生命有多長讀書心得
關(guān)于生命，尤其是死亡，我們很少提及甚至有些避諱，但近期發(fā)生的一件明星因抑郁離世，以及閱讀的一本書中，讓我對于人的離世有了更加深刻的認(rèn)識，同時也讓我明白，如果能讓孩子更早地接觸“死亡”這個話題，明白“死亡”的意義，孩子是否會更加珍愛自己的生命，更加珍惜和家人、朋友相處時間。
《馬提與祖父》的故事大意是：祖父病得很嚴(yán)重，將要離開人世了。每個人都傷心地哭著，只有七歲的孫子馬提沒有哭。就在他胡思亂想的.時候，祖父突然對馬提說：我們?nèi)ド⒉胶脝�？于是，馬提與祖父展開了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經(jīng)歷之中，祖父慢慢地縮小，從馬提需要抬頭看，到被馬提吸入體內(nèi)。當(dāng)家人圍繞著祖父的身軀哭泣時，馬蹄知道，祖父其實是在自己心里的。最后，馬提對爺爺?shù)氖湃ヒ哺械结屓涣恕?/p>
曾經(jīng)看過一個繪本《爺爺變成了幽靈》，雖然名字乍聽起來讓人“毛骨悚然”，但卻給是一個溫暖的故事，就像《馬提與祖父》這本書，讓人們覺得死亡并不可怕，緊要的是珍存美好的情感記憶。
寫到此處，我不由地想起了我的奶奶，她是在幾個月前離世的，對于她的突然離世，我和全家人都很是悲痛，父輩們沒有了母親，吾輩們沒有了祖母。在處理奶奶后事期間，“樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待”的罪責(zé)感持續(xù)縈繞在我的心頭，每當(dāng)回想起奶奶生前對我的各種好，這份罪責(zé)就又會增加幾分，很久很久我都難以釋懷。
訴說我的這段經(jīng)歷，并非是這本書讓我有所釋然，而是在我的經(jīng)歷以及這本書傳遞的信息中，我發(fā)現(xiàn)了中西方在生命教育和孝道方面的細(xì)微差異，這里并沒有好壞之分，只是文化背景不同，我們很多時候會用諸如“二十四孝”之類的文學(xué)經(jīng)典實現(xiàn)孝道的傳承，西方則更注重個體生命的體驗，在體驗的過程中感知生命的有常和無常，體會生命的珍貴和脆弱，激發(fā)對生命的珍愛和潛能的開發(fā)。
馬提在祖父的帶領(lǐng)下，故地重游；我也在時間的長河里重溫了很多和奶奶在一起的溫暖瞬間，雖然時間帶走了他們，但正如書中的最后一個章節(jié)的題目講得那樣：愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中。
生命的長度不僅外顯于行，也內(nèi)隱于心。生命的價值不僅固著在創(chuàng)造的物質(zhì)財富，也蘊(yùn)含在溫暖的內(nèi)心，豐盈、鼓舞著的我們靈魂。
如果有時間，我想給孩子推薦一下這本書，如果再有時間，我還和孩子們一起上一節(jié)關(guān)于生命教育的活動體驗課。讓所有無常的生命因為珍惜和愛而變得永恒和美好。
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