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讀《你在為誰讀書》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《你在為誰讀書》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《你在為誰讀書》有感1
在閱讀完公司推薦的“你為誰工作”這本書后，從中也認(rèn)識到自己的一些問題。在工作中，不管做任何事情都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)放好，對待工作應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，在養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)持續(xù)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)了《你在為誰工作》之后，從自已來講，對工作本身有了更多的理解。書的第二章主要是闡明要珍惜工作機(jī)會，在工作中不管做任何事都應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一項(xiàng)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的“機(jī)會之門”。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，如果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有“裨益”。對工作要存在感恩之心，應(yīng)該感謝公司給了我們的工作機(jī)會，給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會，要發(fā)自內(nèi)心的珍惜才能在工作中學(xué)到東西，才會讓自己一步步成長。在第五章主要是闡明了比別人多做一點(diǎn)，工作中要堅(jiān)持比別人多做一點(diǎn)，收獲一定比別人多的信念，身邊的人總有一天會發(fā)現(xiàn)你的能力，領(lǐng)導(dǎo)也會更加看好你，在日常生活中也會帶來很多知識的積累。簡而言之，不管從事什么樣的工作我們都應(yīng)該明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作！
無論做什么工作，態(tài)度決定一切，只有放低自己在姿態(tài)，用誠懇的態(tài)度去面對工作中遇到的一切困難，保持平和的心態(tài)，自然不管做什么事情都會得心應(yīng)手。其實(shí)在工作中我們確實(shí)能學(xué)到一些東西，人生離不開工作，工作不僅能賺到我們應(yīng)得的薪水，而且期間所遭遇的困難還能鍛煉我們的意志，新任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流，能訓(xùn)練我們的品性。從根本意義上來說，工作實(shí)際上是為了自己。雖然我講不出更多的大道理，但有一點(diǎn)我是明白的，工作不單是為了掙錢。雖然我們每天從事著同樣的工作，但是這些工作總是需要人來做的。只有保持平和的態(tài)度并抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待每天的工作，就不會心存抱怨，就會在工作中獲得樂趣，并由此獲得同事的認(rèn)可以及老板的肯定。
總的來說，工作不是目的`，只是一個(gè)過程，只有兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的工作，勤勤懇懇的做好每一件事，才能得到團(tuán)隊(duì)的信任，才能有自己的收獲。有什么樣的工作態(tài)度，將決定有什么樣的工作成果，想要有什么樣的成就完全在于自己的信念中，感恩于我現(xiàn)在的工作機(jī)會，態(tài)度決定一切。你在為誰工作讀后感前些日子，護(hù)理部給我們每個(gè)護(hù)士發(fā)了《你在為誰工作》這本書。精美的裝幀，誘人的墨香，簡單而又深刻的發(fā)問，深深的吸引了我。是啊，我到底在為誰工作呢？帶著這個(gè)疑惑，我翻開了書......
書中寫道：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會，個(gè)人使命感以及一種活著的理由�！边@與工作僅僅是為了養(yǎng)家糊口、為單位賣力的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下了基礎(chǔ)。工作不僅能賺到薪水和榮譽(yù)，同時(shí)，工作中困難的事物能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，與患者的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，工作是為了自己，我們應(yīng)該從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”。不懂得這一點(diǎn)，工作起來就會毫無生氣，更談不上快樂和滿足。
因此書中多次提醒我們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)。回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益�！闭_看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)絕不會滿懷激情。工作態(tài)度就是競爭力，這是本書中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在單位，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們往往都有一些相同的態(tài)度。那些被解雇或始終得不到提升的人，往往不是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ粔�，而是他們的態(tài)度不夠端正。在競爭日益激烈的職場上，思維活躍、能力超強(qiáng)的新人或經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人士不斷地涌進(jìn)我們所在的行業(yè)，我們每天都在與他人競爭，與時(shí)代競爭，懶散的對待工作，最終將被淘汰。
在今后的工作中，我將會心懷感恩，積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先主動(dòng)，因?yàn)槲以跒樽约汗ぷ鳌?/p>
讀《你在為誰讀書》有感2
最近拜讀了陳凱元先生所著的《你在為誰工作》，感想頗深。面對工作，從最初畢業(yè)后的崗位所需，成長所需，家庭所需。填飽肚子的工具，到而今，面對眼前工作的窘態(tài)。
