黃閘灣學校六年級語文導學案
課題：《古詩二首》 課型：新授 時間：
主備人：周有海 審核：張海波 班級： 姓名
【學習目標】
1．有感情地朗讀、背誦兩首古詩
2．感悟詩歌內容，想像詩歌所描繪的內容，體會朋友之間的深厚友誼。
3．激發(fā)學生對詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)學生課外主動積累詩歌的良好習慣。
【使用說明】
學習古詩要在反復誦讀的基礎上理解詩意，體會作者所要表達的思想感情。
通過誦讀發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，為高效率的完成學習任務做好準備。
【預習導學】
一、 看拼音，寫漢字。
向日xūn（ ） zhī jǐ ( ) wèi chéng ( ) yì( )輕塵
二、給加點字選擇正確讀音。
朝雨 （zhāo cháo） 客舍 (shě shè) 莫愁 （mè mò）
浥 （yǐ yì ）
三、朗讀古詩理解下列字詞的含義。
胃（ ） 勸（ ） 懂（ ） 粉（ ）
渭（ ） 幼（ ） 董（ ） 紛（ ）
四、解釋下列字詞。
熏（ ） 雁（ ） 莫愁（ ） 知己（ ） 君（ ）
浥（ ） 輕塵（ ） 客舍( ) 勸( ) 古人（ ）
五、誦讀詩句，先解釋劃橫線的字再寫出詩句的意思。
1、莫愁前路無知己，
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2、天下誰人不識君。
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3.勸君更盡一杯酒，
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4、西出陽關無故人。
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六、搜集有關作者的資料
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七．積累兩首關于友情或送別的古詩。
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【探究案】
探究點一：（小組合作完成,先自主學習，再分層討論和小組討論總結）
別董大，別時的景是怎樣的？
請同學們用筆畫出“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”兩句詩中的一些景物用筆畫出來。再把幾種景物串起來勾畫出了一幅怎樣的畫面？
探究點二：
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
從這句詩中，你看見了什么？感受到什么？
探究點三：
送別友人時，你會想些什么，做些什么，有什么樣的心情？
【訓練案】
綜合提升
一、根據(jù)課文內容填空
1. 本課的兩首詩是古代 詩的名篇。
2.《別董大》的作者是 ，是 （朝代）邊塞詩人。前兩句詩描繪了一幅
的景色，后兩句詩表現(xiàn)了詩人的 胸懷。
3. 《送元二使安西》的作者是 ，是 （朝代）的著名詩人。
前兩句寫了 ，點名了 。后兩句描寫了
的場面。
二、默寫這兩首古詩。
[古詩二首導學案（別董大、送元二使安西） (北師大版六年級下冊)]相關文章：
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