語言文字工作制度范文
一、制度的定義
“制度，是一個漢語詞語，拼音是zhì dù，意思有1、在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范；2、制訂法規(guī)；3、規(guī)定；4、指規(guī)定品級的服飾；5、制作；6、制作方法；7、規(guī)模、樣式；8、規(guī)制形狀；9、指一定的規(guī)格或法令禮俗。用社會科學(xué)的角度來理解，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。出自 《易·節(jié)》：“天地節(jié)，而四時成。節(jié)以制度，不傷財，不害民。””
二、語言文字工作制度（精選16篇）
在我們平凡的日常里，我們每個人都可能會接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的語言文字工作制度范本（精選16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
語言文字工作制度1
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、學(xué)校所有專任教師務(wù)必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務(wù)必到達(dá)二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達(dá)二級甲等及以上水平。
四、學(xué)�？铮瑱淮�、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務(wù)必用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進(jìn)行；播音室的廣播務(wù)必用普通話播報。
七、為加強語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，學(xué)校開設(shè)閱讀課、寫字課，對學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。
八、學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅持說普通話，凡與學(xué)生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
九、加強語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。
十、加強語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。
語言文字工作制度2
為了實現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中。
三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動資料如下：
1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。
2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的資料。
3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。
4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并構(gòu)成調(diào)研報告。
5、大隊部和各年級組認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，用心為我市精神禮貌建設(shè)服務(wù)。
6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。透過“推普周”活動的開展，進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話務(wù)必到達(dá)二級甲等，其他學(xué)科教師務(wù)必到達(dá)二級乙等，如未達(dá)標(biāo)，不予聘用。
五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務(wù)必向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證，未達(dá)標(biāo)者，一律不能上崗，未達(dá)標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。
六、加強普通話達(dá)標(biāo)后的測后管理，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中務(wù)必使用普通話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
八、學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。
九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。
十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平務(wù)必相當(dāng)于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務(wù)必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。
十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進(jìn)事跡。
十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務(wù)必設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。
推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。
語言文字工作制度3
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來，我校以貫徹實施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，制定并實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸構(gòu)成以下共識：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，創(chuàng)新工作機制，營造規(guī)范、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環(huán)境。
二、工作機構(gòu)：
學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化職責(zé)制度，創(chuàng)造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門的正職負(fù)責(zé)人和主持工作的負(fù)責(zé)人是本部門語言文字工作的第一職責(zé)人，要求對本部門的文書、材料進(jìn)行一次嚴(yán)格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應(yīng)使用規(guī)范漢字。
三、法規(guī)建設(shè)：
1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。
2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來。
3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。
4、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度等，明確工作職責(zé)制。
四、資料管理：
有各級語言文字工作文件及各項標(biāo)準(zhǔn)，有具體的實施方案，有推普宣傳活動的資料，如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語言文字工作計劃和總結(jié)。
五、學(xué)習(xí)宣傳工作
�。�1）學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。
（2）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務(wù)活動，參與推普周宣傳活動。用心參加省市區(qū)語言文字競賽活動。
（3）規(guī)范用字狀況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌，班級有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報、推普角等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字，校內(nèi)的公文，學(xué)校出版的各種書報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字
六、教學(xué)活動：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評課要有規(guī)范意識，做到正字正音。
�。�2）課外活動：語言文字工作納入校園文化活動。用心鼓勵各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動。課外訓(xùn)練有計劃有要求有資料，學(xué)生覆蓋面80％以上。
（3）教改和科研：學(xué)校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。
�。�4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、群眾活動中使用規(guī)范的普通話。教師務(wù)必參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級要求，即語文教師、英語教師到達(dá)二級甲等以上水平，其他教師到達(dá)二級乙等以上水平。
