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      2. 小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得

        時(shí)間:2022-06-16 16:21:29 心得體會(huì) 我要投稿

        小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得(精選10篇)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得(精選10篇)

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得1

          孩子是未來(lái)的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

          但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

          父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊。有一個(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥?不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。

          在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū),等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

          以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得2

          對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

          欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的.效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

          互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

          引導(dǎo)教育!案竿映升垺⒛竿渗P”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!

          以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得3

          有人說(shuō):“沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母!蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì):

          1、作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。哪位父母不愛(ài)自己的孩子,但是愛(ài)不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài),人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。

          2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人,家長(zhǎng)應(yīng)該知道 “先學(xué)做人,后成才” 的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育,常把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。

          3、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的,我稱之為閑聊。例如:你今天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情,有什么開(kāi)心與不開(kāi)心的。但是閑聊并不是嘮叨,我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊,同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,無(wú)論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小,我們都應(yīng)給予肯定與表?yè)P(yáng),這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格、積極的人生態(tài)度,讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。

          4、注意開(kāi)拓思維,要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的`問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。

          5、多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”等之類的話。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩自尊心都很強(qiáng),這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候,你可以蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻,鼓勵(lì)他。

          6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì),而不要直接加以指責(zé)。比如說(shuō)常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開(kāi)始,孩子可能會(huì)算錯(cuò)帳,這時(shí)我們不要責(zé)備他,然后再讓他去買一次回來(lái)。幾次之后,孩子再買東西時(shí)一般會(huì)很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的失敗,而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)的方法,總能取得很好的效果。

          父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中,不應(yīng)該操之過(guò)急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得4

          我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:

          首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的.事,家長(zhǎng)要有耐心。

          第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

          第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。

          第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū),當(dāng)然,我也以身作則,專心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書(shū),還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

          第五,樹(shù)立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

          以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得5

          小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的`是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

          良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

          引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

          孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得6

          培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的興趣,我們家長(zhǎng)能做什么呢?

          一、找到孩子的興趣所在

          孩子都是有天賦的,有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū),有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著,有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng),有的小朋友愛(ài)跳舞。

          我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類的書(shū),從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店,他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類科學(xué)的初級(jí)知識(shí),他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū),比如《可怕的科學(xué)》,他就說(shuō):“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的,讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣?好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。

          任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始,做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入,效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么,家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的'機(jī)會(huì),比如參加各種體驗(yàn)課程,找到孩子的閃光點(diǎn)。

          二、多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀

          我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀,我覺(jué)得這樣的方式,讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史,金澍禹在我的影響下,也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍,我就說(shuō):“你就像項(xiàng)羽一樣自大。”無(wú)需多言,他一下明白了自己的行為是多么糟糕。

          金澍禹喜歡科學(xué)類的書(shū),他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂,我就當(dāng)著他的面百度,他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感,好像所有的問(wèn)題都能找到答案。

          平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題,請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。

          三、減少不必要的測(cè)試和任務(wù)

          金澍禹讀過(guò)很多的書(shū),但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感,或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí),這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專業(yè),就不摻和了,只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng),也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。

          四、沒(méi)有給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

          這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同,覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。

          但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣,應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí),那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng),而不會(huì)專注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專注,效果肯定適得其反。

          我們可以嘗試回到第一條,陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀,可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。

          當(dāng)然,我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如:幫助別人做好事,比賽獲得名次等。

          最后,在這里和大家分享一個(gè)信息:教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》,將于明年1月1日起施行了!凹彝ソ逃痹诜芍兄副O(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事,更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通,尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得7

          一、怎樣愛(ài)上閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣?

          這是話題的關(guān)鍵,我身邊的同學(xué)、朋友也經(jīng)常會(huì)交流孩子閱讀的事兒,也會(huì)有吐槽孩子不愛(ài)讀書(shū)。我認(rèn)為沒(méi)有孩子天生愛(ài)讀書(shū)的,當(dāng)有了比讀書(shū)更快捷更直觀的獲取愉悅和信息的渠道或方式時(shí),書(shū)就成為了備選項(xiàng)。

          1、引導(dǎo)

          首先我們做家長(zhǎng)的要引導(dǎo),這是很關(guān)鍵的一步,萬(wàn)事開(kāi)頭難。先選適合孩子年齡的書(shū),從試探開(kāi)始,大人給讀,開(kāi)始主要是大人讀,找出孩子的興趣點(diǎn)。