漸漸的，心態(tài)上有了巨大的變化。畢業(yè)前，我的老師說：”如果，你在五年后，在這個(gè)平凡的教師崗位上干不出名堂的話，那你就離開這里吧！然而，五年后，我根據(jù)老師的想法，尋找著，自己在體育教師崗位上尋覓出路時(shí)，我迷惘了。即使到達(dá)了一個(gè)高點(diǎn)，然而，下來，繼續(xù)尋找高點(diǎn)的時(shí)候，我迷路了。那半年里，我墮落了。我的`情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭。天使與魔鬼的爭執(zhí)，讓一縷陽光斜照在窗邊。還好，那刻，僅有的理智讓我執(zhí)著著，我并未遺忘教學(xué)。我并未忘記我的學(xué)生們。只是那半年，在操場的跑道上，下一站，我要完成的夢想是何方？我的領(lǐng)導(dǎo)們，可能以為我是想法，思想變化了。那是一次多么可怕的心里斗爭��！當(dāng)激情退卻之后，對于萬物的期待值都是零度感覺時(shí)，這是多么的恐怖心里�。�
那刻，我在苦苦尋思我的工作是為誰？體現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得別人的認(rèn)可。 這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)這兩本好書，能夠給自己當(dāng)頭一棒，幫助自己理清思路，拒絕找些借口來敷衍自己，認(rèn)真地投入到工作中。
許多時(shí)候，一個(gè)人工作時(shí)的心態(tài)決定著你的工作效率，每個(gè)人都有自己的理想，都有因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑，不知所措，進(jìn)而垂頭喪氣，駐足不前，覺得成功離自己很遠(yuǎn)是一個(gè)難圓的夢。
當(dāng)我靜下心來閱讀這本書，我似乎尋找到了自己所要追求的夢想，迷失的羔羊，突然，有一天，因?yàn)闀械男⌒≌芾眍I(lǐng)悟到了，原來，成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。由于，從前，沒有調(diào)整好心態(tài)，很多時(shí)候，自己都是在埋怨中度過了每一天。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄然逝去， 如果說一個(gè)人的一生為80年時(shí)間，除掉童年和學(xué)習(xí)生活以及老年休養(yǎng)的時(shí)間外，對人類社會最有意義的就是一個(gè)人一生中的工作時(shí)間，從時(shí)間度過的效益上來說，人生的重要意義主要體現(xiàn)在一個(gè)人的工作過程之中。不管每個(gè)人一生中的工作時(shí)間長短，也不管一個(gè)人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內(nèi)容對人類社會進(jìn)步的作用微小或者巨大，每一個(gè)人的工作總會要對所處時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步起到一些應(yīng)有的貢獻(xiàn)，沒有每個(gè)人在工作中的這些貢獻(xiàn)，也就不會有人類社會整體意義上的進(jìn)步，這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實(shí)。
工作確實(shí)是一個(gè)人一生中最有意義、最有價(jià)值的時(shí)間，人生的重要意義確實(shí)就在工作之中。
讀《你在為誰讀書》有感3
芷蘭生于深林，不以無人不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)，學(xué)習(xí)了《你在為誰工作》之后，頗有感悟。這本書講解并描述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過多個(gè)真實(shí)的社會寫照，勝利人士對待工作的看法，讓我們知道在任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以勝利的。
每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位里的核心人員，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人始終無所作為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為別出心裁，而到頭來仍一無所獲。那么，工作是什么？這本書中寫“工作是一個(gè)施展自己實(shí)力的舞臺。我們寒窗苦讀來的學(xué)問，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)實(shí)力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能供應(yīng)如此高度的充溢、表達(dá)自我的機(jī)會、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。我認(rèn)為要珍惜工作機(jī)會，要對工作心懷感謝，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)的做好當(dāng)前的`工作就能找到屬于自己的寶藏。其實(shí)，我們在所從事的教化工作中，不但要有足夠的責(zé)任心，還要有愛心和奉獻(xiàn)精神。另外，在工作中辦事要有效率，主動(dòng)努力的完成自己本職工作；在工作中，和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的關(guān)系也很重要，這樣就能較好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神。
讀《你在為誰讀書》有感4
你在為誰學(xué)習(xí)？當(dāng)我翻開它的扉頁之前，不禁開始思考這個(gè)問題，為了生活？為了金錢？好像都不是，細(xì)細(xì)想來，還真是找不到正確答案，在腦子里停留時(shí)間最長的是問號。為什么，一個(gè)問題想得多了、深了，卻反而沒有答案了。帶著諸多的疑問，我開始了對《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書的閱讀，一切豁然開朗！
書中的杰克只用了一年的時(shí)間就深刻體會到了一個(gè)人生哲理，就是要抱著“為自己學(xué)習(xí)”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，也是在為自己學(xué)習(xí)”這個(gè)樸素的人生理念。讓我印象最深刻的是書中的一個(gè)故事：有位心理學(xué)家到一所正在建筑中的大教堂，對現(xiàn)場忙碌的工人進(jìn)行訪問，第一個(gè)工人沒好氣地說：“你沒看見我用這該死的榔頭捶這些該死的石頭嗎？”第二個(gè)工人無奈地說：“要不是為了每月50美元的工資，我才不做這又臟又累的活呢！”第三位工人面帶微笑，眼睛透出喜悅說：“我在參與一所大教堂的建構(gòu)，將來會有很多人到這里接受愛的洗禮，我也是其中的一員，到那時(shí)該是一件多么美的事情！”三個(gè)工人的.反映之所以有如此的差異，是因?yàn)樗麄冊诠ぷ鲬B(tài)度上有著不同的表現(xiàn)。所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解一個(gè)人對生命的態(tài)度。第三位工人充分享受著工作的樂趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因?yàn)榕ぷ鳎步o自己帶來足夠的尊嚴(yán)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感。
