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        swot分析范文

        時(shí)間:2022-03-08 16:37:50 swot分析范文 我要投稿

        swot分析范文

          SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況,在戰(zhàn)略分析中,它是最常用的方法之一。下面是小編收集整理的swot分析范文(精選20篇),希望能夠幫助到大家。

          swot分析范文 1

          SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法,又稱為態(tài)勢(shì)分析法或優(yōu)劣勢(shì)分析法,用來確定企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(strength)、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(weakness)、機(jī)會(huì)(opportunity)和威脅(threat),從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境可以有機(jī)地結(jié)合起來。

          一、S

         。1)辦事能力強(qiáng),善于組織各種細(xì)節(jié)工作,在履行職責(zé)的過程中充滿動(dòng)力,做事詳細(xì)周到、認(rèn)真負(fù)責(zé),行事果斷;

         。2)為人可靠、友好直率、責(zé)任心強(qiáng)、性情開朗、精力充沛;

         。3)注重實(shí)際和事實(shí),有較強(qiáng)的邏輯分析能力和客觀判斷能力;

          (4)善于先安排計(jì)劃而后作出行動(dòng),力求迅速、高效;

         。5)獨(dú)立自主、不輕易依賴他人;

          (6)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)研究范圍廣,涉及較多領(lǐng)域的學(xué)科,就業(yè)領(lǐng)域非常廣。

          二、W

         。1)在生活中過分的嚴(yán)苛和關(guān)注細(xì)節(jié),容易因?yàn)槟骋患?xì)節(jié)好壞改變對(duì)他人的態(tài)度;

          (2)固執(zhí)己見,不善于接納他人觀點(diǎn)和立場(chǎng);

          (3)做事態(tài)度過于強(qiáng)硬,習(xí)慣用自己的想法去影響甚至改變他人,容易忽視對(duì)他人的感知;

          (4)遇到困難,執(zhí)著于和自己較勁,不擅長(zhǎng)尋求他人幫助,總想獨(dú)自完成任務(wù),往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力;

         。5)過分拘泥于規(guī)矩,缺乏靈活變通性;

         。6)文字表達(dá)能力較弱;

         。7)想的很多,做的太少,容易輕言放棄。

          三、O

         。1)近年來,國家相繼出臺(tái)了一系列與文化產(chǎn)業(yè)相配套的扶持政策、法規(guī)和文件,這些政策的實(shí)施對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用;

         。2)文化產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),在國民經(jīng)濟(jì)體系中的地位和作用顯得舉足輕重;

          (3)隨著人民物質(zhì)生活水平的提高,文化產(chǎn)品消費(fèi)成為人們生活中必不可少的一部分,所占分量呈現(xiàn)與日俱增的趨勢(shì);

         。4)文化產(chǎn)業(yè)逐漸跳出傳統(tǒng)領(lǐng)域,融入宏觀經(jīng)濟(jì)大格局,實(shí)現(xiàn)了同設(shè)計(jì)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的真正融合發(fā)展,向著更加高端、縱深方向不斷探索,給傳媒人帶來了更大的機(jī)遇;

         。5)當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)缺乏既懂媒介運(yùn)作又可以融入市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的“復(fù)合型”人才,人才需求量大;

         。6)浙江地區(qū)有著豐富的文化資源,地區(qū)文化發(fā)展前景較好。

          四、T

         。1)文化產(chǎn)業(yè)管理注重培養(yǎng)懂經(jīng)營、會(huì)管理、擅策劃的應(yīng)用型人才,由于較強(qiáng)的學(xué)科互滲性,從另一方面導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“多而不精”;

         。2)專業(yè)學(xué)術(shù)性不強(qiáng),相近專業(yè)可替代此專業(yè),例如新聞學(xué)、廣告學(xué)等;

         。3)當(dāng)今社會(huì)普遍存在就業(yè)難的現(xiàn)象,用人單位趨于飽和,導(dǎo)致就業(yè)壓力、競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)。

          swot分析范文 2

          一、個(gè)人概況

          在人際關(guān)系方面,我性格開朗,樂于與人打交道,待人真誠;在學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真努力,求學(xué)好問;在工作中我踏實(shí)勤奮,負(fù)責(zé)上進(jìn)。

          二、內(nèi)部環(huán)境分析

          1、優(yōu)勢(shì)Strengths

          1)做事認(rèn)真、踏實(shí),有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,對(duì)于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣。

          2)樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

          3)富有責(zé)任心、愛心,并且喜歡做相關(guān)的工作。

          4)辦事細(xì)膩,有較強(qiáng)的分析能力。

          5)組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)較為豐富。

          6)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源,并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。

          2、劣勢(shì)Weakness

          1)情緒多面化,開朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。

          2)對(duì)事物的分析總是看重樂觀的一面,缺乏危機(jī)意識(shí)。

          3)自制力不強(qiáng),沒有形成很好的作息習(xí)慣。

          4)有時(shí)優(yōu)柔寡斷,不夠冷靜果斷。

          5)有特有的敏感思維,能很快察覺出環(huán)境的變化。

          工作、學(xué)習(xí)有些保守,冒險(xiǎn)精神不夠,并且創(chuàng)新能力有待提高。

          三、外部環(huán)境分析

          1、機(jī)會(huì)Opportunity

          1)身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

          2)大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期,兩個(gè)學(xué)年,利于剩余的時(shí)間多付出爭(zhēng)取多贏得一些榮譽(yù),比如獎(jiǎng)學(xué)金、市級(jí)以上比賽名次等。

          3)擔(dān)任班級(jí)助理,接觸大一新生的機(jī)會(huì)多,多認(rèn)識(shí)一些人、多了解一些新的思維。

          4)就專業(yè)知識(shí)方面來說,信管專業(yè)發(fā)展前景寬廣,大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨更使信管專業(yè)的學(xué)生炙手可熱。

          5)利用假期打算參與銀行實(shí)習(xí),現(xiàn)在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習(xí)生。

          2、威脅Threats

          1)現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來越多,競(jìng)爭(zhēng)也越來越強(qiáng),自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

          2)學(xué)習(xí)成績(jī)排名沒有很靠前,單看學(xué)習(xí)成績(jī)并不那么優(yōu)異。

          3)信息時(shí)代需要的不僅僅是知識(shí),還需要各種收集信息的手段,自己感覺人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣,社會(huì)資源的擁有和利用率比強(qiáng)人要低。

          4)公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

          5)優(yōu)秀的人很多,而機(jī)會(huì)不一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

          當(dāng)今社會(huì)越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn),作為一名普通大學(xué)生,在面對(duì)就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力,來自家庭的還有周邊環(huán)境的,不能按照自己的意愿擇業(yè)。

          四、SWOT策略分析

          機(jī)會(huì)(O):

          優(yōu)勢(shì):努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高學(xué)業(yè)成績(jī),最終獲得專業(yè)知識(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

          劣勢(shì):練習(xí)處事穩(wěn)重,遇事多聽多看少說,提升人際關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)力。

          威脅(T):

          優(yōu)勢(shì):利用專業(yè)知識(shí)和個(gè)人魅力在畢業(yè)前夕找到目標(biāo)工作。提前準(zhǔn)備一定沒錯(cuò)。

          劣勢(shì):直面劣勢(shì)威脅,利用還有的兩年時(shí)間不斷完善自己。

          五、分析結(jié)果

          經(jīng)過SWOT分析后發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)有的和經(jīng)過努力后在畢業(yè)時(shí)有可能會(huì)有的的個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力主要如下:

          1、較高水平的信管專業(yè)知識(shí);

          2、豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn);

          3、與人交往過程中的個(gè)人魅力。

          swot分析范文 3

          1、背景資料

          張三,男,共產(chǎn)黨員,20xx年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),20xx年7月畢業(yè);20xx年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院,專業(yè)方向新媒體傳播,導(dǎo)師涂濤,現(xiàn)讀研一。

          2、內(nèi)外部環(huán)境分析

          S:優(yōu)勢(shì)

          1)開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度用心、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。

          2)誠實(shí)穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。

          3)強(qiáng)烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的適應(yīng)潛力、必須的組織潛力。