          對(duì)于目前小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),引導(dǎo)的時(shí)候就要根據(jù)孩子的年齡選擇合適的書(shū)籍來(lái)引導(dǎo)了,看他喜歡什么類別,投其所好,先從喜歡的下手。另外也可以從聽(tīng)故事開(kāi)始,很多孩子有在聽(tīng)凱叔講故事(喜馬拉雅APP)等等,還有配套的書(shū)。而這個(gè)聽(tīng)故事不光是讓孩子自己聽(tīng),大人要盡量參與,這樣才便于后面交流,久而久之才能保持新鮮感,繼續(xù)閱讀之路。

          家長(zhǎng)也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式,讀完后互相交流,暢所欲言,不能一味的要求孩子讀過(guò)了給表述下里面講了什么,這樣就像做任務(wù)一樣,時(shí)間久了會(huì)抵觸。哪怕一開(kāi)始他不愿說(shuō)一句,也無(wú)所謂。大人可以把讀書(shū)的感受表述出來(lái),講給他聽(tīng),只要他在聽(tīng),他就會(huì)get一些新的體會(huì),也會(huì)跟他心中的感受去比對(duì),也會(huì)有新的認(rèn)識(shí),不要急,家長(zhǎng)一定不要有太強(qiáng)的`功利心?傆幸惶焖麜(huì)輸出的,也許不是通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái),有可能通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式體現(xiàn)。

          2、堅(jiān)持

          一般好的習(xí)慣養(yǎng)成,要21天。但是對(duì)于閱讀的養(yǎng)成,我覺(jué)得21天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,父母的堅(jiān)持是孩子形成習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)后盾。要想孩子能堅(jiān)持下來(lái),我覺(jué)得最考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的毅力。家里一定要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍?梢耘粋(gè)讀書(shū)角,或者舒適的小沙發(fā)都可以,或許在孩子睡前和他聊上幾句,讀讀書(shū),共同參與。堅(jiān)持是閱讀之路的重要一步。作為家長(zhǎng)要以身作則,千萬(wàn)不要半途而廢。

          3、持續(xù)改善、更新

          有了一定習(xí)慣基礎(chǔ),孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里原來(lái)也有很多有趣的事兒,而后就會(huì)發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時(shí)隨地地找著書(shū)讀。在這個(gè)過(guò)程中,父母也是要不斷地更新方法、策略,用未雨綢繆的心態(tài)來(lái)鞏固他的自主性,適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)小心機(jī)。找個(gè)合適契機(jī)說(shuō)要更新書(shū)單咯,讓他持續(xù)保持閱讀愛(ài)好?梢园奄I新書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。譬如,這一階段每天自己按時(shí)起床了,幫忙做家務(wù)了等等,表現(xiàn)好可以買新書(shū),好看的書(shū)。我們是這樣的,我會(huì)和他爸爸配合,他爸爸有時(shí)要網(wǎng)上選書(shū)了,就邀請(qǐng)小朋友一起看,選自己喜歡的,我就邊上渲染下:“哇,這么多好看的書(shū)啊,我能提前跟你預(yù)約下嗎,你看完一本給我看好不好,我都眼饞了呢,讓我付費(fèi)也可以,一元一本,怎么樣?”讓他心里覺(jué)得這書(shū)確實(shí)好,媽媽都愿意爭(zhēng)著看還付我錢,覺(jué)得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“,讀我們想給他讀的書(shū)。

          二、如何讀,讀什么樣的書(shū)?

