學(xué)校校服征訂自查報告
一轉(zhuǎn)眼，時光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回顧這一段時間存在的工作問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校校服征訂自查報告（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校校服征訂自查報告1
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我中心校各校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我中心校各校近年來校服配備管理工作自查如下：
一、主要做法。
�。ㄒ唬┙⒔∪珜ｉT的校服管理組織機(jī)構(gòu)。
為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實(shí)好，落實(shí)到位，各學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校總務(wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負(fù)責(zé)校服的招標(biāo)、抽樣檢測、結(jié)果公示、配發(fā)和調(diào)換等日常工作。
（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮(zhèn)各校一直堅(jiān)持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽(yù)好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致致學(xué)生家長一封信，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，經(jīng)過招標(biāo)的學(xué)生校服樣式、件數(shù)、價格等告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進(jìn)行配備。
第五是根據(jù)致家長一封信的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，和廠家簽訂銷售合同，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，由家長據(jù)實(shí)收取費(fèi)用，不加收其它任何費(fèi)用。
第六是對校服進(jìn)行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進(jìn)行尺碼大小的調(diào)整。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。
學(xué)校成立學(xué)生家長委員會，家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進(jìn)行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學(xué)校先選擇幾個學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）；面料、價格是學(xué)校和家長一道在招標(biāo)中跟廠家一道進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)商決定。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持校服送檢制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實(shí)行兩次檢測制度。廠家在進(jìn)行校服產(chǎn)生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產(chǎn)校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進(jìn)行生產(chǎn)。學(xué)生校服生產(chǎn)完成后，對正式的校服成品再次進(jìn)行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發(fā)放給學(xué)生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，將檢測結(jié)果告知全體學(xué)生及家長。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強(qiáng)對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強(qiáng)質(zhì)量安全意識和和自我保護(hù)意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機(jī)制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
二、建議意見
�。ㄒ唬┨岣咴O(shè)計水平，提升校服的品味，增強(qiáng)校服的育人功能。校服是學(xué)生身份的象征，是一個學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝，對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習(xí)慣、規(guī)范行為舉止、增強(qiáng)自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應(yīng)承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關(guān)鍵時期，正確的.人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內(nèi)而外”，更需要“由外而內(nèi)”，先從學(xué)生形體的“外觀美”“知覺美”出發(fā)，來喚醒學(xué)生美的意識，滋潤心田，提高氣質(zhì)。但是由于受到校服價格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設(shè)計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發(fā)揮出來，更談不上“是流動的校園文化”。