          4)心思細(xì)膩,思考問題細(xì)致、縝密。

          5)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),具備必須的文學(xué)素養(yǎng)。

          6)喜歡思考問題,有必須的分析潛力,并有尋根究底的興趣。

          7)富有邏輯性和條理性,有必須的書面表達(dá)潛力。

          8)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試,喜歡接觸新鮮事物。

          W:劣勢(shì)

          1)經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)范圍過窄,缺少理性思維潛力。

          2)語言表達(dá)潛力不強(qiáng),不善于公眾場(chǎng)合演講,有時(shí)候口語表達(dá)過于煩瑣。

          3)思維比較程式化,不夠靈活和變通。

          4)自視過高,我行我素,有時(shí)候比較固執(zhí),不喜歡采納別人的意見。

          5)性情柔弱,有時(shí)候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷,以致坐失良機(jī)。

          3、外部環(huán)境分析

          O:機(jī)遇

          當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,媒體在社會(huì)中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科,涉及面廣,理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn),發(fā)展空間很大;既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體,緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展,從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢(shì),既有深度又有廣度,對(duì)這方面人才需求量大,專業(yè)發(fā)展前景光明。

          西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件,我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,學(xué)以致用,也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。

          周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué),為自己的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源,并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

          碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才,專業(yè)知識(shí)更為扎實(shí)和深厚,其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生,比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

          T:威脅

          目前我國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,各用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的.要求,越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷。

          研究生數(shù)量劇增,優(yōu)秀的人很多,機(jī)會(huì)卻不均等,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn)。

          4、未來選取

          運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后,對(duì)自身有了比較清醒的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確了未來發(fā)展的方向。計(jì)劃在三年研究生期間,利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)和廣告學(xué)知識(shí),不斷提高英語水平和計(jì)算機(jī)潛力,拓展知識(shí)面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力,同時(shí)利用課余時(shí)間參加實(shí)踐鍛煉,以積累工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè),比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

          5、結(jié)語

          運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙的,個(gè)體在使用SWOT分析時(shí),就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異,專業(yè)各不相同,加上形勢(shì)、政策的變化,我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就務(wù)必根據(jù)狀況的變化,具體問題具體分析,調(diào)整和完善方案。并且,SWOT分析只是一項(xiàng)實(shí)用技術(shù),要想使個(gè)人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化,僅憑SWOT分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要思考到綜合運(yùn)用,要充分思考變化著的個(gè)體因素和外部因素,僅有這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人分析的客觀化和科學(xué)化,從而對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生用心的指導(dǎo)作用。

          swot分析范文 4

          一、優(yōu)勢(shì)

          1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地,不懂的問題虛心向他人求教。

          2、積極向上,樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折。

          3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心,做人自然不做作。

          4、能主動(dòng)關(guān)心人,能為他人著想,人緣也好和同學(xué)友好相處,對(duì)人真誠友善,且樂于助人。

          5、有較強(qiáng)的組織潛力,適應(yīng)性較強(qiáng)。

          6、身體素質(zhì)好,運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)。

          7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

          二、劣勢(shì)

          1、有點(diǎn)認(rèn)生,應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),偏內(nèi)向,并且異性朋友較少,只和熟悉的人放得比較開。

          2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固,對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,知識(shí)面窄。

          3、語言表達(dá)潛力較差,普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),帶有方言口音,膽子比較少,很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。

          4、有時(shí)心直口快,不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩。

          5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng),缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。

          6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃,并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),很多時(shí)候是一股熱勁,容易受周圍環(huán)境影響。

          7、由于不喜歡英語,所以英語潛力較差。

          三、機(jī)會(huì)

          1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,有良好的師資、物資和財(cái)力,校圖書室圖書資源豐富,那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。

          2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

          3、信息時(shí)代發(fā)達(dá),傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自己所需的知識(shí)。

          四、威脅

          1、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

          2、大學(xué)人才資源豐富,企業(yè)門檻高,要求嚴(yán)格,并且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。

          3、社會(huì)十分復(fù)雜,要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑,以防迷失自己。

          4、與自己同專業(yè)的人有很多,競(jìng)爭(zhēng)大。

          五、如何做

          1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí),掌握好知識(shí),將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,從各個(gè)方面鍛煉自己,不斷充實(shí)自己的知識(shí),努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

          2、積極參加活動(dòng),擴(kuò)展自己的人際交往圈,鍛煉提高自己的信心。

          swot分析范文 5

          一、個(gè)人背景

          基本情景:xx,男,20xx年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系,20xx年7月畢業(yè);20xx年9月考入中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心,專業(yè)方向是信息資源組織與管理,導(dǎo)師宋文,現(xiàn)讀研一。

          二、內(nèi)外部環(huán)境分析

          1、內(nèi)部環(huán)境分析

          Strengths(優(yōu)勢(shì)):

          1)生活態(tài)度比較積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠,放得開,并樂于與人交往和溝通,善于開導(dǎo)別人喜歡思考問題,有必須的分析能力,并有尋根究底的興趣,必須要將事情想清楚。

          2)有職責(zé)心、愛心,并且喜歡做相關(guān)的工作。

          3)做事比較認(rèn)真、踏實(shí),有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)力,比如英語方面。

          4)心思細(xì)膩,研究問題比較細(xì)致。

          5)邏輯性和條理性較好,有必須的書面表達(dá)能力。

          6)愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。

          Weaks(劣勢(shì)):

          1)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

          2)口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化,不夠簡(jiǎn)潔。

          3)做事可是果斷,尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決工作、學(xué)習(xí)有些保守,冒險(xiǎn)精神不夠,沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并且創(chuàng)新能力有待提高。

          4)組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺做事有時(shí)拖拉,不夠雷厲風(fēng)行。

          5)不喜歡:機(jī)械行重復(fù)的工作,也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。

          2、外部環(huán)境分析

          Opportunities(機(jī)會(huì)):

          1)就專業(yè)方面來說,此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,對(duì)很多人來說,海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從,而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求,所以大的環(huán)境來說,這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

          2)加入世貿(mào)組織后,中國面臨的國際化形勢(shì)給個(gè)人也供給了更多的機(jī)會(huì),能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

          3)中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視,有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,學(xué)以致用,也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          4)身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

          Threats(劣勢(shì)):

          1)國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,對(duì)于英語來說,就不能只滿足與聽、寫,表達(dá)能力也至關(guān)重要。

          3)距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間,而離找工作僅有一年的時(shí)間,并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

          4)優(yōu)秀的人很多,而機(jī)會(huì)不必須是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

          三、未來的最佳選擇

          從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇。

          四、此刻應(yīng)作的準(zhǔn)備

          如果是要從事教育業(yè),就要研究繼續(xù)深造的必要;可是,就個(gè)人而言,想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn),也多積累些經(jīng)驗(yàn),然后再去學(xué)習(xí)。所以:

          首先,需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì),對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

          再者,加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語口語表達(dá)能力。另外,突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要,所謂好酒還怕巷子深,僅有專業(yè)技能不行,還要能夠積極地展示自己。

          swot分析范文 6

          一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)

          人力資源,職業(yè)前景很可觀,個(gè)人比較喜歡這類專業(yè)。盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮,條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘,但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想,故而暫不研究考研,大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員,等條件成熟后再研究考研。

          二、分析個(gè)人的能力和興趣,剖析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

          我性格隨和,容易與人相處,談吐溫文儒雅,行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,注重思考,學(xué)習(xí)能力突出,能獨(dú)立工作,具有較強(qiáng)的問題解決能力;具有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神,維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益;在生活中,與同學(xué)、教師相處愉快,給師生留下了很好的印象;最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做,就會(huì)不遺余力的全力地做好它,直到它完成為止。更難能可貴的是,我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒,清楚地明白自己在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么,不會(huì)玩物喪志,迷失自己。

          (一)優(yōu)勢(shì)及其利用

          1、優(yōu)勢(shì)(Strengths)

         。1)學(xué)習(xí)能力:真在努力經(jīng)過英語4級(jí)考試;計(jì)算機(jī)方面:國家計(jì)算機(jī)二級(jí);大二學(xué)年個(gè)人綜合考評(píng)成績(jī)居班級(jí)前列;專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí),無不及格現(xiàn)象;

