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      2. 《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-3-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          白珍

        【教學(xué)內(nèi)容】

           《翠鳥》是北十大版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊第五單元的一篇課文。

        【教材分析】

           作者對翠鳥的外形和活動特點(diǎn)做了非常細(xì)致的觀察,形象、生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時(shí)靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發(fā)下,“我”體會到喜愛翠鳥應(yīng)該把它當(dāng)作朋友,打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念頭。

           抓住事物特點(diǎn)來寫,是本課值得學(xué)習(xí)的地方。作者在介紹翠鳥的外形時(shí),抓住漂亮的特點(diǎn),寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介紹翠鳥的活動特點(diǎn)時(shí),抓住“一動不動”地“等待”,“貼著水面疾飛”,表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動作敏捷。

        【教學(xué)要求】:

           1、了解翠鳥的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生喜愛生物,熱愛大自然的思想感情。

           2、認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)寫翠鳥外形的,讀懂描寫翠鳥捕食小魚時(shí)動作敏捷的句子。學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察、描寫的方法,體會用詞的貼切、生動,養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

           3、感受作者對翠鳥的喜愛之情,增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥的意識。

        4、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

           通過認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)描寫翠鳥的外形的;并讀懂描寫翠鳥抽魚時(shí)動作的重點(diǎn)詞、句,體會其動作的敏捷。

        【教具準(zhǔn)備】:多媒體課件

        【教學(xué)方法】:自主 合作 探究

        【教學(xué)流程】:

        一、激趣導(dǎo)入:

        1、自然界中有許多美麗的鳥,孔雀啊,畫眉啊,它們用自己的美麗裝扮了大自然 ,同學(xué)們說一說你所知道的鳥(學(xué)生自由說)。鳥是人類的朋友,今天我們認(rèn)識了解一種鳥---翠鳥

        2、課件展示不同姿態(tài)的翠鳥

        3、同學(xué)們說說你眼中的翠鳥(說話練習(xí))

        4、學(xué)生交流課外收集的翠鳥資料

        二、整體感知課文

        聽錄音范讀,思考:課文從哪幾個方面介紹了翠鳥?

        三、感悟翠鳥的外形特征

        1、 出示課件,看圖說說翠鳥的外形特點(diǎn)。

        2、 課文是怎樣描寫的?默讀第一自然段,按要求把有關(guān)的詞語找出來。

            。ǎ┑难劬Γǎ┑淖欤ǎ┑淖ψ

             ()的頭巾()的花紋()的外衣

            。ǎ┑囊r衫

        3、 指名說說你找到的詞語,讀一讀。

        4、 作者是按什么樣的順序描寫翠鳥的外形?

             (爪子--羽毛--眼睛--嘴)

        5、 重點(diǎn)理解描寫翠鳥羽毛的三個比喻句。

        7、 用喜歡、贊美的語氣,有感情地朗讀第一自然段。

        8|、 課件出示填空:翠鳥的顏色 。頭上的羽毛像 ,繡滿了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。它 ,一雙 的眼睛下面,長著一張 的嘴。

        9、小結(jié)過渡(翠鳥的外形十分美麗,它最大的本領(lǐng)是捉魚,又名:叼魚郎。下面我們就了解她是怎么捉魚的?怎么活動?

        四、感悟翠鳥的活動特點(diǎn)

        (一)、引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)(出示學(xué)習(xí)提綱,學(xué)習(xí)課文2至3自然段 )

        1、翠鳥的行動有什么特點(diǎn)?你從哪些句子可以看出?

        2、說說翠鳥捉魚的過程。用“-----”線劃出翠鳥捉魚事,表示動作的詞

        3、找出比喻句,分析這個句子的作用

        4、翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有沒有關(guān)系?為什么?

        5、在小組內(nèi)品讀課文

        (二)、交流匯報(bào)

        (三)課件出示填空動詞

        五、感悟翠鳥住所的安全

        過渡:多么可愛的小生靈!我們真想捉一只來飼養(yǎng),可這個愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

        1、指名讀文。

        思考:

        ① 翠鳥的家在哪里?他們的愿望為什么不能實(shí)現(xiàn)?

        ② 找出表示心情變化的三個詞語,你從中體會到了什么?

        六、拓展延伸

        1、過渡

        2、你認(rèn)為怎么保護(hù)小鳥?

        3、設(shè)計(jì)一則保護(hù)小鳥的廣告語和大家共享

        七、作業(yè)超市:

        1、 讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的句子,再把你 喜歡 的詞句抄下來。

        2、自選課文中的一部分內(nèi)容,如,“葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾!庇貌噬P畫一幅畫。

        3、請你以“我喜愛的鳥”為題,仿照《翠鳥》抓住事物特點(diǎn)來寫介紹自己所了解的鳥。

        板書設(shè)計(jì):

        翠鳥

        外形小巧美麗:色彩鮮艷,小巧玲瓏

        翠鳥 動作迅速敏捷:蹬 叼 貼 飛 喜愛之情

        住處安全隱蔽 愿望 失望 希望 愛鳥 護(hù)鳥

        (甘肅省張掖市臨澤縣城關(guān)小學(xué) 白珍)

        作者郵箱: b126-bs

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