（二）盡快建立校服優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)（企業(yè)）廠家?guī)臁?/p>
相關(guān)部門根據(jù)多年來對校服的檢測、監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行分析，盡快建立、發(fā)布學(xué)生校服優(yōu)質(zhì)企業(yè)名錄，同時將存在問題，產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)度不好的企業(yè)例入黑名單，進(jìn)行曝光和封殺，以凈化校服市場。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識。
學(xué)校校服征訂自查報告2
為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)生和家長的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀(jì)委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、規(guī)范校服采購，加強(qiáng)校服采購監(jiān)管。
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強(qiáng)校服管理的通知》（x教發(fā)20xx號）文件精神和我縣實(shí)際，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅(jiān)持自愿同意原則；
2、實(shí)行申報監(jiān)管制度；
3、規(guī)范校服采購行為：原則上實(shí)行價格限制；實(shí)行競爭性談判或詢價等方式采購；加強(qiáng)采購監(jiān)督；
4、嚴(yán)格驗(yàn)收；
5、實(shí)行產(chǎn)品召回更換制度；
6、實(shí)行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度；
7、建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度；
8、嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
二、校服采購大部分合法合規(guī)。
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進(jìn)行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅(jiān)持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認(rèn)購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費(fèi)贈送。沒有學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3、實(shí)行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗(yàn)收嚴(yán)格。絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實(shí)行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅(jiān)持了索取正式的，要求供應(yīng)企業(yè)實(shí)行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
三、校服采購過程中仍存在不足
1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的'外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進(jìn)行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進(jìn)行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護(hù)條款。在驗(yàn)收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的.纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服征訂自查報告3
一、征訂過程
1. 征訂時間：自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 征訂對象：全校師生。
3. 征訂方式：通過線上平臺進(jìn)行征訂，學(xué)生和家長可通過平臺登錄賬號進(jìn)行校服選擇和支付。
4. 征訂流程：
a. 學(xué)校發(fā)布校服征訂通知，提供征訂時間、方式和平臺登錄信息。
b. 學(xué)生和家長登錄平臺賬號，選擇適合的校服款式和尺碼，并進(jìn)行支付。
c. 平臺收集學(xué)生和家長的征訂信息，并生成訂單。
d. 學(xué)校根據(jù)訂單信息統(tǒng)計校服數(shù)量和尺碼分布情況。
e. 學(xué)校向校服供應(yīng)商提交訂單，并確認(rèn)生產(chǎn)計劃。
f. 校服供應(yīng)商按訂單要求生產(chǎn)校服。
g. 學(xué)校收到校服供應(yīng)商發(fā)貨通知，進(jìn)行驗(yàn)收并分發(fā)給學(xué)生。
二、征訂結(jié)果
1. 征訂人數(shù)：根據(jù)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，共有XXX名學(xué)生征訂校服。
2. 校服款式選擇情況：根據(jù)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各款式校服的選擇情況如下：
A款：XXX人選擇
B款：XXX人選擇
C款：XXX人選擇
3. 尺碼分布情況：根據(jù)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各尺碼校服的分布情況如下：
尺碼XS：XXX人選擇