         。2)社會(huì)實(shí)踐:在校打工;

          (3)個(gè)人榮譽(yù):獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng);

          (4)個(gè)人能力:性格隨和,容易相處,交際能力較好;語言表達(dá)能力優(yōu)秀,說話流暢,發(fā)音準(zhǔn)確;口語水平較好;有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,實(shí)踐能力強(qiáng)。

          2、優(yōu)勢(shì)的利用

          (1)身為管理類專業(yè)的學(xué)生,在同等學(xué)歷的情景下,具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢(shì);

         。2)在用人單位眼里,大學(xué)生的綜合能力對(duì)其最具吸引力,而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是經(jīng)過學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來體現(xiàn)的,故學(xué)習(xí)能力突出者,在用人單位面前,更易獲得用人單位的青睞;。

         。ǘ┝觿(shì)及其彌補(bǔ)

          1、劣勢(shì)(Weaknesses)

         。1)部分英語技能尚未達(dá)標(biāo):普通話等級(jí)是三級(jí)甲等,部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確,吐字不夠清晰;

         。2)大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般,班級(jí)綜合排行處于中上水平;

         。3)行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁,不能很好地控制自己的脾氣;自己還不夠自信,膽量不夠大。

          2、劣勢(shì)的彌補(bǔ)

         。1)盡量將心態(tài)放平和,告誡自己不要患得患失;其次增強(qiáng)自信心,在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試,不斷提高自身膽量;

         。2)繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí),糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音,爭(zhēng)取到達(dá)二級(jí)甲等水平;在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練,爭(zhēng)取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀;

         。3)自身還不夠優(yōu)秀,尤其是學(xué)習(xí)方面,故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫;其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自身實(shí)踐能力,增強(qiáng)管理技能。

          三、分析外部環(huán)境:機(jī)會(huì)和威脅

          隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入,用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來越高,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,此刻又恰逢全球金融危機(jī),更加雪上加霜,“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備,還是能夠就業(yè)的。

         。ㄒ唬C(jī)會(huì)及把握

          1、機(jī)會(huì)(Opportunities)

         。1)由于教育制度改革的不斷深入,從今年起,學(xué)校對(duì)教學(xué)加大了管理的力度,更加注重學(xué)生綜合能力的提升,供給了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì);

         。2)本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位,我能夠在那里進(jìn)行見習(xí),訓(xùn)練管理技能,為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ);大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí),為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法,提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì);

          (3)畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場(chǎng)招聘會(huì);

         。4)身為山東人,在山東高校讀書,較外省的本科生就業(yè),具有必須的區(qū)域優(yōu)勢(shì);

         。5)每年國家都舉行國家公務(wù)員考試,供給必須的就業(yè)崗位。

          2、機(jī)會(huì)的把握

         。1)緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),提高自身的教學(xué)技能;

         。2)認(rèn)真對(duì)待每一次招聘,做好充分的準(zhǔn)備,展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì);

          (3)在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍,準(zhǔn)備報(bào)考國家公務(wù)員考試;

         。4)空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求,爭(zhēng)取在大學(xué)學(xué)習(xí)生活余下的時(shí)間不斷充電和提高自身。

         。ǘ┨魬(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策

          1、挑戰(zhàn)(Threats)

         。1)隨著國家對(duì)人力資源扶持力度的加強(qiáng),人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高,管理職業(yè)越來越吃香,不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作;

         。2)國家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,錄取機(jī)會(huì)渺;

         。3)面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。

          2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策

         。1)在計(jì)算機(jī)方面做出超越,現(xiàn)階段報(bào)考國家計(jì)算機(jī)三級(jí),爭(zhēng)取多拿一些職業(yè)技能證書,使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢(shì);

         。2)在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中,積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級(jí)們交流和學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì),為提高自己的管理水平開辟蹊徑;

          (3)面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對(duì)策略,努力做到處變不驚,展現(xiàn)自己表達(dá)能力強(qiáng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn);

          (4)盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì),自身也要爭(zhēng)取,為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。

          四、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

         。1)大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí),然后對(duì)照自身的不足和缺點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性提高自身素質(zhì),提高管理技能;

         。2)在2年工作時(shí)間內(nèi),在兼顧職業(yè)工作的同時(shí),不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍,為再深造做好準(zhǔn)備;

         。3)在平時(shí)工作生活中,要注意省吃儉用,積蓄足夠的資金,作為考研費(fèi)用。

          以上只是我運(yùn)用SWOT分析法,從自身實(shí)際出發(fā),經(jīng)過剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn),為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,不可能事事都如規(guī)劃那樣順利,這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向,以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

          swot分析范文 7

          一、我的優(yōu)勢(shì)

          每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力,所以我也一樣。我在文達(dá)學(xué)院就讀,這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),我可以把我善于交際的能力表現(xiàn)出來,我待人真誠,熱情,為人也厚道,易結(jié)交真心朋友。我本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)特別感興趣,所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)技能。我愛好比較廣泛,像打球跳街舞都會(huì)一點(diǎn),也比較愿意嘗試一些新鮮事物,平時(shí)也會(huì)去找機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己的能力。

          二、我的劣勢(shì)

          性格不夠成熟穩(wěn)重,思想豐富而行動(dòng)力不足,往往行動(dòng)跟不上思想,從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用,不能立足現(xiàn)實(shí),想法往往過高于現(xiàn)實(shí),從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì)。而我還未踏入社會(huì),缺少很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),接觸的事物也比較少。自己的社會(huì)知識(shí)也比較欠缺,在學(xué)習(xí)中也有很多知識(shí)不太了解,交際的圈子也比較狹隘,社會(huì)實(shí)踐能力也較差。

          三、我的機(jī)會(huì)

          隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),電子商務(wù)業(yè)潛力大,人才需求也劇增,所以我們要學(xué)好自己的專業(yè),緊緊抓住教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),提高自己的專業(yè)技能,到社會(huì)中更好地展現(xiàn)自己的才能。由于自己為人厚道,喜歡幫助別人,反過來,周圍很多人都愿意幫助我,到哪里都有真心愿意幫助我的人,這是一個(gè)很好的外部環(huán)境;這樣到我們踏入社會(huì),才能更好地融入其中,把自己的才能充分發(fā)揮出來。

          四、本身的威脅:

          在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),優(yōu)秀人才太多,大學(xué)生到處都是,在求職時(shí)管理咨詢要求更高的學(xué)歷,畢業(yè)后家庭負(fù)擔(dān)重,沒有資金為自己創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在也缺乏個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力,沒有一技之長(zhǎng)在社會(huì)中是寸步難行的。所以我們要學(xué)好自己的專業(yè),拿取更高的資格證書。

          以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SWOT分析,可能有些方面還不是很全面,或者有些地方與客觀情況不符,人們都說“認(rèn)識(shí)別人容易,認(rèn)識(shí)自己是最困難的”,不可能做到盡善盡美,也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析。這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向,以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

          swot分析范文 8

          現(xiàn)在結(jié)合我的具體情況,包括我的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行 SWOT 分析。

          1、Strengths (長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì))。

          首先,在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟壳霸阢y行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)(如國際結(jié)算、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以成為一塊有力的敲門磚。再者,在個(gè)人特長(zhǎng)方面,我的英語口語比較好。第四,在班里任英語課代表一職,英語應(yīng)用能力得到了很大程度的提升。第五,在社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)方面,我在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號(hào),并在大二暑期到校外兼職營銷。

          2、Weaknesses (短處、劣勢(shì))。

          首先,在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。在學(xué)歷方面,大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,以后的升遷也有一定的障礙。

          3、Opportunities (機(jī)會(huì)、機(jī)遇)。

          首先,要抓緊國際金融人才短缺這一機(jī)遇,努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力。其次,要努力地增加自己在各個(gè)業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn),以增加升遷的機(jī)會(huì)。因?yàn)殡S著銀行的國際化,必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生,掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。

