五年級(jí)讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)讀后感1
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿感情，讓我有了深厚的感受。
故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說就沒趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸牛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，說道：＂我以前太大意了！我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？＂又怎么處理這些悲哀才好呢？于是，這只蝸牛爬到別的`蝸牛面前＂我活不下去了�。⑺麑�(duì)伙伴說。＂你怎么了？＂伙伴說。開頭的那只蝸牛又說：＂是多么不幸啊！我背上的殼里裝滿了悲哀。＂伙伴說：＂不光是你，我的殼兒里也裝滿了悲哀呀！＂＂這就沒有辦法了。＂蝸牛想。于是，他又碰到別的伙伴，那個(gè)伙伴說：＂不光是你，我后背上的殼里也裝滿了悲哀呀！＂
就這樣，他把所有的伙伴都問了個(gè)遍，可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
�。⒉还馕易约河校蠹乙灿斜а�！我今后必須忍受悲哀才行�。�
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì)化解自己的煩惱，做個(gè)樂觀的人。
五年級(jí)讀后感2
最近我看了一本書《雪豹悲歌》這部小說是著名作家沈石溪寫的，特別好看。
故事講的是小雪豹在一次搬家時(shí)，掉進(jìn)了陷阱里，被獵人救起，取名“雪妖”。雪妖被主人當(dāng)寵物養(yǎng)著，不愁吃，不愁喝，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。為了讓雪妖恢復(fù)野性，主人絞盡腦汁，可是一無所獲。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，雪妖和它的媽媽相聚了，雪妖媽媽為了補(bǔ)償雪妖失去的母愛，天天早晨來陪它，教它獵食�？墒撬膵寢屵�有三只小雪豹，抽不出更多的時(shí)間來陪雪妖，雪妖覺得它的母親陪它的時(shí)間比陪那三只小雪豹的時(shí)間少。嫉妒心使它產(chǎn)生了一個(gè)念頭：殺死那三只小雪豹！有一天，當(dāng)它媽媽出去捕獵的時(shí)候，雪妖就趁機(jī)殺害了自己的弟弟妹妹，可當(dāng)雪妖把弟弟妹妹們從山上扔下來的那一刻，被雪妖的'媽媽看到了，它媽媽一氣之下同雪妖大戰(zhàn)了一場(chǎng)，把雪妖打敗后就獨(dú)自離開了。從此以后，雪妖失去了媽媽這座靠山，整天人心惶惶，不再衣食無憂，最后在同豺群搶食物時(shí)被豺群咬死了。
這則故事告訴我們，在與同學(xué)的相處中，要把握好嫉妒心的尺寸，不能有太強(qiáng)的嫉妒心，過強(qiáng)的嫉妒心會(huì)使人沖昏頭腦，同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡，甚至做出像雪妖一樣的蠢事；不過，有一點(diǎn)小小的嫉妒心也會(huì)讓人產(chǎn)生動(dòng)力，讓自己的學(xué)習(xí)更好。
五年級(jí)讀后感3
今天，我把《斑羚飛渡》讀完了，這本書共講了三個(gè)故事。
三個(gè)故事中，使我感受最深的一個(gè)就是：紅奶羊。茜露兒就是紅奶羊，她是碦納斯紅崖羊，并且，她還是領(lǐng)頭羊的寵妻。因?yàn)閯倓偸ズ⒆�，便掉到了�?duì)伍的后面，后來，她被黑狼帶走了，喂養(yǎng)小黑球。。黑狼死了，茜露兒本想把小黑球推下山崖，卻因?yàn)椴�，放棄了，后來，茜露兒回到了紅崖羊群，她有了小羊羔，她訓(xùn)練自己的兒子。一天，茜露兒和她的'兒子在風(fēng)雪地里遇見了兩匹狼，她的兒子自顧自的逃跑了，茜露兒很害怕，但又聽到那像羊又像狼的叫聲，才發(fā)現(xiàn)，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露兒，他帶著他的妻子到別處去了。
自古以來，人們的觀念就是：在狼的世界里，沒有感情，對(duì)羊，沒有例外，只有殺害，可是，人們不知道的，在狼的內(nèi)心里，也有溫暖，和藹可親，只是，要看對(duì)象是誰。
有時(shí)候，狼也會(huì)心慈手軟，只是，如果是陌生人的話，狼絕不會(huì)。狼并不都是壞的，它們也知道仇、恩，只是，在現(xiàn)實(shí)中，餓死與活著，他們會(huì)選擇后者。狼因?yàn)檫x擇活著，才會(huì)去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。只因?yàn)椋含F(xiàn)實(shí)太殘酷。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，使狼去殺羊填飽肚子，我們不應(yīng)去怪狼為什么殺羊，因?yàn)�，這是自然的選擇.