學(xué)習(xí)就是付出努力達(dá)到某種目的。學(xué)習(xí)是一個(gè)施展才能的舞臺。一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度就是他人生的態(tài)度。一生的職業(yè)，就是志向的展示、理想的所在。所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解一個(gè)人。因此美國的教育部長、著名教育家威廉貝內(nèi)特說：“工作是用生命去做的事。”那么就請我們也向前面的第三位工人學(xué)習(xí)吧，為擁有一個(gè)工作機(jī)會而心懷感激，為生命的尊嚴(yán)和人生的幸福而努力工作吧。如果你不能領(lǐng)悟到工作的含義，沒有意識到在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作時(shí)，你可能將與成功無緣，因?yàn)槟愀揪筒恢滥阍跒檎l工作，你也不會在工作中找到樂趣，也許你只能在抱怨和無奈中度過你的職業(yè)生涯�，F(xiàn)在社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下崗。在工作中態(tài)度是很重要的，態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度是你脫穎而出的砝碼，擁有它，你將在競爭激烈的職場上走得更順利。讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個(gè)人的工作態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。
讀《你在為誰讀書》有感5
感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)了《你在為誰工作》這本書，讀完這本書，我感觸很深，這本書讓我明白了很多道理。
一、為什么要努力工作
工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會被薪水攫住雙腳，就會失去薪水背后的成長機(jī)會，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個(gè)天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，總會認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。
二、你珍惜目前工作機(jī)會了嗎
工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生�？纯醋约耗_下的土地吧!“鉆石就在你家的'后院”，為什么要跋涉千山萬水呢?腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會吧!在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會更加出色。
三、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時(shí)，更在競爭態(tài)度。在學(xué)校里，有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會，要從心理上認(rèn)識到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在教學(xué)中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。
四、絕不拖延，立即行動(dòng)
作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的老師呢?把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。我們更要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。
五、從優(yōu)秀到卓越
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。我們在點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，要點(diǎn)燃自己的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。這樣就會在工作中造就能力，也在工作中施展能力，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。體會自我提高、自我實(shí)現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對工作的愛駐立心間。同時(shí)，在工作中形成一個(gè)“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進(jìn)取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想，拓寬自我發(fā)展的道路。
讀《你在為誰讀書》有感6
在此我就講講我個(gè)人的進(jìn)步吧。一直以來我踐行著工作就是盡責(zé)的做好分內(nèi)的事。什么是分內(nèi)，怎么做好？我總結(jié)的是盡心的按崗位要求來完成這8個(gè)小時(shí)內(nèi)應(yīng)做的事。從班前簽到，核對備用金，查驗(yàn)卡數(shù)到坐道服務(wù)司乘人員，檢查保障自發(fā)卡、ETC設(shè)備正常運(yùn)行，維護(hù)正常收費(fèi)現(xiàn)場秩序，最后做好交接班，繳款投包、做表簽字下班。每一次的上下班，我都遵從這個(gè)流程一絲不茍地去做。為什么我會這樣？最初主要目的是減少扣分、扣工資，后來是為了不拖班級后腿。班集體的榮譽(yù)成為我努力工作的第一要素，用心服務(wù)司乘人員，做好窗口文明服務(wù)不再只為了加分加工資，更是為了展現(xiàn)武東管理所優(yōu)秀集體的良好形象。
這是參與到一個(gè)優(yōu)秀集體中來所帶來的進(jìn)步，有一句比較夸張的'話是這樣說的：站在風(fēng)口上，豬都能飛起來！所以要用感恩的心來對待工作，對待集體。工作崗位不是理所當(dāng)然該誰的，因?yàn)槭澜缡俏镔|(zhì)的，地球離了誰都能轉(zhuǎn)。就算我們理所當(dāng)然的出生在地球上，生存在地球上，我們沒法遠(yuǎn)離地球，身無著落，顛沛流離，與生活在地球中的安靜祥和相對比，我們依然對地球母親滿懷感激！更何況是給予我們一個(gè)證明自己存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作！經(jīng)歷過無所事事的空蕩、經(jīng)歷了身無著落的潦倒才明白收入的可貴！經(jīng)歷了懷才不遇的惆悵，才明白一個(gè)能展現(xiàn)自己價(jià)值的平臺的可貴！所以一份工作是應(yīng)該用感恩的心去對待的。