          4、Threats (威脅、風(fēng)險(xiǎn))。

          首先,如果我選擇就業(yè),將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次,一旦國際性金融人才趨向飽和,僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。

          swot分析范文 9

          SWOT分析是市場(chǎng)營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具:S代表strength(優(yōu)勢(shì)),W代表weakness(弱勢(shì)),O代表opportunity (機(jī)會(huì)),T代表threat(威脅)。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng),獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊,為高層提供決策依據(jù),其中,S、W是內(nèi)部因素,O、T是外部因素。以下就是運(yùn)用SWOT分析法對(duì)我自己人生的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃:

          優(yōu)勢(shì)分析

         。1)個(gè)性優(yōu)勢(shì):我是一個(gè)性格開朗活潑,平易近人,個(gè)性鮮明的人,我很喜歡笑,因?yàn)橛X得笑可以讓人自信,讓人精神飽滿,很有親和力,這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個(gè)很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時(shí)我一直都是一絲不茍,是個(gè)很謹(jǐn)慎的人,我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事,做事目標(biāo)明確,首先這樣可以在忙亂時(shí)主次分明的合理安排時(shí)間,不會(huì)自亂手腳,同時(shí)可以事半功倍的完成每項(xiàng)任務(wù)。 。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負(fù)有責(zé)任心,有耐心,誠實(shí)可靠,相信這種性格優(yōu)勢(shì)對(duì)我將來選擇會(huì)計(jì)這門職業(yè)會(huì)帶來更多幫助

         。2)價(jià)值追求:我的主要職業(yè)價(jià)值取向是自己實(shí)現(xiàn)取向,經(jīng)營取向與支配取向。對(duì)此而言,我的職場(chǎng)特點(diǎn)為:一心一意,發(fā)揮個(gè)性,追求真理,盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),不愿受別人指使,憑自己的能力擁有自己的"小城堡",不愿受人干涉,獨(dú)立主動(dòng)性強(qiáng),工作作風(fēng)凌厲,善于決斷,做事有擔(dān)當(dāng)。對(duì)于上述特點(diǎn),企業(yè)管理最適合我,這與自己將來想成為企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)正好相吻合,但是,尚需改正的是自己的獨(dú)斷專行,不重視他人想法與意見,與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。

         。3)專業(yè)優(yōu)勢(shì):科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢(shì),我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家,但由于受過專門的文化知識(shí)教育,又經(jīng)過長(zhǎng)期的專業(yè)熏陶,因此完全有可能通過自己的努力,比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行,這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢(shì)。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備,取得了相關(guān)的資格證書,從而獲得更多的優(yōu)勢(shì)。我的專業(yè)是會(huì)計(jì),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)很激烈的社會(huì),會(huì)計(jì)專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè),因?yàn)樗蜆I(yè)面寬廣,專業(yè)性強(qiáng),工作穩(wěn)定。

         。4)可塑性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的束縛相對(duì)較少,對(duì)新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力普遍較強(qiáng)。另外,當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異,大學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)大大增加,同時(shí)我們運(yùn)用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因?yàn)槲覀兣c時(shí)俱進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常熟悉,這與會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)的要求非常符合,現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運(yùn)用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會(huì)計(jì)。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢(shì)

          劣勢(shì)分析

         。1)個(gè)性劣勢(shì):做事太絕對(duì)化,處事不圓滑,有時(shí)候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行,聽不進(jìn)別人意見;協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí),喜歡說直話。我的專業(yè)是會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)工作是個(gè)心思縝密,辦事踏實(shí)的工作,所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉,同時(shí)會(huì)計(jì)工作是不允許獨(dú)斷專行的,不該說的也不能多說,不該做的也不該越權(quán)去做,應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作

          (2)自己認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自己了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象,這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,他們習(xí)慣于在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng),獨(dú)立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下,缺乏自己管理的意識(shí)與自己成長(zhǎng)的途徑。

         。3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身?xiàng)l件與社會(huì)需求相結(jié)合,即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會(huì)相匹配而作出的。有調(diào)查顯示,隨著年級(jí)的升高,學(xué)生對(duì)就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢(shì)。其中,大三的學(xué)生表現(xiàn)得尤為顯著,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,學(xué)生開始關(guān)注就業(yè)和考研以及其他相關(guān)信息。我們對(duì)于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知,但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和判斷。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為他們對(duì)應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門,英語專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為翻譯和當(dāng)英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請(qǐng)過程中受到挫折,那么,這必然會(huì)導(dǎo)致茫然和困惑;在求職過程中就會(huì)盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。

          swot分析范文 10

          在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

          通過從自己的性格、愛好、目標(biāo)以及多方面因素分析,設(shè)計(jì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃,我的職業(yè)選擇為:化工設(shè)備維修人員。

          一、針對(duì)以上職業(yè)選擇,結(jié)合自己,進(jìn)行SWOT分析:

          Ⅰ、Strength(優(yōu)勢(shì))

          1、性格

         。1)我容易與人交往,外向。活潑,健談,對(duì)于溝通工作有一定優(yōu)勢(shì)。

          (2)我學(xué)習(xí)能力較好,反應(yīng)比較快,思維比較開放,喜歡嘗試。勤于思考。

         。3)做事認(rèn)真踏實(shí),我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望與能力,對(duì)于書法方面興趣濃厚。

         。4)生活態(tài)度樂觀積極,善于發(fā)現(xiàn)事物樂觀積極地一面,自己調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

         。5)富有責(zé)任心,愛心,常為他人著想,注重與人的關(guān)系。

          2、興趣

         。1)適宜的工作類型:經(jīng)營性活動(dòng),需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)。

         。2)我具有很強(qiáng)的影響別人、說服別人的傾向,也具備相應(yīng)的能力,愛冒險(xiǎn)、精力充沛,抱負(fù)心強(qiáng),能夠自己激勵(lì)。我很熱心,喜歡幫助人,有責(zé)任心,對(duì)人慷慨,人際交往能力強(qiáng),所以在經(jīng)營性等職業(yè)上有很大發(fā)展空間。

          (3)今后的發(fā)展方向:我在需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

          3、專業(yè)

          在校期間,我就讀化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè),學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),對(duì)該方面知識(shí)充滿興趣,因此基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),尤其熟悉制圖和設(shè)備制造。

          我的工作已簽,工作單位為國營企業(yè),一塊后再發(fā)展方向,和規(guī)模的擴(kuò)大上都是前途無量。

          4、能力

          先后取得多項(xiàng)專業(yè)技能證書和非專業(yè)技能證書,有Autodesk證、英語b級(jí)證書、中級(jí)操作員證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、機(jī)動(dòng)車駕駛證等證書,為將來能在企業(yè)勝任工作夯實(shí)了基礎(chǔ),其次,我還在校內(nèi)參加多項(xiàng)技能大賽,并獲得一定名次。

          5、經(jīng)驗(yàn)

          因工作性質(zhì)比較特殊,所以暫未到化工廠等企業(yè)實(shí)習(xí),但通過在學(xué)校的實(shí)訓(xùn),出不知道了化工企業(yè)的危險(xiǎn)性。

          Ⅱ、Weakness(弱勢(shì))

          1、性格

         。1)考慮問題不夠全面,時(shí)常感情用事,且猶豫不決,有時(shí)又比較急躁。

         。2)有時(shí)可能粗心大意,忽視細(xì)節(jié)。對(duì)于安全工作,必須要細(xì)致細(xì)心。

          (3)學(xué)習(xí)與工作沒有有計(jì)劃有規(guī)劃的結(jié)合,欠缺創(chuàng)新力。

          2、興趣

          在化工廠是比較枯燥的一份工作,特別是在安全方面,容不得一絲馬虎,而我又喜歡冒險(xiǎn)精神,這種態(tài)度對(duì)工作勢(shì)必早來壞處,所以要改掉這種習(xí)慣。

          3、專業(yè)

          在校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)有限,且不能與實(shí)際相結(jié)合,在專業(yè)知識(shí)上比較欠缺。

          4、能力

          畢竟暑期實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)校安排下來的實(shí)習(xí)都未能真正鍛煉自己社會(huì)上的能力。

          5、經(jīng)驗(yàn)

          作為畢業(yè)生,相對(duì)而言缺少經(jīng)驗(yàn)。

         、蟆pportunity(機(jī)會(huì))