          1、反復(fù)讀

          在幼兒階段,孩子很喜歡讓大人給反復(fù)的讀一本書(shū),可能在一個(gè)月里甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里,孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔(dān)心孩子怎么就讀那幾本,其他都不愛(ài)啊。沒(méi)關(guān)系,反復(fù)讀是有好處的,記憶地更加牢固,對(duì)書(shū)中的內(nèi)容認(rèn)知會(huì)更具體,對(duì)于小小孩來(lái)說(shuō),反復(fù)讀,當(dāng)讀到一定的量的時(shí)候,孩子會(huì)自己認(rèn)識(shí)字,不用你發(fā)愁的去刻意教,他都會(huì)自己拿著書(shū),結(jié)合書(shū)中圖畫(huà)看起來(lái),還會(huì)加入自己的想象。到那個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)把書(shū)當(dāng)作一種娛樂(lè),真的比看電視更有意思,還會(huì)時(shí)不時(shí)的cosplay。王銘軒小的時(shí)候《卡梅拉》那套書(shū)僅僅是第一季,反復(fù)讀了近大半年。上小學(xué)了還時(shí)不時(shí)階段性拿過(guò)來(lái)自己看。譬如聽(tīng)《三國(guó)演義》《封神榜》《水滸傳》,從大班開(kāi)始到現(xiàn)在反復(fù)聽(tīng)了幾遍。家里可以適當(dāng)?shù)恼洳匾恍┖脮?shū),給孩子提供反復(fù)閱讀的條件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。(因?yàn)槭罴偬鞜岵缓脩敉膺\(yùn)動(dòng),大部分時(shí)間呆在家里,他就容易自己看書(shū),為了減少他用眼時(shí)間,我們主動(dòng)提出給他讀),他要求讀兩遍。我自己也覺(jué)得,再讀此書(shū)時(shí),就是跟幾年前的感受是不一樣的。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀一百本書(shū),不如一本讀一百遍。

          2、書(shū)目種類多樣化

          現(xiàn)在小學(xué)階段時(shí)間比較充足,可以大量得閱讀,不要片面的認(rèn)為讀雜書(shū),是浪費(fèi)時(shí)間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類,可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子讀一些理科類、自然科學(xué)、史學(xué)類等書(shū)籍。像《史記》,從小學(xué)到中學(xué),語(yǔ)文教材里都有出現(xiàn)一些篇章。綜合類閱讀能培養(yǎng)孩子的思辨能力,開(kāi)拓視野,為以后成年后的人生格局打下基礎(chǔ)。

          作為家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況,做適當(dāng)引導(dǎo),拓寬讀書(shū)面。其實(shí)我們現(xiàn)在也到了一個(gè)新的階段,面臨選何書(shū)的問(wèn)題,很多好看的書(shū),不一定是他喜歡的,太深太淺都不行,得要有能吸引他又好看的書(shū)給到他。大家如果有什么好書(shū),可以相互推薦,好的想法也可以相互交流。

          閱讀是在成長(zhǎng)過(guò)程中的事情,需要在孩子成長(zhǎng)中按照各個(gè)階段實(shí)施,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是閱讀要與孩子的年齡相匹配,給選的書(shū)要和孩子的理解能力一致,讓孩子能一直保持閱讀好習(xí)慣。小學(xué)階段,除了平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),我個(gè)人覺(jué)得其它的就是閱讀、體育鍛煉、游戲(孩子之間的,家人之間的互動(dòng)游戲),閱讀真的很重要哦。

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得8

          一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          首先要按時(shí)完成作業(yè),查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多,就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以,都差不多的。不需要每種都做,只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(zhǎng)的弄懂練會(huì),不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程,長(zhǎng)期規(guī)劃,眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話,發(fā)展興趣,適當(dāng)加深。很多家長(zhǎng)的專業(yè)化程度比我高,我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。

          語(yǔ)文要多看書(shū),從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難,可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記,先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記,讓她比較兩本書(shū)有什么差別,哪些地方省略掉了,哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū),21個(gè)西游記講解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高,除了讀書(shū)之外,要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣東西。她本來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)大開(kāi)個(gè)超市,想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去,所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累,我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠,聽(tīng)說(shuō)許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文,我們也要多多學(xué)習(xí)。

          關(guān)于數(shù)學(xué),吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)?yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了,她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師,她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí),講解也很充分,所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下,搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力,可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。

          英語(yǔ)應(yīng)該多培養(yǎng)興趣,練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,多讀繪本。繪本可選的很多,比如原版的Icanread,大貓、海尼曼,國(guó)內(nèi)引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級(jí)讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數(shù)數(shù)的方法判定,這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法,主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數(shù)一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞,如果有2—3個(gè),那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習(xí)。不需要會(huì)每一個(gè)單詞,能看懂文章的主要意思即可,這樣讀下去會(huì)大有提高。書(shū)的難度等級(jí)可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的'書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格,我覺(jué)得這個(gè)方法很好,所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū),哪個(gè)出版社的,多少字?jǐn)?shù),有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便,

          二、關(guān)于行為習(xí)慣的培養(yǎng)

          我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做,我們家長(zhǎng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝,但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生,將來(lái)在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清,所以不要捂著護(hù)著,要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì),在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手,是對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯,大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯,怕她燙著,電著,割傷,但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免,讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn),怎么做是安全的,學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等,她也很喜歡玩,覺(jué)得自己做飯?zhí)貏e香,也有成就感。

