小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享
什么是育兒?
育兒主要指的是對(duì)0~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。一個(gè)孩子還是胎兒的時(shí)候,他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響,如悅耳或刺耳的聲音,母親安詳或焦慮不安的情緒、動(dòng)作和心跳。
孩子出生以后,逐漸從一個(gè)嬌弱無(wú)能、感覺(jué)混沌、無(wú)知無(wú)識(shí)的小嬰兒,成長(zhǎng)發(fā)展為能適應(yīng)社會(huì)生活,掌握了知識(shí)技能,對(duì)社會(huì)有用的人,這就是教育的作用和結(jié)果。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享(精選10篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享(精選10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享1
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力,F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享2
有人說(shuō):“沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母!蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì):
1、作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。哪位父母不愛(ài)自己的孩子,但是愛(ài)不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài),人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。
2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人,家長(zhǎng)應(yīng)該知道 “先學(xué)做人,后成才” 的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育,常把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。
3、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的,我稱之為閑聊。例如:你今天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情,有什么開(kāi)心與不開(kāi)心的。但是閑聊并不是嘮叨,我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊,同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,無(wú)論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小,我們都應(yīng)給予肯定與表?yè)P(yáng),這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格、積極的人生態(tài)度,讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。
4、注意開(kāi)拓思維,要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
5、多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”等之類的話。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩自尊心都很強(qiáng),這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候,你可以蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻,鼓勵(lì)他。
6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì),而不要直接加以指責(zé)。比如說(shuō)常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開(kāi)始,孩子可能會(huì)算錯(cuò)帳,這時(shí)我們不要責(zé)備他,然后再讓他去買一次回來(lái)。幾次之后,孩子再買東西時(shí)一般會(huì)很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的失敗,而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)的方法,總能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中,不應(yīng)該操之過(guò)急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享3
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都感覺(jué)頭痛不已,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),將來(lái)能做一個(gè)有用的人。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?為此我們買了很多的書(shū),請(qǐng)教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣,教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
一、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力
女兒是一個(gè)"虛榮心"很強(qiáng)的孩子,在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了,讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的,然后說(shuō):"前面寫(xiě)的字工工整整的,怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了,老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧?我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣,要不然老師還以為是我寫(xiě)的,歪歪扭扭的。"結(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了,比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小,我就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū),這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事,到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字,所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情,自己看故事書(shū),還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
三、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí),也能樹(shù)立起自信心;顒(dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間。活動(dòng)包括一些興趣如:輪滑、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…。所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫"粗心",她回答不上,而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦"!時(shí),她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的!孩子性格屬于著急型,經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆,出現(xiàn)錯(cuò)誤,這時(shí)我就讀給她聽(tīng),等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了,接下來(lái)我再告訴她,以后遇到自己覺(jué)得較難的題,就要這么認(rèn)真地讀題,讀完了再開(kāi)始做,女兒明白了讀題的重要性,不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享4
我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:
首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。
第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。
第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。
第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū),當(dāng)然,我也以身作則,專心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書(shū),還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五,樹(shù)立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享5
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,而不是開(kāi)口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話,減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話,讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),她也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見(jiàn),這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享6
古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(zhǎng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外,在多年班主任教育教學(xué)工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
體會(huì)一:以身作則。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。常言道:身教勝于言教。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩,我就順勢(shì)引導(dǎo)他去彈古箏,結(jié)果孩子已順利拿到了9級(jí)證書(shū),當(dāng)然,期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半,怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚,孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假、堅(jiān)持就是勝利!”的道理。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”,事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力學(xué)會(huì)“關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,不是危言聳聽(tīng)。
體會(huì)二:學(xué)會(huì)溝通。
學(xué)會(huì)尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你有何表現(xiàn)滿意嗎?今天體育課你開(kāi)心嗎?”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵(lì)孩子要訴說(shuō)的一切。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,不管問(wèn)題本身有多么幼稚,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),對(duì)你失去信任就不利于交流了。長(zhǎng)期以往我認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會(huì)三:配合教育。
積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí),遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師;活潑開(kāi)朗的小學(xué)葉老師;愛(ài)生如子的孫老師;嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會(huì)四:勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。
孩子正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng),不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱,他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為,太嚴(yán)格了不行,放縱了也不行,應(yīng)該相結(jié)合,該嚴(yán)格就嚴(yán),該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里,對(duì)他的身體,心理健康都不利。在王哲宇成長(zhǎng)的過(guò)程中,我堅(jiān)持每周周末陪孩子到公園或野外運(yùn)動(dòng),每學(xué)期寒、暑假我都堅(jiān)持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界,在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開(kāi)拓了孩子的視野!平時(shí)我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),講給我或他爸爸聽(tīng),孩子能回憶起來(lái),說(shuō)明他上課沒(méi)有開(kāi)小差。當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方,不要輕易去打擊他,而要耐心地鼓勵(lì)他。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí),讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,有時(shí)與孩子一起預(yù)習(xí),也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會(huì)五:培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
在家里,我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,八歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;自己學(xué)會(huì)洗頭洗澡;學(xué)會(huì)燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生;節(jié)假日學(xué)會(huì)主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢(qián),因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活,如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲(chóng)、曬稻子等,一方面讓他感受到了大人的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了孩子識(shí)別各種農(nóng)作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。
體會(huì)六:成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng),敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
“養(yǎng)兒不如母,要兒干什么”,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習(xí),盡我所能管好自己的孩子,使其成為樂(lè)觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
最后還要喊上一句:王哲宇,加油!實(shí)小四(4)班的同學(xué)們,加油!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享7
對(duì)于孩子的教育,我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知,家庭是孩子的第一生存環(huán)境,而父母對(duì)孩子的影響,是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí),當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí),當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她:“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神,讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的.興趣點(diǎn),“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題,很喜歡問(wèn)為什么,于是我們給她買了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū),那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始,我們都是陪她看的,遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她,這樣的話,不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,而且她的識(shí)字量也自然提升了,還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的,完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育
不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人不罵人,不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,我們深知道:在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面,家庭、學(xué)校的區(qū)別,造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
孩子在校一年成長(zhǎng)見(jiàn)證,不知不覺(jué)中,孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無(wú)數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次?纯此强蓱z的樣子,聽(tīng)著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂(lè)讀書(shū),并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛(ài)勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??
在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛(ài)心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋⒆觽儾趴梢越】、快?lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享8
時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:
培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力
在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。
培養(yǎng)他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享9
比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。
我們提出四個(gè)建議:
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得分享10
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的開(kāi)始已是成功的一半。那么,孩子進(jìn)入小學(xué)后,如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢?下面,我以學(xué)者的身份談?wù)勛约簩?duì)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法;
一、 家長(zhǎng)的角色定位
父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的良師益友。在教育孩子前,父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一態(tài)度,既在教育上做到統(tǒng)一,又維護(hù)了父母在孩子心中的形象。同時(shí),在生活中,父母要注意自己的言行舉止,有錯(cuò)就改,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
二、 教孩子學(xué)會(huì)做人的道理、尊重孩子
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,有修養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么,盡量讓孩子說(shuō)完,并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。
在生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。
三、 讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)
我認(rèn)為,首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習(xí)成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考,培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人,產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問(wèn),全部做完就檢查,要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合,這就是我要的效果。
多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力;顒(dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
四、 正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)性格膽小,性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài),還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng),付出努力了,不管結(jié)果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。
五、 多同老師溝通
同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀,出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)孩子的教育,家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的,家長(zhǎng)必須明白:在孩子成長(zhǎng)的路上,孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),只要我們能夠注意方法,因材施教、將會(huì)把孩子們教得更好。
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