到市教科所參加了一次由趙飛老師主講的《新課程背景下小學作文有效教學研究》的培訓交流活動。
一開始趙飛老師機智風趣的語言以及對當下教育現(xiàn)狀的分析引起老師們的共鳴。接下來趙飛老師結(jié)合自己的教學實踐聲情并茂、幽默調(diào)侃式地講述了自己在指導學生作文教學中的思考、實踐和創(chuàng)新的教學理念,更是讓老師們聽得津津有味。
趙飛老師首先對小學作文有效教學的一些概念進行了梳理。其中對有效教學的詮釋讓我們耳目一新:有效果、有效率、有效益對我們來說是首次聽說;作文教學的關(guān)鍵詞:“生活——素材、需求——動機、思維——工具”的解讀結(jié)合全國名師和經(jīng)典案例生動形象,深入淺出;接著趙老師圍繞重點從激發(fā)學生的寫作興趣、積累素材、拓展思維、指導修改幾個方面結(jié)合自身的教學實際進行了指導。每一個要點都有生動的案例,每一個案例都讓我們回憶起了自己的課堂教學,產(chǎn)生了思想的碰撞,深刻地認識到自己教學中的不足。兩個多小時的培訓中間沒有休息,老師們?nèi)褙炞,認真記錄,毫無倦意。
培訓結(jié)束,噓一口氣,雖然有點累,但感覺收獲不少。趙老師精彩的培訓還在腦子里縈繞,回想每一個細節(jié),深深地發(fā)現(xiàn):差距。趙老師的教學理念、教學方法和教學的有效性讓我們感到大大地落伍了。仔細分析,趙老師也不是純粹的理論研究專家,他也是一線的教育實踐者。和我們一樣干著普通的教育教學工作,但我們之間緣何會有如此的差距?不善思考、不研究、無創(chuàng)新,應該是癥疾的根本。回想我們的教學工作,年復一年地重復著老套路。盡管現(xiàn)在有了一些投影儀、幻燈片等先進的教學手段,但從教學理念上來看卻大多還是穿新衣走老路。
雖然從趙老師的案例中我們不難發(fā)現(xiàn)他的學生在各方面的基礎(chǔ)要優(yōu)越我們的農(nóng)村孩子,因此他的一些具體方法我們不能照搬,但只要我們在教學中做一個有心人,在實踐中思考、研究也一定能探索出一條適合農(nóng)村孩子的作文教學的有效指導方法。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。所以要想從自己的教學工作中感到快樂,就要做一個會思考的研究型老師。
心得體會作文 篇9
不知不覺自己動手做烘焙已經(jīng)一年多了,從一開始的“狂熱”到現(xiàn)在的“懶惰”,變化還真是大呢!
開始的時候,去烘焙店買材料,除了面粉類的東西,還買回了好多到現(xiàn)在還沒有用過的模具,當時只看著好看了,沒想過自己是不是真能用得上,總覺著先買回家再研究,可是可是到現(xiàn)在它們都還在睡大覺。唉,敗家呀!
再就是看方子嘗試,好在買東西的時候,店里的小姑娘說上網(wǎng)找找“君之”的博客看一下,于是乎慢慢的開始跟高手做,從失敗—再嘗試—失敗——再來……直到成功,自己覺得有點眉目的時候,做的最多的就是蛋糕卷,雖然有時候會開裂,但是相比蛋糕來說,時間上還是省多了呀!加上喜歡的各種果醬或者淡奶油,好吃!面包一開始是純粹手揉面的,后來手腕子發(fā)炎,終于敗了面包機回家,于是面包也可以經(jīng)常做了。餅干么,想嘗試的都試過了,家里人不是特別喜歡,基本都擱置了。但是去年元旦時候,孩子開班會,我們一起做的餅干還是很受歡迎的!
后來上班的時間改了,地點也遠了,早上6點起床開始準備早飯,吃完飯,老公送孩子上學,我抓緊時間打掃衛(wèi)生收拾收拾,8點出門,否則就要遲到了;晚上正常情況下7點到家(特殊情況除外),吃完飯差不多7:30,看看孩子的作業(yè)、簽字,檢查學習情況,洗澡、洗衣服……都弄完差不多也10點左右了,實在不愿再動烤箱了。
休息日的時候,也是抓緊收拾,準備下一周的食品等等,用烤箱的時候是越來越少……
雖然做了不少,但是從來沒有發(fā)博發(fā)圖,為什么?一是不習慣,有時候做完了就吃了,等不到拿出相機擺好景拍好圖上博;二是自認為做的沒那么好,自己人消化就可以了。再者文筆也不好,自己折騰折騰就很滿足了!想學習想上博不是有那么多的前輩高手在嗎!俺主要的任務就是學習、學習、再學習!在此一并向各位高手致謝!
不好意思,找了一大堆理由?傊,下一步爭取把沒用的模具都開開光,不出門的日子再試試高手們的蛋糕、面包之類的好東西,讓自己的胃充實起來!
給自己加油!
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