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        文化建設(shè)實施方案

        時間:2021-11-26 11:50:06 文化建設(shè)實施方案 我要投稿

        文化建設(shè)實施方案

          實施方案寫法

          實施方案通常由標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。

          標(biāo)題

          制作實施方案的標(biāo)題通常有三種方法:

          第一種是二要素法,即“實施的內(nèi)容+文種”,如“奶牛良種補貼項目實施方案”。

          第二種是三要素法,即“制文機關(guān)+實施的內(nèi)容+文種”,如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。

          第三種是四要素法,即“制文時間+制文機關(guān)+實施的內(nèi)容+文種”,如“二〇〇四年牡丹江科技進步工作目標(biāo)考核實施方案”。

          主送機關(guān)

          實施方案一般用于下發(fā)給制文機關(guān)所屬的部門、單位及各科室,要求其遵照執(zhí)行。主送機關(guān)可以放在正文之前,也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對上級機關(guān)一般是抄送或抄報,以用于審批或備案。

          正文

          實施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

          (1)、前言

          要寫明制發(fā)實施方案的目的和依據(jù),要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的,常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù),常用習(xí)慣語“根據(jù)……,結(jié)合本(我)單位的實際,制定本實施方案”結(jié)束。以簡明扼要的一段話把該局制定實施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達出來。

          (2)、主體

          主體部分是實施方案的主要內(nèi)容,一般包括幾部分的內(nèi)容:

          一、簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;

          二、闡明實施某項工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;

          三、實施某項工作的安排、步驟、方式方法等;

          四、關(guān)于對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。

          這部分的內(nèi)容要求具體明確,具有很強的可操作性,如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責(zé)落實等都要做好具體明確的安排和分工。同時上述四部分內(nèi)容,可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減,有的實施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容,而直接寫后三部分的內(nèi)容。如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容,而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細,特別是第三部分“實施步驟”,把該局整個先進性教育活動分“學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高”三個階段,對各個階段的時間、教育活動的內(nèi)容、負責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細而又明確的部署和安排,這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。

          (3)結(jié)尾

          結(jié)尾部分通常是對貫徹實施方案提出明確的要求,要求受文機關(guān)認真貫徹執(zhí)行,要寫得簡明扼要。如上面所舉的實施方案的結(jié)尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。

          落款

          在正文右下角寫上發(fā)文機關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機關(guān)的,可以省略不寫發(fā)文機關(guān),直接寫發(fā)文日期。

          實施方案特點

          1.廣泛性:

          實施方案的應(yīng)用很廣泛,適用范圍廣。從適用的主體來看,既可以是各級的黨政機關(guān),也可以是企事業(yè)單位和各種社會團體。從實施方案的內(nèi)容來說,涉及政治、經(jīng)濟、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。

          2.具體性:

          實施方案要把某項工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等,都要做出具體明確的安排。

          3.規(guī)定性:

          實施方案的制定有很強的規(guī)定性。實施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面:一方面,實施方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定,要根據(jù)所要實施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實際情況來制定,而不能是隨意制定的。另一方面,實施方案一旦制定出來,制定機關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實施方案認真組織實施,具有強制性。

          文化建設(shè)實施方案(精選30篇)

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的文化建設(shè)實施方案(精選30篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          文化建設(shè)實施方案1

          一、指導(dǎo)思想:

          校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

          二、目標(biāo)任務(wù):

          學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀念日,舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,滋潤學(xué)生成長。

          三、方法措施:

          學(xué)校教師要極力配合,促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,督促檢查學(xué)生活動情況。具體內(nèi)容如下:

          1、建名景:

         。1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),讓孩子們學(xué)到更多的知識,拓展孩子們的視野。

         。2)每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強大。╟onquer english to make china stronger!)張貼在學(xué)校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步!

          (3)教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽,哪怕是一束陽光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂,教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂于走進你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營建生動活潑的育人氛圍。

          2、讀名著:

          當(dāng)我們審視生命的時候,會感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們早日成才的必由之路。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)。

          3、看名篇:

          在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點點的吮吸,一點點的積累,然后,經(jīng)過咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語文老師為主)。

          4、說名言:

          通過說名言實踐活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類比賽活動,在合作活動中學(xué)習(xí)積累語言,了解中國博大精深的語言文字。在學(xué)習(xí)的過程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句(語文老師為主)。

          5、學(xué)名人:

          了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻;了解自己身邊的先進人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長積累經(jīng)驗,憧憬美好的未來;知名人,學(xué)名人,立志將來作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國家更強盛。每周一名人(語文老師為主)。

          6、背名詩:

          誦詩中句,賞詩中景,悟詩中情,明詩中理,用詩中語。古詩言簡意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲,反復(fù)誦讀,會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語語如在目前,意境深遠,充溢著詩情畫意,可謂“詩中有畫”。名詩背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)

          7、唱名歌:

          通過唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,汲取名歌的精神,增強民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界,積累知識,陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強奮進的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)

          8、聽名曲:

          音樂是全世界各民族的共同語言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動,能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

         。、名歌內(nèi)容由音樂組負責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)

          四、活動安排:

          1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)

          2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學(xué)校出題)

          3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。(班級、個人)

          文化建設(shè)實施方案2

          一、學(xué)校情況分析

          我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進。

          但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

          二、發(fā)展需求

          校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。

          三、具體措施

          1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。

          學(xué)校的規(guī)章制度:

          一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。

          二是要細。內(nèi)容具體明確,操作性強。

          三是嚴。紀律嚴明,賞罰分明。

          2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。

          一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。

          二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評比等形式,在活動中,培養(yǎng)勞動技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。

          其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。

          第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。

          4、開展學(xué)生活動,豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團,經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間,保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,進行灑掃活動,增強小學(xué)生的公民意識。

          學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。

          文化建設(shè)實施方案3

          校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“先做人、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:王仕書

          副組長:潘海灣、莫興國、張光祥

          成員:徐正月、梅明花、李元珍、潘國言、潘朝先

          三、實施原則

          1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

          2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

          3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

          4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

          四、整體思路

          1、校園育人文化建設(shè)。

          外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:

          (1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌,大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌,正上方鑲嵌校標(biāo);校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發(fā)、進取”的校風(fēng),指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有本民族特色文化。

          (2)班級環(huán)境布置!叭怼(時間表、課程表、值日表、),張貼在各班教室,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口書寫的是本民族文化特色,黑板正上方有激勵學(xué)生進取的標(biāo)語,,兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,每個教師擺放文具柜,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

          2、校園精神文化建設(shè)。

          校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:

          (1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。

          (2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。

          (3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

          (4)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

          (5)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

          (10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立!钡淖谥迹葑バ1九嘤(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”口號唱響校園。

          3、校園制度文化建設(shè)。

          制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

          一直以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度。

          五、實施步驟

          第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。

          第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

          第三階段(11——12月)查漏補缺,改建校園,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

          第四階段(1——4月)反思整改,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

          第五階段(5——7月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

          文化建設(shè)實施方案4

          一、指導(dǎo)思想

          書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

          二、工作目標(biāo)

          1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          2、具體目標(biāo):

          ①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

         、谕ㄟ^讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

         、弁ㄟ^活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

          三、本學(xué)期的工作要點:

          (一)營造讀書氛圍

          閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

          1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

          2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

          3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

          (三)明確閱讀時間

          在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

          一天三讀

          1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

          2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

          3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

          (四)開展閱讀活動

          1、學(xué)生讀書活動

          (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

          (2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

          (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

          (4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

          (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

          (6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

          (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。

          2、教師讀書活動

          教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

          (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

          (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

          (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

          (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

          3、家庭親子共讀:

          家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

          (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

          (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

          (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

          (4)評比“書香家庭”。

          四、具體實施辦法:

          1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

          表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

          2、建立開放書吧。

          讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

          3、建立好書交換站。

          為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

          4、開展讀書活動。

          手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

          5、組織班級或年級讀書會。

          定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

          附本學(xué)期活動安排:

          十一月份

          1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。

          2、書香校園建設(shè)啟動儀式。

          3、建設(shè)校園陽光書吧。

          4、建立班級圖書角,制定班級必讀書目。

          十二月份

          1、學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。

          2、班級讀書交流會觀摩活動。

          3、師生撰寫讀書隨筆

          一月份

          1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

          2、師生撰寫讀書隨筆

          3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

          文化建設(shè)實施方案5

          為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估驗收,打造學(xué)校藝術(shù)特色,挖掘盤龍文化底蘊,提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵,營造良好的藝術(shù)氛圍,加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè),實現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù),讓每一處場所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo),根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導(dǎo)評估迎檢工作實施方案》,制定如下方案。

          一、校門及進門通道

          校門對于校園文化建設(shè)負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色,展示盤龍城的歷史底蘊,彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。

          1、門衛(wèi)室外墻:建一面文化墻,上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況,下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”,明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈,凸顯效果。

          2、校門:改造成自動轉(zhuǎn)閘門,門柱進行造型并配備景觀燈。

          3、校園主干道進行命名:教學(xué)樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道,建指路牌。

          4、教學(xué)樓外墻:建一文化墻,用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等

          5、文化景觀:緊扣藝術(shù)特色,設(shè)計一主題雕塑。或以;蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。

          6、透視圍墻:從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真,外面主要對外宣傳我校,張貼學(xué)校特色景點、設(shè)施、活動的圖片;內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況,圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。

          7、進門花壇:進行造型和改造,增加石頭景觀。

          8、名人雕像:進行改造,修飾,增加圖文效果。

          9、花木命名介紹:每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。

          10、雨棚下設(shè)立LED電子顯示屏。

          11、在校園主干道(致遠大道)集中建立宣傳欄。

          二、大廳

          大廳主要進行校園文化和藝術(shù)成效的展示,打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。

          1、藝術(shù)浮雕墻:將財務(wù)室左面的墻體進行整修,建立平面藝術(shù)文化浮雕,上面凝練地書寫:藝術(shù)陶冶情操,藝術(shù)啟迪智慧,藝術(shù)享受美感,藝術(shù)凝聚人氣;蛘邥鴮懨岁P(guān)于藝術(shù)的名言一句。

          2、大門的改造:改用轉(zhuǎn)閘門,并將門柱進行亮化。

          3、藝術(shù)演吧:利用大廳的優(yōu)勢,建一小型的藝術(shù)表演的舞臺,放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等,配備電視、聲像、音響設(shè)備,每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講,充分展示藝術(shù)才藝。

          4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。

          5、校園大事記碑牌。紀錄學(xué)校發(fā)展事件,增強學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。

          6、改造大廳頂部,設(shè)置燈光效果,布置造型各異的龍圖案。

          三、天井—盤龍藝術(shù)苑

          天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色,緊扣盤龍城的文化底蘊,將盤龍文化藝術(shù)化,將藝術(shù)特色個性化。

          1、中心噴泉假山景觀。(專業(yè)園藝人員設(shè)計)

          2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點綴。

          3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型,在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件,設(shè)計一些風(fēng)格簡約、典雅的框畫。

          4、通透式圍廊:在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。

          5、主題墻面:在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊,宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。

          6、移出桂花樹和宣傳欄。

          四、樓道及走廊

          樓道走廊主要以凈化和美化為主,加強藝術(shù)氛圍的營造。

          1、墻面全部刷白。

          2、樓道1M以下刷噴繪,繪制藝術(shù)舞蹈圖案,采用美術(shù)抽象畫手法,融合盤龍元素。

          3、樓道、走廊張貼:①行為規(guī)范警示語;②《論語》及釋義;③名畫名作介紹;④師生書畫作品。

          五、活動區(qū)

          活動區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面,車棚至操場一帶,提供學(xué)生課間休憩場所,注重景點的點綴,凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。

          1、綠化帶改造:在綠化帶增設(shè)假山景點、、亭臺,設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風(fēng)。

          2、紫藤長廊:建一個供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳,并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱,并改善其燈光系統(tǒng),使之形成校園的觀賞休閑走廊。

          3、卵石小徑:在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道,用條石鋪墊,在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。

          4、改建和命名一些特色的植物觀園,如薔薇園、紅梅苑、竹林,并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。

          5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。

          六、運動區(qū)

          運動區(qū)綻放活力,張揚個性,是學(xué)生的主要活動場所,是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。

          在不進行大型的改造的前提下,我校作如下設(shè)計:

          1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變,注重凈化。

          2、平整草坪,建立綠茵足球常添置球門,敷設(shè)標(biāo)識。

          3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。

          4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框,供學(xué)生投擲沙球、小球。

          5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠,添置訓(xùn)練設(shè)施。

          6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。

          7、在運動區(qū)過道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。

          七、生活區(qū)

          集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域,是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點的展示區(qū),也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。

