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        最新家庭教育促進法心得體會

        最新家庭教育促進法心得體會

          一、家庭教育促進法的法律解讀

          2021年10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法。法律明確,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的“雙減”要求,法律規(guī)定,縣級以上地方人民政府應(yīng)當加強監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

          二、最新家庭教育促進法心得體會

          當我們備受啟迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的最新家庭教育促進法心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          家庭教育促進法心得體會 1

          如果說教育孩子是一場馬拉松,那么父母就是這場比賽中的能量棒,在孩子筋疲力竭的時候,幫助孩子獲得能量,重新找到屬于自己的合適的節(jié)奏,堅持不懈,笑到最后。

          從孩子呱呱落地的那一刻,我們就做了真正意義上的父母。時代的飛速發(fā)展,教育孩子早已不是解決物質(zhì)生活這般簡單,心靈的溝通顯得尤為重要。孩子的每一個階段的成長,不僅僅是孩子的成長,父母也要在各個階段迅速成長起來。

          都說父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,良好的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在平時的學(xué)習(xí)生活中,跟孩子做好積極的互動,既是孩子的老師,也是孩子的朋友。當孩子有困難的時候,指導(dǎo)孩子解決問題,可以是孩子的傾訴對象,也可以是孩子的導(dǎo)向燈。

          在教育孩子這條路上,父母任道而重遠。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。

          家庭教育促進法心得體會 2

          家庭教育與學(xué)校教育密不可分,這在我以前的文章里有敘述過,我基本觀點就是:學(xué)校教育中的學(xué)生并不是一張白紙,是在家庭教育基礎(chǔ)上進行的;家庭教育的反作用,會令學(xué)校教育效果大打折扣;學(xué)校、家庭、社會必須三位一體。

          現(xiàn)實往往是骨感的。且不說部分家長跟學(xué)校教育唱反調(diào),造成“5+2”<7,還有一些家長對孩子成長的不聞不問。有的家長推說忙忙忙,卻有時間玩手機、看電視、做健身,還有的家長似乎很有教育理念,總說“讓孩子獨立”、“順其自然”,對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)撒手不管,讓孩子野蠻生長。眼看著一些學(xué)生在低年級還是挺聰明懂事的,到了高年級,由于任性慣了,在家也沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)開始跟不上,生活丟三落四,成績也一落千丈。

          說起孩子,我沒見過一位家長是說不在意的,部分家長卻往往“言行不一”。是他們不會教孩子嗎?還是說他們對教孩子這件事上認為“船到橋頭自然直”,無須多費勁?在家長中還有過度“雞娃”等走向另一個極端的教育方式,也是需要轉(zhuǎn)變的。

          我希望《家庭教育促進法》的出臺能引起這些家長的反思與改變!洞龠M法》中沒有什么懲戒條例,還是以勸導(dǎo)、引導(dǎo)為主,對于家長的思想有多大的撼動作用呢?

          既然家庭教育已在國家層面上得到重視,引導(dǎo)家長改變不良的教育方式方法,應(yīng)在過往的基礎(chǔ)上再上一個臺階,如家長學(xué);顒拥拈_展,又如社會輿論等,讓家長知道不當?shù)募彝ソ逃龢O有可能把孩子毀掉,例如有人分析李某迪的“墮落”有跡可循,把他的不端行為與其母教育方式聯(lián)系起來。家庭教育更不是一家子里的事情,更會影響他人生活甚至社會秩序。

          教育是一個系統(tǒng)工程,有法律條文保駕護航固然是好的,落實起來可不是單靠學(xué)校去推動。在社會層面上,例如家長們的老板,能否做到照顧家長們回家教孩子的需求;警察叔叔能否多來學(xué)校向?qū)W生、家長宣傳法律法規(guī)。等等。當“共同促進家庭教育”成為常態(tài),相信《家庭促進法》就不用費勁落實了。

          家庭教育促進法心得體會 3

          中華人民共和國家庭教育促進法,已于第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過,并于2022年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任;尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。

          其實,每一個家長都渴望成為合格、成功的家長,每一個成功人的背后都有一個成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個家長都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長;學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識、新方法。家庭教育是一門科學(xué),不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

          做一個家長并不難,當他(她)有了孩子后,就很自然地成了爸爸、媽媽,他(她)就變成了家長,F(xiàn)在由于生活水平的提高,我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點,營養(yǎng)更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的'培育也同樣重要。

          我們知道,孩子從一出生,首先面臨的教育者是家長,上了學(xué)校才是老師。從孩子成長的過程來看,家庭的教育是基礎(chǔ)性的,因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。

          在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn),有問題的.孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態(tài)度直接影響著孩子個性的形成,而個性是每個人在社會立足中的基礎(chǔ),從這個角度來講,家庭教育的重要性是顯而易見的。

          父母們,我們問個簡單的問題,當你們當上父母,匆忙上崗的時候,你們憑什么來教育孩子,你們合格嗎?就像駕駛員有駕駛證一樣,你們?nèi)∽C了嗎?

          只有當孩子出現(xiàn)問題的時候,過頭來看,才會發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的。想想看,家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中,家長給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許許多多的彎路,而任何彎路都會影響孩子的順利成長,都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學(xué)習(xí),孩子的成長就會少走一些彎路。

          從這個角度來講,并不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人,而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長都應(yīng)該認真學(xué)習(xí),細細品味。

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