五年級(jí)讀后感4
對(duì)我來說《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的'一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
五年級(jí)讀后感5
看了《綠山墻的安妮》這本書后，我十分感動(dòng)，孤兒院的女孩竟然能成為全校第一，既然如此，為什么我們條件這么好的人不能學(xué)好呢？
安妮是一位在孤兒院長(zhǎng)大的女孩，被母親拋棄了，在一家人要想孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩子作為幫手，結(jié)果卻不小心帶來了她，當(dāng)她要被送走時(shí)，家里的助手都很不舍得，于是他們用自己的財(cái)產(chǎn)來?yè)狃B(yǎng)她，她從小是一位愛說話的人，她異想天開，很有幻想力。她在綠山墻認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——戴安娜。于是，她們就成了形影不離的好朋友。在書中，我們會(huì)被安妮的想象力、好奇心和超常的思維所佩服的五體投地：幽暗的森林因?yàn)樽约旱南胂蠖兊蒙衩仃幧�。在他的生活中，她明白了不能有太多想象，不能粗心大意，同樣，看這本書就像在翻閱一本記錄了安妮·雪莉成長(zhǎng)的`故事書，她在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。你能想象得到嗎？從勇敢頂嘴的小女孩長(zhǎng)成一名亭亭玉立的少女，從不聽話的小女孩長(zhǎng)成一位乖巧的少女……她用優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)校，并拿到了學(xué)校的第一名，成為了萬眾矚目的女孩。
看完了這本書，我的求知欲望更高了，我真希望能成為安妮��！她那么活潑、大方、開朗，那么好學(xué)、積極、向上。她應(yīng)是我們每個(gè)人心中的榜樣。作文
五年級(jí)讀后感6
《豬豬俠之囧囧危機(jī)》觀后感
今天看了《豬豬俠之囧囧危機(jī)》，對(duì)環(huán)保有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與感觸！豬豬俠的Did說：“地球就像一個(gè)雞蛋，里面有一個(gè)巨雞。如果人們不保護(hù)環(huán)境，不節(jié)約能源，不合理規(guī)劃利用大自然，巨雞就會(huì)破殼而出。而這只巨雞破殼而出的那一天，就是世界末日！”也許世界末日不是2012，但如果人們執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞大自然，那天遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！大地分裂，房屋倒塌，或許對(duì)我們來說很遙遠(yuǎn)，但那天遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！當(dāng)小呆呆和它Mom試圖逃離地震時(shí)，又透露出一種強(qiáng)大的愛——那種愛是父母的愛！但結(jié)局是美好的，大家在巨雞身上生活的愉快美好。不開汽車了，利用植物的的`性能發(fā)明了“泡泡果車”……最后，朱大嬸和豬豬俠的爸爸也和自己的孩子團(tuán)聚了……
成語執(zhí)迷不悟：唐·姚思廉《梁書·武帝紀(jì)》：“若執(zhí)迷不悟，距逆王師，大軍一臨，刑茲罔郝，所謂火烈高原，芝蘭同泯。”如：唐·姚思廉《梁書·武帝紀(jì)》：“若執(zhí)迷不悟，距逆王師，大軍一臨，刑茲罔郝，所謂火烈高原，芝蘭同泯�！庇秩纾嚎旖刑镆娦愀娰\將前來投降，不要執(zhí)迷不悟，自走絕路！ ——姚雪垠《李自成》第一卷第九章
五年級(jí)讀后感7
這個(gè)暑假我看了一本書，名字叫——《城南舊事》，看完以后我深有感觸。
《城南舊事》這本書用純真的筆調(diào)把我們帶進(jìn)了二三十年代的北京，在記敘中作者抒發(fā)了對(duì)童年的想念和對(duì)人間的真善美的呼喚，這本書不但寫得生動(dòng)，而且每個(gè)故事都令我思緒起伏。
這本書由五個(gè)故事組成：《惠安館》，《我們?nèi)タ春！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長(zhǎng)為串聯(lián)，用孩子的眼光來旁觀大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來寫，還寫得很具體，看得我都有些傷感。