          1、設(shè)置亭臺、環(huán)繞坐凳,點綴供學(xué)生和教師交流互動、休憩休閑。

          2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習(xí)慣的宣傳,標(biāo)示文字和圖片加強藝術(shù)性。

          3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識的宣傳,建立公示欄和特色展示區(qū)。

          4、學(xué)生寢室布置注重個性化,緊扣藝術(shù)特色,讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個窗口。

          八、教室和辦公室

          教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位,教室布置體現(xiàn)班級個性特色。

          1、辦公室:以素凈、雅致、韻味為特點,進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾,張貼教育名家的圖像及教育名言,形成嚴謹篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。

          2、教室:分為學(xué)校固定布置板塊和各班個性展示板塊,各班緊扣藝術(shù)特色,立足學(xué)生實際和群體特性,彰顯個性,獨具特色。

          3、設(shè)備添置:教室添置聲像設(shè)備,建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),辦公室添置電腦、打印機等設(shè)備,實現(xiàn)辦公電子化,信息快捷化。

          九、功能室

          按照市級督導(dǎo)評估驗收的標(biāo)準(zhǔn),我校將改造和新建15個功能室。功能室準(zhǔn)確定位,體現(xiàn)功能特點。

          1、改造的功能室:

         、匐娔X室(維修和添置學(xué)生電腦,建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng));

         、诳萍紝嶒炇遥ㄌ碇枚喙δ軐嶒炁_,重新進行實驗臺的布位,加強電源、水源的引入);

         、劢虄x器材室(更新教儀器材的裝備,添置陳列柜,分類標(biāo)識,有序存放);

         、軓V播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳等5個,加強相應(yīng)設(shè)備設(shè)施的添置,既注重硬性化的裝備,又注重各室的功能特點、個性布置,突出學(xué)生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。

          2、新建的功能室:注重創(chuàng)新,設(shè)備齊全,設(shè)施先進,融實用和特色于一體,彰顯藝術(shù)特色。既注重硬性化的裝備,又注重各室的功能特點、個性布置。

          ①電子備課室:配備電腦,添置電子圖書、電子教案,配備相應(yīng)輔助設(shè)施;

         、谖璧甘遥轰佋O(shè)木地板,四面墻安裝可視鏡;

         、垡魳肥遥ㄔ鎏硪粋):添置樂器,增添鋼琴及相應(yīng)的音樂教學(xué)設(shè)備;

          ④美術(shù)教學(xué)室:增添學(xué)生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應(yīng)教學(xué)設(shè)施;

         、輨诩际遥禾碇檬止て餍怠⒒拘藿ㄗo理工具、機械操作工具等;

         、扌J逢惲惺遥禾碇谜古_、立柜,制作不同型材的陳列物品、器具;

         、吣嗨苁遥鹤鳛樘厣,著力進行打造,添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料;

         、嘈睦碜稍兪遥禾碇帽匾难b飾、書籍、圖例,加強布置,添置相應(yīng)的設(shè)備。

          十、接待室(會議室)

          1、添置聲像設(shè)備,建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),建立投影播放系統(tǒng)。

          2、加強室內(nèi)裝飾。

          十一、其他

          1、加強校園景觀燈的美化;

          2、加強校園聲光亮化工程。

          文化建設(shè)實施方案6

          一、指導(dǎo)思想

          以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。

          二、工作目標(biāo)

          培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。

          三、領(lǐng)導(dǎo)小組

          成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作。

          組長:

          副組長:

          成員:各年級班主任

          四、工作要點

          (一)顯性文化建設(shè)方面

          顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升:

          1、凈化方面,加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點堆放,及時清理,達到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。

          2、綠化方面,加強綠化養(yǎng)護,保證成活率。對校園布局進行整體規(guī)劃。

          3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性。

          4、校園實現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理,低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

          5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。

          6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進校園時,會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。

         。ǘ╇[性文化建設(shè)方面:

          學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動,開辦興趣小組,以活動促進師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。

          1、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

          校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項工作中,要進一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)!钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

          2、加強制度建設(shè)。

          依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認真組織開好各種會議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動,落實公司各項管理制度,落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認真推行招生“陽光工程”;認真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。

          3、從日;顒尤胧,加強德育實效。

          從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,教會學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。

          重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。

          立足課堂主渠道,增強育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識,使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

          立足班級主陣地,增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動,使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實效性。

          加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷!薄

          在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時,還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗,少先隊“廣播站”要及時表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

          開展文化專題活動,為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,在校做個好學(xué)生,在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強化訓(xùn)練,加強檢查,狠抓落實,切實從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體,逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。

          在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動,建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的.基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。

          文化建設(shè)實施方案7

          指導(dǎo)思想:

          班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實施班級文化建設(shè),有助于積聚班級素養(yǎng),達成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。

          總體目標(biāo):

          為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進學(xué)生才干的發(fā)展,推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。

          預(yù)期效果:

         。薄嗉壄h(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時,鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。

          2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好,見垃圾主動打掃,見不文明言行主動制止,見別人困難主動幫助等等。

         。场嗉壞哿M一步增強。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級評分情況,人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固。

          4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級管理進入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強。

         。、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

          實施內(nèi)容:

          一、精神文化建設(shè)

          要激發(fā)一個集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。

          1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認同感的發(fā)生。

          2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

          3.豐富班內(nèi)評價,學(xué)會賞識。

          進行賞識評價,被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵自身不斷進取。

          4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo)。

          在班級精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

          5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。

          在班級精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學(xué)生獨立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會學(xué)生愛,用寬恕去教會學(xué)生寬恕。

          教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一,使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。

          二、制度文化建設(shè)

          班級制度系班級文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認同所擬定的制度。

          1、強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

          2、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面)。

          班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認同,進而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進展自主倌理。同時,班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則,進行有效的約束。

          3、建構(gòu)有效的班干部隊伍。

          1)班委會:班委會可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組),由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責(zé),記錄小組成員成長足跡。同時,對班干部的工作負定期考核。

          2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力,班級可執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進行記載,放學(xué)之前進行總結(jié)、反饋。

          三、物質(zhì)文化建設(shè)

          班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺,是班級輿論導(dǎo)向的載體。

          新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。

          1)班級名片:制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

          2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報等,讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處,熏染學(xué)生的性情。

          3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面。

          4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。

          5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本好書,讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。

          6)心語心愿。展示班級成員夢想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。

          7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。

          8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,一周一評,優(yōu)秀者進行獎勵,然后再以周、月比提高,期末總評,表彰各類優(yōu)秀個人。

          9)你追我趕。強化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識,多方面進行評比,一周一評,優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。

          四、活動文化建設(shè)

          集體活動是對學(xué)生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

          1、主題班會活動。

          開展班會,可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵志等為主。

          2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。

          通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

          3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動。

          通過遠足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報告會、講座、志愿者服務(wù)等活動,走進社會,歷練性情,奉獻他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

          4、文體活動。

          輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動,如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動中既獲得成功的體驗,又進一步發(fā)展了特長。

          “近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

          文化建設(shè)實施方案8

          一、總體思路

          (一)精神文化建設(shè)方面建設(shè):精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài),是一個學(xué)校的本質(zhì)、個性、精神面貌集中反映,主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。

          1、校史建設(shè),以一個版面,或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵,將學(xué)校以小見大,培養(yǎng)人才的精神,以書面材料、視頻的形式,讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解,增強他們對學(xué)校的榮譽感和使命感,出版系列的校史作品,建設(shè)好校史陳列室。

          2、教風(fēng)建設(shè),教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),文化知識水平,教育理論,技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,積極加以更新,合理調(diào)整教材,不要總將一本書一樣的講了十幾年,老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強學(xué)生的反饋制度,對不良的現(xiàn)象及時加以制止,嚴肅紀律工作。

          (二)校園文化生活方面:校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。

          1、發(fā)揮校園團委、學(xué)生會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,學(xué)生加大他們的反饋作用,對他們的行為表現(xiàn)進行打分,不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù),做到“陳立就列,不行則止”。

          2、精心組織校園文化活動,鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動,如:籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個成員,給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳,聯(lián)合高校的精英進行交流合作。

          3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動,制定工作規(guī)劃和實施計劃,加大宣傳力度,成立專門負責(zé)實施機構(gòu)。

          二、指導(dǎo)思想

          以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!跋茸鋈、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          三、建設(shè)原則

          1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

          2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

          3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

          4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

          四、目標(biāo)要求

          從我校實際出發(fā),通過廣大師生員工的共同努力,形成學(xué)校精神催人奮進、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。

          五、推進方法

          為加強對校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機構(gòu),定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時結(jié)合自身實際,采取切實措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會和學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用,充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

          校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,校園文化建設(shè)的經(jīng)費納入學(xué)校的預(yù)算,在人、財、物等方面加大投入,切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難,確保各項工作的順利開展。

          六、實施步驟

          第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實施中班級文化建設(shè),重點做好學(xué)生公寓新建工作籌備。

          第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

          第三階段(7——8月)查漏補缺,改建部室,重點溫馨家園建設(shè)。

          第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、;、校標(biāo),重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。

          第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

          總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅信:我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!

          文化建設(shè)實施方案9

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),是凝心聚力、推進學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證,是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,我校根據(jù)**年的實際情況,以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)!睘橹攸c,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進師生健康和諧發(fā)展為目標(biāo),根據(jù)中國教育學(xué)會《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實施方案》,具體內(nèi)容如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以先進的辦學(xué)理念為導(dǎo)向,積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化,逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化,努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化,全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下,積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化,營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍,讓師生和諧生活,健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化,努力打造四中品牌化校園。

          二、總體目標(biāo)

          曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色,爭創(chuàng)一流,進一步強化辦學(xué)理念,弘揚“學(xué)高為師,身正為范”的精神,培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

          1、通過理念文化建設(shè),在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力,從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取、自強不息。

          2、通過制度文化建設(shè),讓遵規(guī)守紀成為每一名成員的自覺行為。

          3、通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

          4、學(xué);顒游幕ㄔO(shè),積極開展各項活動,用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化生活,進一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感,也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生。

          三、具體目標(biāo):

          從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點,讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

          四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容:

          (一)學(xué)校理念文化建設(shè)

          在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,進一步確立學(xué)!袄砟钗幕钡闹饕獌(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上,又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團結(jié)奮進、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學(xué)風(fēng),每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等,更進一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見,以確立;諡楹诵牡膶W(xué)校標(biāo)識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

         。ǘ⿲W(xué)校制度文化建設(shè)

          修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度,并廣泛征求意見,形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系,從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心,對教師反映出來的問題,條件成熟的要馬上解決,暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

         。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

          1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況,對學(xué)校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題,進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置,以及學(xué)校文化墻、櫥窗等,力爭突出主色調(diào),彰顯四中特色。

          2、教學(xué)樓文化凸顯歷史,張揚個性。

          ①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域,以“立足邯鄲,胸懷世界”為創(chuàng)意切入點,創(chuàng)設(shè)主題性傳達界面,與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào),前后呼應(yīng),達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

         、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容,為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源,引發(fā)學(xué)生省思,營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍,潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

         、墼趬γ嬖鲈O(shè)方便更換的展示界面,讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室,形成活躍的展示交流。

          3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題,以自主創(chuàng)新為原則,以整潔優(yōu)美為目標(biāo),積極營造健康向上的班級文化,形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄,杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象,黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào),而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓(xùn),并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體,用以督促班級文化建設(shè)。

          4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中,加強宿務(wù)管理,通過開展文明宿舍評比,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名,由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。

          5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗,主要用于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后(合歡廣場)東、西側(cè)的宣傳欄,責(zé)任到班級,定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏,用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽,貼上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園,讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,娛樂學(xué)生的課余生活。

          6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè),現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化,規(guī)范設(shè)置價格公開欄,張貼中英文標(biāo)語。縣局正準(zhǔn)備規(guī)劃并投資建設(shè)四中,進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍,張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標(biāo)語口號。

         。ㄋ模⿲W(xué);顒游幕ㄔO(shè)

          1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀念日等,開展主題教育活動。針對不同年級的特點,開展好社團活動。指導(dǎo)各班開好主題班會。

          2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì),積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。

          3、組織開展第二課堂活動,建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環(huán)保等興趣小組,使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。

          4、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級、創(chuàng)文明,爭做文明學(xué)生,營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境,傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。

          5、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時,舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康,打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師,營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境,力爭打造出四中名牌教師形象。

          五、組織保障措施

          1.加強領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實各項制度

          為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施,特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),加強領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。

          組長:范玉章

          副組長:郭照環(huán)、徐東平

          成員:康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞

          2.增加經(jīng)費投入,完善配套設(shè)施建設(shè)