         。1)我可能會(huì)憑著優(yōu)勢(shì),順利完成化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)范疇內(nèi)的工作,投身化工設(shè)備鉆研工作。

         。2)由于所簽約單位屬國有企業(yè),在未來的發(fā)展和建設(shè)上有很廣闊的空間,所以在我今后的發(fā)展上勢(shì)必會(huì)帶來很多有利條件。

          (3)又由于單位建在伊犁,伊犁屬于尚待開發(fā)的地區(qū),伊犁有很美的.風(fēng)景,且自然資源豐厚,人口少,在將來的發(fā)展當(dāng)中有不可比擬的環(huán)境。

         、簟hreat(威脅)

         。1)大學(xué)生數(shù)量劇增,競(jìng)爭(zhēng)激烈,工作崗位有限,設(shè)備維護(hù)相當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫桓邢,所以在工作崗位選擇過程中可能面臨做出改變的決定。

         。2)由于工作性質(zhì)的惡劣,在工作當(dāng)中,很有堅(jiān)持不了的威脅,很容易中途放棄。

          二、未來五年職業(yè)目標(biāo):

          探索階段:學(xué)生

          發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識(shí),開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀,發(fā)展報(bào)負(fù)。

          進(jìn)入階段:應(yīng)聘者

          進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),得到工作,先就業(yè)后擇業(yè),多培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真等經(jīng)驗(yàn)。

          新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員

          了解單位,熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,承當(dāng)責(zé)任,發(fā)揮職業(yè)技能和特長(zhǎng),迎接新挑戰(zhàn),開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個(gè)人績(jī)效,爭(zhēng)取進(jìn)入管理部門。

          發(fā)展階段:任職者、主管

          不斷求思進(jìn)取,完善自身技能,爭(zhēng)取做主管、經(jīng)理,在獲得回報(bào)的同時(shí),汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。

          自立階段:創(chuàng)業(yè)

          如果有機(jī)會(huì),我會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)。

          三、未來五年職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃:

          探索階段:學(xué)生

          加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。提高英文水平,博覽群書拓展視野。

          進(jìn)入階段:應(yīng)聘者

          積極參加招聘活動(dòng)和企業(yè)宣講會(huì),制作簡(jiǎn)歷,找到相對(duì)滿意的工作即可上班。

          新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員

          學(xué)會(huì)與人溝通,與人為善,學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作沖突。適時(shí)評(píng)估

          自身狀況,決定去留。

          發(fā)展階段:任職者、主管

          在自身績(jī)效得到提高,工作能力得到提升,承當(dāng)更多的責(zé)任,找準(zhǔn)自身的定位,開發(fā)長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃,處理個(gè)人與公司、工作及家庭的關(guān)系。

          自立階段:創(chuàng)業(yè)

          請(qǐng)教叔輩們,共同開發(fā)新產(chǎn)業(yè)。

          四、解決自己盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

          所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以適應(yīng)體力不足的問題。

          swot分析范文 11

          SWOT分別是四個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母,即優(yōu)勢(shì)(Strengths)、劣勢(shì)(Weaknesses)、機(jī)會(huì)(Opportunities)、威脅(Threats)。所謂SWOT分析,指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析,然后通過矩陣式交叉的分析,找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個(gè)方面來進(jìn)行自我分析和外部環(huán)境分析。

          一、優(yōu)勢(shì)分析:

          1、性格:我喜歡靜謐,但又很喜歡與人交往,獨(dú)力自主,做事穩(wěn)重,有責(zé)任感,待人真誠,為人誠信。工作積極認(rèn)真,能吃苦耐勞,時(shí)間觀念強(qiáng),只要自己能夠完成的就會(huì)去努力完成,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。熱愛集體,熱于助人,能夠很快的融入集體,有團(tuán)隊(duì)合作精神。

          2、特長(zhǎng)愛好:有較強(qiáng)的邏輯思維能力、擅長(zhǎng)電腦特別是圖形動(dòng)畫處理;喜歡下棋、運(yùn)動(dòng)、唱歌。

          3、抗挫能力:出身農(nóng)村的我肯吃苦,獨(dú)立能力較強(qiáng),遇到困難能夠堅(jiān)持克服,能夠在逆境中成長(zhǎng)。

          4、職業(yè)性格測(cè)試:性格類型是“ISTJ”(內(nèi)向+實(shí)感+思維+判斷)沉靜,認(rèn)真;貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實(shí)際,注重事實(shí)和有責(zé)任感。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上,家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠。

          適合的領(lǐng)域有:工商業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu)、金融銀行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、技術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)務(wù)領(lǐng)域

          適合的職業(yè)有:審計(jì)師、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、辦公室行政管理后勤和供應(yīng)管理、中層經(jīng)理、公務(wù)(法律、稅務(wù))執(zhí)行人員、銀行信貸員、預(yù)算分析師、保險(xiǎn)精算師、稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人、稅務(wù)檢查員、機(jī)械、電氣工程師、計(jì)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫管理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律研究者、律師、電腦編程員、證券經(jīng)紀(jì)人、文字處理專業(yè)人士。

          二、劣勢(shì)分析

          1、性格:性格較內(nèi)向,不善表達(dá),溝通及社交能力欠佳,缺少自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠,做事愛拖拉,沒有外部壓力時(shí)容易安于現(xiàn)狀。缺乏恒心,有時(shí)不能堅(jiān)持到底的做一件事。

          2、資源劣勢(shì):家庭背景不是很好,經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)人脈關(guān)系較弱,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足;所學(xué)專業(yè)在全國大學(xué)中排名很后,社會(huì)認(rèn)同度不高。

          三、機(jī)遇

          1、一般行業(yè)環(huán)境:

          隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng),各行各業(yè)對(duì)管理者的需求不斷增加,由于我國管理方面的發(fā)展較晚,管理知識(shí)和理論大部分來源于國外,所以需要管理人才,將世界的先進(jìn)管理理論與中國的實(shí)際相結(jié)合。在這一塊的市場(chǎng)需求很大,前景廣闊。

          2、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)專業(yè)狀況:

          財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)面很廣,任何企事業(yè)單位一般都會(huì)有會(huì)計(jì)。而且財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務(wù)工商財(cái)政機(jī)關(guān)、高校等。

          根據(jù)最新出臺(tái)的會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期規(guī)劃可知,國家鼓勵(lì)支持會(huì)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展,健全會(huì)計(jì)行業(yè)準(zhǔn)則,是會(huì)計(jì)行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè),并且會(huì)計(jì)行業(yè)將向信息化、多元化、專業(yè)化發(fā)展。國家著力培養(yǎng)一批高水平具有國際視野的會(huì)計(jì)人員,2020年將努力中高級(jí)會(huì)計(jì)人員提高至整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的30%左右。

          3、國家政策鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè),會(huì)計(jì)信息化時(shí)代給與大學(xué)生更多的機(jī)遇;我所在學(xué)校時(shí)江西省唯一的211工程學(xué)府,通過考研究生可以更利于在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中獲得提升。

          四、挑戰(zhàn)

          1、由于近些年來會(huì)計(jì)行業(yè)一度“熱門”,導(dǎo)致各大高校不管有無師資,一窩蜂的開設(shè)的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè),導(dǎo)致畢業(yè)的人數(shù)連年增加,而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。到目前約有千余所高等學(xué)校設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生規(guī)模約60萬人左右(2005年我國普通高等學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生已達(dá)到571539人,其中高職高專353734人、本科208145人,碩士研究生8745人、博士915人)。這樣便使得整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)供需失衡,降低了整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的水平以及工資水平,

          2、會(huì)計(jì)門檻相對(duì)較低,只要有從業(yè)資格證便可上崗,以至于社會(huì)各界都紛紛考取從業(yè)資格證,而從業(yè)資格證考試偏易。從財(cái)政部2010會(huì)計(jì)人才發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有1300萬,其中上崗的有1000萬;75%只有從業(yè)資格證,35%是中級(jí)財(cái)會(huì)人員,2%的高級(jí)以及3%的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。所以要想在會(huì)計(jì)行業(yè)有好的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。