《城南舊事》還做到了故事里有酸甜苦辣咸，不止一個(gè)味道，讓我越看越起勁�！痘莅拆^》中瘋姑娘秀貞和可愛的妞兒最終慘死在火車輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的.母親為了她那生病的哥哥，三歲就把她賣掉了，十四歲時(shí)又被賣到北京做青樓女，后來她嫁給了施太爺做姨太太，然后她認(rèn)清了施太爺骨子里對(duì)她的輕視和封建大家族的本質(zhì)，選擇了離開，最后才在英子家結(jié)識(shí)了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛的溫暖，一種復(fù)雜的愛意……
純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。
五年級(jí)讀后感8
我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢與善良，深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的'房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)�。但他卻臨危不懼。讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長(zhǎng)品德的指路燈！
五年級(jí)讀后感9
今天，媽媽陪我一起讀古人李毓秀寫的《弟子規(guī)》，讀到“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”這一段話時(shí)，媽媽停下來，告訴我，這是要小朋友們?cè)缟弦缙�，晚上可以稍稍晚一點(diǎn)睡，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)相應(yīng)長(zhǎng)一些。因?yàn)槿说囊簧掖叶^，時(shí)間苦短，很快就會(huì)老去，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的.時(shí)間，多做點(diǎn)有意義的事，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做國(guó)家的棟梁之材。
我不太明白媽媽的意思，媽媽笑了，問我：“我的好寶貝，你想不想做一個(gè)能干的人？想不想別人問你什么，你都能很清楚地回答？”
我用力地點(diǎn)頭說：“當(dāng)然想！我希望朋友們問我問題的時(shí)候，我可以很驕傲地告訴他們是什么，讓他們覺得我很棒，什么都懂！”
媽媽笑了：“那好，記住《弟子規(guī)》中的這一段話，你現(xiàn)在是小學(xué)生了，不能一天到晚想著玩了。以后早上要早起，晚上適當(dāng)?shù)赝硭�，利用多出來的時(shí)間多看看書，多學(xué)習(xí)，至于玩耍嘛……”媽媽故意頓了一頓，見我著急了，才說：“學(xué)累了，可以適當(dāng)?shù)赝嬉煌�，放松一下�！?/p>
“哦，好的，謝謝媽媽！”我高興地抱著媽媽，在她臉上重重地親了一口：“我一定會(huì)記住的！”
五年級(jí)讀后感10
我在暑假里讀了一本好書，書名叫《好心眼巨人》，這本書的作者是英國(guó)著名的羅爾德.達(dá)爾。他曾三度獲得“愛倫.坡”文學(xué)獎(jiǎng)，還獲得英國(guó)白面包兒童圖書獎(jiǎng)和世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，他就是那個(gè)讓大人見了有點(diǎn)害怕，卻讓孩子們瘋狂著迷的老人。、
這本書的主要人物是好心眼巨人、索菲、吃人肉塊巨人、女王、空軍首腦和陸軍首腦。好心眼巨人之所以叫好心眼兒，是因?yàn)樗刻焱砩隙家ナ占瘔?mèng)，把那些做了噩夢(mèng)的`孩子都換成好夢(mèng)，還有一個(gè)原因是他和別的巨人不一樣，他從來不吃人。從窗口悄悄伸進(jìn)去，輕輕一吹，奇跡出現(xiàn)了，原來孩子做的是噩夢(mèng)，一眨眼的功夫，就變成了好夢(mèng)，這一幕，卻被索菲看見了，于是，好心眼巨人就把索菲抓走，帶到了巨人國(guó)，巨人國(guó)里的其它巨人打架、吃人，無惡不作。而好心眼巨人卻從不這樣，他很善良，很勇敢，為了保護(hù)索菲，他不怕被別的巨人打罵。好心眼巨人還很聰明，會(huì)動(dòng)腦筋。他用送噩夢(mèng)的方法讓食人巨人相互殘殺。最后好心眼巨人特別配制了一個(gè)夢(mèng)給女王，讓她派兵把食人巨人全給關(guān)起來了。