          今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年,學(xué)校的教學(xué)空間、活動空間、生活空間進一步縮小,為了達到理想的育人環(huán)境,學(xué)校在**年財務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入,繼續(xù)加大師培資金投入,改善校本教研的條件,保障科研經(jīng)費,保證校園文化建設(shè)順利實施。

          3.凝聚精神,深化管理,制度保障

          教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài),以更加高度負責(zé)的主人翁精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),提高個人素質(zhì),開動腦筋,凝聚精神,團結(jié)奉獻,在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實效性,突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,重視過程與績效考核,以人為本,關(guān)心愛護每一位教師,讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí),比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面,形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。

          六、具體實施方法與步驟:

          (一)加強宣傳,提高認識,人人參與,形成創(chuàng)建合力,力爭人人有所作為。

          學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”主題,召開全校教師動員會,并在教科研會議上形成決議,明確校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在20xx年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中,我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面,加強宣傳力度,不斷拓寬擴大學(xué)校知名度,進一步增強社會公信度,積極探索縣局的規(guī)劃路,進一步完善、改進與縣教育學(xué)會、中國教育學(xué)會交流的新途徑、新方式,充分利用教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)的教育資源,探討學(xué)校發(fā)展新思路,確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。

          (二)加大投入,創(chuàng)造條件,不斷改善教育教學(xué)環(huán)境,營造校園文化教育氛圍。

          在今年建設(shè)過程中,克服困難,充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施,盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確,功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室,還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備,電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全,釘掛整齊劃一,門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào),抗擊嚴寒,抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器,為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點,形成庭園美化效果,學(xué)校主道硬化平整,圍墻粉刷美化,讓學(xué)校的每個角落都會“說話”。學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

          (三)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,優(yōu)化管理,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

          學(xué)校今年要采取更加有力的舉措,在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐,力求有實質(zhì)性突破,要依托著名專家設(shè)計,確立校樹,挖掘“合歡”文化內(nèi)涵,以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩,建設(shè)合歡廣場,為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機,建設(shè)特色學(xué)校,確保學(xué)校長遠發(fā)展。

          進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,注重績效,建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,全員聘任、人盡其才,擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法,積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵,成功的激勵路子,大力倡導(dǎo)創(chuàng)新,千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間,激發(fā)全體教師的工作熱情,促進教師發(fā)展。

          設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”,架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間,設(shè)立教職工管理小組,鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理,為學(xué)校建設(shè)獻計獻策,調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動性,增強教職工主人翁意識,使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動中去。

         。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),依托品牌,大力推進校本科研、做實教育科研,探索提高教師素質(zhì)的新路子,促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

          加強管理,提高工作效率是我們一貫追求的目標(biāo)。加強傳統(tǒng)精神教育,拓寬培訓(xùn)、培養(yǎng)教師路子,加大培訓(xùn)教師、培養(yǎng)教師力度,促使其改變教育教學(xué)方法,增強主人翁意識和責(zé)任意識。要進一步堅持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位,細節(jié)精細化,過程優(yōu)質(zhì)化,決策科學(xué)化,效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進一步加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而推進教師素質(zhì)的提高。

          增強教育科研的針對性和實效性,突出辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長;繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動,搭建一個和諧、平等、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,實現(xiàn)科研促教,科研興校的雙贏模式;鼓勵教師多讀書,讀好書,不斷反思自己的教育行為,促進自身的素質(zhì)提高;舉辦好“教師論壇”,鼓勵教師走上論壇,共同分享教育心得和教育感悟;進一步加強和改進學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理,完善考核激勵機制,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用,為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助,努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。

         。ㄎ澹┩怀鎏厣逃,因地制宜,深化素質(zhì)教育,推動教育教學(xué)改革邁上新臺階

          20xx年,學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,著重抓好養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,加強樹立大德育觀思想,多渠道開展傳統(tǒng)美德教育,誦讀經(jīng)典,陶冶情操,傳承文化,弘揚傳統(tǒng)。以愛國主義為核心,以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ),以中小學(xué)日常行為規(guī)范為依據(jù),以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo),將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中,納入學(xué)校德育工作中,牢牢占領(lǐng)教育陣地,形成學(xué)校、家庭、社會教育的三位一體,多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用;繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動,延伸德育課堂,豐富德育內(nèi)涵,突顯德育成效,強化養(yǎng)成教育。

          (六)大力加強法制安全教育工作,構(gòu)建和諧、文化校園

          以安全工作第一為前提,加強學(xué)校管理,認真貫徹落實省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求,增強學(xué)生安全和法律意識,促進學(xué)生健康成長,努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動,力求形式多樣,寓教于樂。

          20xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年,盡管我校面臨著學(xué)生住宿、吃飯條件的困難,但我們將在縣局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責(zé)任感,齊心協(xié)力,同心同德,克服重重困難,全力以赴做好本職工作,開動腦筋,創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色,不斷探索校園文化建設(shè)新路子,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍

          七、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,各處室、全體教職工務(wù)必高度重視,要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,主動參與,密切協(xié)調(diào),積極合作。在文化建設(shè)的整個過程中,要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,增強主人翁意識,讓師生認識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報,以及壁報、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵全校師生組織起來,參與學(xué)校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大,因此需要分步實施,穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目,都要進行校務(wù)公開。

          文化建設(shè)實施方案10

          校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、具體措施

          1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

          2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

          3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

          三、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          四、主要內(nèi)容

         。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設(shè)

          1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。

          2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。

          3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

          4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。

          (二)校園動態(tài)文化建設(shè)

          1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

          2、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。

          3、充分發(fā)揮校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。

          4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。

          5、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

          6、認真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。

          7、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

         。ㄈ⿲W(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

          充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

         。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)

          在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

          1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。

          2、遵紀守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

          3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。

          (五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

          學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

          2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信,優(yōu)良品質(zhì)。

          3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”、“三愛”。

          大氣做人——有尊嚴,有氣節(jié),心胸寬廣;

          大方待人——禮貌大方,自然樸實,真誠寬容;

          大膽做事——大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競爭;

          愛自己:

          愛自己的生命——樂觀向上,遠離危險,自護自救;

          愛自己的身體——堅持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛護眼睛;

          愛自己的形象——文明禮貌,誠實守信,注意細節(jié);

          愛他人:

          愛父母——理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順;

          愛師長——知道行禮、聽從教誨、不懂就問;

          愛弱小——同情弱者、盡己所能、幫助弱小;

          愛環(huán)境:

          愛校園環(huán)境——認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;

          愛社區(qū)環(huán)境——參加社區(qū)環(huán);顒,維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;

          愛自然環(huán)境——了解自然、愛護動物、倡導(dǎo)綠色行為。

          4、遵守紀律的養(yǎng)成,紀律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則和一日常規(guī),自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

          五、強化管理

          1、建立校園文化建設(shè)委員會,具體負責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校少先隊、德育處、工會具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

          2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進行。

          4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時,將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。

          文化建設(shè)實施方案11

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、組織機構(gòu)

          組長:曹開明

          副組長:許賦彬、黃芑蘭、王佑

          成員:羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長

          三、總體目標(biāo)

          1、在硬件中提煉校園文化精神;

          2、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

          3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

          4、讓教師成為校園文化的形象大使;

          5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

          四、具體內(nèi)容和措施

          (一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

          1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍

          一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍圖。

          2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。

          3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標(biāo)語,做到既外觀美麗,讓人賞心悅目,又內(nèi)容豐富,有內(nèi)涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓”、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

          4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色,并辟有廉政文化專欄,達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

          5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。

         。ǘ┬@精神文化建設(shè)方面

          我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,積極開展廉政文化進校園活動,以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。

          1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓(xùn),制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。

          2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,教師隊伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結(jié)合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),勇立時代潮頭,銳意進取,自強不息,大膽創(chuàng)新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表,教書育人,嚴謹篤學(xué),與時俱進。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,保證師德建設(shè)的實效性和長效性。

          3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔(dān)道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。

          4、揚清正廉潔之風(fēng),全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉(xiāng)情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用心打造紅色廉政校園。

          5、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,加強教師隊伍管理,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,求真務(wù)實,愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé),做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,感召贊賢人積極向上。

          6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經(jīng);,開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。

         。1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。

         。2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命

          老前輩,做一件有益的小事)。

         。3)利用節(jié)日、紀念日開展主題教育活動。

         。4)開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。

          (5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。

         。6)加強校園文化陣地的建設(shè),辦好校報、校刊、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動中心等。

          7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。

         。ㄈ┬@制度文化建設(shè)方面。

          1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規(guī)的風(fēng)氣。

          2、堅持依法治校,加強民主管理與監(jiān)督。從嚴治校,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

          校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認真實施,全面落實文化建設(shè)實施方案,構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強校園文化建設(shè),把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。

          文化建設(shè)實施方案12

          為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》的文件精神,結(jié)合我校實際,制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動實施方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,開展豐富多彩的校園文化活動,形成校園文明新風(fēng)尚,創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”,努力打造高品位的“書香校園”,高質(zhì)量的“綠色校園”,安全有序的“和諧校園”,形成特色校園文化,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

          二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

          1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè);

          2、以主題活動為目標(biāo),開展“知守則,背守則,行守則”活動;

          3、以班級建設(shè)為切入點,建立溫馨活潑的學(xué)校文化;

          4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。

          三、基本內(nèi)容

          (一)精神文化:圍繞“盡可能讓每天一個學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),形成“實活樂”的良好校風(fēng)。

         。1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,促進師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧。

         。2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

          (3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。

         。4)豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。

         。ǘ⿴熒幕

          1、教師文化

          教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,精力充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。

          2、學(xué)生文化

          根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為;完善校園廣播室,逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組。

          3、德育陣地

          規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序,使之成為師生形象的展示平臺,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。

         。ㄈ┪镔|(zhì)文化:

          1、校區(qū)環(huán)境:

          一是各處類標(biāo)志清晰美觀。

          二是校園內(nèi)宣傳警示牌,醒目美觀,體現(xiàn)文化內(nèi)涵。

          三是校園凈化、綠化、美化。

          2、班級環(huán)境:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等;教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn);黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時間;勞動工具定點存放。

          四、保障措施

          1、制定方案、分步推進學(xué)校開展的各項校園文化活動,均要預(yù)先制定方案,并且要抓好落實。

          2、開展多元教育活動,營造學(xué)校的人文環(huán)境。

         。1)開展“知守則、背守則、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則,遵照守則行事活動。

         。2)常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話,班會,入隊儀式,開學(xué)典禮均做到莊嚴鄭重,形式新穎,內(nèi)容充實。

          (3)開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。

          文化建設(shè)實施方案13

          《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施,是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署,為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我校實際情況,制定《西西小學(xué)實施校園文化建設(shè)方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體,和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。

          三、具體內(nèi)容與措施

          (一)硬件文化建設(shè)

          本著“整體重規(guī)劃,分項來實施,利用再提高,追求高品位,著眼實用性”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

          1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語、橫幅重新制作,力求醒目、美觀。

          2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀臺,豎立地鏡子,便于師生檢查衣著,兩邊設(shè)立少先隊員標(biāo)準(zhǔn)像,根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。

          3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。

          廣泛征集老師意見,進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,并置于校園內(nèi)醒目位置。

          4、建學(xué)校文化墻。

          在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色,具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有:校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容,引人入勝。

          5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。

          6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

          7、教師辦公室、公開活動場所,設(shè)和諧、團結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標(biāo)語。

          8、教室文化建設(shè):班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化,并有體現(xiàn)班級特點的標(biāo)語和激勵學(xué)生的內(nèi)容。

         。ǘ┗顒悠脚_建設(shè):

          1、升旗儀式:每周一早上7:40準(zhǔn)時升旗,對學(xué)生進行思想品德,美麗校園我的家教育。

          2、校園大型活動:學(xué)生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次,有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境,不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。

          3、大課間及校園武術(shù)操。

          學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時間,由周燕老師主教,旨在增強學(xué)生體質(zhì),增強身心健康。

          4、法制、安全教育活動。

          5、校務(wù)公開。

          6、古詩文誦讀活動,營造書香校園。

          7、書法熱潮。

          (三)制度文化建設(shè)。

          “沒有規(guī)矩,不成方圓”。一個學(xué)校要保證正常運轉(zhuǎn),維護教學(xué)、生活秩序,就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括:教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密,易于操作,并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》,為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實基礎(chǔ)。

          四、多視角透視校園文化,全方位建設(shè)校園文化

          寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃,親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、座談會,商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化,全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。(附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖),體現(xiàn)以下三個原則:注重歷史性與時代性的統(tǒng)一;

          注重校園建筑與環(huán)境有機融合;注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化,對突顯辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位,促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,改進未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。

          我們西西小學(xué)全體師生,將站在全面育人、發(fā)展教育的高度,充分認識校園文化建設(shè)的重要性,只爭朝夕,再創(chuàng)輝煌!

