水務局三項建設學習教育活動心得體會范文
導讀： 當前，全縣正在開展“三項建設教育”，活動，主要是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，...
當前，全縣正在開展“三項建設教育”，活動，主要是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以xx在中央紀委七次全會上大力倡導的八個方面良好風氣為總要求，落實中央、省委和州委關(guān)于加強干部隊伍作風建設的總體部署，全面開展“三項建設”專項教育活動，增強發(fā)展意識、開放意識、服務意識，使黨員干部理想信念更堅定、責任意識更強、能力素質(zhì)更高、形象更好，為瀘水經(jīng)濟社會率先注入強大精神動力。
“三項建設”專項教育活動的基本內(nèi)涵：“三項建設”專項教育活動核心是轉(zhuǎn)變作風，關(guān)鍵是提高業(yè)務水平，目的'是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務建設主要包括黨和政府各個時期各個階段的路線、方針、政策、重大工作部署，以及職責崗位所需的各種專業(yè)知識和業(yè)務技能。作風建設主要包括思想作風、學風、領導作風、工作作風和生活作風等五個方面。環(huán)境建設主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。開展“三項建設”專項教育活動就是要以業(yè)務建設為基礎，以作風建設為核心，以環(huán)境建設為保障，以業(yè)務建設推進作風建設，以作風建設營造發(fā)展環(huán)境�！皹I(yè)務建設、作風建設、環(huán)境建設”三者相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可，是一個整體。
從制度建設、規(guī)范行為入手，促進行政創(chuàng)新，提升行政效能，重點解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務質(zhì)量不高、工作效率低下等問題，消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機關(guān)工作人員的服務意識、責任意識明顯增強，工作作風明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，辦事流程明顯簡化，辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。
通過深入開展“三項建設”專項教育活動，努力使全局干部職工發(fā)展意識、開放意識、服務意識明顯增強，解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風不扎實、學風不正、執(zhí)行制度不嚴格“五不”問題。
開展“三項建設”要求我們必須通過努力提高水務隊伍的整體素質(zhì)，是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施。“三項建設”中，要在廣大干部中進一步倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，形成實事求是、求真務實的良好風氣。倡導是針對當前水務系統(tǒng)業(yè)務建設上存在的不足，作風建設上形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風，環(huán)境建設上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領導一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，因為在客觀上我們的隊伍在業(yè)務能力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當今水利工作新形勢的發(fā)展，新情況、新問題不斷的出現(xiàn)，大家都在實踐，領導也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現(xiàn)的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，在決策上出現(xiàn)偏差，不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔子，負起責任，才談得上前進，不然一切都是空話。
相信通過“三項建設”，我局水利利隊伍整體素質(zhì)一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。
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