橋店初中 孫曙煒
新課程要求初中學(xué)生通過九年的義務(wù)教育,具有獨立閱讀能力、注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感;學(xué)會運用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。根據(jù)新課標(biāo)及目前中考的實際情況，中學(xué)語文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位，而中學(xué)生在這方面失分很多，下面我就2012年語文中考語文現(xiàn)代文閱讀談?wù)勛约旱睦斫狻?nbsp;
縱觀歷年來的中考現(xiàn)代文閱讀試題，不難歸納出中考語文現(xiàn)代文閱讀的四大專題：（1）記敘文閱讀；（2）議論文閱讀；（3）說明文閱讀；（4）文學(xué)作品閱讀。 專題一、記敘文閱讀
一、2012年安徽中考命題趨勢
記敘文閱讀是安徽省中考考查知識點之一，一般考查分值在20分左右，題目設(shè)計一般是由整體到局部再回整體。記敘文閱讀在材料來源上，大多趨向于人文性的文章。記敘文閱讀注重培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價值觀。所以有關(guān)親情、友情、倫理道德，人與自然的關(guān)系的有關(guān)文章走進了中考考場，這是今后幾年中考語文命題的方向。
從近幾年安徽卷考查來看，記敘文考查的力度處于處于不熱不冷的狀態(tài)，安徽省在2010年考查到了，2011年沒有考查。2012年安徽卷對記敘文閱讀的考查有一定的可能性。教師可以引導(dǎo)廣大考生在復(fù)習(xí)是應(yīng)積極應(yīng)對。
二、最新安徽考綱相關(guān)解讀
1、整體把握文章大意，從中獲取重要信息。
2、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。
3、準(zhǔn)確概括短衣或?qū)右�，歸納文章中心。
4、知道文中詳寫、略寫的作用并作出分析。
三、關(guān)于記敘文閱讀的方法策略
閱讀記敘文和解答相關(guān)測試題可采用如下技法。
首先，認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。你不妨從記敘的要素入手，分析了解中心事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這樣，作者的行文思路就逐漸清晰了，表達的主要內(nèi)容也就明確了。
其次，弄清記敘的順序，感悟文章語言所表達的思想感情。記敘的順序主要有順序、倒敘和插敘。有些文章采用倒敘的方式來制成懸念，吸引讀者；有些文章在順序的過程中插入一些相關(guān)的事件和情節(jié)，來補充交代一些背景和與文章主題有關(guān)的信息。
再次，弄清文本的表達方式，并抓住關(guān)鍵性的詞句，體味和推敲這些詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，理解其描述之事、比喻之理、含蓄之情。一篇優(yōu)秀的記敘文，離不開運用富于表現(xiàn)力的語言來敘述和描寫作品中感人的情景和形象。因此，我們閱讀記敘文，要結(jié)合特定的語言環(huán)境，深刻領(lǐng)悟和品味一些重點詞句的含義，從而準(zhǔn)確地把握文本的意旨。
最后，在整體閱讀全文、了解繼續(xù)要素、理清線索脈絡(luò)、弄清記敘順序、理解內(nèi)容主旨、明確表達方式、品味關(guān)鍵詞句、賞析情景和形象的基礎(chǔ)上，還要揣摩、體會作者的態(tài)度和觀點。有的文章，作者的態(tài)度、觀點很鮮明。甚至用奔放、激昂的語言直率地挑明；也有一些作品，作者的態(tài)度和觀點隱含在故事的過程或細(xì)節(jié)描述或形象刻畫之中，需要我們細(xì)加揣摩和體會。
閱讀記敘文，如果采用上述技法，并明確考點和應(yīng)試方略，一般就能比較輕松地解答各種類型的檢測題了。當(dāng)然，閱讀的方式是多種多樣的，如整體通讀時，可采用瀏覽閱讀法，了解文本大意即可；解答相關(guān)測試題時，可有針對性地采用跳躍精讀法和重點句段品讀法；解答詞句品析或文本感悟類的主觀性表述題時，還可以采用前后回讀法，以便準(zhǔn)確把握重點詞句的語境義和文本的中心意旨。
專題二、議論文閱讀
一、2012年安徽中考命題趨勢探究
議論文閱讀是現(xiàn)代文閱讀的3種文體之一，新課標(biāo)對中學(xué)生在議論文方面的要求是能閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。
縱觀近幾年安徽省中考對議論文閱讀的考查，分值大致在20分左右，題目設(shè)計五題左右。所選文章大多注重那些表現(xiàn)中華民族美德，注重青少年修養(yǎng)的文章，這有利于培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。在題型設(shè)計上，主觀題所占的比例很大，同時注重設(shè)計一些探究性題目，選擇題型設(shè)計，充分重視了學(xué)生的個性化閱讀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)課改要求。根據(jù)安徽省卷命題規(guī)律，2012年安徽省卷考查議論文的可能性極大。
二、最新安徽考綱相關(guān)解讀
1、知道簡單議論文中觀點與材料的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)觀點與材料的聯(lián)系并作出判斷。
2、對文章的內(nèi)容和表達有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問。
三、關(guān)于議論文閱讀的方法策略
1、分析論證方法的作用
（1）.舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
答題格式：使用了距離論證的論證方法，舉……(概括事例)，更具體更有說服力地證明了……中心論點（或者分論點或者某觀點）。
（2）.比喻論證：通過比喻進行證明，是論證生動形象，淺顯易懂。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，論證了……的中心論點（或者分論點或者某觀點），從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
（3）.對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。
答題模式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，更加強調(diào)突出了……的中心論點（或者分論點或者某觀點）。
（4）.引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可增強論證的趣味性，吸引讀者。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。
（5）.道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
答題模式：使用了道理論證的論證方法，更概括更深入地論證了……的觀點。