我喜歡好心眼巨人，更喜歡羅爾德.達(dá)爾的作品，我長(zhǎng)大了也要成為他這樣的作家，寫出更好看的作品供小朋友閱讀。
五年級(jí)讀后感11
給予讀后感
今天，我在家里讀了《給予》這篇文章。讀了這篇文章后，讓我明白了一個(gè)道理——“生活是自己創(chuàng)造的�！�
《給予》這篇文章只要講了：一個(gè)老木匠在退休前，給老板建了一座房子，用的是軟料，做的事粗活。結(jié)果，老板卻把房屋的鑰匙給了他，這是老板送給她的禮物。通過這個(gè)故事，告訴我們——生活是自己創(chuàng)造的。
讀了這篇文章后，我被深深地震撼了。如果當(dāng)初，老木匠知道這間房子是老板送給他自己的，那么老木匠就不會(huì)“用軟料，做粗活”了，而是會(huì)用心地 釘每一顆釘子，蓋好每一面墻。讓這座房子完美�？涩F(xiàn)在，卻只能住在這座粗制濫造的房子里。
是啊！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可獲，那一天也要活的優(yōu)美高貴。要時(shí)刻記�。骸吧钍亲约簞�(chuàng)造的'�！�
成語粗制濫造：濫：過多，不加節(jié)制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。如：魯迅《花邊文學(xué)·商賈的批評(píng)》：“如果并不以賣文為活，因此也無須‘粗制濫造’�！庇秩纾核^愛工，就是粗制濫造，不管質(zhì)量的惡劣�！段臑憽吨袊�(guó)通史》第二編第五章第二節(jié)
五年級(jí)讀后感12
我曾翻閱了許多文章，也讀過不少名著，但當(dāng)我面對(duì)一篇文章時(shí)，我不禁潸然淚下。
《孝心無價(jià)》，這是畢淑敏的一部著作，文章開頭便否定了兩種人：一是苦苦求學(xué)的孩子。二是漂泊在外的游子，父母重病在床卻因身在他鄉(xiāng)不能及時(shí)趕回，使父母抱憾終生。是啊，他們是自私的，為了自己的理想努力奮斗卻忘記了父母，忘記了父母幾十年來含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿。”“可是人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫”“父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念�！薄澳憔陀肋h(yuǎn)無以言孝了”，難道不是嗎？我也曾不止一次的想過，我現(xiàn)在還小，等有一天我長(zhǎng)大了一定要像爸媽對(duì)我一樣對(duì)他們，給他們買好多好吃的�？墒�，這一等就要等幾十年呀，父母等得起嗎？有些東西，以后還可以彌補(bǔ)，但有些東西一旦失去就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
同齡的孩子們，趕快為你的`父母盡一片孝心吧，不需要貴重的東西，只要一杯茶，一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對(duì)我們的愛是世界上最無私最真摯的愛，他們愛自己的孩子勝過愛自己。同學(xué)們，一定要快行動(dòng)起來，不要等到為時(shí)已晚而后悔莫及！
五年級(jí)讀后感13
我很喜歡詩(shī)歌，喜歡它的短小精悍，喜歡它的蕩氣回腸；喜歡它的纏綿悱惻；那種輕揚(yáng)飄逸，那種沉郁頓挫，那種豪放粗行的氣勢(shì)打動(dòng)了我，經(jīng)常是讀著，讀著，我的心就沉醉下去了
不知從何時(shí)起，我被席慕容纏纏綿綿，富有“愛”味的語言所吸到，所癡迷，也被雪萊的一句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所震撼，也為幾米以漫畫為背景的小情詩(shī)而感動(dòng)，詩(shī)總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。
有人將音樂比作夜來香，那我就將詩(shī)歌比作會(huì)唱歌的夜鶯，用自己的語言去裝飾，感染每個(gè)人的心，唱出自己心底里的那首歌。
我想：無論一個(gè)人閱歷有多豐富，他都會(huì)被詩(shī)中透出的淡淡的思念，愛慕所折服。當(dāng)你對(duì)自己的處境深有感觸時(shí)，何不將它作成為詩(shī)的形式？以此記錄下來，到時(shí)候，就不會(huì)忘了。
