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        關(guān)于幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)

        關(guān)于幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)

          開展幼兒園種植向日葵活動的意義

          種植活動是幼兒與植物、泥土、水以及各類工具相互作用的過程,也是幼兒加深對植物的生長過程以及植物與泥土、陽光、空氣、水等因素相互關(guān)系認(rèn)識的過程。

          當(dāng)下幼兒園種植活動越來越受重視,卻仍然存在重形式輕內(nèi)涵、重結(jié)果輕過程等問題。有些幼兒園甚至將種植活動變成了成人的工作,或?qū)⒎N植園地變成了觀賞園地。

          幼兒園的種植活動不是成人的需要,而是兒童的需要,因?yàn)殛P(guān)注生命是兒童的天性。同時,應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒的主體地位,改變已往教師帶領(lǐng)、幼兒跟隨的局面,充分發(fā)揮幼兒的積極性、自主性,讓幼兒有獨(dú)立思考和操作的機(jī)會,通過自己的觀察、勞動,發(fā)現(xiàn)存在的問題,克服遇到的困難。

          關(guān)于幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)

          作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì),希望對大家有所幫助。

          幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)1

          活動目標(biāo):

          1、通過種植向日葵使幼兒獲得種植活動的`相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識。

          2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋,并作上標(biāo)記:生○、熟◎);盤子10個。

          2、種植工具:裝好土的花盆2個、鏟子、噴壺。

          3、課前制作好的"向日葵種植記錄表"一張;生○、熟◎標(biāo)記各一張;

          活動過程:

          一、品嘗向日葵瓜子,區(qū)別生瓜子和熟瓜子。

          1、引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。

          2、發(fā)給每桌幼兒生瓜子和盤子、讓幼兒邊吃邊說說瓜子的味道。要求幼兒將瓜子皮放到盤子里。提醒幼兒不要吃太多的生瓜子。

          3、再請幼兒品嘗熟瓜子,說說瓜子的味道。

          4、請幼兒比較2袋瓜子的不同。

          提問:○、◎哪袋瓜子好吃?○、◎顏色一樣嗎?為什么不一樣?

          5、小結(jié):

          ◎袋瓜子很香,有些發(fā)黃,是炒熟的瓜子,我們平時吃的就是這樣的瓜子!鸫献記]有熟瓜子香,也沒有發(fā)黃,這是生瓜子。

          二、種植向日葵:

          1、討論怎么種植向日葵。

          提問:種向日葵需要什么?怎么種呢?啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。

          2、種植向日葵。

          1)出示種植工具讓幼兒說出其名稱。分別出示花盆、泥土、鏟子、噴壺。

          2)老師示范種植向日葵(生熟瓜子各種1盆):

         。1)先用鏟子翻松花盆的泥土。

         。2)挖一個小坑,放進(jìn)種子。

          (3)在上面蓋上泥土,再澆上水。

         。4)在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。

          三、觀察記錄:

          1、出示記錄表讓幼兒觀察。

          2、老師示范記錄方法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄。

          3、張貼記錄表。

          【課后反思】

          隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,春天的腳步也近了,為了讓幼兒了解春天季節(jié)特點(diǎn),根據(jù)"美麗的村"的主題活動我設(shè)計(jì)了《種植——向日葵》這一科學(xué)活動,讓幼兒通過種植向日葵感受春天的美。獲得種植活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識。在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)品嘗向日葵瓜子,區(qū)別生瓜子和熟瓜子。引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。請幼兒品嘗生、熟瓜子,并說說瓜子的味道。比較生熟瓜子的不同。小結(jié)出熟瓜子很香,有些發(fā)黃,是炒熟的瓜子,我們平時吃的就是這樣的瓜子。生瓜子沒有熟瓜子香,也沒有發(fā)黃。在幼兒區(qū)分了生熟瓜子的基礎(chǔ)上進(jìn)行了第二個環(huán)節(jié)種植向日葵活動。

          通過討論怎么種植向日葵,讓幼兒知道種植向日葵的步驟和認(rèn)識了種植的工具。在這一環(huán)節(jié)中通過提問種向日葵需要什么?怎么種呢?啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。出示種植工具讓幼兒說出其名稱。然后老師示范種植向日葵生熟瓜子各種1盆的方法,先用鏟子翻松花盆的泥土;挖一個小坑,放進(jìn)種子;在上面蓋上泥土,再澆上水;在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。在這一活動中請幼兒說種植步驟,老師進(jìn)行種植,加深幼兒對種植過程的了解。第三個環(huán)節(jié)是觀察記錄,首先老師出示記錄表讓幼兒觀察。然后老師示范記錄方法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄。最后張貼記錄表,交待以后的活動,請幼兒觀察向日葵地生長情況,告訴老師我們一起進(jìn)行記錄。

          通過這一活動使幼兒對種植活動有了一定的了解,也培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)活動種植的興趣。從幼兒參與活動的情況來看,幼兒能積極參與到活動之中,活動的興趣較高。也達(dá)到了預(yù)期的目的。通過這一活動也發(fā)現(xiàn)了問題,由于班級孩子入園時間短,加之家庭教育的差異較大,孩子的語言表達(dá)能力相差很大,經(jīng)驗(yàn)知識相差也很大,也致使孩子在活動中的反應(yīng)差異明顯,在今后的教學(xué)中要注意這些能力的培養(yǎng),使每一個幼兒都有一定的發(fā)展。

          幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)2

          一、活動目標(biāo):

          1、知道向日葵等許多植物都是在春天播種,發(fā)芽,長大

          2、能分工合作,感受種植活動的樂趣

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、整理好一塊土地,選好種子

          2、工具

          3、向日葵圖片

          三、活動過程:

          1、出示圖片和向日葵瓜子

          2、 交代要求

          3、分組種植,每人兩顆種子

         。1)指導(dǎo)幼兒挖坑,埋種子

         。2)指導(dǎo)幼兒蓋土,澆水

          四、活動延伸:

          要求幼兒經(jīng)常澆水,觀察并記好記錄表。

          幼兒園種植向日葵的活動設(shè)計(jì)3

          活動目標(biāo):

          1、了解向日葵的生長過程,對植物生長變化感興趣。

          2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征,了解向日葵種子給人們帶來的好處。

          3、對身邊的動植物感興趣。

          4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動、科學(xué)、向日葵》

          活動過程:

          一、以猜謎導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

          謎語:身體長又長,開花黃又黃,臉蛋像太陽,籽香又香。(謎底:向日葵)

          二、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體圖片(用葵花籽制作的食品和工藝品等)引導(dǎo)語:看看這些是什么?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的?你是怎么知道的?

          三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻,了解向日葵的生長過程。

          1、出示教育掛圖《向日葵》,引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。

          2、出示《向日葵的生長過程》,引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。

          A、引導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)看看,你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適,可以和旁邊的小朋友討論一下。

          B、提問:你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?

          四、品嘗用向日葵種子制作的食品,感知向日葵與人們的關(guān)系。

          1、引導(dǎo)語:你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?

          2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品,邊品嘗邊交流食品的味道。

          3、討論:向日葵種子做得食品可以吃,向日葵的種子還能做什么?

          五、種植與記錄引導(dǎo)語:

          春天到了,我們有這么多向日葵的種子,大家一起來種一種,看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程,做一個很棒的小小記錄員。

          六、活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。

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