          文化建設(shè)實施方案14

          一、指導(dǎo)思想

          以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

          二、活動主題

          長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

          三、活動內(nèi)容

         。ㄒ唬(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

          從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手,嚴格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》規(guī)定,科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局,嚴格實行校園功能分區(qū),嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設(shè)施“三達標(biāo)”、“三落實”。

          “三達標(biāo)”即:校舍建筑安全達標(biāo)——無地災(zāi)隱患,無危房、危墻、?玻行iT和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(wù)(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

          校園設(shè)施設(shè)備安全達標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設(shè)施(滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等)、防雷設(shè)施,有校園報警點等物防設(shè)施,有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達標(biāo),校車及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。

          校園周邊安全環(huán)境達標(biāo)——臨近公路的校門口有交通警示標(biāo)志、標(biāo)線和標(biāo)牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標(biāo)識,校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和;锲穫}庫、經(jīng)營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經(jīng)營的小攤點等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。

          “三落實”即:校園安全管理人員落實——學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求,有完整的管理制度體系。

          校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語,有校園安全隱患警示標(biāo)志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

          校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤,班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結(jié),有教案或講義、有知識檢測和考核。

         。ǘ﹦(chuàng)建校園安全制度文化

          結(jié)合學(xué)校實際,不斷修改和完善學(xué)校安全臺帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案,分解落實學(xué)校安全管理職責(zé),建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過制度的建立健全,落實國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學(xué)校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。

          1、建立完善學(xué)校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。

          2、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括:學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責(zé)任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

          3、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括:教師教學(xué)安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

          4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復(fù)過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質(zhì)和平安重建。

          5、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動安全管理制度、學(xué)校用電安全管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

          6、建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括:食物(飲用水)中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。預(yù)案要簡明、科學(xué)、實用,并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。

         。ㄈ┮(guī)范校園安全行為文化

          1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓和“誰主管、誰負責(zé)”“誰組織、誰負責(zé)”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標(biāo)考核,實行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制;嚴格按照廣元市教育局20xx年下發(fā)的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

          2、規(guī)范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導(dǎo)員,有安全教育計劃、總結(jié)、光碟和教材,掛圖和宣傳標(biāo)貼,班班有學(xué)校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學(xué)生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性;通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁辱罵和歧視差生。

          3、規(guī)范學(xué)生安全行為。通過團委會、學(xué)生會、少先隊等組織,在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施,規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為,讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細節(jié)做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學(xué)會自我保護,自求平安。

          四、活動時間

          校園安全文化建設(shè)活動從20xx年開始至20xx年6月結(jié)束,歷時一年半,分三個階段。

          第一階段,從20xx年3月至4月底,為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結(jié)合實際,利用學(xué)校災(zāi)后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設(shè)方案,明確職責(zé)和工作目標(biāo)要求。

          第二階段,從20xx年4月——20xx年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎(chǔ)設(shè)施納入災(zāi)后重建一并進行,不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度,規(guī)范安全教育教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。

          第三階段,從20xx年5月——6月底,為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗,評比表彰先進學(xué)校、先進縣區(qū)和先進個人。

          五、活動目標(biāo)

          力爭用一年半的時間,全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設(shè)施方面的重大隱患,在學(xué)生中培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學(xué)校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降。

          文化建設(shè)實施方案15

          一、指導(dǎo)思想:

          以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。

          二、愿景目標(biāo):

          1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗學(xué)習(xí)的愉悅,感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學(xué)習(xí)做能人,自主鍛煉做強人”,為每個學(xué)生的幸福人生奠基。

          2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

          3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,逐步形成“四新”文化,“xx”后期,成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

          三、整體規(guī)劃:

          (一)一個精神引領(lǐng):

          積極營造團隊精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。

          校園精神三句話:

          第一句:為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才);

          第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行);

          第三句:從小立志興中華(長大建功走天下);

          每日晨會升旗全體學(xué)生必呼,引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。

          百花形象十六字:

          團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng)新。

          統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面,引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

          (二)兩項主體建設(shè):

          1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

          2、以新型課程為載體,營造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

          (三)十大系列創(chuàng)新:

          建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列:校徽、校像、;、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵每個孩子。

          1、校徽——百花爭春;

          7、校儀——小百花儀仗隊。

          2、校像——我愛祖國我愛黨;

          8、校操——我真的很棒(低)。

          3、;ā淮t;快樂跳跳跳(中)。

          4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

          5、校歌——飛向祖國的明天;

          9、校報——《百花園》

          6、校舞——我是一棵苗;

          10、校電視臺——小百花電視臺。

          (四)四新文化構(gòu)建:

          Δ新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

          Δ新型課堂——其特點是:民主和諧的教學(xué)氛圍,積極活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實的教學(xué)實效,成為教師研究的工作室,學(xué)生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)

          Δ新型班級——其特點是:知榮明恥的班風(fēng),團結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進步,我成長”快樂大家庭。(20xx年基本完成)

          Δ新型校園——其特點是:和諧的文明校風(fēng),凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

          (五)主題活動設(shè)計:

          活動年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。

          活動月:弘揚和培育民族精神月。

          活動周:趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周;

          自主管理值日周,班級文化展示周。

          活動日:校園文化開放日、紀念日、節(jié)慶日。

          四、保障機制:

          1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),校長是校園文化的引領(lǐng)者,親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學(xué)校團隊,確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

          2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)

          導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處、室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作落到實處。

          具體分工:

          黨支部:精神文化,宣傳輿論。

          校長室:制度文化,教師文化。

          教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)科研。

          政教處:校風(fēng)班風(fēng),主題活動。

          總務(wù)處:物質(zhì)文化,美化綠化。

          工會:關(guān)心教工,優(yōu)質(zhì)服務(wù)

          3、加大投入,分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中,分步實施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費。

          4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關(guān)心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的`良好局面。

          文化建設(shè)實施方案16

          校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象,是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)xx0年宜興市教育工作會議精神,為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略,扎實推進學(xué)校文化建設(shè),促進學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,以服務(wù)全校師生為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、總體目標(biāo)

          1、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo),整合學(xué)校已有的教育資源,形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),確立富有陶中個性的、為全校師生所認知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。

          2、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè),根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。

          3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè),即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”,打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學(xué)校,進一步打響學(xué)校品牌。

          4、本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實效”的原則,重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。

          三、具體措施

          (一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

          學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,能夠催人奮進,會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。

          1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

          校訓(xùn):陶鑄成器

          錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚。陶鑄成器,嘉訓(xùn)意長。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實追求,理想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐伞N倚熒,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>

          校風(fēng):熔鑄品質(zhì)、勵志成材;

          教風(fēng):培育用心、塑造得法;

          學(xué)風(fēng):專一持恒、向善求真。

          2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力,增強凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍,嚴謹認真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營造和諧的人際關(guān)系。

          3、開展形式多樣的教育活動,營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話,設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等,以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動,樹正氣,明是非,辨善惡、抨歪風(fēng),打造學(xué)校團隊精神,逐步鍛造學(xué)校的精神文化。

          4、營造氛圍,建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土,走進名家偉人的精神世界,陶冶師生自己情操,豐富校園文化,營造書香校園。不斷充實圖書資料,提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),開展豐富多彩的社團活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動,建設(shè)“書香校園”,進一步提高師生的人文素養(yǎng),構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

          5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托,搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,自成一體,以簡練的語言,工整對仗的格式,言志抒情,描物寫景,又以高度的概括力引人深思,寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè),讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點、藝術(shù)手法和社會功用等,從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化,增強愛國意識,提高審美水平。

          (二)校園制度文化建設(shè)

          “沒有規(guī)矩,不成方圓”,制度也是一種文化,它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項管理制度,既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體?茖W(xué)的管理機構(gòu),務(wù)實的管理階層,嚴謹規(guī)范、實用有效的規(guī)章制度,是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵。

          1、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅持以人為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本;堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合,創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度,使各項教學(xué)管理活動有章可循,在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

          2、結(jié)合學(xué)校實際情況,圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面,進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,尤其是績效考核制度,使之更加完美、人性化,實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中,廣泛征求師生意見,取得多數(shù)利益相關(guān)者認可,同時每一條規(guī)定要寬嚴適度,符合教育發(fā)展規(guī)律,兼顧師生正常合理的需求,體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,從而提高制度的可執(zhí)行率。

          3、堅持有尊重的管理,充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理,科學(xué)管理,精細管理,統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合,管理與教育相結(jié)合,適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合,剛性管理與柔性管理相結(jié)合,外在管理與自我管理相結(jié)合,不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

          (三)學(xué)校行為文化建設(shè)

          學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度,是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式,體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

          1、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界,思路決定出路,領(lǐng)悟決定覺悟,細節(jié)決定成功;有實力才有魄力,有思想才有智慧,有作為才有地位,有付出才有收獲”。

          2、學(xué)校師德文化的提煉,即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤、團結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強師德文化建設(shè),旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心,行正直事,做正派人;堅定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力達到專一的境界;促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍,努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

          3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體,對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用,是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和,是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律,將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,構(gòu)建和諧發(fā)展”。

          4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng):學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn),具有強烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣,具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣:熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          總體要求為:語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。

          實踐途徑:

          (1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

          ①加強六好班級建設(shè),促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

          ②全面落實全員德育,推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實現(xiàn)。

          (2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化,促進學(xué)生全面發(fā)展。

         、匍_展豐富多彩的校園文化活動,推動學(xué)生特長發(fā)展。

         、陂_展廣泛深入的綜合實踐活動,促進學(xué)生體驗感悟。

          (3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化,促進學(xué)生健康成長。

          ①提出三個主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求,營造和諧育人環(huán)境。

          ②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情),建立和諧師生關(guān)系。

          通過校園行為文化的建設(shè),使校園文化滲透到行為中,并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色,確!靶@文化”之樹根深葉茂。

          (四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

          物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng),是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

          本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實效”的原則,繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度,一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè):

          1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合,學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計、建造學(xué)校新大門,年內(nèi)完成設(shè)計論證,明年假期施工建造完成。

          2、調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進行布局調(diào)整,并計劃將學(xué)校綠化進行社會化管理,提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量,構(gòu)建生態(tài)校園。

          3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點。

          4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。

          5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色,彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊。

          6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè),圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求,打造班級文化名片,將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計于文化名片之中,這樣既可以明確奮斗目標(biāo),振奮班級精神,又可以表達學(xué)生的情感,展示才藝。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          組長:xx

          副組長:xx:負責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;

          xx:負責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);

          xx:負責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);

          xx:負責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);

          xx:負責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);

          成員:xxxx

          五、強化管理

          1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

          2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。

          4、本方案具有長期性、指導(dǎo)性,具體工作如有必要由辦公室另行安排。

          文化建設(shè)實施方案17

          校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,也是和諧社會的需要,是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步加強我校校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實施素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定校園文化建設(shè)實施初步方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,以精神文化為重點,以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),從校情出發(fā),突出特色,通過校園文化建設(shè)活動,促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,既符合素質(zhì)教育的要求,又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系。

          二、整體構(gòu)思

          1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

          2、弘揚惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實的科學(xué)精神,嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認真負責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

          3、推進素質(zhì)教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成催人奮進的學(xué)校精神、科學(xué)進步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進的熱情,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

          4、促進學(xué)校和諧發(fā)展。通過校園文化建設(shè)活動,逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,教師有特點,學(xué)生有特長,持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱;加強學(xué)校各辦公室文化建設(shè);加強學(xué)校班級文化建設(shè);加強學(xué)校走廊文化建設(shè);加強學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè);積極開展校園文化活動。

          四、目標(biāo)要求

          1、要有文化品位,教師、學(xué)生的個性和特長要施展;教師要有文化涵養(yǎng),教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn);學(xué)生要有文化素質(zhì),個性和特長要表現(xiàn);學(xué)校要有文化氛圍,特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。

          2、形成學(xué)校特色,在管理、教學(xué)、活動、環(huán)境等方面追求文化,張揚個性。

          3、每一項文化建設(shè)要有機融入惟義精神。

          五、具體思路

         。ㄒ唬└鹘ㄖ䴓敲悸罚

          1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo);二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實的科學(xué)精神,嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認真負責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

          2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,以德治校”的辦學(xué)思想;激勵教師樹立“德高為世范,藝高為人師”的教師風(fēng)范。

          3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國,服務(wù)社會”的遠大理想、抱負和志向。

          4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴謹治學(xué)、勤奮好學(xué),樂學(xué)上進的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣;

         。ǘ┺k公室文化建設(shè)思路:

          創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點;并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)(樓名)、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置;緝(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

          建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想;教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。

         。ㄈ┌嗉壩幕ㄔO(shè)思路:

          倡導(dǎo)百花齊放,各具特色,但要注意得體,要體現(xiàn)溫馨和諧,要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性;要關(guān)注班級學(xué)段特點;要注意學(xué)生年齡特征、班級學(xué)生特點;要有機滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合校訓(xùn)(樓名)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志(門牌)、班風(fēng)、班規(guī)(班級管理制度)、課程表、作息時間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生星級評價表、學(xué)生作品(特長)展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家(名人)畫像或名人名言等。

         。ㄋ模┳呃任幕ㄔO(shè)思路:

          設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧,要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性;要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征;要有機滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)(樓名)、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置;緝(nèi)容可從以下方面考慮:學(xué)校特色(圖片)展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影、國學(xué)知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語故事)、名人名言佳句圖片等;板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示(標(biāo)語、圖片)或老師的話等。

         。ㄎ澹⿲嬍椅幕ㄔO(shè)思路:

          理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,要營造和諧氛圍,給人以溫馨舒適的感覺,同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),內(nèi)容要突出人文性、知識性,要富有教育意義;緝(nèi)容可從以下方面考慮:醒目的寢室標(biāo)志(門牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長)、寢室(包括內(nèi)務(wù))管理制度、寢室值日安排表、作息時間表、溫馨提示語或圖片等。

         。┗顒游幕ㄔO(shè)思路:

          1、積極開展德育主題教育月活動。

          2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。

          3、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動:學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。

          4、切實強化班級文化建設(shè)評比活動:班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。

          5、積極組織學(xué)校社團隊活動:合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。

          6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動:藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。

          7、精心組織實踐外出活動:如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動。

          8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動,積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動:講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

         。ㄆ撸┉h(huán)境文化建設(shè)思路:

          1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估,請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設(shè)計。

          2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計各景點,科學(xué)安排綠化帶,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

          3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

          4、建好學(xué)校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學(xué)校特色。

          5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。規(guī)范使用;眨脑O(shè)計學(xué)校平面示意圖,合理制作、美化各類指示牌;辦好學(xué)校?,充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

          6、進一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”,上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,課前一分鐘進行溫馨提示,課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,讓師生在其中得到美的享受;

          7、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,精心設(shè)計網(wǎng)頁,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,

          為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建交流平臺。

          六、組織與管理

          校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此,學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實施各部門校園文化建設(shè)工作。

          1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:葉炳華

          副組長:張冬梅、鄭志華

          執(zhí)行組長:柯詩湖、王宏飛

          組員:各辦公室負責(zé)人、各班級班主任和骨干教師

          2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人:見附表。

          七、目標(biāo)完成時間

          1、建筑樓命名:2009年10月中旬。

          2、辦公室文化建設(shè):2009年10月下旬。

          3、班級文化建設(shè):2009年10月中旬。

          4、走廊文化建設(shè):2009年10月下旬。

          5、寢室文化建設(shè):2009年10月中旬。

          6、環(huán)境文化建設(shè):2009年12月底。

          文化建設(shè)實施方案18

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,為了全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

          二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

          在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,以張村中學(xué)悠久的校史為依托,以美化、綠化、凈化、亮化為載體,開展豐富多彩的活動,實現(xiàn)“十年樹木,百年樹人”的目標(biāo),建設(shè)“張中十景”實現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。

          三、建設(shè)思路:

          結(jié)合我校具體情況,逐步實施我校的校園文化建設(shè)。

          1、傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,

          2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。

          3、突出育人目標(biāo)。

          4、突出學(xué)校先進的教育思想和辦學(xué)理念。

          四、具體工作:

          1、建設(shè)“張中校園十景”

          開貞園、青竹林、香樟大道、大愛梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國學(xué)園、狀元橋。

          2、圍繞“十年樹木,百年樹人”這一主題,通過各種細節(jié),打造整體性、有特色的校園文化。

          教學(xué)樓命名、班級命名、功能室命名,公文紙,紙杯,公文袋、檔案盒、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計,學(xué)校組織命名、開展活動命名,開展特色課程,制作校本教材等

          3、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地,利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話,學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié),把植樹節(jié)辦成我校獨具特色的活動,開展好國學(xué)經(jīng)典教育課程,辦好每期一次的國學(xué)經(jīng)典匯報展演,努力做到以活動為載體,豐富校園生活,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進活動的開展,努力實現(xiàn)興趣小組向社團的轉(zhuǎn)變。

          4、班級建設(shè)

          統(tǒng)一布局,學(xué)校制定統(tǒng)一的以學(xué)校“十年樹木百年樹人”為主題的班牌班名,如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等,布置符合班名的班級文化,鼓勵各班根據(jù)自身特點,開辟專欄,顯現(xiàn)班級特色。

          總之,在校園文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動文化是載體,校園精神是靈魂,結(jié)合我校實際,我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化,繼續(xù)秉承“十年樹木,百年樹人”的校訓(xùn),在傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,充分利用歷史遺跡,建設(shè)好“張中十景”,把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點的校園,抓住樹人立德根本,最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色。

          文化建設(shè)實施方案19

          校園文化是整個社會文化的重要組成部分,體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營造濃厚的育人氛圍,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),經(jīng)研究決定,制定我校校園文化建設(shè)的實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質(zhì)教育的要求,深入落實教育發(fā)展思路,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

          二、總體要求

          校園文化充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”,做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡,每一處角落都有育人的功能。

          (一)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,突出教育性。

          校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧發(fā)展,培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才,所以,以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化,要精心設(shè)計和布置,使校園的每一塊墻壁,每一個角落,每一處空地都具有教育作用。整個校園應(yīng)和諧統(tǒng)一,布置物的制作必須講究藝術(shù)性,符合要求,達到簡潔、美觀、高雅、大方,催人奮進。

          (二)堅持師生共同參與,突出主體性。

          校長是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者,教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用,充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍,讓師生在參與中建設(shè),在建設(shè)中受到熏陶和教育。

          (三)堅持因校制宜,突出特色性。

          要堅持科學(xué)規(guī)劃,突出重點,分層推進,量力而行,緊密結(jié)合學(xué)校實際和師生思想實際,能建設(shè)的,立即行動起來,短期見效;暫時不能建設(shè)的,做出規(guī)劃,分步實施。校園文化建設(shè)活動要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色,更要秉承我校的風(fēng)格,弘揚其特點。

          三、主要內(nèi)容

          校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè),非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神、文化氛圍、規(guī)章制度和活動形式。

          (一)物質(zhì)文化建設(shè)。

          加強校園環(huán)境建設(shè)。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境,是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃,校園建筑,校園活動場所的綠化、凈化、美化、硬化,和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,形成自己獨特的文化風(fēng)格,體現(xiàn)學(xué)校特點,突出文化內(nèi)涵,強調(diào)自然和諧。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來,通過3-5年的努力,抓出成效。

          1、校園的凈化。大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈,還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。定期、不定期進行各種形式的檢查評比,開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動,提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

          2、校園的綠化。以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化,使地面綠化與空中綠化相結(jié)合,并寄寓一定的象征意義,提高綠化的文化品位。加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,組織全校師生定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

          3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致,走廊、過道和室內(nèi),要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

          4、校園的語言文字。大力推廣普通話,使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范,如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌,要使用詩一般的語言,在提醒師生的同時,陶冶師生情操,避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。

          5、校園環(huán)境的知識化。充分挖掘?qū)W校的各種資源,融知識性與趣味性為一體,加強多方面知識的宣傳與普及。樓房的每一個樓層設(shè)一個主題,圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳,實驗樓里生物標(biāo)本的展覽,校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,學(xué)到豐富的知識。

          (二)非物質(zhì)文化建設(shè)。

          1、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心,是學(xué)校的靈魂,是育人目標(biāo)的高度概括。校園精神不但是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,而且還應(yīng)是時代精神的集中體現(xiàn),表現(xiàn)為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標(biāo),突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。

         、糯罅訌娦oL(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。要認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動的開展,通過各種形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。通過建立校史陳列室、榮譽室,舉辦校史展覽活動等,增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。

         、婆I造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé),嚴謹治教,為人師表,成為學(xué)生的良師益友,贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,促進教師之間更多的合作;另一方面,把教師列入學(xué)習(xí)者的行列,使教師認識到既有教的義務(wù),又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn),征訂教育刊物,組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,定期編發(fā)教育信息,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

          ⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

          2、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩,是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行和良好校風(fēng)形成的根本保證。建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。重大事項的決策和實施,按章辦事、不徇私情,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。改進不科學(xué)的管理辦法,清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度,提倡民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,形成既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

          3、開展豐富多彩的校園文化活動。組織豐富多彩的校園文化活動,是校園文化建設(shè)的有效載體。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園活動。活動設(shè)計要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性,突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性和綜合性。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì),再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。

         、艔膶W(xué)校實際出發(fā),組織好校園藝術(shù)、體育、科普、文化等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的活動。拓寬學(xué)生知識視野,培養(yǎng)學(xué)生活動技能,規(guī)范學(xué)生的言行,陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的精神文化生活。

         、茝膶W(xué)校特點出發(fā),積極開展第二課堂活動,組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會、組織小制作比賽、舉辦運動會和才藝大賽等,給學(xué)生提供更多的表演機會,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。

         、蔷慕M織各種學(xué)生集會,充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織。使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。

         、确e極開展日常行為規(guī)范和“三風(fēng)”教育活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,進行班級、年級和學(xué)校的評比,積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為,引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律,努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。

         、山M織開展好“中學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動和愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來,促進民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將愛國主義、社會主義榮辱觀等教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、載人航天精神、科研自主創(chuàng)新精神等等體現(xiàn)民族精神的一種精神,并結(jié)合歷史故事和人物生動活動地進行。要充分利用形勢教育六個大課堂的影視資料對新入學(xué)的學(xué)生進行民族精神的培育。要充分利用“學(xué)校開放日”、“校際交流日”加強弘揚和培育民族精神月活動的交流。

         、食浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書室和班級讀書角,積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放閱覽室,開出閱覽課。圖書下放到班級,固定時間班級輪換,最大限度的提高圖書使用率。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學(xué)生讀書活動的開展,豐富學(xué)生的精神世界。

         、硕嗲篱_展教育活動,促進校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、閉路電視和校園網(wǎng)等媒體作用,同時重視社會實踐活動和德育基地的建設(shè),從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展,促進校園文化建設(shè)。

          文化建設(shè)實施方案20

          一、指導(dǎo)思想

          以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          (一)環(huán)境建設(shè)

         。、綠化、美化工作

         、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

         、诩訌妼G化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全;ú荨淠、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

          2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

          ①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

          ②對各功能室實行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。

         、坶_展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

          ④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

          3、人文景觀建設(shè):

         、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

          ②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

         、鄹鶕(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

          (二)文化氛圍:

          1、宣傳輿論

         、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

         、谝龑(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。

         、蹟U大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動,把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

          2、校園文化:

          ①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。

          ②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園文化。

         、坶_展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。

          (三)道德規(guī)范:

          1、文明舉止:

         、偌訌姸Y儀教育。

          ②加強形勢教育,增強正義感。

          ③開展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

          2、道德行為:

         、匍_展與社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

         、谶M行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

         、坶_展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。

          (四)校內(nèi)秩序:

         、購娀@治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。

          ②要加強門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

         、勐鋵嵷(zé)任制,實行分級管理,確保師生活動安全

         、芗訌娧膊橹贫,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

          三、具體措施

          1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。

          校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識,把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

          2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

          成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

          3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

          師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正達到“求真務(wù)實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。

          文化建設(shè)實施方案21

          一、指導(dǎo)思想

          以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,發(fā)揚我校科技教育的特色優(yōu)勢,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

          二、組織與管理:

          1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

          組長:

          副組長:

          成員:

          2、研究、確定文化建設(shè)實施方案。

          3、籌集校園文化建設(shè)專項基金。

          三、目標(biāo)任務(wù):

          1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的精神,依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

          2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動,營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

          3、通過科技教育課程的開發(fā),使科技教育校本化。

          4、通過科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。

          四、具體措施:

         。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化:

          1、在科技教育經(jīng)費上,給予充分保證,使每年學(xué)校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。

          2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭,廣泛征集意見,形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識,創(chuàng)辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。

          3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯蔣小的教育特色。

          4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語和圖片;在綜合樓開辟一專欄,介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果;在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。

          5、班級教室的布置兼顧共性與個性,各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,但要求3至6年級在黑板報中,必須專門開辟一個“科普角”,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

          6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系,爭取他們的支持,在田徑場西南角建一個學(xué)生氣象觀察站。

          7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實驗室,配其各種實驗器材,開發(fā)2-3個校外科技實踐基地。

          (二)精神文化:

          1、以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,對我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳,使科技教育的理念深入每一個蔣小人心中。