          3、一般外資企業(yè)會(huì)計(jì)人與都要求有好的外語水平,有CPA、ACCA的優(yōu)先;國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上,要有工作經(jīng)驗(yàn),要成為會(huì)計(jì)主管一般要求本科生工作四年以上。

          五、綜合分析

          根據(jù)SWOT分析后,我的自身?xiàng)l件中等,對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)來講我具備一定優(yōu)勢(shì),盡管會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)門檻低,從業(yè)范圍廣,但是可以看到財(cái)會(huì)人員數(shù)量龐大并且不斷快速增加,競(jìng)爭(zhēng)壓力較大;要想在會(huì)計(jì)行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強(qiáng)自身專業(yè)和素質(zhì)能力的提升,考研和考取中高級(jí)資格證書是一條不錯(cuò)的選擇,據(jù)此我制定以下職業(yè)生涯規(guī)劃。

          swot分析范文 12

          SWOT是個(gè)分析工具,作為工具那就有分析因素的輸入和結(jié)果的導(dǎo)出。這里我不再贅述SWOT的構(gòu)成,我們先來看SWOT分析的輸入數(shù)據(jù)。

          在我所看到的大部分市場(chǎng)部人員在做SWOT分析開始,在因素輸入時(shí)就存在一些錯(cuò)誤,尤其是初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)常常犯這樣的錯(cuò)誤:

          1、輸入元素?cái)?shù)據(jù)不完整

          市場(chǎng)分析包含著內(nèi)部和外部?jī)纱笠蛩,那外部?大核心要素就是患者、處方者、市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),而內(nèi)部因素就是產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和營銷模式的優(yōu)勢(shì)這2大關(guān)鍵元素,所以輸入的內(nèi)容中以上6個(gè)元素是不可少的。根據(jù)這6大輸入元素才能進(jìn)行完整的內(nèi)、外部的,優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的分類。

          2、輸入元素太抽象,憑感覺,依據(jù)不足

          SWOT分析看似是質(zhì)的總結(jié),但輸入元素?cái)?shù)據(jù)的來源卻是量化的,如患者的多少,其一是根據(jù)現(xiàn)有疾病的發(fā)病率和患病率可計(jì)算出患者的保有量,患者增長(zhǎng)率可以推理出患者群的變化。

          產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的輸入數(shù)據(jù)更是來源于治療指南的地位變化及指南中循證依據(jù)的級(jí)別變化。

          另外指南本身的地位如國際權(quán)威指南,不僅是歐盟指南、美國指南、亞洲指南等,這些數(shù)據(jù)看似定性的其實(shí)更是定量的。所以SWOT輸入要素更是鮮活的量化數(shù)據(jù)。

          另外,講到競(jìng)爭(zhēng)一定是產(chǎn)品的外部市場(chǎng)數(shù)據(jù),更重要的是產(chǎn)品市場(chǎng)定義內(nèi)的量化數(shù)據(jù),如市場(chǎng)份額,市場(chǎng)規(guī)模的變化等,從這些數(shù)據(jù)中看競(jìng)爭(zhēng)格局的變化。而我看到的一些SWOT輸入數(shù)據(jù)寫得非常籠統(tǒng),如市場(chǎng)潛力大,競(jìng)爭(zhēng)少等,這些輸入一定推理不出完整的結(jié)論。

          3、輸入數(shù)據(jù)分類錯(cuò)誤

          內(nèi)部的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)往往放錯(cuò)位子。如產(chǎn)品列入醫(yī)保目錄,如果你產(chǎn)品不是唯一的列入就不是產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),而是機(jī)會(huì),當(dāng)然有時(shí)也很難定義到底是機(jī)會(huì)還是威脅;

          又如和你產(chǎn)品有競(jìng)爭(zhēng)的類似產(chǎn)品一起列入了醫(yī)保目錄,那市場(chǎng)需求增加了,但競(jìng)爭(zhēng)烈度也增加了,這就形成了雙刃劍,這就要具體分析了,可能在不同的時(shí)期既可以定義成機(jī)會(huì)也可能定義成威脅。

          4、SOWT分析的結(jié)果是為了輸出數(shù)據(jù)

          據(jù)我看到的,90%的初級(jí)市場(chǎng)分析在SWOT分析后并沒有完整的結(jié)果。

          SWOT的結(jié)果非常重要,其結(jié)論是內(nèi)部你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)或營銷模式的優(yōu)勢(shì)可以抓住外部什么樣的機(jī)會(huì),更能抵御外部什么樣的威脅,這樣的兩個(gè)結(jié)論就是你產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素簡(jiǎn)稱(KFS),同理如果你產(chǎn)品或營銷模式的弱勢(shì)不改善,就會(huì)放大外界對(duì)你產(chǎn)品的威脅或丟失市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

          這樣可以看到過去的成功原因在哪里,是否可以拷貝、復(fù)制、可持續(xù)。同樣品牌增長(zhǎng)的關(guān)鍵阻力到底是產(chǎn)品的弱勢(shì)還是營銷模式的管理問題,怎樣克服或改善弱勢(shì)是未來的關(guān)鍵任務(wù)。

          不僅在此,SWOT的分析結(jié)果更告訴你在未來營銷,面對(duì)要開拓的新市場(chǎng)或競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的市場(chǎng)怎樣去進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分,或細(xì)分市場(chǎng)的深耕。

          市場(chǎng)細(xì)分也好,市場(chǎng)定位也好,絕不是憑感覺的拍腦袋,因?yàn)檫@個(gè)細(xì)分市場(chǎng)有著你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)或營銷模式的優(yōu)勢(shì),而你的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品往往是不具備的,這樣在源頭保障了拿下這塊生意,你具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

          要做好SWOT分析不妨按照以下流程:

          1)收集數(shù)據(jù),按S、W、O、T分類收集相關(guān)的數(shù)據(jù);

          2)整合分類數(shù)據(jù),要求是具體的量化的數(shù)據(jù)并在SWOT相應(yīng)的位置上進(jìn)行分類;

          3)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)或營銷模式的優(yōu)勢(shì)抓住什么樣的機(jī)會(huì),抵御什么樣的威脅,同時(shí)如果不改善弱勢(shì)就會(huì)丟失什么樣的機(jī)會(huì)或放大外部的威脅,從而阻礙了品牌的發(fā)展。

          SWOT分析表達(dá)的是整個(gè)市場(chǎng)分析的小結(jié),其最終的結(jié)論是產(chǎn)品關(guān)鍵成功因素和產(chǎn)品成長(zhǎng)的品定位乃至產(chǎn)品目標(biāo)的確立是至關(guān)重要的。

          swot分析范文 13

          SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況,在戰(zhàn)略分析中,它是最常用的方法之一。進(jìn)行SWOT分析時(shí),主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

          分析環(huán)境因素

          運(yùn)用各種調(diào)查研究方法,分析出公司所處的各種環(huán)境因素,即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素,它們是外部環(huán)境對(duì)公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素,屬于客觀因素,內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢(shì)因素和弱點(diǎn)因素,它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素,屬主觀因素,在調(diào)查分析這些因素時(shí),不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀,而且更要考慮未來發(fā)展問題。

          優(yōu)勢(shì),是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素,具體包括:有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì);充足的財(cái)政來源;良好的企業(yè)形象;技術(shù)力量;規(guī)模經(jīng)濟(jì);產(chǎn)品質(zhì)量;市場(chǎng)份額;成本優(yōu)勢(shì);廣告攻勢(shì)等。

          劣勢(shì),也是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素,具體包括:設(shè)備老化;管理混亂;缺少關(guān)鍵技術(shù);研究開發(fā)落后;資金短缺;經(jīng)營不善;產(chǎn)品積壓;競(jìng)爭(zhēng)力差等。

          機(jī)會(huì),是組織機(jī)構(gòu)的外部因素,具體包括:新產(chǎn)品;新市場(chǎng);新需求;外國市場(chǎng)壁壘解除;競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手失誤等。

          威脅,也是組織機(jī)構(gòu)的外部因素,具體包括:新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;替代產(chǎn)品增多;市場(chǎng)緊縮;行業(yè)政策變化;經(jīng)濟(jì)衰退;客戶偏好改變;突發(fā)事件等。