用溫柔去對待世界，世界也會溫暖你！工作是創(chuàng)造價(jià)值獲得收入。你創(chuàng)造的價(jià)值和收入終究是成正比的�！赌阍跒檎l工作》不是教你如何獲得更多的收入，但是絕對會讓您對現(xiàn)在的收入不夠減少抱怨。
我從中讀出了工作是為了自己。擁有感恩的心態(tài)，樹立忠誠、盡責(zé)的品格。這不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀工作者應(yīng)有的素質(zhì)，也是做一個(gè)大寫的“人”應(yīng)有的素質(zhì)。
感恩，能讓自己充滿滿足感。這種滿足不是“有子萬事足”的消極滿足，而是基于自我價(jià)值了解，知道自己的收獲與創(chuàng)造的價(jià)值相匹配，不怨天尤人。滿足感是幸福的一大要素！幸福的人一定懂得感恩！
忠誠，能讓自己心安。心之安處既故鄉(xiāng)！忠于工作、忠于集體、忠于職責(zé)。忠誠能讓心安定在所忠誠的事上面，做事的時(shí)候才能猶如待在故鄉(xiāng)，不急不躁、平靜順暢，做事有如神助。這是創(chuàng)造自我價(jià)值的最佳條件！
盡責(zé)，是進(jìn)步的源泉。我們上班8小時(shí)是盡職的基礎(chǔ)。話說功夫都在戲外，為了最好這8小時(shí)的事，我們必須在8小時(shí)外的時(shí)間做準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備就是我們學(xué)習(xí)的過程。學(xué)政策文件，學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)人際相處等等。在8小時(shí)工作中就是將學(xué)習(xí)內(nèi)容付與實(shí)踐，學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互促進(jìn)便成就了我們的進(jìn)步！
感恩、忠誠、盡責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！
讀《你在為誰讀書》有感7
現(xiàn)在找工作的人很多，而工作找人的卻很少，想有一份自己喜歡而且收入可觀的工作更是不容易。自從我進(jìn)入了馮村中學(xué)，得到這份工作，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣的日子，從馮村中學(xué)教學(xué)中學(xué)到很多知識。對于教育工作來說，許多人雖然是知道“教書育人”這個(gè)名字，但并不真正了解這項(xiàng)工作的性質(zhì)，教書育人是教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的.價(jià)值追求，塑造自身完美的人格是教書育人的最后一道工序，是教書育人全部處理過程的落腳點(diǎn)，能否優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)，直接關(guān)系著教育單位信譽(yù)。由于教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。
教師面對的對象就是學(xué)生，教書是指教學(xué)生，育人是指培養(yǎng)學(xué)生。教師的基本準(zhǔn)則是為人師表，要當(dāng)學(xué)生為人處事的楷模。從這個(gè)角度來講，教師與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系。師生關(guān)系是教師必須面對和需要審慎處理的主要人際關(guān)系。
經(jīng)過自己的不懈努力，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)在和學(xué)生相處的十分融洽。平時(shí)在教育工作中遇見那些問題時(shí)，學(xué)生都會和我主動(dòng)打請教，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到難題都會主動(dòng)問我，這些看來很普通的事，在我心里卻是最大安慰，這是社會對我工作的認(rèn)可。教師教學(xué)生的過程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識境界、開闊了視野、豐富了感情。
同理，學(xué)生對教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績和教學(xué)水準(zhǔn)得到學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生畢業(yè)的成績里面得到了證明。通過學(xué)生進(jìn)而可以得到家長和社會的肯定。在單位里領(lǐng)導(dǎo)對老師也是很關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的支持和幫助，這些都在時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，成為我工作的動(dòng)力，為此我對擁有這份工作感到非常驕傲，會更加努力去工作。
我還會去為誰工作呢？
讀《你在為誰讀書》有感8
作為世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物，我有幸拜讀了《你在為誰工作》一書，結(jié)合目前我所做的工作，感受頗深，受益匪淺，心態(tài)自然豁達(dá)了許多。
我們在工作中，總會產(chǎn)生各種困惑，迷茫，這本書書提出了每一位員工需要自我反思的人生問題，并對這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，它有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。為自己工作，這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)這些口號，才能被我們所接受，所認(rèn)可。
吸取本書中的理論精髓，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，暢談一下我對工作的理解和做好工作的一些見解。