          2、以科技創(chuàng)新大賽為載體,全面發(fā)動師生利用好《科學(xué)大眾》,創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。

          3、以校園科技節(jié)為載體,開展科技系列活動:中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽;低年級的科技小報(剪報)比賽;航天科普知識競賽。

          4、以興趣小組活動為載體,開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個性特長。

          5、以科技實踐活動為載體,組織學(xué)生參觀園藝場、大棚種植等,暑假舉行科技夏令營活動。

          6、在課程改革的框架內(nèi),堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計劃,著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時安排、人員分工、內(nèi)容選擇等,朝著使科技教育實現(xiàn)校本化實施的方向努力,創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個性的新生活,為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實施過程。

          7、各任課老師在教育中,按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會的課程資源,注意課程的整合,開展富有各科課程特色的科技教育活動。

          8、通過開展我校申報的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究,使科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。

          9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系,定期請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。

          文化建設(shè)實施方案22

          校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分,是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng),校園文化建設(shè)工作實施方案。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量,能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求,是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見,強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升校園文化建設(shè)品位,現(xiàn)制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),形成學(xué)校的環(huán)境文化;通過開展德育主題月活動,形成學(xué)校的行為文化;通過建立各項規(guī)章制度,形成學(xué)校的制度文化;通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成學(xué)校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系,使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得階段性成效。

          二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

         。ㄒ)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化

          學(xué)校無閑處,處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境,形成了濃厚的立體環(huán)境文化,使一草一木、一墻一板都能說話,都起到教育人、啟迪人的作用。

          1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施,完善功能。學(xué)校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室,按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備,完善使用制度;并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動室。

          2、精心布置校園,營造氛圍。

          其中班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓,班級文化建設(shè)分成兩大版塊:展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容;教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等;后墻黑板定期更換內(nèi)容;其余墻面為特色版塊,展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容,以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品,營造書香校園的氛圍。

          3、綠化美化校園環(huán)境。

          校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌,如:“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等;校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制,實行“每日兩小掃,每周一大掃”制度,各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日,打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境;全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除,重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角,維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。

          (二)鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

          校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中,我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。

          1、樹立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動,學(xué)師德規(guī)范,樹師德楷模,強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣;堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動,采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn),培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力,提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng);精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍,規(guī)劃方案《校園文化建設(shè)工作實施方案》。

          2、培育勤奮進取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣;落實好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

          (三)豐富具有教育功能的校園行為文化

          校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域,豐富校園文化活動內(nèi)容,創(chuàng)新校園文化活動形式,體現(xiàn)知識性、科學(xué)性,突出趣味性、娛樂性,最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗,培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

          合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子,普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛!、“關(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動,促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育,采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式,對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育;做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作,幫助學(xué)生形成健康人格。

          文化建設(shè)實施方案23

          校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間,校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看,校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教,更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵,努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

          進一步加強學(xué)校的校園文化建設(shè),營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,我們必須抓好以下幾個方面的工作:

          一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

          育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè),不僅僅局限于綠化、美化校園,應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè),辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等,讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,使他們形成自律,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

          二、加強思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

          校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng),體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學(xué)生進行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

          三、加強社團文化建設(shè)

          學(xué)校要開展高品位的校園文化活動,加強校園文化的導(dǎo)向作用,把德育的功能有機地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強社團組織的管理和建設(shè),充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點,多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué);虬嗉墳閱挝婚_展活動,很多活動都需要學(xué)生集體參與,需要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展,追求豐富多彩的精神生活,提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

          校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ),在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),不能急功近利,要循環(huán)漸進,將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機統(tǒng)一起來,使之互相促進,真正發(fā)揮校園文化的育人功能

          1、體現(xiàn)發(fā)展的理念,建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化

          建設(shè)校園文化,要以學(xué)生的發(fā)展為主題,以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,必將體現(xiàn)一定的時代特征,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展,能參與社會競爭與合作,能積極推進、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會,將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,用他們的人格影響未來的社會道德,使他們成為知識經(jīng)濟時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,成為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

          2、堅持創(chuàng)新的觀點,創(chuàng)建新型一流的校園文化

          要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化,樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念,使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”,推行“素質(zhì)教育”,提供創(chuàng)新思維平臺,引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,激發(fā)熱情,張揚個性,啟發(fā)創(chuàng)造,讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動,展示特長,體現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展,成為校園文化建設(shè)的重要組成部分,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

          3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化,傳遞先進思想和時代最強音

          網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園,對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn),校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,如何進行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管,正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地,弘揚主旋律,突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破,就要加強研究,努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,又具有正確的信息價值觀和道德觀。

          4、建立健全文化政策,突出文化建設(shè)整體性原則

          突出文化建設(shè)整體性原則,就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機結(jié)合。在教學(xué)中,既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人;在管理和服務(wù)上提倡“博愛”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障,在嚴謹規(guī)范的運行軌道中,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力;環(huán)境是育人“土壤”,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè),更加突出“軟”環(huán)境的培植,在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。

          文化建設(shè)實施方案24

          一、宗旨

          創(chuàng)建卓越的校園文化,全面提升學(xué)院的品牌知名度。

          二、目的

          豐富學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動,讓新生快速融入學(xué)院之中,開始自己多彩的大學(xué)生活。

          三、實施內(nèi)容

          1、文化活動

          包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等)、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會、社團活動等,《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動。

          2、體育比賽

          籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

          3、社會公益活動

          積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

          4、校園媒介

          利用《xx院時報》、《xx院廣播站》、《xx電視臺》等校園媒介,長期推動校園文化活動,促進校園文化發(fā)展。

          四、實施方法和步驟

          第一階段(新生軍訓(xùn)期間8月8日——8月27日)

          1、宣傳學(xué)院的已有社團,組織有興趣的新生加入相關(guān)社團,創(chuàng)建新的社團,組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團基礎(chǔ)上,擬組建的社團有:

         、、國標(biāo)舞社團;

         、凇x話劇團;

          ③、攝影社團。

          2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。

          3、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊,開學(xué)后與老生進行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。

          4、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想,一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生,讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

          5、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽(主題擬定為“結(jié)緣**,放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文)。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

          6、與相關(guān)部門協(xié)調(diào),組織新生進行一次社會公益活動,既是對新生進行了一次思想教育,也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。

          7、舉辦感恩專題講座,弘揚感恩文化,倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間,給自己的父母寫一封感恩信,以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動,家長會對學(xué)院有更新更高層次的認識,這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

          8、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲(開學(xué)后收費)。

          第二階段(開學(xué)階段8月28日——9月28日)

          舉辦第一屆**院“校園文化月”,活動包含:

          1、開學(xué)典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕)。

          2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。

          3、演講比賽(主題擬定為“我的大學(xué)”)。

          4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞),此項活動可延續(xù)至寒假。

          5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。

          6、舉辦“xx院第一屆書畫攝影展”。

          7、學(xué)院各學(xué)生社團組織形式多樣的活動。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團,給予各社團一定的經(jīng)費支持,掀起社團文化活動的高潮。

          8、啟動《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作,在校園內(nèi)海選演員。

          9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

          10、校園媒介全力跟進,為校園文化活動宣傳、造勢。

          五、實施部門與參與人員

          在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門,全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動。院學(xué)生處、團委、院辦和宣傳處牽頭,組織實施。

          六、相關(guān)問題說明

          1、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

          2、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

          3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前,社團活動為長期開展。

          4、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試,此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排,調(diào)整時間。

          5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,院學(xué)生處、團委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖,以使這項活動更加合理、科學(xué),內(nèi)容更加豐富多彩。航空學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案曾老師

          文化建設(shè)實施方案25

          一、校園特色文化建設(shè)理念

          傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生校園生活內(nèi)涵,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

          二、校園特色文化定位背景

          1.校園特色文化定位的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界,各種文化相互滲透又相對獨立,構(gòu)成世紀文化圈,文化浸潤至世界每一個角落,穿過一個個世紀,影響著一代代人。社會有社會文化,企業(yè)有企業(yè)文化,校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將和社會主導(dǎo)文化一樣,產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。xx早在1994年就強調(diào)要搞好校園文化建設(shè)。我們要以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設(shè)。

          2.校園特色文化定位的教育發(fā)展背景:校園文化在實施素質(zhì)教育全過程中,承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊,F(xiàn)代課程論認為:學(xué)生在學(xué)校習(xí)得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認知和技能上的發(fā)展,他們還從學(xué)校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內(nèi)人際關(guān)系及學(xué)校的管理體制等方面獲得沒有顯現(xiàn)出來的、潛在的價值與規(guī)范的陶冶。這些潛在課程,作為一種校園文化,貫穿于學(xué)校教育的整個過程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影,但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用,突出體現(xiàn)在四個層面:

          其一陶冶功能:校園文化起著一種文化傳遞的作用,使人通過對文化價值的攝取,陶冶人格和靈魂,以充實生命的內(nèi)涵;

          其二社會化功能:校園文化是個體社會化的過程與縮影,它以特有的精神活動和文化氛圍,使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同,從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑,達到社會化的目的;

          其三潛力開發(fā)功能:課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的多層次求知欲和需要,校園文化發(fā)揮著擴大學(xué)生知識面,開發(fā)學(xué)生潛能,優(yōu)化學(xué)生情感,促進學(xué)生個性發(fā)展,滿足學(xué)生社會交往的功能;

          其四導(dǎo)向功能:學(xué)校是一個開放的系統(tǒng),一個兼收并蓄的文化薈萃的場所,各種價值觀念在這里碰撞,校園文化的導(dǎo)向作用顯而易見。我們應(yīng)該從實施素質(zhì)教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設(shè)。

          三、四中校園文化實踐的基礎(chǔ)

          1、近幾年來四中校園文化建設(shè)初步形成了校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。

          2、選修課形成了自己的特色和管理辦法,"設(shè)、配、抓、講"操作模式把社會的需要、同學(xué)的愿望、學(xué)校的資源有機地結(jié)合起來,使選修課充滿了活力,洋溢著生機。"設(shè)"就是"設(shè)課程、導(dǎo)學(xué)生興趣";"配"就是"配教師,保教學(xué)之精華";"抓"就是"抓驗收,摘耕耘之碩果";"講"就是"講提高,培養(yǎng)專門人才"。幾年的實踐,人才輩出,碩果累累,為豐實校園文化,奠定了堅實的基礎(chǔ)。

          3、作為一所鄉(xiāng)農(nóng)村完中,我校已基本形成踏實的作風(fēng)、嚴謹?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)。辦學(xué)效益不斷提高,特別是近幾年教育教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績,贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學(xué)!、三明市“文明學(xué)!、西濱鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統(tǒng)先進集體”、西濱鎮(zhèn)“服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。xx年、xx年在我校先后召開了信息技術(shù)裝備工作現(xiàn)場會和農(nóng)村遠程教育試點工作現(xiàn)場會,今年又被縣局確定建設(shè)為“尤溪縣中小學(xué)社會綜合實踐基地”。

          四、"校園文化俱樂部"特色的構(gòu)建思路

          校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學(xué)校存在方式的總和,包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點,以學(xué)生、教師為主體,以課外活動為主要方式,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化。鑒于此,我們采用"校園文化俱樂部"的形式來構(gòu)建四中校園文化,著力形成以下特色:

          1、"校園文化俱樂部"的內(nèi)涵有獨到之處:與選修課程相結(jié)合,與活動課程相結(jié)合,以校園文化的視角設(shè)計俱樂部活動的項目,激活俱樂部活動,開發(fā)富有四中特殊內(nèi)涵的校園文化。

          2、"校園文化俱樂部"運行模式有獨立之處:以"俱樂部"為載體,定會員、定時間、定地點、定組織,相對獨立地開展俱樂部活動,構(gòu)建適應(yīng)俱樂部運行機制的管理模式,探索俱樂部主管聘任制的用人模式。

          3、"校園文化俱樂部"的成果有獨特之處:

          通過校園文化俱樂部活動,形成四中智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、四中網(wǎng)訊、各種專項比賽、講演、發(fā)表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動等為平臺,顯現(xiàn)四中豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。

          五、校園文化俱樂部的具體操作思路

          1、準(zhǔn)確定位俱樂部所屬校園文化活動的特色項目

          根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,結(jié)合學(xué)校以往校園文化活動實踐的經(jīng)驗,經(jīng)過科學(xué)論證,確定以下四個特色項目:

          第一項 書香苑●廣播節(jié)目采編●《四中青年》采編●文學(xué)沙龍●演講比賽●校園焦點訪談●辯論

          第二項 藝術(shù)苑●名畫欣賞●繪畫創(chuàng)作●書法藝術(shù)●攝影藝術(shù)

