教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課生字新詞。
理解詩(shī)意。背誦古詩(shī)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)寫(xiě)本課生字。
背誦古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的情感。
教具
生字卡片、圖片、詞語(yǔ)卡片。
教法：講授、小老師。
學(xué)法：討論、朗讀。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
老師手里有幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們讀一讀，一個(gè)兩遍，開(kāi)始：白茫茫、大雪紛飛、冰天雪地、萬(wàn)里雪飄、雪花飛舞。詞語(yǔ)讀完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)這些都是跟雪有關(guān)的詞語(yǔ)）
孩子們觀察的真仔細(xì)，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首跟雪有關(guān)的古詩(shī)《江雪》，請(qǐng)小朋友跟老師一起書(shū)空。我們一起來(lái)讀一遍題目。
根據(jù)題目，你能知道這首詩(shī)是寫(xiě)哪里的雪嗎？（江上的雪）這首詩(shī)是唐代詩(shī)人柳宗元寫(xiě)的。
初讀古詩(shī)
1、自己讀讀這首詩(shī)。注意把字音讀準(zhǔn)。
2、請(qǐng)小朋友們讀一遍給我聽(tīng)。正音。（“徑”不讀第一聲，應(yīng)該是第四聲。蓑：平舌音 翁：后鼻音 ）
3、現(xiàn)在聽(tīng)老師讀一遍，請(qǐng)孩子們注意停頓和字音。
4、男生讀，評(píng)價(jià)。女生讀。
5、請(qǐng)小朋友再有節(jié)奏的讀一遍給老師聽(tīng)。
二、理解詩(shī)意：
過(guò)渡：我們已初步讀通了這首詩(shī)，接下來(lái)我們得弄懂這首詩(shī)的意思。請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)課本 頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、學(xué)習(xí)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”
你能說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？還沒(méi)有舉手的小朋友，請(qǐng)你反復(fù)讀幾遍，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。
千山：很多山。絕：沒(méi)有。萬(wàn)徑：很多小路。滅：沒(méi)有。
（很多山上沒(méi)有鳥(niǎo)。）（很多小路上沒(méi)有人的蹤跡）
2.學(xué)習(xí)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”
你能說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？
孤：孤零零，一。蓑笠：蓑衣和斗笠。翁：老人。獨(dú)：獨(dú)自。（穿著蓑衣戴著斗笠的老人在一條小船上）
（獨(dú)自垂釣，不怕寒冷的江雪）
4、整首詩(shī)，我們學(xué)完了，你能試著說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思嗎？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
5、請(qǐng)小朋友們跟老師疏通一遍。你們自己來(lái)一遍。找學(xué)困生疏通一遍。
6、帶著這樣的理解再來(lái)讀詩(shī)。你覺(jué)得這是一位什么樣的老人？
孤獨(dú)的老人，其實(shí)老人的孤獨(dú)就是詩(shī)人的孤獨(dú)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他被降職了，親人也去世了。
7、古詩(shī)學(xué)完了，回顧一下，我們是用什么方法來(lái)疏通詩(shī)意的？
（看插圖、多讀、調(diào)換詞語(yǔ)的順序）以后我們的小朋友在解釋古詩(shī)時(shí)，也要用上這樣的方法。
8、有人把《江雪》改編成一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？好聽(tīng)的歌曲是為了幫助我們背誦，現(xiàn)在你們會(huì)背了嗎？請(qǐng)背一遍給我聽(tīng)。
學(xué)生字
課文學(xué)完了，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)生字，我要檢查一下，你們的預(yù)習(xí)作業(yè)完成沒(méi)有。
請(qǐng)小朋友們齊讀生字表，糾正。
今天，誰(shuí)來(lái)教教生字呢。
生字學(xué)完了，老師把拼音去掉，你還認(rèn)識(shí)它嗎？一個(gè)字兩遍。
那老師蓋住漢字，你還會(huì)書(shū)空筆順嗎？（分組書(shū)空筆順）
沒(méi)有考倒你們，那來(lái)開(kāi)火車咯。
6、修改描描寫(xiě)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳頭）
四、布置作業(yè)：
1、朗讀并背誦《江雪》
2、完成筆順本和家作。
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