首先，為了認(rèn)識工作，我們要用心靈去斟酌體會�！赌阍跒檎l工作》書中講到，許多人對于工作常常缺乏更深入的認(rèn)識和理解。認(rèn)為自己是在為了薪水工作，沒有認(rèn)真對待工作，也沒有全身心投入，缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng)新意識。以這種思想應(yīng)對工作是極端錯(cuò)誤的。第一，我們可以清楚的認(rèn)識到，我們的工作時(shí)間占據(jù)了生命的一大部分，以消極的思想面對工作就等于萎靡的揮灑人生，將會在不思進(jìn)取中度過生命中的大部分時(shí)光，人生就會變得乏善可陳、生活就會變得毫無意義。第二，我們可以清醒的意識到，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)紛繁復(fù)雜的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與各界人士的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”。不懂得這一點(diǎn)，工作、生活就會毫無生氣，更不會贏得社會的尊重。第三，我們可以清晰的體會到，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂相處，我們的心情就會更加愉快。如果我們用學(xué)習(xí)的思想面對工作，工作可以豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧，提升我們的才能，為今后的工作、生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，積極進(jìn)取的工作熱情，拼搏向上的工作激情，才是我們應(yīng)有的思想底蘊(yùn)。用心靈去體會工作給生命帶來的益處、給人生帶來的希望，我們的工作、學(xué)習(xí)、生活才會更有意義、更有價(jià)值。
其次，為了勝任工作，我們要用態(tài)度去塑造敬業(yè)。如果說，用心去工作是端正工作態(tài)度的前提，那么用態(tài)度塑造敬業(yè)就是被人信任的籌碼。工作態(tài)度就是競爭力，態(tài)度決定成敗，在激烈的職業(yè)競爭下，每個(gè)人的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢在那里。可以肯定的說，我們的優(yōu)勢取決于我們對職業(yè)的態(tài)度、對工作的敬業(yè)、對事業(yè)忠誠。如果抱著“我不得已才干這份工作”的想法去工作，那么外在表現(xiàn)絕不會激情四射。既然選擇了，就得真誠、就得負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起工作給予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣才能贏得上司和同事的信任、被社會所認(rèn)可和接納，當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候才能脫穎而出、取勝職場。因此，《你在為誰工作》書中說到，“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益”。也就是說，誠懇的.工作態(tài)度、熱情洋溢的工作精神才會獲得事業(yè)的成功、人生的成就。同時(shí)，當(dāng)碰到問題時(shí)，不要直接說那是“不可能”的，而是投入我們的真誠，冷靜地思考問題的癥結(jié)，積極地尋求解決問題的辦法，只要我們真誠和用心，問題就會迎刃而解；只要我們愛崗敬業(yè)，工作就會變得輕松愉快、游刃有余，成功之路也就不再遙遠(yuǎn)。為了做好工作，我們要用行動(dòng)去創(chuàng)造完美。如果說一個(gè)人的工作態(tài)度是通往成功的基石，行動(dòng)就是通往成功的橋梁。態(tài)度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創(chuàng)造完美，就要認(rèn)真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動(dòng)證明工作的質(zhì)量和自身的價(jià)值。因此，《你在為誰工作》書中提到“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。也就是說，成功的機(jī)會往往就潛藏在這些簡單與平凡之中，塌塌實(shí)實(shí)的走好每一步，才能扎根于成功的頂峰�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，在工作中沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。從小事入手、從細(xì)微著手，竭力作好手中的工作，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事都要力爭高效地完成，努力與周圍的人快樂相處，嘗試著超越自己，用行動(dòng)創(chuàng)造完美的形象。這樣才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大榮譽(yù)，才能為未來的成功搭建起巍峨的橋梁。
讀《你在為誰讀書》有感9
曾有人問三個(gè)植樹的工人：“你們正在做什么”第一個(gè)工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在植樹啊。”第二個(gè)工人有氣無力地說：“哎，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)12塊5的工作呢。”第三個(gè)工人哼著小調(diào)，歡快地說：“我正在營造世界最大的森林，嘿嘿！”
或許你根本不喜歡你此刻的工作，從工作中得不到絲毫的樂趣，每一天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚，這并不是單位領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)絲毫沒有逼過你來他的單位上班�；蛘�，是你自我主動(dòng)應(yīng)聘到了這家公司；或者，是你托了關(guān)系好不容易才擠進(jìn)了這家單位。你的路，是由你自我走出來的；你的未來，由你來鑄造！
或者你覺得領(lǐng)導(dǎo)待你很刻薄，壓根兒就沒把你當(dāng)人才看，那么，你完全能夠炒他們的魷魚！可是，你仍然沒有炒他們的魷魚，那就說明他們并沒有你說得那么可怕，所以，需要改變的是你自我。
在我們覺得不如意的時(shí)候，我們能夠換位思考一下，自我掙人家的.錢，拿人家的薪水就得給人家一個(gè)交代，這是作為一名員工最起碼的職業(yè)道德。如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你的員工偷懶懈怠，你做何感想站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想一想，如果你想做一番事業(yè)，你是不是應(yīng)當(dāng)把自我此刻的工作當(dāng)做自我的事業(yè)，努力做好呢！你也許認(rèn)為自我志向遠(yuǎn)大，要做轟轟烈烈的大事，而不適合做這些具體、瑣碎的小事�？墒�，你有沒有想過，如果自我連這些瑣碎、具體的事情都做不好，又怎樣可能去做出一番轟轟烈烈的大事呢
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你的工作，就是你人生的一個(gè)縮影。一個(gè)天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在砌墻、挖土，或者是在領(lǐng)導(dǎo)者千萬員工，都會認(rèn)為自我的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著濃烈的興趣。對工作充滿熱情的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會進(jìn)取努力的改善眼前的一切。