          第三項 四中網(wǎng)苑●網(wǎng)頁制作●多媒體信息加工●網(wǎng)絡(luò)信息檢索檢索技巧●四中博客

          第四項 體育沙龍●籃球隊●排球隊●乒乓球隊●田徑隊●象棋

          2、發(fā)放活動項目志愿表,尊重學(xué)生自由選擇

          校園文化俱樂部活動的核心在于俱樂部成員志趣的一致性、積極性。根據(jù)項目特色,讓學(xué)生自愿報名挑選,俱樂部作好選擇指導(dǎo),達到全員參與,主動發(fā)展的目的。

          3、征集項目特色名稱,樹立品牌意識。

          校園文化俱樂部各特色項目的名稱均由其成員參與取名,擇優(yōu)命名,充分展示俱樂部成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓學(xué)生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志,體味項目文化內(nèi)涵。

          4、開展各種活動,顯現(xiàn)校園文化活動成果。

          校園文化俱樂部活動的成果展示通過4個平臺來實現(xiàn):

         、傩@平臺:學(xué)校將定期舉辦校園文化節(jié),做到首先"特"在校園內(nèi);

         、谛M馄脚_:學(xué)校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對口比賽展示,力爭"特"到校外;

          ③資料平臺:學(xué)校將對俱樂部活動整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料,"特"在資料上;

         、馨l(fā)展平臺:通過俱樂部活動,使其成員個體素質(zhì)得到提升,人人有愛好,個個會發(fā)展,形成四中校園文化的特色特"在成員素質(zhì)上;

          5、精心組織,三步實現(xiàn)特色學(xué)校。

          四中校園文化俱樂部活動分三步走,首先打響特色項目,把俱樂部下特色項目抓起來,初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成四中學(xué)校特色--校園文化俱樂部;再次融合四中硬件特色、環(huán)境特色、智力活動特色,形成四中品牌--校園文化特色學(xué)校。

          六、"校園文化俱樂部"的保障機制

          1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)。

          成立"校園文化俱樂部"辦公室:設(shè)俱樂部主任1名,常務(wù)副主任1名,副主任3名。負責(zé)俱樂部活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。各項目組設(shè)項目主管1名,負責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行。

          2、實行活動指導(dǎo)教師聘任制。

          各項目組活動指導(dǎo)教師實行跨年級、跨學(xué)科聘任制。根據(jù)活動需要,由項目主管實行臨時聘任,按項目計劃執(zhí)行。根據(jù)需要,經(jīng)過批準(zhǔn),聘任可放大到校外。

          3、加大特色建設(shè)經(jīng)費投入。

          為了保障學(xué)校特色建設(shè),根據(jù)各項目設(shè)備設(shè)施情況,適度加大投入,確;顒佑布轿,確保必需的活動經(jīng)費支出。

          4、以課程標(biāo)準(zhǔn),保障校園文化活動的正常進行。

          學(xué)校把周日下午半天時間的校園文化活動納入課程管理,排出校園文化活動課程表,各項目組訂出行動計劃,項目主管實行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報告,以科研的姿態(tài)來積極創(chuàng)建四中校園文化俱樂部特色。各項目可選用其他課余時間開展活動。

          5、組織展示活動,實行跟蹤考評。

          根據(jù)項目特點,俱樂部定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,對活動成果進行獎勵和推薦。

          文化建設(shè)實施方案26

          校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優(yōu)美的花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、遵循原則

          學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

          三、學(xué)校文化

          辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。

          辦學(xué)目標(biāo):育素質(zhì)全面特長顯著的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

          校訓(xùn):團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效

          校風(fēng):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

          突出一個“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng)新,和諧發(fā)展。

          教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。

          圍繞一個“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),勇于創(chuàng)新。

          學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀。

          突出一個“學(xué)”字,愛學(xué)習(xí),愛老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人

          教師要求:特別愛學(xué)生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人

          德育工作原則:小、新、近、實

          “小”,就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo),抓好小事情,用平平常常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

          “新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容,最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評判,哪些是值得弘揚的,哪些是應(yīng)該批判的,借以增強學(xué)生的識別能力。

          “近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果,使德育工作貼近現(xiàn)實,貼近生活。

          “實”,就是用學(xué)生看得見、摸得著的實例,促進道德品質(zhì)的內(nèi)化。

          四、主要內(nèi)容

          充分挖掘?qū)W校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個角落都會說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點、生生有特長,走進校園的每一個人體悟文化魅力。

          一)育人基地和綜合實踐基地

          1、挖掘“古樹”文化

          2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。

          3、石頭文化

          4、宣傳櫥窗

          5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)

          二)功能室美化

          1、團隊活動室:

          突出黨的領(lǐng)導(dǎo),符合學(xué)生特點,體現(xiàn)文化育人功能

          2、辦公室文化:美化

          3、班級文化(凸顯班級特點,學(xué)生特長)

          4、理化生科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室:

          1)電子化辦公(計算機)

          2)美化:符合學(xué)科特點,彰顯藝術(shù)性

          5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:

          美化,亮化,創(chuàng)意,張揚個性,主題性工作室

          6、廣播室建設(shè)

          7、心里咨詢室,綜合實踐室,形體室建設(shè)

          8、小學(xué)書吧(二樓,三樓)

          三)組織豐富多彩的校園文化生活

          德育處系:

          重大節(jié)日系列活動,月主題教育活動、宣傳文化,禮儀文化

          教導(dǎo)處:課程文化,科研文化,社團活動展示

          讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié),校園文化藝術(shù)節(jié)

          文化建設(shè)實施方案27

          一、研究背景:

          1、現(xiàn)代校園文化建設(shè)不僅是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分,而且是學(xué)校深層次、高品位的建設(shè)。

          它不僅涉及人的行為,而且從價值觀這個深的層面引導(dǎo)人、塑造人,使人學(xué)會正確處理與自我、與他人、與自然、與民族、與國家的關(guān)系,從而學(xué)會怎樣做人;它是智能發(fā)展的超越,不僅僅去具體地影響、規(guī)范人的行為,而且以高尚的民族精神培育人,促使人形成健全的人格,提高人文素養(yǎng)。伴隨素質(zhì)教育的深入開展,新課改的有效實施,校園文化建設(shè)在傳承的基礎(chǔ)上也面臨著挑戰(zhàn),只有適應(yīng)時代的需要,適應(yīng)當(dāng)今的教育背景,與時俱進,校園文化才能煥發(fā)出新的活力和魅力,這就要求我們對校園文化進行重新認識,在傳承的基礎(chǔ)上進行重建和發(fā)展。

          2、烏鎮(zhèn)植材小學(xué)是一所百年老校,因是茅盾母校而蘊育了豐厚的文化內(nèi)涵,也因是茅盾母校而倍受外界關(guān)注。

          隨著烏鎮(zhèn)旅游業(yè)的興起,千年古鎮(zhèn)文化重獲新生,“一樣的古鎮(zhèn),不一樣的烏鎮(zhèn)”,在這種文化理念的浸儒下,植材的校園文化建設(shè)更具內(nèi)涵,也更顯張力。依托水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),迎著世紀曙光,我們清醒地認識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種文化在植材的校園里交融、碰撞,由此催生出更具植材特色的校園文化。本土文化賦予了我們使命感,我們必須有校園文化的發(fā)掘、概括、深化、積淀、傳承和發(fā)展。

          3、當(dāng)我們看到校園內(nèi)出現(xiàn)了千校一貌的“偉人頭像”、“名人名言”。

          當(dāng)我們看到缺少個性的校風(fēng)——“拼搏進取”、“開拓進取”,缺少獨特風(fēng)采的校園景點的時候……我們不禁要追問:校園建設(shè),您真正的讓人動心的文化意蘊何在?我校的目標(biāo)是“讓學(xué)校成為師生的家園、學(xué)園、樂園!碑(dāng)“校園文化”以不一樣的姿態(tài)走進師生的頭腦,我們的校園呈現(xiàn)出來的文化韻味才能令人流連忘返,學(xué)校,才能真正成為師生的生活樂園、成長樂園和精神家園。所以我們有必要系統(tǒng)地審視自己的校園文化建設(shè)。

          4、突顯學(xué)校主體地位是新世紀教育的重要走向。

          “走向校本”成為當(dāng)代教育的研究趨勢。在校園文化建設(shè)中,校本文化——一種以基于學(xué)校的彰顯個性的文化,蘊藏其中。校本理念的確立是校園文化重建的前提,也是校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的前提。而我校已經(jīng)形成了“以挖掘鄉(xiāng)土人文資源的校本研究”,豐富了我校的校園文化建設(shè),為校園文化的發(fā)展提供了有力支撐。

          學(xué)校文化建設(shè)是一個古老而又年輕的課題。長期以來,每所學(xué)校都在實踐之中,但又沒有形成相對完善的體系;谝陨系恼J識,我們提出了《現(xiàn)代校園文化建設(shè)與發(fā)展研究實施方案》,并以此作為學(xué)校的主導(dǎo)性課題,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各級各類子課題研究。

          二、課題界定:

          從研究的方向和內(nèi)容來說,我們從實際出發(fā),研究的是小學(xué)里的校園文化,它是校園文化的一個具體層面。小學(xué)校園文化一方面由于受教育對象和教育性質(zhì)的影響,體現(xiàn)出其特殊性,另一方面它也體現(xiàn)出校園文化的一般特征。

         。ㄒ唬┬@文化理論。

          1、“物質(zhì)財富和精神財富說”:

          “校園文化是在學(xué)校教育環(huán)境下,在培養(yǎng)人才和不斷完善自身的實踐過程中形成的具有本校特征的物質(zhì)財富和精神財富的總和!

          2、“精神環(huán)境和文化氛圍說”:

          “校園文化是指在教學(xué)、管理及整個教育過程中逐漸形成的特定文化氛圍和文化傳統(tǒng)以及通過學(xué)校載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象!

          3、“校園生活存在方式說”:

          “校園文化指在學(xué)校生活存在方式的總和,包括智能文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化和精神文化四個方面。”

          4、“價值觀核心說”:

          “校園文化是指在長期的辦學(xué)過程和教育管理活動中,逐步形成并為全體學(xué)校成員所認同的以價值觀念為核心的群體意識和群體行為規(guī)范,它是學(xué)校歷史傳統(tǒng)、工作作風(fēng)、道德規(guī)范和行為方式等因素的總和!

         。ǘ┬@文化的界定及特征。

          校園文化,我們認為是一所學(xué)校在長期的教育教學(xué)、科研與管理過程中所形成的,為全體教職員工所認同的作風(fēng)、傳統(tǒng)、觀念、價值追求、行為準(zhǔn)則、交往方式及生活習(xí)慣的綜合。在現(xiàn)象上,就是學(xué)校的人文氣象和風(fēng)氣、風(fēng)貌。校園文化從分類看有理念文化和具體文化。理念文化包括學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)價值觀、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等;具體文化包括制度文化、行為文化、物質(zhì)文化。其中,行為文化包括了教師文化、學(xué)生文化、課程文化、網(wǎng)絡(luò)文化等。

          這四個部分構(gòu)成一個金字塔式的結(jié)構(gòu),最上層的是精神文化,依次往下排列。

          我們認為校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)以下四個特性:

          1、校本性:校園文化是一種以基于學(xué)校的彰顯個性的文化。由于受特定的地理環(huán)境和區(qū)域文化的影響,校園文化應(yīng)突出地方特色,立足本土。校本理念的確立是校園文化重建的前提,也是校園建設(shè)向更高層次的發(fā)展的前提。

          2、人文性:“人文精神”是校園文化的支柱。一所富有人文精神的學(xué)校,其校園文化就會充滿生機和活力。

          3、人本性:校園文化建設(shè)的目的是“為了學(xué)!,為了學(xué)校,包括為了學(xué)校的師生,而且首先是為了學(xué)校的師生!坝H近師生”、“以人為本”應(yīng)該成為校園文化建設(shè)的一個重要理念。

          4、可持續(xù)性:學(xué)校要傳承文化、積淀文化以及所造就的風(fēng)格,形成有相對穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的文化,建設(shè)成“百年的文化”。

          三、研究總目標(biāo):

          通過研究,為學(xué)校樹立起完整的文化形象,形成學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化,這四部分文化建設(shè)全面、和諧的發(fā)展。

          四、研究具體目標(biāo):

          通過研究,我們所要達到的具體目標(biāo)是學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建起這樣一種文化:

          1、使校園文化成為個性獨特的文化,立足本土,形成以校為本,突顯辦學(xué)特色。

          2、把校園文化建設(shè)成為“百年文化”,傳承文明,既相對穩(wěn)定,又可以持續(xù)發(fā)展。

          3、形成有“人文關(guān)懷”的文化,把學(xué)校建設(shè)成為全校師生的家園、學(xué)園、樂園。

          4、讓校園文化成為一股“合力”,調(diào)動全校師生在校園文化建設(shè)中參與的積極性并充分發(fā)揮其作用,引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展。