我是一朵孤僻的花兒，但因?yàn)橛龅搅四恪?shī)，而變得嬌艷芬芳；我是一只寂寞的小鳥，但因?yàn)槟阃Ｔ跇渲ι�，而放出了婉轉(zhuǎn)的歌聲；我是一只斷了翅的蝴蝶，但因?yàn)轳v足在你的`心田，我有了超越迷惘的勇氣。你的優(yōu)雅，你的智慧，你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺中，日子因?yàn)槟愣兊糜幸?guī)律可循，已無法將你忘卻，因?yàn)槟阋言谖倚睦锪粝律钌畹淖阚E。
五年級(jí)讀后感14
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國(guó)布魯克林是一片寧?kù)o的樂土。但在這片樂土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應(yīng)對(duì)艱苦而殘酷的現(xiàn)實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛弟弟，爸爸深愛她卻英年早逝……種種不幸向他襲來，而弗蘭西應(yīng)對(duì)坎坷卻始終堅(jiān)持著一顆樂觀的心。全書溫暖而親切，把頑強(qiáng)拼搏的弗蘭西比做了一種樹，這種樹叫臭椿樹，又名天堂樹，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一種美麗的`疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅(jiān)持著知識(shí)改變命運(yùn)的信念。她熱愛生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報(bào)。
是啊，生活中不會(huì)總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書，讓我明白世界上還有很多人應(yīng)對(duì)艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂觀的活著。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書中寫的樹，不僅僅是一棵樹，它代表的是一種精神，遇到困難，自強(qiáng)不息，勇敢奮斗的精神。正如作者史密斯所說：活著，奮斗著，愛著我們的生活，愛著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種現(xiàn)實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級(jí)讀后感15
美好的暑假又到了，我從“暑假讀一本好書”讀書征文活動(dòng)的推薦書目里一眼就看中了《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》這本書。過了幾天，爸爸休息不用上班，就讓他帶我去新華書店買了這本書。
我剛回到家就去書房看這本新書了。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間我終于把書看完了，坐在書桌前久久地回想書里的情節(jié)。
這本書講的是d組是大峽谷學(xué)校幾個(gè)五年級(jí)學(xué)生組成的四人小組。成員中一個(gè)是電腦迷，一個(gè)是調(diào)皮鬼，一個(gè)是乖乖女，一個(gè)是小懶蟲。他們因?yàn)橐粋�(gè)驚天秘密聯(lián)系在一起：作業(yè)機(jī)器。因?yàn)樽鳂I(yè)機(jī)器，他們總是呆在一起，這也吸引了不少的`目光，而這正是藏有秘密的人最擔(dān)心的事情。
不久以后，事情變的一發(fā)不可收拾。作業(yè)機(jī)器比他們想象中的要強(qiáng)大的多。現(xiàn)在孩子們正和他們自己的發(fā)明較勁兒，要是輸了就會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，甚至更糟！
天��！作業(yè)機(jī)器是那一些不愿意做作業(yè)的學(xué)生所需要的，但那卻離我們非常遙遠(yuǎn)。而作者丹？古特曼卻把它寫的近在咫尺。
最后我想說：“只有自己完成的東西才是最好的�！�
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