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      2. 讀書(shū)莫放攔路虎 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-2-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

           知識(shí):朗讀課文、理解課文內(nèi)容。

           能力:培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,自行體會(huì)課文所要闡述的含義。

           情意:養(yǎng)成讀書(shū)的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

          教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)反復(fù)誦讀,使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理,受到潛移默化的教育。

          教學(xué)策略:本課是略讀課文,要放手讓學(xué)生自己閱讀,通過(guò)默讀、朗讀,理解重點(diǎn)詞句,使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理,受到潛移默化的教育。

          教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)課外知識(shí)。

        教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 達(dá)成目標(biāo)

        一、

        導(dǎo)入揭題   談話,導(dǎo)入 在學(xué)習(xí)中,如果你遇到了攔路虎,那該怎么辦呢?   學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        二、點(diǎn)撥

        自學(xué)課文 自讀課文 閱讀課文,借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。  1、學(xué)生帶著任務(wù)讀課

         2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組多種形式學(xué)習(xí)

         3、討論、交流,讀課文。   使學(xué)生懂得,讀書(shū)遇到“攔路虎”不能饒著走,應(yīng)該迎難而上,勇于戰(zhàn)勝它。

         三、匯報(bào)自學(xué)情況,抓住重點(diǎn),指導(dǎo)讀懂。  1、什么叫“攔路虎”?

         2、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么?

         3、你是如何消滅讀書(shū)時(shí)的攔路虎的? 

         4、如何查字典?

           (一)、 要有耐心。

          。ǘ、 要有恒心。  抓住重點(diǎn)句,談感受;

         就自己如何解決“攔路虎”發(fā)表見(jiàn)解;   抓住重點(diǎn)句,理解全文。使學(xué)生懂得,讀書(shū)遇到“攔路虎”不能饒著走,應(yīng)該迎難而上,勇于戰(zhàn)勝它。

        四、

        總結(jié)延伸  5、熟讀積累:

           采用多種形式練讀全文。

           找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。

           談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。  采用打擂臺(tái)、師生比試、小組比賽的方法有感情地朗讀全文。

         交流讀你喜愛(ài)的段落;

         齊讀全文。  感情朗讀

         深化理解

        教學(xué)反思 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:許多人在一起共做,可以促進(jìn)提高個(gè)人活動(dòng)(學(xué)習(xí)和工作)效率。小組合作學(xué)習(xí),也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的教學(xué)方法之一。在氣氛活躍的小組中學(xué)習(xí)熱情高,每個(gè)人暢所欲言,互相啟發(fā),互相促進(jìn)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

                        12、讀書(shū)莫放“攔路虎”

                            迎難而上

                     面對(duì)“攔路虎”

                            勇于戰(zhàn)勝

         

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