2 文章提出中心論點的方式
(1)文章標(biāo)題點明中心論點;
(2)文章開頭提出中心論點；
(3)文章結(jié)尾歸納中心論點；
(4)文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；
(5)文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
3.分析文章的論證思路
一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）--分析問題（本論）--解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。
4．文段結(jié)構(gòu)作用
引出（全）下文；承上啟下。
作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體解答。
如開頭段往往起著引出中心論點（論題）的作用，那么，我們可以參考下面的兩個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用。
1.開頭的作用
(1)①.開頭通過寫……的事例②.開頭通過引用名言③.開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事）
(2)引出……中心論點（分論點或者話題）
(3)作為事例具體有說服力地證明了……中心論點（分論點或者話題）
(4)吸引讀者的閱讀興趣
(5)直接闡明或亮出自己的觀點（中心論點）
2.結(jié)尾的作用：
(2)深化中心論點，提出……的結(jié)論
(3)重復(fù)或強化……的中心論點
(4)發(fā)出……的號召或勸勉人們……
(5).補充論證了……(其作用是使論證更嚴(yán)密)
5．議論文語言特點分析
議論文語言特點分析的角度比較固定，只有兩個角度：(1).語言特點。(2).語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平時、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
6．議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等。
(1).修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。
(2).論證方法：參考前論證方法的作用部分。
(3).寫作手法比較固定，常見的就是：①.舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；②.以……論證方法為主。同樣，做這類題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
專題三、說明文閱讀
一．2012年安徽中考命題趨勢探究
縱觀近幾年安徽中考試題對說明文的考查，說明文閱讀一直以來都是作為熱點來考查的。說明文是重要的三大文體之一，考生在備考時要積極地了解說明文，加強訓(xùn)練。目前安徽在現(xiàn)代文閱讀考查方面很大傾向采用說明文文體。從命題趨勢上看，近幾年大都集中在以下幾個方面：第一，了解說明文的說明方法及其在文中運用的作用；第二，體會說明文語言的準(zhǔn)確性并理解其表達作用；第三，了解說明文的敘述、描寫、抒情議論的表達作用；第四，具體分析所說明的事物的特點；第五，概括文章的主要內(nèi)容�？忌趥淇紩r須重視以上幾個方面。
以近五年安徽省卷對說明文的考查趨勢作如下分析和預(yù)測：
安徽省卷對說明文的考查呈現(xiàn)的趨勢是：07年考查了；08年沒有考查；09年考查了；10年沒有考查；11年考查了。從此趨勢看，2012年安徽省卷考查說明文閱讀的可能性較小。
二．最新安徽考綱相關(guān)解讀
1.準(zhǔn)確概括文中說明或描寫的事物的特征。
2.領(lǐng)會科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
3.體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
三、關(guān)于說明文閱讀的方法策略
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章，以其內(nèi)容的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)的條理性、語言的簡明性，成為中考閱讀題中一道亮麗的風(fēng)景。
考查說明文的閱讀要點通常有：說明對象及特征、概括說明的內(nèi)容、分析說明的順序、辨析說明的方法并理解其作用、品味說明的語言。
答題點撥一：怎樣概括說明的內(nèi)容？
概括說明的內(nèi)容，要通讀全文，整體把握。根據(jù)題目要求，從題目關(guān)鍵或關(guān)鍵詞句中，捕捉、篩選和概括有效信息。具體說來可采用以下方法：（1）直接篩選法：摘錄文中的關(guān)鍵，如全文的中心句、段落的中心句、段尾的總結(jié)句或承上啟下的過渡句。（2）綜合概括法：有的文段沒有直接表明中心的句子，需要綜合全文的內(nèi)容，小結(jié)段意，最后將它們歸納概括。概括要抓住主要內(nèi)容，做到準(zhǔn)確完整、簡明扼要。
答題方式：
1.事物說明文：說明對象+對象特征。
2.事理說明文：關(guān)于××的道理（原因、方法、原理等）。
3.程序說明文：××操作（實驗、制作）的過程。
答題點撥二：怎樣解答說明的方法并理解其作用。
對說明文的考查，一般從以下兩個方面進行:
(1)辨析說明對象。要能分辨出全文主要運用了哪些說明方法，分辨出指定段落或句子所運用的說明方法。注意：有時為了說明事物的某一特征，兼用幾種說明方法，答題時要考慮周全。（2）分析說明方法的作用。要對各類說明方法的基本作用有大致的了解，要結(jié)合具體語境進行分析。
答題方式
1.列數(shù)字：以具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明××（事物的特征），使人們對所說明的事物有具體的了解。
2.舉例子：運用恰當(dāng)?shù)牡湫褪吕f明了××，使說明事物的特點更鮮明，內(nèi)容更充實、具體。
3.作比較：通過比較，更突出了××（對象的特征或某一方面）。
4.打比方：運用通俗形象的比喻，深入淺出地說明了事物的特征，使深奧的道理淺顯化，抽象的事物具體化（或增強說明的形象性、生動性）。
5.下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說明了什么是××（說明的對象），使讀者對××有一個清楚的了解。
6.分類別：條理清楚地說明了××。總的格式為：本句用了××的說明方法，生動形象（或是具體直觀、深入淺出、科學(xué)準(zhǔn)確、條理清楚）地說明了××（說明的內(nèi)容），使讀者××。
答題點撥三：怎樣解答說明文中的語言題？
體會說明語言的準(zhǔn)確性，可從以下兩個方面入手：
（1）抓住關(guān)鍵性語句的中心語，如準(zhǔn)確的名詞、動詞、形容詞，在語境中要領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。（2）抓住文中使用的修飾限制性詞語。如文中使用的數(shù)量詞、副詞、形容詞等是怎樣恰如其分地修飾、限制或補充說明中心語的�？疾轭愋椭饕袃煞N：A型：文中加點詞好在哪里？B型：文中加點詞能不能刪去？為什么？