自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件，對工作敷衍的人是不會具有這種自信、自尊的。一個(gè)人既然在工作上都不能盡其至善之努力，那么他絕不能得到最高的“自我贊許”。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是絕不能在工作上竭盡所能的。他們不懂得，工作能激發(fā)他們內(nèi)在的最優(yōu)良的品格，讓他們在奮斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能，去克服一切成功之障礙。工作對于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅(jiān)忍力，以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來的。一個(gè)人抱怨、鄙視自我的工作，他將無法得到真正的成功。結(jié)果恐怕只能是一個(gè)，那就是“今日工作不努力，明天努力找工作”！
世界上沒有卑微的工作，僅有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會變成最出色的工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，僅有卑微的人�！�
讀《你在為誰讀書》有感10
前幾日，偶然讀到一本書，書名叫做《你在為誰工作》，該書向我們闡述了當(dāng)今著名跨國公司推崇的優(yōu)秀員工理念，告訴我們要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值就要首先改變自己的思維模式，明確工作的意義，這使我聯(lián)想起彼得·圣吉在著名的《第五項(xiàng)修煉》一書中把員工“改變心智模式”作為第一項(xiàng)，可見培養(yǎng)員工樹立正確理念對企業(yè)來說是多么重要。如果每個(gè)人都能意識到“在為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)簡單的人生道理，那么責(zé)任和忠誠將不再是空洞的口號。
工作中，不管做什么都要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每件工作都視為一個(gè)新的起點(diǎn)、新的體驗(yàn)，不能把工作視為雞肋，整日“食之無味、棄之可惜”，這于公于私都沒有好處。
“我在為誰工作?”這大概是我們都曾有過的疑惑。有的人總是抱怨工資少、工作累、工作環(huán)境差、人際關(guān)系不好處，滿腹牢騷的把干工作當(dāng)成一件苦差事,應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)產(chǎn)生的直接結(jié)果就是長期的`郁悶使人精神萎靡,逐漸地失去了工作，甚至是生活的信心,整個(gè)人日漸消沉,更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。
我認(rèn)為，員工要改變心智模式，真正理解工作的意義，就要做到：
首先，不管從事什么崗位的工作都要清楚，我們是在為自己打工。因?yàn)橹挥泄ぷ鞑拍苁刮覀兊母鞣N需要，獲得工作機(jī)會,我們才能充分發(fā)揮潛力,展示自己的才華。我們所做的一切,都是為我們自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的，所以說要珍惜每一個(gè)工作機(jī)會。
其次，只有努力工作才能使自己學(xué)會去系統(tǒng)地思考和總結(jié)。人生是一個(gè)不斷積累的過程,知識和經(jīng)驗(yàn)積累得越多,才能不斷戰(zhàn)勝工作和生活中的諸多困難,才會有百折不撓的氣勢,才能不斷接近預(yù)定目標(biāo)。
此外，要滿懷熱情地工作，把工作當(dāng)成一項(xiàng)使命來完成。我們應(yīng)該認(rèn)識到，工作更多的是為了實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值。如果對工作沒有熱情,那就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,從而隨波逐流最終被社會所遺棄。
另外，對待工作要盡心盡職、一絲不茍，要積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展工作，要認(rèn)識到工作是一種責(zé)任和義務(wù)，竭力做好每一件事情,這會使我們生活得更加有意義。
還有，要心懷感恩地去工作,在工作中體會樂趣。我們應(yīng)該感謝父母、同事、領(lǐng)導(dǎo)和我們周圍的人，是他們給了我們恩惠，我們不但要學(xué)會對給予我們幫助的人感恩，還要學(xué)會以感恩的心去對待我們身邊所有的人。記得一次去一家單位辦事情，一進(jìn)入大門就立刻被貼在其辦公區(qū)醒目位置的一塊提示牌所吸引，上面寫的是：要感恩身邊所有的人，感恩傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感恩欺騙的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感恩蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立。不管身處什么樣的環(huán)境,作為員工，我們無論怎樣都應(yīng)該恪盡職守,忠于自己的工作,忠于自己的企業(yè),不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在指責(zé)別人和與別人攀比上,要把中心放在如何才能更好地干好本職工作,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和快樂,這才是最主要的。
讀《你在為誰讀書》有感11
自古以來，強(qiáng)調(diào)書籍重要性的名人名言不計(jì)其數(shù)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯之類的，都是在向眾人表達(dá)讀書是每一個(gè)人都需要進(jìn)行的一件事。
假如生活中沒有書籍，那就相當(dāng)于失去了陽光，即使現(xiàn)在的我已經(jīng)步入工作行列，也不能缺少書籍的哺育。近日，我閱讀了這樣一本書，讓我受益匪淺，名字叫做《你在為誰而工作》。
這本書籍以疑問句的方式向大家拋出書名，也同樣引發(fā)了我的深深思考，我到底是為了誰而工作？是為了我的父母，為了自己，還是說為了國家的發(fā)展與進(jìn)步？
在閱讀了這本書前半部分之后，我便得出了答案，原來為了誰的工作并不重要，重要的是在工作過程中要有責(zé)任感，要認(rèn)真對待工作涉及到的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每天要秉持著熱情昂揚(yáng)，激情飽滿的態(tài)度，對待工作當(dāng)中的每一天。