          SWOT方法的優(yōu)點(diǎn)在于考慮問題全面,是一種系統(tǒng)思維,而且可以把對(duì)問題的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一起,條理清楚,便于檢驗(yàn)。

          構(gòu)造SWOT矩陣

          將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式,構(gòu)造SWOT矩陣。在此過程中,將那些對(duì)公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的'、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來,而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

          制定行動(dòng)計(jì)劃

          在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后,便可以制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素,克服弱點(diǎn)因素,利用機(jī)會(huì)因素,化解威脅因素;考慮過去,立足當(dāng)前,著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法,將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合,得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對(duì)策。

          swot分析范文 14

          SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。其中,S代表strength(優(yōu)勢(shì)),W代表weakness(弱勢(shì)),O代表opportunity(機(jī)會(huì)),T代表threat(威脅),其中,S、W是內(nèi)部因素,O、T是外部因素。大學(xué)生通過自身swot分析,來進(jìn)一步認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),樹立正確的世界觀人生觀、價(jià)值觀,以便給自己做好人生定位,迎接更好的明天。

          1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths):

          思想上,能關(guān)注身邊人事物動(dòng)態(tài)和消息,主動(dòng)關(guān)心國家大事和社會(huì)資訊,作為大學(xué)生黨員有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,強(qiáng)烈的愛國主義思想;在性格上,誠實(shí)守信,樂于助人,豁達(dá)開朗,有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感;工作上,有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠組織班級(jí)同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)并擔(dān)任學(xué)部黨支部組委;學(xué)習(xí)上,擔(dān)任班級(jí)學(xué)委,能幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題,有良好的上進(jìn)心,專業(yè)知識(shí)掌握較好,連續(xù)獲得兩年獎(jiǎng)學(xué)金,并自學(xué)一次通過會(huì)計(jì)上崗證;生活上,誠信可靠,不與別人攀比,生活態(tài)度樂觀積極向上。

          2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weakness):

          做事容易沖動(dòng),說話辦事不穩(wěn)重,容易急躁,語言表達(dá)方式有待改善,創(chuàng)新能力有待加強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

          3、環(huán)境優(yōu)勢(shì)(Opportunities):

          現(xiàn)在我處于大三的第一學(xué)期期末,還有一年半的時(shí)間來改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的工作,專業(yè)知識(shí)性比較強(qiáng),同時(shí)需要細(xì)心和耐心,不是什么人都能從事的,國家出臺(tái)了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中,而且我們學(xué)校為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,各個(gè)專業(yè)老師都很盡職盡責(zé),給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)В為我們提供就業(yè)信息,讓我們提早了解情況。

          4、環(huán)境劣勢(shì)(Threats):

          根據(jù)國家有關(guān)資料的最新統(tǒng)計(jì),在2008年的`財(cái)務(wù)管理的大學(xué)生就業(yè)狀況不是很好。前兩年剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一個(gè)不可忽略的影響因素,它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無策可對(duì)。在此,由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升,一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,他們與我們本科生競(jìng)爭(zhēng)相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。

          5、未來近期規(guī)劃與期望:

          進(jìn)入大三了,各門專業(yè)課也比較難,希望自己努力學(xué)好各門專業(yè)課,為自己以后考專業(yè)證打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),短期目標(biāo)2014年下半年一次通過初級(jí)會(huì)計(jì)的考試,其余時(shí)間多了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí),對(duì)各方面都要涉獵,畢竟知識(shí)都是相關(guān)聯(lián)的沒有完全獨(dú)立存在的,希望自己以后不管多么艱辛困難,依舊堅(jiān)持自己心中的理想,努力奮斗下去!

          swot分析范文 15

          一、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Strengths)

          1.性格上:做事認(rèn)真,真誠待人,賦有職責(zé)感,言行舉止得體,做人安分守己,樂于助人,對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,有些東西一點(diǎn)即通,作為大學(xué)生年紀(jì)輕,精力旺盛,思維活躍,富有活力和創(chuàng)造力,具有積極進(jìn)取的精神面貌,樂于理解新鮮事物,自學(xué)能力強(qiáng),能給企業(yè)注入新的生機(jī)與活力,使企業(yè)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

          2.工作上:應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)和挫折時(shí),不畏困難,不言放棄,敢于應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神,能夠在苦中做樂,在困難里看到期望,并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志。

          3.能力上:有必須的分析能力,并有尋根究底的興趣,運(yùn)用電腦技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且,善于分析和處理信息,對(duì)信息的應(yīng)用能力較強(qiáng)。

          4.生活上:勤儉節(jié)儉,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強(qiáng),意志堅(jiān)定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。

          5.學(xué)習(xí)上:努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,成績(jī)良好,上課專心致志,已經(jīng)經(jīng)過英語三級(jí),普通話二乙,國家計(jì)計(jì)算機(jī)一級(jí)和跟單員資格證。

          6.思想上:思想道德素質(zhì)較高,自己學(xué)習(xí)和提高意識(shí)強(qiáng),易于企業(yè)管理,不拘泥于眼前,有很強(qiáng)的確定力。

          二、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(Weakness)

          1.性格上:不善言語,放不開,不能快速融入新的交往團(tuán)體

          2.工作上:高等教育趨于普及化,大學(xué)生的數(shù)量猛增,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。

          3.能力上:缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷,沒有相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

          4.生活上:做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決,不夠主動(dòng)地利用學(xué)校資源。

          5.學(xué)習(xí)上:在校學(xué)的知識(shí)有很多是過時(shí)的,且偏重理論方面,實(shí)踐能力差,動(dòng)手能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)新能力有待提高

          6.思想上:缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解,對(duì)工作寄予很高的期望,尋找工作的眼光太高,給自己定的目標(biāo)不切實(shí)際。

          三、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)

          經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的浪潮下,對(duì)人才的需求不斷增加。其次,大學(xué)生和企業(yè)用人單位有了必須的自主權(quán),市場(chǎng)機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯,畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)人規(guī)范化。最終,大學(xué)生就業(yè)有了更多的選擇,在創(chuàng)業(yè)方面有了更大的空間。當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等。不斷堅(jiān)持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系,不僅僅能夠相互借鑒、相互學(xué)習(xí),并且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性。

          四、我的威脅(threats)

          人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求飽和,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟(jì)制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn),而就業(yè)市場(chǎng)容量并沒有增加,使得勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)不堪重負(fù),就業(yè)市場(chǎng)供大于求,一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才,這種重學(xué)歷文憑的用人觀,抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。

          就業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴,然而當(dāng)前大學(xué)生的.擴(kuò)招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增,在數(shù)量提高的同時(shí),大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升,相反,本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”,而不是“精英人才教育”,諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外,我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá),并且多集中于東南沿海地區(qū),對(duì)高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制,沒有科學(xué)的管理理念,不愿為大學(xué)生供給就業(yè)崗位等。

          五、自我總結(jié)

          經(jīng)過上述分析,我對(duì)就業(yè)問題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)早作準(zhǔn)備,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全方位地鍛煉自己的能力,制定大學(xué)規(guī)劃,明確職業(yè)方向。趨利避害,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取順利就業(yè)。

          1.控制自己的情緒,凡事三思而后行,必須經(jīng)過慎重思考,可是一旦決定的事情,就要全力以赴去做。

          2.聯(lián)系企業(yè),期望在找工作之前,能進(jìn)行一次真正的實(shí)習(xí)。

          3.經(jīng)過相關(guān)資料,多多了解感興趣的行業(yè),了解相關(guān)企業(yè)文化,選擇切合度高的企業(yè)為就業(yè)目標(biāo)。

          4.口語方面,多多進(jìn)行口語練習(xí),爭(zhēng)取過英語六級(jí)。經(jīng)過背誦相關(guān)文章,閱讀資料,提高口語能力。

          5.溫故而知新,對(duì)相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí),把握好專業(yè)知識(shí)。

          6.正確定位就業(yè)方向,求職擇業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)換思路到最適合自己的崗位上工作,可是分關(guān)注工資水平及地理位置。

          7.需要提高心理承受能力,遇到挫折不輕言放棄。

          8.處理好人際關(guān)系,把握好眼前的機(jī)會(huì),腳踏實(shí)地的去做每一件事,相信自己。

          swot分析范文 16

          目前我的現(xiàn)實(shí)狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年,有工學(xué)學(xué)士學(xué)位,在一個(gè)國有大型企業(yè)工作,工作性質(zhì)是設(shè)備維護(hù),工作地區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū),暫時(shí)待崗,雖然已進(jìn)行成品油培訓(xùn),但還要一直等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)!