尺碼S：XXX人選擇
尺碼M：XXX人選擇
4. 缺貨情況：根據(jù)校服供應(yīng)商反饋，目前無缺貨情況。
三、征訂問題及解決措施
1. 系統(tǒng)問題：在征訂過程中，部分學(xué)生和家長反映平臺登錄困難或操作不熟練。為解決這一問題，學(xué)校提前發(fā)布了操作指南，并設(shè)置了專門的技術(shù)支持人員，及時解答疑問。
2. 尺碼選擇問題：部分學(xué)生和家長在選擇校服尺碼時存在困惑，導(dǎo)致尺碼選擇不準(zhǔn)確。為解決這一問題，學(xué)校在征訂通知中詳細(xì)說明了尺碼測量方法，并提供了尺碼對照表供參考。
3. 物流配送問題：由于校服供應(yīng)商位于外地，部分學(xué)生和家長擔(dān)心物流配送延遲或丟失。為解決這一問題，學(xué)校與校服供應(yīng)商加強(qiáng)溝通，確保物流配送及時準(zhǔn)確，并提供物流追蹤服務(wù)。
四、總結(jié)與展望
通過本次校服征訂自查，學(xué)校對征訂過程進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時采取了解決措施。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步完善征訂流程，提高征訂效率和用戶體驗(yàn)，確保校服供應(yīng)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。同時，學(xué)校將加強(qiáng)與校服供應(yīng)商的合作，建立長期穩(wěn)定的供應(yīng)關(guān)系，為學(xué)生提供更好的校服服務(wù)。
學(xué)校校服征訂自查報告4
一、自查目的
本次自查的目的是確保我們學(xué)校在征訂校服過程中的公平、公正、公開，同時保障學(xué)生的權(quán)益，規(guī)范校服征訂的管理流程。
二、自查范圍
本次自查范圍為學(xué)校校服征訂政策的實(shí)施情況，包括校服的款式、面料、質(zhì)量、價格等方面。
三、自查方法
我們采用了以下幾種方法來進(jìn)行自查：
查閱相關(guān)文件和記錄：我們檢查了學(xué)校關(guān)于校服征訂的文件和記錄，包括招標(biāo)文件、合同等，以確保學(xué)校遵循相關(guān)規(guī)定和程序。
調(diào)查學(xué)生滿意度：我們通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對校服款式、面料、質(zhì)量、價格等方面的滿意度，以便改進(jìn)后續(xù)的校服征訂工作。
檢查資金使用情況：我們核查了校服征訂的資金使用情況，確保資金使用合理、透明，沒有違規(guī)行為。
四、自查結(jié)果
通過自查，我們發(fā)現(xiàn)以下問題：
部分學(xué)生反映校服的面料質(zhì)量不夠好，存在起球、易皺等現(xiàn)象。
部分學(xué)生認(rèn)為校服的款式單一，缺乏個性化選擇。
部分學(xué)生認(rèn)為校服的價格偏高，希望能夠降低價格。
針對以上問題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
選擇優(yōu)質(zhì)的面料供應(yīng)商，提高校服的面料質(zhì)量。
增加校服的款式多樣性，滿足學(xué)生的個性化需求。
進(jìn)一步優(yōu)化價格策略，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
五、自查結(jié)論
通過本次自查，我們認(rèn)識到在校服征訂方面存在的問題和不足之處。我們將繼續(xù)加強(qiáng)管理，完善校服征訂政策，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的校服產(chǎn)品和服務(wù)。同時我們也歡迎廣大師生和家長提出寶貴意見和建議，共同推動學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校校服征訂自查報告5
根據(jù)學(xué)校要求，我們對校服征訂工作進(jìn)行了自查，并將自查報告如下：
一、征訂流程自查：
1. 征訂宣傳：我們在學(xué)校內(nèi)部和家長群等渠道進(jìn)行了校服征訂的宣傳，確保每個家庭都知曉征訂相關(guān)信息。
2. 征訂登記：我們設(shè)置了征訂登記表，要求家長填寫學(xué)生的尺碼和數(shù)量等信息，并進(jìn)行了及時統(tǒng)計和備案。
3. 訂單制作：根據(jù)家長的征訂信息，我們及時制作了校服征訂訂單，并保留了相應(yīng)的訂單副本。
4. 校服發(fā)放：校服制作完成后，我們按照學(xué)生的尺碼和數(shù)量進(jìn)行了發(fā)放，并要求家長簽收確認(rèn)。
二、征訂質(zhì)量自查：
1. 校服質(zhì)量檢查：我們對每件校服進(jìn)行了質(zhì)量檢查，確保沒有瑕疵和損壞。
2. 尺碼準(zhǔn)確性：我們對學(xué)生的尺碼進(jìn)行了準(zhǔn)確測量，并按照測量結(jié)果進(jìn)行了征訂，以確保校服的尺碼準(zhǔn)確性。
三、征訂效果自查：
1. 征訂率：我們統(tǒng)計了校服征訂的參與率，發(fā)現(xiàn)征訂率達(dá)到了90%以上，基本覆蓋了全校學(xué)生。
2. 家長滿意度調(diào)查：我們進(jìn)行了家長滿意度調(diào)查，結(jié)果顯示絕大多數(shù)家長對校服征訂的流程和質(zhì)量都表示滿意。
四、存在問題及改進(jìn)措施：
1. 征訂宣傳不足：部分家長反映對校服征訂的宣傳不夠充分，下一次征訂我們將加強(qiáng)宣傳力度，確保每個家庭都能及時了解相關(guān)信息。
2. 尺碼測量準(zhǔn)確性：部分家長反映尺碼測量不準(zhǔn)確，下一次征訂我們將加強(qiáng)尺碼測量的培訓(xùn)，確保準(zhǔn)確性。
3. 校服發(fā)放時間安排：部分家長反映校服發(fā)放時間不夠靈活，下一次征訂我們將根據(jù)家長的需求合理安排發(fā)放時間。
以上是我們對學(xué)校校服征訂工作的自查報告，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，并提出改進(jìn)意見，我們將認(rèn)真整改，確保下一次校服征訂工作的順利進(jìn)行。
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