�。�5）學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音，正確認(rèn)識并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；教師應(yīng)參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級。
語言文字工作制度4
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：
一、全體教師教學(xué)時務(wù)必使用普通話。上班時間務(wù)必使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫忙改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，用心配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、用心參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。
六、用心參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。
七、用心開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐潛力。
語言文字工作制度5
為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。
一、教師要用心參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中，考核結(jié)果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，用心投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個人掛鉤。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。
四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生理解普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫潛力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。
五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。
語言文字工作制度6
一、普通話制度
1、熱愛祖國語言文字。
2、說普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時使用普通話。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。
二、規(guī)范字使用制度
1、作業(yè)書寫規(guī)范，無錯別字（不使用二簡字、繁體字）
2、學(xué)生筆記中使用規(guī)范字。
3、校報及宣傳刊物中使用規(guī)范字（不使用二簡化、繁體字）。
4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用二簡字、繁體字）
5、常年堅持開展社會實踐調(diào)查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范狀況。
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一、語文課、普通話課、書法課上落實語言文字教學(xué)。
二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
三、對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本訓(xùn)練。
四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。
五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。
六、學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。
七、每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。
八、透過學(xué)校網(wǎng)站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的好處及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。
語言文字工作制度8
為了進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：
�。�、 全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。
２、 全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。
３、 學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。
４、 號召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
�。�、 教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
�。�、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。
�。贰� 鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評工作。
語言文字工作制度9
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，熟練技能的實踐活動，所以教師要切實保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。
一、作業(yè)設(shè)計要目的明確，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。
二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求，必要時教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要整潔。
三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn)，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強具體指導(dǎo)。
四、嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
五、教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
六、教師批改作業(yè)時要做好摘記，對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的作業(yè)要詳細(xì)記錄，以做講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。
七、學(xué)校對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。
語言文字工作制度10
語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的進(jìn)步和國際的交往。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我校語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，更好的普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率，以此加強社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，依法治校、依法執(zhí)教。結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度。
一、學(xué)校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學(xué)語言，學(xué)生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。
二、說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人是學(xué)校語言文字工作的宗旨。
三、成立學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各部門配合學(xué)校整體工作，形成推普工作網(wǎng)絡(luò)。實行責(zé)任分工，職責(zé)明確。辦公室負(fù)責(zé)教職工語言文字工作，教研組負(fù)責(zé)教師和學(xué)生日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)語言文字工作的活動和宣傳，后勤負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。
四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校語言文字工作組與教研組、各班級實行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校具體情況，把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對學(xué)生普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。
五、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)、外出考察的條件之一。學(xué)校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核，逐步提高普通話水平。
六、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字，手書繁體標(biāo)牌必須配放規(guī)范字副牌。
七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，除書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率、連筆。
