簡(jiǎn)介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com
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成反比例的量
簡(jiǎn)介: ppt制作 課件內(nèi)容符合課改要求,利用135模式教學(xué),課件能直觀形象的讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)與交流做提示與引領(lǐng)作用。. 上傳者:zhangleilu 「下載次數(shù):384」
正反比例的應(yīng)用
簡(jiǎn)介: ppt制作 層次分明,主題鮮明,練習(xí)精良。彰顯數(shù)學(xué)生活化。對(duì)教學(xué)具有較強(qiáng)的輔助性。. 上傳者:gaoyu8200 「下載次數(shù):400」
正反比例的判斷練習(xí)
簡(jiǎn)介: ppt制作 我連續(xù)帶了四屆畢業(yè)班,學(xué)生對(duì)正反比例的判斷不好把握,特別是涉及常量、還有一些變式練習(xí),錯(cuò)誤率高。這個(gè)課件聯(lián)系生活實(shí)際,步步深入,比較全面。. 上傳者:chenfang250 「下載次數(shù):423」
正反比例的比較1
簡(jiǎn)介: ppt制作 這是本人收集的六年級(jí)全冊(cè)之下冊(cè)的課件,與大家分享希望大家喜歡。. 上傳者:nlyxxhrw 「下載次數(shù):483」
反比例的意義
簡(jiǎn)介: ppt制作 由于正反比例知識(shí)非常抽象,所以借助課件的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生把抽象的知識(shí)直觀化,從而快速掌握相關(guān)知識(shí).. 上傳者:wushanlll 「下載次數(shù):922」
反比例的意義
簡(jiǎn)介: ppt制作 反比例意義的教學(xué),是把日常的生活經(jīng)驗(yàn)--較感性的數(shù)學(xué)知識(shí),上升為理性的數(shù)學(xué)概念。最終歸結(jié)為:在用乘法運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系中,當(dāng)積一定時(shí),因數(shù)與因數(shù)成反比例。
. 上傳者:jyymin mc5855@163.com 「下載次數(shù):395」
反比例的意義
簡(jiǎn)介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com 「下載次數(shù):814」
正反比例的比較
簡(jiǎn)介: ppt制作 1、 判斷下面的兩種量成不成比例?成什么比例?
1) 每小時(shí)織布米數(shù)一定,織布的總米數(shù)和時(shí)間
2) 生產(chǎn)總量一定,每天生產(chǎn)量和天數(shù)
3) 平行四邊形面積一定,它的底和高
4) 一輛汽車(chē)的載重量一定,運(yùn)送貨物的總量與運(yùn)的次數(shù)
5) 一個(gè)人的年齡與他的體重
6) 分子一定,分母和分?jǐn)?shù)值
7) 正方形的邊長(zhǎng)和面積
8) 小麥的出粉率一定,小麥的重量與面粉的重量
. 上傳者:liyuping101627 liyuping101627@sohu.com 「下載次數(shù):494」
正反比例的比較
上傳者:whqzj180 whqzj180@126.com 簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)潔明了,幫助學(xué)生清楚的理解正反比例的區(qū)別和聯(lián)系 「下載次數(shù):320」
正比例和反比例的意義
作者:張俊 zhangliuchang@yeah.com 作者單位:安徽廣德桃州四小 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):1192」
反比例的意義1
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正比例和反比例的意義
作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):559」
小數(shù)六年級(jí)反比例的意義.
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反比例的意義.
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成反比例的量.
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反比例的意義
作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn:8383 作者單位:煙臺(tái)清泉學(xué)校 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):493」
反比例的意義
作者:殷建平 freeyuqing855@yahoo.com.cn 作者單位:河南省南陽(yáng)市星光學(xué)校 簡(jiǎn)介:人教版六年制十二冊(cè)的內(nèi)容,該課打破常規(guī),聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,效果不錯(cuò). 「下載次數(shù):511」
反比例的意義
作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn 作者單位:煙臺(tái)清泉學(xué)校 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):567」