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      2. 反比例的意義(西師版 六年級(jí)下冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        簡(jiǎn)介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com

        相關(guān)課件成反比例的量

           簡(jiǎn)介: ppt制作 課件內(nèi)容符合課改要求,利用135模式教學(xué),課件能直觀形象的讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)與交流做提示與引領(lǐng)作用。. 上傳者:zhangleilu 「下載次數(shù):384」

        正反比例的應(yīng)用

           簡(jiǎn)介: ppt制作 層次分明,主題鮮明,練習(xí)精良。彰顯數(shù)學(xué)生活化。對(duì)教學(xué)具有較強(qiáng)的輔助性。. 上傳者:gaoyu8200 「下載次數(shù):400」

        正反比例的判斷練習(xí)

           簡(jiǎn)介: ppt制作 我連續(xù)帶了四屆畢業(yè)班,學(xué)生對(duì)正反比例的判斷不好把握,特別是涉及常量、還有一些變式練習(xí),錯(cuò)誤率高。這個(gè)課件聯(lián)系生活實(shí)際,步步深入,比較全面。. 上傳者:chenfang250 「下載次數(shù):423」

        正反比例的比較1

           簡(jiǎn)介: ppt制作 這是本人收集的六年級(jí)全冊(cè)之下冊(cè)的課件,與大家分享希望大家喜歡。. 上傳者:nlyxxhrw 「下載次數(shù):483」

        反比例的意義

           簡(jiǎn)介: ppt制作 由于正反比例知識(shí)非常抽象,所以借助課件的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生把抽象的知識(shí)直觀化,從而快速掌握相關(guān)知識(shí).. 上傳者:wushanlll 「下載次數(shù):922」

        反比例的意義

           簡(jiǎn)介: ppt制作 反比例意義的教學(xué),是把日常的生活經(jīng)驗(yàn)--較感性的數(shù)學(xué)知識(shí),上升為理性的數(shù)學(xué)概念。最終歸結(jié)為:在用乘法運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系中,當(dāng)積一定時(shí),因數(shù)與因數(shù)成反比例。

        . 上傳者:jyymin mc5855@163.com 「下載次數(shù):395」

        反比例的意義

           簡(jiǎn)介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com 「下載次數(shù):814」

        正反比例的比較

           簡(jiǎn)介: ppt制作 1、  判斷下面的兩種量成不成比例?成什么比例?

        1)        每小時(shí)織布米數(shù)一定,織布的總米數(shù)和時(shí)間

        2)        生產(chǎn)總量一定,每天生產(chǎn)量和天數(shù)

        3)        平行四邊形面積一定,它的底和高

        4)       一輛汽車(chē)的載重量一定,運(yùn)送貨物的總量與運(yùn)的次數(shù)

        5)        一個(gè)人的年齡與他的體重

        6)        分子一定,分母和分?jǐn)?shù)值

        7)        正方形的邊長(zhǎng)和面積

        8)        小麥的出粉率一定,小麥的重量與面粉的重量

        . 上傳者:liyuping101627 liyuping101627@sohu.com 「下載次數(shù):494」

        正反比例的比較

           上傳者:whqzj180 whqzj180@126.com 簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)潔明了,幫助學(xué)生清楚的理解正反比例的區(qū)別和聯(lián)系 「下載次數(shù):320」

        正比例和反比例的意義

           作者:張俊 zhangliuchang@yeah.com 作者單位:安徽廣德桃州四小 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):1192」

        反比例的意義1

           作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):493」

        正比例和反比例的意義

           作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):559」

        小數(shù)六年級(jí)反比例的意義.

           作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):414」

        反比例的意義.

           作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):437」

        成反比例的量.

           作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):594」

        反比例的意義

           作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn:8383 作者單位:煙臺(tái)清泉學(xué)校 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):493」

        反比例的意義

           作者:殷建平 freeyuqing855@yahoo.com.cn 作者單位:河南省南陽(yáng)市星光學(xué)校 簡(jiǎn)介:人教版六年制十二冊(cè)的內(nèi)容,該課打破常規(guī),聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,效果不錯(cuò). 「下載次數(shù):511」

        反比例的意義

           作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn 作者單位:煙臺(tái)清泉學(xué)校 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):567」

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