          還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心,我就在門外等她,給她多提供和別人打交道的機(jī)會(huì)。書(shū)包也讓小孩自己整理,如果不放心,我們家長(zhǎng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。

          另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦,注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的,我和孩子爸爸都覺(jué)得現(xiàn)在生活條件太好,可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體,磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴,第一次上課就趕上瓢盆大雨,但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球,我每天騎電動(dòng)車帶她往返12公里,孩子沒(méi)有覺(jué)得累,有時(shí)候她還會(huì)說(shuō)我要去打球的,我在學(xué)校坐了一天了,我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩,但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī),排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué),又花了時(shí)間,那就盡量堅(jiān)持下去,學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功,看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。

          三、親子關(guān)系的培養(yǎng)

          我們每天放學(xué)可以多詢問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣,多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評(píng),這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趺礃?她通常是只?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué),基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差?”,我們說(shuō):“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)!焙退治鰶](méi)考好的原因,告訴她要懂得上進(jìn),但是不要難過(guò),下次加油就好。

          另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利,比如周五放學(xué)的時(shí)候,一般會(huì)問(wèn)問(wèn)她:“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃?”“你要去逛公園,還是游樂(lè)場(chǎng)?”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么?”

          這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活,她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè)。另外要尊重天性和個(gè)體差異,我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦,學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳,游泳也學(xué)了幾年才能游,可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎?答案是值得的,因?yàn)樗焐绱,如果我們沒(méi)有去努力,她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了,對(duì)于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得9

          三年級(jí)的孩子,自我意識(shí)在增強(qiáng),在一些事情上,我們會(huì)更明顯地覺(jué)察到孩子自尊與自信的表現(xiàn)。我們都希望孩子陽(yáng)光自信,在呵護(hù)與鍛煉中快樂(lè)成長(zhǎng)。如果孩子有自尊心受挫,或自信心不足的情況,作為家長(zhǎng)可能就比較困擾。上周孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)禮上唱到“每個(gè)孩子都值得被愛(ài)”,讓我很有感觸。每個(gè)孩子也都值得有“最好的未來(lái)”,但每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,即便在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),或是在同一個(gè)家庭成長(zhǎng),他們的思維特點(diǎn)仍會(huì)有差別,興趣愛(ài)好仍會(huì)有不同。我作為兩個(gè)孩子的家長(zhǎng),自以為對(duì)此有更真切的感受。如果回到三年前,我可能會(huì)向幼兒園的家長(zhǎng)分享孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn):堅(jiān)持親子閱讀,孩子會(huì)在不經(jīng)意間識(shí)字,很早就能實(shí)現(xiàn)自主閱讀?涩F(xiàn)在我的小女兒已經(jīng)五歲半了,我不會(huì)再這樣“盲目自信”。妹妹很小就愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)表現(xiàn)得耐心有想法,這一點(diǎn)又和從小不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)畫(huà),現(xiàn)在也不樂(lè)意練字的吳夏銘全然不同。我想,呵護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,肯定和鼓勵(lì)孩子做得好的地方,這大概就是家庭教育中很重要的一點(diǎn):因材施教。

          現(xiàn)在的學(xué)校教育和社會(huì)教育已經(jīng)很完善了,不論師資等軟件資源,還是各項(xiàng)硬件條件都足夠優(yōu)質(zhì)和豐富。家庭在教育方面給孩子的助力,更多的可能還是體現(xiàn)在尊重個(gè)性,發(fā)揮長(zhǎng)處和適當(dāng)彌補(bǔ)不足。吳夏銘對(duì)語(yǔ)言文字比較敏感,所以我會(huì)順著她的.興趣鼓勵(lì)她多閱讀,廣泛閱讀。良好閱讀習(xí)慣對(duì)今后學(xué)習(xí)的好處大家是有共識(shí)的。外語(yǔ)學(xué)習(xí)則是盡量提供資源,平衡聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。出于興趣,吳夏銘跟著APP自學(xué)法語(yǔ),這是完全不給壓力的自主學(xué)習(xí),孩子樂(lè)在其中,就當(dāng)作一種愛(ài)好培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較按部就班的,有拓展,但并沒(méi)有太多拔高,我認(rèn)為扎實(shí)的計(jì)算能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在這個(gè)階段是比較重要的。