八、充分發(fā)揮語言教學(xué)活動在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)學(xué)生對語言文字的興趣，開展豐富多彩的活動，如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書法、毛筆字等活動，不定期的檢查學(xué)生的語言文字水平。對做的好的教師及學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。
九、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
語言文字工作制度11
一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。
1．教師備課時書寫用字要求:所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2．教師上課教學(xué)用語，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3．教師與家長進(jìn)行交談時，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4．教師批改作業(yè)書寫評語用字要求批改作業(yè)書寫評語用字貼合要求。
5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。
6．教師有語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。
二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。
三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。
四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實行教師持普通話等級證書上崗。
五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，并滲透到德育和社會實踐活動中。
八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強對幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。
九、日常各科教學(xué)有機滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。
十、師幼進(jìn)取參加語言文字各類評優(yōu)、競賽活動。
十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》和《2017年教育部中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。
十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。
十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
語言文字工作制度12
為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》和《合肥市教育局語言文字工作委員會關(guān)于在全市開展語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的精神，提高學(xué)校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學(xué)校文化品位，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校，合肥科學(xué)島實驗中學(xué)特制定如下制度。
一、學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度
(一)校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。
1.教學(xué)中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語。
2.各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。
3.學(xué)校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。
4.校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。
5.教師要學(xué)習(xí)和掌握語言知識，加強語言基本功訓(xùn)練，必須達(dá)到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。
6.學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。
7.語言文字工作辦公室、教務(wù)處、政教處定期檢查和評價師生校園用語。
(二)校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。
1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、獎狀、獎旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。
3.學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語和通知等，用字必須規(guī)范。
4.公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。
5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。
6.學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。
二、學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度
(一)學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。
(二)語言文字辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字監(jiān)督檢查，教務(wù)處、政教處、團委負(fù)責(zé)學(xué)生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。
(三)各處室主要負(fù)責(zé)人、各年級組長、各教研組長和各班主任對其所負(fù)責(zé)處室、年級、教研組和班級用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。
(四)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組除平時加強對各部門用語用字情況的.監(jiān)督檢查外，每學(xué)期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。
(五)在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進(jìn)意見和措施。
(六)語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進(jìn)教研組、文明班級的評選掛鉤，與教師評聘、升級、評優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。
(七)學(xué)校每年對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻(xiàn)的教師和取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。
三、學(xué)校語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度
(一)以語文課為主、其他各學(xué)科為輔，在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學(xué)，在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
(二)對學(xué)生進(jìn)行必要的語言文字規(guī)范化、語言文字政策法規(guī)等教育，并對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化基本功訓(xùn)練。
(三)校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的墻牌、標(biāo)語或提示語。
(四)學(xué)校、年級和班級均設(shè)置語言文字規(guī)范化監(jiān)督員。
(五)通過團組織活動、班會、升旗儀式、校園網(wǎng)站等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義及有關(guān)政策法規(guī)。
四、教師語言文字工作規(guī)范
(一)除外語教學(xué)中的外語部分外，所有教師工作、教學(xué)用語必須使用普通話;全體教師在上班時間必須使用普通話。
(二)教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
(三)教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生不規(guī)范的用語用字的現(xiàn)象要及時指出并幫助改正。
(四)班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實踐活動或主題班會，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的語言文字宣傳活動。
(五)積極組織學(xué)生參加語言類、書法類競賽。
(六)積極參加語言文字的課題研究。
五、學(xué)生語言文字行為規(guī)范
(一)熱愛和宣傳祖國語言文字。
(二)堅持在校園內(nèi)說標(biāo)準(zhǔn)普通話。
(三)提倡在家庭和社會上說普通話。
(四)作業(yè)書寫規(guī)范，不寫不規(guī)范的漢字。
(五)墻報、板報、櫥窗及宣傳刊物中使用規(guī)范字。
(六)督促家長使用規(guī)范字。