我是縣中醫(yī)院里的一名普通掛號室收費(fèi)員，雖然這份工作不需要向醫(yī)生和護(hù)士那般，承擔(dān)起拯救病人的巨大壓力，但作為患者來醫(yī)院就醫(yī)的.第一站，很多時(shí)候掛號室架起了醫(yī)患溝通的第一座橋梁。
患者來醫(yī)院就醫(yī)，很可能會伴隨著各種焦慮、擔(dān)心的負(fù)面情緒，來到醫(yī)院就醫(yī)首先面對的就是掛號室，這時(shí)，收費(fèi)員一句暖心的關(guān)心話語，一個(gè)傳遞善意的笑臉往往能很大程度上緩解患者的情緒。
另外，如何方便患者，如何服務(wù)患者，如何提升工作效率在最短時(shí)間內(nèi)完成分診掛號，收好費(fèi)，不漏收費(fèi)，不錯(cuò)收費(fèi)，也是收費(fèi)員要努力在日復(fù)一日的工作中不斷努力的方向。
正如文章中作者所陳述的觀點(diǎn)那樣，每一天早出晚歸，看起來忙忙碌碌的人，并不一定是認(rèn)真工作的人，也不一定是能夠優(yōu)秀完成任務(wù)的人。除此之外，針對那些按時(shí)打卡，每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)出辦公室的工作人員，內(nèi)心深處也未必懷揣著盡職盡責(zé)的信念。
所以，綜合分析，便可明確，一份工作完成的怎么樣，具體看個(gè)人，并不能體現(xiàn)在形式上，我們要注重的其實(shí)是內(nèi)涵。工作要有目標(biāo)要有目的性，要知道自己每一天應(yīng)該完成些什么，這樣一來，才可以說是合格的員工，才可以說是不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信賴。于我而言，也算是完成了醫(yī)院的重托，對得起掛號室收費(fèi)這項(xiàng)工作。
在文章中有這樣一句話，讓我印象深刻：如果你有智慧，請你貢獻(xiàn)智慧，如果你沒有智慧，請你貢獻(xiàn)責(zé)任，如果你兩樣都不貢獻(xiàn)，請你離開公司。我相信這句話應(yīng)用在醫(yī)療領(lǐng)域，應(yīng)用在醫(yī)院這個(gè)場所也是恰如其分的。作為一名員工，在接下來的工作過程中，一定會盡職盡責(zé)，忠于職守，竭盡所能維持醫(yī)院原有秩序，為醫(yī)院創(chuàng)造更多利益，用自己的微薄的力量為醫(yī)院作出貢獻(xiàn)，讓良好的掛號服務(wù)成為醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件之一。
讀《你在為誰讀書》有感12
最近，我有幸參與了班上流行的“閱讀接力棒”活動(dòng)，讀到了一本名為《你在為誰讀書》的書。閱讀過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，對書中的許多觀點(diǎn)產(chǎn)生了深刻的感悟。該書主要講述了心理咨詢師李威凡在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用“九型人格”和“31心理”等心理療法，幫助年輕人克服困境的故事。
通過閱讀這本書，我獲益匪淺。它不僅向我展示了解決難題的方法，還讓我真正認(rèn)識到了自己內(nèi)心的另一面。我開始意識到自己的許多缺點(diǎn)。起初，我總是固執(zhí)己見，不愿接受他人的意見，更不愿意正視自己的缺點(diǎn)。對于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我?guī)缀鯖]有什么了解。然而，通過閱讀這本書，我學(xué)會了直面自己，也終于了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我看清了自己的心理問題和不良習(xí)慣，并且學(xué)會了克服這些問題的方法。這本書給了我很大的幫助。我相信，只要我正確看待自己的缺點(diǎn)，并發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，我一定能變得更加出色，并逐漸成熟起來。
讀完這本書，我也了解了很多與心理相關(guān)的名詞，比如“巴納姆效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“醞釀效應(yīng)”、“毛毛蟲效應(yīng)”等等。與我類似的是書中的徐小芳，總是困于“毛毛蟲效應(yīng)”。這種效應(yīng)指的是總是習(xí)慣于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而不去尋找新的、適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。而我也是如此，我總是四處詢問那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后照搬，雖然按照他們的'學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，但我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，提不上來。我總是不斷借鑒各種學(xué)習(xí)方法，沒有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要成績下降或者停滯不前，我就會感到著急，徒勞地尋找其他更好的方法。讀完這本書后，我像徐小芳一樣，非常努力但沒有收獲，別人幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)總能超過我一整天的努力，我背了很多書，但沒有找到重點(diǎn)和自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，沒有能夠完整地瀏覽背過的知識，更沒有能夠當(dāng)天消化每天學(xué)到的知識。總是漫無目的地學(xué)習(xí)，什么都看，沒有真正運(yùn)用好“二八法則”。有時(shí)候我也不知道是因?yàn)槟壳暗膶W(xué)習(xí)方法不適合我，還是我正處于所謂的“高原區(qū)”。對于自己現(xiàn)在的狀態(tài)，我總是感到恐懼和逃避，面對父母的責(zé)備和老師的目光，更是無言以對。雖然在八年級上學(xué)期末考試中我在全年級有所進(jìn)步，但在五班的名次卻一直穩(wěn)定如泰山。所以現(xiàn)在的我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法，既要勇于拼搏，又要通過尋找適合自己的方法，為自己打開通往成功的道路。
讀《你在為誰讀書》有感13
