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      2. 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版二年級上冊)

        發(fā)布時(shí)間:2017-9-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           一、教學(xué)要求:

        1、學(xué)會本課生字新詞。理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”的意思。

        2、理解課文內(nèi)容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學(xué)生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯(cuò)的道理。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):讀懂課文,理解內(nèi)容。難點(diǎn):理解寓意。

        三、教具:教學(xué)軟件、頭飾。

        四、教學(xué)過程:

                                         第一課時(shí) 

          

        一、初讀課文,整體感知。

        二、自學(xué)生字,檢查指導(dǎo)。

        三、教給方法,學(xué)習(xí)1-3自然段。

          

        第二課時(shí) 

          

        一、復(fù)習(xí)上節(jié)課教給學(xué)生讀-畫-議的學(xué)習(xí)方法,用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)4-7自然段,也就是小鳥和青蛙的第二和第三次對話。

        二、讀讀課文,質(zhì)疑問難。

        自讀課文,勾畫出不懂的問題和弄不明白的詞語,提出解決。

        三、精讀課文,引導(dǎo)釋疑。

        1、聯(lián)系生活實(shí)際,理解“大話”。

        2、聯(lián)系句子和上下文、放課件理解“無邊無際”。

        3、用“無邊無際”練習(xí)說話。

        4、指名讀第三次對話,理解青蛙和小鳥的笑有什么不同。

        5、比較句子。

        四、帶問題讀,理解寓意。

        1、它倆誰說得對?替它倆找找原因,引出寓意。

        2、結(jié)合自身談想法,進(jìn)一步受到教育。

        五、品讀課文,角色體驗(yàn)。

        1、同桌分角色朗讀,爭論天有多大。

        2、指名表演。

        六、展開想象,青蛙跳出井口會看到什么?

        把你想到的說出來或畫出來。

        附:板書設(shè)計(jì)

                                           12、坐井觀天

                                                

        小鳥(圖)    無邊無際

        天有多大?              

         青蛙(圖)    像井口大  

         

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