教學(xué)任務(wù):1,抓住小海龜離巢奔向大海的過(guò)程,分析理解本課揭示的大自然的秘密,體會(huì)作者最后的感嘆的內(nèi)涵.
2,感受作者保護(hù)動(dòng)物,維護(hù)動(dòng)物之情,并懂得只有遵循大自然的規(guī)律才干更好的維護(hù),開發(fā)和利用大自然的的道理.
教學(xué)重點(diǎn):讀懂幼龜離巢奔向大海的過(guò)程,理解揭示的大自然的秘密是什么.
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)文章最后作者感嘆句子的理解.
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
我們時(shí)刻生活在大自然之中,你了解大自然嗎 你知道大自然的一些秘密嗎 今天我們一起走進(jìn)大自然的秘密一文.板題,生質(zhì)疑.帶著問(wèn)題看課文,找出答案.
按預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)課文,師檢查.
1,讀一讀
向?qū)?巢穴 嘲鷹 躑躅不前 突兀而來(lái) 若無(wú)其事
頹喪 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁
2,本文介紹的是 和 的抵觸.
3,分大段.
4,交流好詞佳句.
第二課時(shí)
上節(jié)課我們綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-48476.aspx知道了本文寫人與動(dòng)物,動(dòng)物與動(dòng)物之間的抵觸,那么他們和大自然有什么秘密,今天我們一起走進(jìn)課文,進(jìn)一步研究.
學(xué)習(xí)探究.
快速看第1局部,找出我們的目的地和任務(wù)分別是什么
閱讀第2局部,考慮:
在去的路上,作者聽到了什么
之后,作者發(fā)現(xiàn)了什么 是什么反應(yīng) 而向?qū)鞘裁捶磻?yīng)
之后,作者又做了什么 "極不情愿"可體會(huì)出什么
為什么說(shuō)作者干了一件愚不可及的蠢事
你有什么感想對(duì)向?qū)Ш妥髡呒巴檎f(shuō)
回顧這一局部,你覺得作者描寫的哪個(gè)局面很生動(dòng),很緊張,有感情的讀給大家.
默讀課文最后兩段,找出含義深刻的句子.說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的
學(xué)了本文,你還有哪兒不懂 發(fā)表我的視角.
堂堂清檢查:
大自然的秘密指什么 還知道哪些大自然的秘密
"當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面"含義是什么 舉例說(shuō)說(shuō).
躑躅不前 魚貫而出 頹喪 造句
[《大自然的秘密》(北師大版六年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
1.北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2.日歷的秘密課件
3.中班教案水的秘密
7.北師大版春潮課件
8.信任北師大版課件