《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了，我讀的是第二季的。作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋�(gè)班，他們5個(gè)人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我是一名初三學(xué)生，即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)折點(diǎn)。我讀書讀了9年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味�！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動(dòng)為主動(dòng)，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個(gè)很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己，有時(shí)，我想玩時(shí)，總是提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過別人。現(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
在這本書中，心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的.感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂后，成績能不提高嗎？
態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
讀《你在為誰讀書》有感14
讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自己工作心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。
這本書主要闡述了，我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ�。通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會寫照和名人的實(shí)際案例告訴我，其實(shí)無論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要通過自己的不斷努力，最后的結(jié)果一定不會差。
讀了這本書后，有了這樣的體會：一個(gè)人只有抱著為自己工作的心態(tài)，去承認(rèn)和接收為別人安排給自己的工作，同時(shí)也是在為自己工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會得到自己想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。
一個(gè)人對待工作的心態(tài)，是積極的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會有卓越的成績。一個(gè)人對工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對生命的態(tài)度。我們年輕人對于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)該看到工作教會了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識了我們什么。這些才是無形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有能力，不用他自己說，別人也能在他平時(shí)的.工作中看得出來，沒有哪個(gè)老板會不重視人才，除非他想關(guān)門大吉，是金子總會發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會顯得不那么重要了。無論你做什么工作，無論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)該認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開始偷閑，沒有監(jiān)督就沒有工作。你只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作。痛苦工作也是一天，開心工作也是一天，與其痛苦工作不如開心工作，在開心工作中享受樂趣！
讀《你在為誰讀書》有感15
近日，我讀了一本名為《你在為誰讀書》的書。以前的我，一直弄不明白我到底在為誰讀書。讀完這本書之后，我明白了，我在為自己而讀書。
書的開頭有一句：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。以前，我與文中的主人公楊略一樣，認(rèn)為讀書很苦很累，每天早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半才睡覺，每天學(xué)習(xí)辛苦極了。學(xué)習(xí)總是像玩碰碰車，左右亂撞，一點(diǎn)目標(biāo)也沒有。直到我看到書中的一句話：對于盲目的船，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。這句話告訴我們:我們做任何一件，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)也是如此，上每一節(jié)課，都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要把全部的精力投入到這個(gè)目標(biāo)中來。如果這個(gè)目標(biāo)太大的話，我們很難實(shí)現(xiàn)，就可以把它分為幾個(gè)小目標(biāo)，逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)，這樣就會很輕松，以前的我，心里沒有理想和目標(biāo)，就像那只盲目的船，無論是刮順風(fēng)，還是逆風(fēng)，只會后退，永遠(yuǎn)不可能前進(jìn)�？涩F(xiàn)在，我有了理想和目標(biāo)，我一定會獲得成功。
書中的'另一句話我一直記憶猶新:堅(jiān)持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。以前，我就沒這樣做過，每次我做一件事，這件事還沒有做完，就會去想下一步我要干什么，并沒有全心全意做好眼前的是，導(dǎo)致有時(shí)寫作業(yè)或是考試時(shí)，一些簡單的題因?yàn)榉中亩鲥e(cuò)。而現(xiàn)在，我做一件事時(shí)，都會全心全意地去做，不會去想其他的事。我相信，只要我堅(jiān)持用這種方法去學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提升。
偶爾的挫敗乃是人之常情，健全而快樂的人洞悉其情，知道抱怨自己的際遇毫無用處。每個(gè)人都會有失敗的時(shí)候，這是人之常情，我們不應(yīng)該抱怨，而是應(yīng)該想想失敗的原因和下次獲得成功的方法。而我，每次考試失敗后，我都會抱怨這，抱怨那，而沒有去想失敗的原因和解決方法。當(dāng)我讀了這本書之后，我知道抱怨是沒有用的，它對學(xué)習(xí)成績的提升毫無用處�，F(xiàn)在，每當(dāng)我失敗后，我不會再去抱怨，我會去找失敗的原因和解決方法，為下一次的成功打好基礎(chǔ)。
《你在為誰讀書》教會了我很多東西，也讓我明白了：我在為自己讀書！
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