(七)積極參加社區(qū)推普宣傳活動，盡自己所能糾正社會上的不規(guī)范用字。
語言文字工作制度13
我校把語言文字工作納入學(xué)校管理常規(guī)，將學(xué)生語言文字應(yīng)用能力納入學(xué)生素質(zhì)教育體系。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我校語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，依法治校、依法執(zhí)教，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度。
一、學(xué)校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學(xué)語言，學(xué)生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。
二、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”是學(xué)校語言文字工作的宗旨。
三、成立學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)方面的落實，德育處積極開展德育活動，有機滲透語言文字規(guī)范化教育，總務(wù)處投入人力、物力，積極建設(shè)校園規(guī)范用語用字的宣傳環(huán)境，辦公室協(xié)調(diào)各處工作，制定好學(xué)校工作計劃和語言文字專題工作計劃，并做好工作總結(jié)，各部門各司其職，緊密配合，齊抓共管。同時建立了由領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室、語文教師、其他學(xué)科教師組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋校內(nèi)各部門，深入到各教學(xué)班，各司其職，各盡其能，充分發(fā)揮作用，形成良好的管理功能。
四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級組、各班級實行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對學(xué)生普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。
五、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。學(xué)校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核，逐步提高普通話水平。
六、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字。
七、師生書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，除毛筆書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師批改作業(yè)、給學(xué)生寫評語、在黑板上寫字等，凡是與學(xué)生見面的字，必須用規(guī)范字，不得潦草、連筆。
八、充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，切實改變重知識輕能力現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)學(xué)生對語言文字的興趣，開展豐富多采的活動，如演講、寫字比賽、閱讀活動等，不定期檢查學(xué)生的語言文字水平。
九、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在師生中開展形式多樣、行之有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并向社會做好宣傳，對于表現(xiàn)突出的個人、班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
語言文字工作制度14
為進(jìn)一步加強我鎮(zhèn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè)，根據(jù)《國家通用語言文字法》、《江西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合琴亭鎮(zhèn)機關(guān)語言文字工作的實際情況，制定本工作制度。
一、認(rèn)真組織機關(guān)干部學(xué)習(xí)
為貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，機關(guān)干部帶頭，率先垂范，堅持說好普通話，用好規(guī)范字，增強全體機關(guān)干部自覺使用普通話、規(guī)范字的意識，上下聯(lián)動，持之以恒，重在實效。
二、加強普通話的普及
實行持普通話等級證書上崗的.制度，使普通話成為機關(guān)日常工作用語。
(一)鎮(zhèn)機關(guān)干部在各種場合自覺使用普通話，切實發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用
(二)下列情況必須使用普通話
1.執(zhí)行公務(wù)時;
2.重大活動的主持、發(fā)言;
3.各類會議的發(fā)言;
4.對外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等;
5.接聽來電，接待來訪;
6.對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。
(三)實行持普通話等級證書上崗的制度
1.機關(guān)工作人員中，凡50歲以下未取得普通話相應(yīng)等級工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)等級。
2.機關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到三級甲等以上，新錄用的公務(wù)員要達(dá)到二級乙等以上。
三、加強對機關(guān)用字的管理，努力實現(xiàn)用字規(guī)范化
(一)認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范漢字，嚴(yán)格把好用字關(guān)
(二)下列機關(guān)用字必須規(guī)范
1.機關(guān)的名稱牌;
2.機關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、電子顯示屏等;
3.機關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;
4.下發(fā)的獎狀、獎牌、證書等;
5.大型活動的會標(biāo)、標(biāo)語、宣傳單等。
四、加強對機關(guān)語言文字工作的管理
(一)成立各機關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，落實語言文字工作的日常組織管理，加強對本機關(guān)用語用字情況的督查。
(二)積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育
定期組織語言文字規(guī)范知識培訓(xùn)，不斷增強干部的語言文字規(guī)范意識和職業(yè)語言素質(zhì)。
(三)建立機關(guān)語言文字檢查制度
1.全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請說普通話，請用規(guī)范字”桌牌。
2.各科室公文用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規(guī)范用字。
以每年的“推普周”活動為契機，搞好語言文字規(guī)范化宣傳，大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍，扎實推進(jìn)語言文字工作。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)機關(guān)干部，使本機關(guān)語言文字工作隊伍的管理能力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對推廣普通話情況和用字規(guī)范情況進(jìn)行自查整改。對其它各部門規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
語言文字工作制度15
一、學(xué)校用語要求
1、師生在學(xué)校內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為學(xué)校用語。
2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。
4、教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。
5、教師必須到達(dá)《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗收工作。
6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
二、學(xué)校用字要求
1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的'獎狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。
3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須到達(dá)規(guī)范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書寫評語用字的貼合要求。
7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。
語言文字工作制度16
一、認(rèn)真學(xué)說普通話。上課回答問題、朗讀課文、課間交流一律使用普通話。
二、努力寫規(guī)范字。作業(yè)時做到寫字工整，文字規(guī)范，避免錯別字、病句。
三、進(jìn)取參加各級口語實踐活動，成績突出。
四、進(jìn)取參加推普宣傳工作。
五、當(dāng)好語言文字規(guī)范的監(jiān)督員。
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