答題方式：
A型：用了“××”詞，生動（準(zhǔn)確）地說明了××（或符合實際情況，具有科學(xué)性）。
B型：不能，刪掉“××”詞，句子意思就變成了××，顯得太絕對；用了“××”詞，準(zhǔn)確的說明了××，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
專題四、文學(xué)作品閱讀
一．2012年安徽中考命題趨勢探究
文學(xué)作品一直以來都是安徽中考命題的熱點。其中，特別是散文閱讀近年來安徽省卷考察的力度很大，考生要倍加注意。
從2008年來看，安徽省卷現(xiàn)代文閱讀所選兩篇文章都是散文，材料都具有人文性質(zhì)，分值共計40分。2009年安徽再次考查到散文，分值占總分的14.7%。2010年沒有考查，2011年再次考查到散文。預(yù)計2012年散文仍會是安徽省命題的熱點文體。
小說、詩歌、戲劇等安徽省卷很少涉及到，近三年都沒有考查�？忌梢宰鳛橹R點了解，以防考到。
二．最新安徽省考綱相關(guān)解讀
1.對文學(xué)作品的思想感情傾向，能作出自己的評價。
2.對文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。
3.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文中的作用。
4.體會文中常見修辭方法的表達效果。
三．關(guān)于散文閱讀的方法策略
1.散文閱讀的一般方法
（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的結(jié)合點是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（4）品味散文的語言。
2.散文閱讀應(yīng)注意的幾個方面及考點
（1）．把握文章內(nèi)容，概括文章主題
散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點之一，把握散文主題也是散文的考點之一，把握散文主題的方法是：①找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。②從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。
考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。
答題要點：①能利用原文詞語，盡可能使用。②沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。
（2）理清文章脈絡(luò)，把握順序
作者為了表達自己的思想感情，會精心組織，選取材料；在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序等。
考題形式：直接問文章的線索是什么，或說說作者選擇材料的依據(jù)等。
答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。
3.品味語言
在散文閱讀中，這是一個大的考點，更是考查的重點和難點�？梢园芏嘈№棧治鋈缦拢�
（1）字詞含義
解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來判斷。答題思路：①根據(jù)文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。
（2）詞語妙用
考題形式：評讀加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪去。
答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義。②表達作用。詞語的的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫已經(jīng)的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。
（3）哲理性語句的深層含義
這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。
4.表達的作用
一般文章或一個文段，一般會以一種表達方式為主，為了表達主題需要，往往幾種表達方式綜合運用，有時會（或變相）考其它表達方式的作用，有時會把修辭融合在這里考。
（1）描寫的作用
散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動作，心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。
（2）議論的作用
散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單純出題。
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結(jié)合起來考。
5.表現(xiàn)手法
泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：
①寫景類--借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景
②詠物類--托物言志
③懷古類--借景抒情，即事抒情
④詠史類--借古諷今、借題發(fā)揮
⑤送別類--即事抒情、即景抒情
⑥邊塞類--直抒胸臆、借景抒情等等
表現(xiàn)手法還有：對比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯動，動靜結(jié)合），虛實結(jié)合（以實寫虛，寓虛于實、虛實相生）手法等。
6.發(fā)展性考題
（1）仿寫
次考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個，答題要點：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維要開闊。
（2）談感受
這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對描寫對象；（2）對人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的詞語；（4）對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。②要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可。③答題時，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。
以上即是本人關(guān)于2012年語文中考現(xiàn)代文閱讀方面的粗淺認(rèn)識。這里涉及到2012年安徽省中考命題趨勢的預(yù)測 ，新考綱的解讀，以及現(xiàn)代文閱讀的一些方法策略。希望給諸位同行接下來的畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)給予一些幫助。
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