          體育是我很看重的一門課程,當(dāng)然很大程度上源于我自己學(xué)生時(shí)代槽糕的體育成績(jī),我覺(jué)得體能的遺傳因素可能比較大。吳夏銘一下二上體育都是良好,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得得優(yōu)秀好難啊,我們決定每周堅(jiān)持幾次常規(guī)鍛煉,以優(yōu)秀為目標(biāo),至少保持住良好。這樣堅(jiān)持了大半個(gè)學(xué)期,我就發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一定的練習(xí),孩子是可以超越原有水平的,二年級(jí)下學(xué)期孩子的體育成績(jī)實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)”,體育老師也及時(shí)鼓勵(lì)了吳夏銘。雖然和一些體育達(dá)人同學(xué)相比還差了不少,但我們當(dāng)時(shí)都很開(kāi)心啊。這算是“勤能補(bǔ)拙”吧,說(shuō)明家庭教育中只要堅(jiān)持不懈,設(shè)定合理目標(biāo),是可以取得進(jìn)步,收獲驚喜的——文化課應(yīng)該也是同樣的道理。

          一些學(xué)科外的拓展,我覺(jué)得在小學(xué)階段也是很有意義的。蘇州是座精致典雅富有底蘊(yùn)的城市,陪著孩子古城區(qū)走走看看聽(tīng)聽(tīng),就是一堂內(nèi)容豐富的文化課;如果孩子堅(jiān)持一門藝術(shù)課程的學(xué)習(xí),不僅可以培養(yǎng)審美,也能培養(yǎng)孩子在枯燥的練習(xí)中沉靜下來(lái)的能力;當(dāng)孩子活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的時(shí)候,體能得到提高,意志得到鍛煉,大腦得以放松……幾年來(lái),我堅(jiān)持在課外時(shí)間帶孩子四處游玩,參與各種社會(huì)實(shí)踐和文化體驗(yàn)。孩子很快就會(huì)長(zhǎng)大,我很珍惜這些寶貴的親子時(shí)光。

          小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得10

          在教育孩子的這條路上,我覺(jué)得大家都會(huì)有感到說(shuō)不完的艱辛,尤其是現(xiàn)在的小孩都需要我們來(lái)斗智斗勇,絲毫不能松懈。因?yàn)槲覀儾辉谝獾姆潘梢稽c(diǎn)點(diǎn),他們就有可能放任了自己。

          對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的心愿,也是他們的心愿。愛(ài)玩是他們的天性,哪個(gè)孩子不喜歡玩?有時(shí)我們自己也想玩?晌覀兇笕说男睦,會(huì)再多想一件事,那就是學(xué)習(xí)。

          都說(shuō)興趣是孩子最好的老師,無(wú)論做什么,只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它,帶著興趣的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會(huì)很痛苦,換個(gè)角度說(shuō),誰(shuí)都不愿意被動(dòng)的去做什么。所以,我是沒(méi)給她太多的壓力。沒(méi)有報(bào)過(guò)什么提高班、輔導(dǎo)班之類。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了,到最后厭煩,那就徹底沒(méi)辦法了。

          在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)她興趣的過(guò)程中,我也不小心失敗過(guò)。楊亦凡從小就喜歡跑來(lái)跑去玩,大部分孩子都喜歡,所以一開(kāi)始我們就以為她也會(huì)很喜歡體育運(yùn)動(dòng),為了讓她鍛煉,特地帶她爬山、跑步,可是發(fā)現(xiàn)每次一段時(shí)間新鮮感過(guò)去之后她就沒(méi)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力,結(jié)果也就半途而廢,其實(shí)就是她沒(méi)有建立起對(duì)這些運(yùn)動(dòng)真正的興趣。為了讓她能夠堅(jiān)持做一件事,我們覺(jué)得發(fā)掘和培養(yǎng)她真正的興趣很重要。

