《梅花魂》教案 (人教版五年級上冊)

發(fā)布時間：2017-2-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

主備人: 擬用時間:

課題： ※ 梅花魂 ※

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１２個生字，會寫１４個生字；讀寫、積累新詞。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文，結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。

４、摘錄讓自己感動的詞句。

學(xué)生自讀認(rèn)定目標(biāo)

【學(xué)習(xí)流程】

創(chuàng)設(shè)問題情境

同學(xué)們有離開父母獨(dú)自在外的感受嗎？

師：我們都是中國人，我們的母親叫中國，這節(jié)課就讓我們一起去感受一位華僑老人眷戀祖國的心。課件播放《我的中國心》歌曲，激情引入新課

流程一 ●知識積累●

1、作者簡介陳慧瑛，著名的女作家、詩人。出生于新加坡，后回國求學(xué)，畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系。已出版《無名的星》《芳草無涯》等16部著作。

2、生字新詞我會認(rèn)：頗負(fù)盛名玷污秉性涼颼颼眷戀

我會寫：靈魂縷縷幽芳葬身異國鄉(xiāng)愁腮邊甚至綢緞嗚嗚無所謂梳理衰老手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

3、解詞釋義冷艷：

幽芳：

葬身異國：

頗負(fù)盛名：

頂天立地：

無所謂：

眷戀：

4、詳解題目梅花在寒冬臘月盛開，越是寒冷，花開得越精神。魂指的是靈魂、品格、精神，梅花是植物不會有靈魂的，這里的梅花魂指的是梅花的品格和精神。梅花魂實際是一位久居海外的老華僑深深眷戀祖國的民族精神。

5、背景資料星島，即新加坡，又稱獅城、星洲。

流程二 ●整體感知●

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。勾畫優(yōu)美詞句

課件播放課文范讀，生自讀，指生讀，小組讀。

2、想一想作者圍繞梅花寫了幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？

3、梅花魂指的是什么？從課文中找出這一自然段。

4、劃分段落并歸納段落大意。

第一部分（第自然段）：

第二部分（第自然段）：

第三部分（第自然段）：

流程三 ●探究延伸●

1、詞句解析

（1）每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

（2）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

2、重難點探究

（1）課文中作者三次寫到了外祖父的眼淚，你從中體會到了什么？

（2）既然外祖父對墨梅圖那么喜愛，為什么還要贈給外孫女鶯兒，讓她帶回祖國去呢？

3、主題思想：

4、寫作方法指導(dǎo)：設(shè)置懸念

我們寫作文不要總是平鋪直敘，應(yīng)學(xué)會設(shè)置懸念，文章要波瀾曲折，這樣才能扣人心弦，使讀者產(chǎn)生急切的關(guān)注與期待，從而引起讀者的閱讀興趣。這篇文章就是在開頭設(shè)置懸念：“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父�！睘槭裁纯吹矫坊ň拖肫鹜庾娓竵砟�？讀者看了這個開頭，就會決定看個究竟。

流程四 ●當(dāng)堂訓(xùn)練●

一、讀拼音，寫詞語

yōu sāi hāng zàng

（）芳（）邊（）州（）身

diàn bǐng juàn shuāi

（）污（）性（）戀（）老

二、給下列多音字組詞。

和磨折蒙

三、在括號里填入合適的詞語。

冷艷的（）高尚的（）（）的氣節(jié)

慈祥的（）冰冷的（）（）的品格

四、按課文內(nèi)容，填空