          五、研究內(nèi)容:

          校園文化建設(shè)的內(nèi)容十分豐富,是一個綜合體系,而不是某一個方面,主要包括:

         。ㄒ唬﹤鞒腥嬗说霓k學(xué)理念。

          辦學(xué)理念隸屬于理念文化建設(shè),理念文化即精神文化,決定學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校精神文化主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨等形式表現(xiàn)出來;還有;辍⒅黝}精神、主題價值觀、主題理念等其他表現(xiàn)形式。精神文化的核心應(yīng)該是價值系統(tǒng),如人才觀,管理觀,績效觀、發(fā)展觀、教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀、學(xué)生觀等。

          由此可見,學(xué)校的哲學(xué)和靈魂,是學(xué)校一切工作和行為的理念導(dǎo)向。這是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng),核心的東西可能幾十年甚至上百年不變。所以說它是靜態(tài)的。如果精神文化總是處于一個動態(tài)的過程之中,那就不可能有文化積淀和傳承,就形不成價值觀,如此校園文化也就名存實亡了。學(xué)校的哲學(xué)和根本宗旨,是不能輕易更改的,時代在變遷,教育在改革,但學(xué)校要堅守一種萬變不離其宗的精神和信念,要保持和發(fā)揚自己的特色。為此,通過研究我們試圖傳承并構(gòu)建起一種體現(xiàn)植材小學(xué)辦學(xué)特色的理念文化。

          1、辦學(xué)思想:面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化,為學(xué)生服務(wù),為社會服務(wù)。

          2、辦學(xué)目標(biāo):爭創(chuàng)特色鮮明的百年名校,使植材成為師生的家園、學(xué)圓、樂園。

          3、培養(yǎng)目標(biāo):

         。1)植材學(xué)子:知鄉(xiāng)情立大志,特別有責(zé)任心,探究能力強,會交往愛生活。

         。2)植材教師:具有奉獻精神,科研精神,團隊精神。

         。3)教師精神:奉獻于教育,成就教育事業(yè);服務(wù)于學(xué)生,激發(fā)生命活力;創(chuàng)業(yè)于崗位,實現(xiàn)人生價值;工作于植材,發(fā)揚團隊精神。

          4、校訓(xùn):文明勤奮,求實創(chuàng)新。

          5、校風(fēng):尊師愛生,嚴謹求實,文明守紀,優(yōu)質(zhì)高效。

          6、學(xué)風(fēng):樂于多思,主動活潑。

          7、辦學(xué)思路:特色立校,科研興校,依法治校。

          8、擬采取的措施:

         。1)形成“科學(xué)+人性”的管理機制,采用制度管理,用規(guī)章制度約束人、統(tǒng)一人,實行文本化管理。

         。2)采取人文管理,以人為本,以全校師生為本,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

         。3)倡導(dǎo)博愛思想,仁者愛人,教師分工不分家,為了一個共同的目標(biāo),肝膽相照,榮辱與共。

         。ǘ┙ㄔO(shè)人文關(guān)懷又有紀律約束的制度文化。

          學(xué)校的制度文化,它是實現(xiàn)學(xué)校價值目標(biāo)的保障體系和措施,集中體現(xiàn)了具有個性特點的管理理念、人文精神和運行效度。它的文化內(nèi)涵包容各個層面、各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié),涉及到教育行政、教學(xué)管理、后勤保障等。但制度的制定與執(zhí)行,組織管理模式,管理作風(fēng),行為規(guī)范,都以學(xué)校的精神文化為指導(dǎo),維護和服務(wù)于學(xué)校的基本理念。校園文化所帶來的是一種氛圍,一種風(fēng)氣,一種對人對制度的原則,要實現(xiàn)組織的目標(biāo)必須依靠系統(tǒng)的管理制度。前沿的理念是這樣理解和定義制度的:“管理涵文化。制度也是一種文化,具有重要的文化和價值導(dǎo)向作用,學(xué);虬嗉壷械闹贫冉ㄔO(shè),是學(xué);虬嗉壩幕ㄔO(shè)不可或缺的文化資源”。一所上規(guī)模的學(xué)校,必須要有相對穩(wěn)定的制度文化。目前我校師生員工共有2300多人,

          文化建設(shè)實施方案28

          一、指導(dǎo)思想:

          營造和諧的育人環(huán)境,是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化,以校園為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,彰顯社會主義核心價值體系的文化。

          二、目標(biāo)與要求:

          我校建有教學(xué)樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、等各類功能室,硬件設(shè)施較為齊備。但隨著時間的推移,就目前來看,配置的升級和設(shè)施的維護是今后學(xué)校硬件建設(shè)中很大的一塊。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此,我們對校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想在以下三方面達到和諧共振:

          1.歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)

          2.彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一的和諧;(求同存異)

          3、以校園文化熏陶人和創(chuàng)建文化的和諧。(人校合一)

          三、具體內(nèi)容和措施:

          1、校園環(huán)境

         、俑脑毂毙^k公樓后空地,重新硬化地面,新建6——8個水泥臺面的乒乓球臺,使之成為學(xué)生活動區(qū),原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側(cè)空地設(shè)置一塊文化墻。

         、谠诨@球場網(wǎng)圍欄設(shè)計以運動、健康為主題的浮雕文化墻。

         、墼谧闱驁隹磁_設(shè)置百米立體文化浮雕墻。

         、茉诂F(xiàn)有的校園南側(cè)綠地,新建一個涼亭,增加學(xué)生休息場所;改建原有的長廊,設(shè)置文化柱。

         、莞脑熳孕熊嚺。

         、迣嶒灅腔▔恢媒榱Ⅲw浮雕文化墻。

          2、教學(xué)樓內(nèi)文化布局

          ①在二、三、四樓樓梯對面走廊設(shè)計主題文化墻,暖氣管道包裝。

          ②走廊更換塑鋼窗,修補走廊墻圍子,粉刷暖氣片。

         、鄹鼡Q學(xué)生教室的門。

         、軐嶒灅亲呃刃扪a地面。

          3、班級文化建設(shè)

          進行班級文化建設(shè)評比活動,要求教室布置規(guī)范,整潔美觀,有藝術(shù)性,有一定數(shù)量的盆花,中、小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等?梢圆贾皿w現(xiàn)本班特色班訓(xùn)、光榮榜、口號標(biāo)語等內(nèi)容,要求健康向上,符合文法語句的規(guī)范。

          文化建設(shè)實施方案29

          一、加大投資,傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))

          環(huán)境對育人的作用不可低估,整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)文化建設(shè)實施方案》作了精心布置。針對學(xué)生年齡特點在教學(xué)樓布置了安全知識宣傳框,以此教育學(xué)生從小樹立安全意識;宿舍樓正面題上校訓(xùn):篤信,好學(xué),自然,寬和校風(fēng):團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新,教風(fēng):融愛于教,于教寓樂,學(xué)風(fēng):善發(fā)問,勇進取,敢創(chuàng)新,班風(fēng):做真人,學(xué)真知,明真理。左側(cè)的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無涯我自勤”幾個大字,與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評比、中隊角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄,以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真,色澤鮮艷,給本來就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題,學(xué)校處處是教育陣地的文化格局,起到了桃李不言潤物無聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點:

          1、整體布局,和諧舒爽。我們既不放過每一個角落,又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選,做到簡約而不簡單。

          2、干凈文明,體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境,文明的境地,我校十分注重校園衛(wèi)生,做到天天掃、時時撿,不留衛(wèi)生死角。加強對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,自覺維護校園衛(wèi)生,致使校園每天都干凈整潔,師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。

          3、進一步規(guī)范了校園綠化面積,規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等,并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆,為校園增添的幾分艷麗。

          二、突出以人為本,構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))

          1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著眼于未來發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求,不失時機地提出了“夯實基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵成功、包容失敗,日有所進、學(xué)有所長”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,繪就了大德小學(xué)的未來藍圖。

          2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書室管理制度》、《實驗室管理制度》、《班級量化評比細則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集,把學(xué)校的辦學(xué)理念和價值觀體現(xiàn)在其中,體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中,從而以文化的力量推動著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。

          3、建立健全學(xué)校安全管理檔案,校長與各班主任,班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書,層層落實學(xué)校安全管理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動。并經(jīng)常性進行應(yīng)急演練。

          三、構(gòu)建活動平臺,開展興趣培養(yǎng),豐富校園生活。(活動文化建設(shè))

          教育實踐證明,學(xué)校只要結(jié)合自身的實際有效的組織各種活動,學(xué)生就有積極參與的欲望,老師就有沖刺的激情,師生在認真準(zhǔn)備組織實施的參與過程中,集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強,從而達到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的;诖它c認識,我校本著“培養(yǎng)特長、張揚個性”的原則打破班級界線,針對學(xué)生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組,使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶促和諧手抄報比賽活動、全校廣播體操比賽、演講等活動。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動、大型文藝匯演活動。學(xué)校還認真組織每天的“三操一活動”,提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,又凈化了校園的精神環(huán)境,既增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了個性,又使學(xué)生接受了教育,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)

          1、制作并認真設(shè)計校園宣傳欄,通過宣傳欄,展示學(xué)校的素質(zhì)教育實施情況、對學(xué)生進行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評優(yōu)推先公示等。

          2、充分利用校園黑板報,結(jié)合各節(jié)假日,對學(xué)生進行宣傳教育。如:心理健康教育、艾滋病知識宣傳教育、安全自救小常識等等。

          3、加大班級管理文化建設(shè),充分營造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),對學(xué)生進行潛移默化的教育。

          5、加大了對學(xué)校圖書室、實驗室的管理,人學(xué)生在知識的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。

          春風(fēng)化雨潤萬物,桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實施素質(zhì)教育的今天,我校正積極整合各種教育資源,按照學(xué)校的《文化建設(shè)實施方案》建設(shè)生動而充滿活力的校園文化,朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。

          文化建設(shè)實施方案30

          學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為,用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。

          校園文化是學(xué)校文化重要的有機組成部分,是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱,主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)校“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

          一、校園文化建設(shè)的定位

          我校作為實驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù),就是要致力于教育改革的實驗和研究。即,積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律,按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以,求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神,使“含弘光大,品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心,成為全校師生的行為準(zhǔn)則。

          二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

          校園文化建設(shè)的總目標(biāo),要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能,為每一個學(xué)生提供適合教育的時代要求。

          (一)物化硬環(huán)境目標(biāo)

          學(xué)校教育活動功能區(qū)布局合理,能夠滿足中學(xué)生多方面活動與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設(shè)計體現(xiàn)出百年樹人的理念,樹木花卉栽培體現(xiàn)四季輪換特點,喻意萬物成長的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現(xiàn)不同年級學(xué)生身心發(fā)展的特點與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局,建設(shè)具有實驗中學(xué)特色的網(wǎng)站,不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫,通過視頻系統(tǒng)達到資源共享,形成學(xué)校、教師與家長相互溝通交流的平臺

          (二)人際軟環(huán)境目標(biāo)

          學(xué)校各級各類人員要在促進學(xué)生、教職工與學(xué)校主動健康發(fā)展過程中,踐行“含弘光大,品物咸亨”校訓(xùn),營造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。

          三、校園文化建設(shè)的舉措

          (一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

          1、校舍共有兩座樓,一為主樓,一為實驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū),側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室,三層是音樂教室,四層是心理健康教育活動區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào),突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。

          2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū),建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū),滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

          3、校園綠化:三季有花,四季見綠。

          4、戶外宣傳展牌文化

          5、主樓樓道環(huán)境文化

          一樓:七年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

          二樓:八年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

          三樓:九年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

          6、實驗樓樓道環(huán)境文化

          一樓:化學(xué)學(xué)科文化

          二樓:物理學(xué)科文化

          三樓:音樂學(xué)科文化

          四樓:心理健康教育文化,突出積極心理學(xué)特點。

          7、班級教室環(huán)境文化:小組合作學(xué)習(xí)文化

          8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化:現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

          (二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

          1、師生日常溝通交流文化

          2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

          3、課堂教學(xué)活動組織文化

          4、學(xué)科組研究活動組織文化

          5、科研先導(dǎo)促教改活動文化

          6、教師學(xué)習(xí)、考察、交流活動組織文化

          7、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化

          8、校長報告學(xué)校工作制度

          (1~3是關(guān)于師生關(guān)系的,4~6是教師間關(guān)系的,7~8是干群間關(guān)系的)

          在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)達標(biāo)檢查之際,乘勢而上,積極開展校園文化建設(shè),制定xx學(xué)年-xx學(xué)年北辰實驗中學(xué)校園文化建設(shè)方案,分步實施,積極推進,為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。

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