          首先不做任何干預(yù),平時(shí)注意觀察她對(duì)什么會(huì)感興趣,當(dāng)她表現(xiàn)出興趣后不要一下就全部滿足她,逐步的讓她去參與,在過(guò)程中再慢慢鞏固她的興趣,也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時(shí)候她說(shuō)喜歡輪滑,想學(xué),那就學(xué)吧。開(kāi)始幾節(jié)課還挺積極,可慢慢的就不那么積極了,還經(jīng)常喊累,一個(gè)課程下來(lái)也就沒(méi)有繼續(xù)。但有一次帶她去青島玩,在一個(gè)冰場(chǎng)看到有十來(lái)歲的女孩在練花樣滑冰,她一個(gè)人就站在那看了一個(gè)多小時(shí)都沒(méi)走,表現(xiàn)出從沒(méi)有過(guò)的濃厚興趣。后來(lái)蘇州幾個(gè)大的商場(chǎng)也都有了冰場(chǎng),她還是很喜歡去看,也說(shuō)要去滑冰,我們怕她像輪滑一樣,一開(kāi)始就結(jié)束,就先借她生日的機(jī)會(huì)讓她去滑了,她很有興趣,我們都累了她還不累不肯走。后來(lái)做為學(xué)習(xí)或是其他事情的獎(jiǎng)勵(lì),隔斷時(shí)間帶她去一次,每次興致都挺高。后來(lái)就決定周期性的帶她去,既保證她鍛煉的機(jī)會(huì)也能保持她的興趣。雖然中間因?yàn)橐咔橹芷谛缘墓?jié)奏被打斷了,但這份興趣的濃度她似乎從沒(méi)減少。

          其次讓她參與到家長(zhǎng)的興趣中,因?yàn)楹图议L(zhǎng)有了同樣的興趣后,陪伴的有互動(dòng)的機(jī)會(huì)就會(huì)變多,更有利于興趣的養(yǎng)成和保持。在家里,楊亦凡爸爸很喜歡足球,是個(gè)球迷,在她讀幼兒園還很小的時(shí)候,美其名曰帶她去看球,其實(shí)就是滿足自己看球的欲望,經(jīng)常周末帶著她去南京奧體看江蘇隊(duì)的中超比賽。一開(kāi)始她剛看到這么一個(gè)好幾萬(wàn)人的體育場(chǎng)有點(diǎn)傻呆呆的停住了,在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時(shí)候還是有點(diǎn)小怕,后來(lái)有一次她爸爸發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)能哼唱球隊(duì)的助威歌曲,再后來(lái)她就主動(dòng)提出想去看,到了現(xiàn)場(chǎng)還能跟著節(jié)奏助威。發(fā)現(xiàn)了她這個(gè)興趣后嘗試著帶她去踢踢球,她也很樂(lè)意,于是就意外的發(fā)展了她這項(xiàng)有興趣的活動(dòng)。為了讓她保持興趣,還在有機(jī)會(huì)的時(shí)候給她創(chuàng)造些不同的體驗(yàn),比如讓她在蘇州隊(duì)比賽的時(shí)候作為球童和球員一起參加入場(chǎng)儀式,給她買幾件球隊(duì)的衣服穿著去看比賽等等。二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校有足球課后班,她就主動(dòng)要參加,這學(xué)期仍然主動(dòng)要參加足球社團(tuán),到現(xiàn)在還是保持了極大的`興趣。

          最后還想說(shuō)一下在維持某一件事的期許或者說(shuō)是目標(biāo)吧。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)不能太高太嚴(yán),太高的目標(biāo)無(wú)形中就會(huì)給孩子帶來(lái)壓力,會(huì)使興趣逐漸消失。楊亦凡一開(kāi)始學(xué)的輪滑可能就是無(wú)形中我們大人給的目標(biāo)太激進(jìn),沒(méi)上幾次課就要她滑的遠(yuǎn)滑的快,她很難馬上辦到,于是就逐漸失去了興趣。而她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持下來(lái),可能也是因?yàn)槲覀儧](méi)有給她定太高太嚴(yán)的目標(biāo)。所以目前她在堅(jiān)持的無(wú)論是滑冰還是足球,我們都只有一個(gè)目標(biāo)就是讓她運(yùn)動(dòng)起來(lái),沒(méi)有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求,在有空的時(shí)候陪著她一起玩一玩,讓她能更健康更開(kāi)心。她在運(yùn)動(dòng)中也能收獲什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也能嘗到成功和失敗的滋味,這些親身體驗(yàn)對(duì)她來(lái)講,無(wú)形中也會(huì)滲透到學(xué)習(xí)中去。生活的方方面面都有著密不可分的狀態(tài)。我感覺(jué)我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習(xí)做鋪墊,我們大人的終極目標(biāo)始終放不下的還是學(xué)習(xí)。那就把這份壓力放在我們大人的心里,讓孩子們輕松愉快的玩耍和學(xué)習(xí)。

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