          一、我自身優(yōu)勢(shì)與實(shí)力(Strength)

          我待人真誠、熱情,為人厚道,易結(jié)交真心朋友,尤其喜歡結(jié)交中下層人士;有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,有百折不撓、堅(jiān)持不懈的良好性格品質(zhì),在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任,有很強(qiáng)的心里承受能力;喜歡學(xué)習(xí),尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;有很強(qiáng)的中長(zhǎng)期觀察事物的能力,眼光能夠放的比較遠(yuǎn),而不拘泥于眼前,有很強(qiáng)的判斷力;有一種吃苦耐勞的精神,能夠在苦中做樂,在困難里看到希望,并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志;看人看發(fā)展趨勢(shì)而非僅僅著眼于現(xiàn)狀;喜歡思考、鉆研問題,有一定的科研能力;興趣較廣泛,在多方面都有所了解,知識(shí)面相對(duì)較寬;有一定的文字寫作能力,對(duì)中國傳統(tǒng)文化有較多的了解,受中國傳統(tǒng)文化熏陶,有大作風(fēng)、大氣魄;喜歡接受新事物、新思想,具有很好的嫁接新事物、新思想的能力;有較強(qiáng)的思辯能力,能夠辨證地去看待問題,有很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

          二、我的缺點(diǎn)與劣勢(shì)(weakness)

          對(duì)什么人都容易敞開心扉說話,容易遭小人暗算;對(duì)自己的生活不太注意,不注重個(gè)人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題,造成好多人不愿意接觸自己,從而失去很多交往機(jī)會(huì);思想豐富而行動(dòng)力不足,往往行動(dòng)跟不上思想,從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用;不能立足現(xiàn)實(shí),想法往往過高于現(xiàn)實(shí),從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì),也就是不能活在當(dāng)下,對(duì)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)把握不夠;在與他人交往中,過分尊重對(duì)方,反而容易讓對(duì)方不把自己當(dāng)回事,另外,有時(shí)過于矜持、放不開,不能快速融入新的交往團(tuán)體;不會(huì)合理拒絕,有些不合理的幫助會(huì)給自己帶來很多麻煩和不便;不善于處理跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,不能平等對(duì)待,從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍,由于緊張而不能正常的思考問題,在領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)容易手足無措,出現(xiàn)一些平時(shí)不會(huì)出的問題,給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象;由于知識(shí)博和興趣廣泛,容易分散精力,結(jié)果一頭也沒有做好,有個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說:這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話,最大的原因一定是我博而不專,最終鬧得做了很多事情,卻結(jié)果一事無成。

          三、我的機(jī)遇(opportunity)

          現(xiàn)在的國家政策越來越開放,越來越透明,對(duì)每一個(gè)青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個(gè)很好的.機(jī)遇,并且在國有企業(yè)工作,時(shí)間相對(duì)比較寬松,所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性;目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛,進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機(jī)遇;由于自己為人厚道,喜歡幫助別人,反過來,周圍很多人都愿意幫助我,到哪里都有真心愿意幫助我的人,這是一個(gè)很好的外部環(huán)境;進(jìn)行了成品油培訓(xùn),上新線的可能性自然很大,而新線機(jī)會(huì)將會(huì)很多,可以給自己一個(gè)相當(dāng)?shù)目臻g發(fā)展;保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系,不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí),而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性;農(nóng)村出身背景,保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系,有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實(shí)環(huán)境,開創(chuàng)即切實(shí)給鄉(xiāng)親們帶來實(shí)惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性。

          四、我受到的可能威脅與不利環(huán)境因素(Threat)

          由于缺乏跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行很有效的溝通,與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不是很默契,很有可能得不到重用和提拔;來自家庭的因素,父母、大哥仍在農(nóng)村,還有一些親戚朋友,也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄;我的另一半,現(xiàn)在雖然還沒有確定下來,有很大的不確定性,如果選擇不慎,也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄;工作地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū),給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境,其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷;非常現(xiàn)實(shí)的一個(gè)就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張,互相感覺不舒服,想盡力補(bǔ)救困難也很大,也不是我個(gè)人努力想補(bǔ)救就能解決的問題,這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。

          以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SwoT分析,可能有些方面還不是很全面,或者有些地方與客觀情況不符,人們都說“認(rèn)識(shí)別人容易,認(rèn)識(shí)自己是最困難的”,不可能做到盡善盡美,也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析,針對(duì)以上分析,下一步便是行動(dòng)方案制定了,怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),緊抓大好機(jī)遇,同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn),盡量規(guī)避各種威脅,不受或少受傷害,制定行動(dòng)方案如下:

          五、我的近期行動(dòng)方案與中長(zhǎng)期目標(biāo)與打算

          經(jīng)過以上分析,具有決定意義的一點(diǎn)是我現(xiàn)在處于不穩(wěn)定階段,上新線的機(jī)會(huì)很大,但需要繼續(xù)等消息。另外,現(xiàn)在待崗,不需要對(duì)某一特定工作負(fù)責(zé),所以我現(xiàn)在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情,也可以說是一個(gè)很好?積累階段,以后這樣好的階段很可能不會(huì)再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年,專業(yè)技術(shù)水平有待提高,所以必須先講生存問題,然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個(gè)在本行業(yè)干多年,有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的工程師交流,進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話,我現(xiàn)在做的事情唯一有效的是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),不僅僅是本專業(yè),還包括與輸油管道相關(guān)的各專業(yè)。

          繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng),不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響,堅(jiān)持保留這種作風(fēng),并尋找這樣做的樂趣和快樂點(diǎn),讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外,針對(duì)自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題,我需要進(jìn)行一些自己的訓(xùn)練課程,調(diào)整好心態(tài),做到不卑不亢,對(duì)任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法,既拒絕又不傷害對(duì)方,想辦法能夠拿捏好度。

          swot分析范文 17

          SWOT分析主要用于分析組織和個(gè)人內(nèi)部的優(yōu)、劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅,制定未來發(fā)展方向和實(shí)施策略。SWOT分別是(優(yōu)勢(shì)s)、(劣勢(shì)W)、(機(jī)會(huì)O)、(威脅T)。所謂SWOT分析,指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析,然后通過矩陣式交叉的分析,找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實(shí)際上是將對(duì)自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。通過SWOT分析,可以幫助自己把資源和行動(dòng)聚集在自身的強(qiáng)項(xiàng)和有最多機(jī)會(huì)的地方。以下就從這四個(gè)方面來解讀,分析自己,制定發(fā)展計(jì)劃。

          一、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處,找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

         。▋(yōu)勢(shì)s)

          內(nèi)部因素

          1.熱愛教師這個(gè)事業(yè),喜愛孩子學(xué)生,對(duì)教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。

          2.平時(shí)是個(gè)樂天派,喜歡對(duì)別人好,樂于助人,不計(jì)較得失;

          3.對(duì)語言很敏感、邏輯能力強(qiáng)、喜歡低年級(jí)語文教學(xué);在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力,能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。

          4.有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

          (劣勢(shì)W)

          1.性格開朗平時(shí)說話毫無顧忌,有時(shí)候會(huì)得罪人。

          2.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。

          3.沒有很堅(jiān)定地信念,不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈,持之以恒;

          4.做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn),不愿冒險(xiǎn),學(xué)習(xí)欠主動(dòng),受到批評(píng)是易受影響,學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。

          (機(jī)會(huì)O)

          外部因素

          外在的機(jī)遇主要有:

          1.我長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。

          2.欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          內(nèi)在的機(jī)遇主要有:

          1.性格隨和,結(jié)識(shí)了很多朋友,可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通。

          2.熱愛學(xué)習(xí),熱愛教師行業(yè),能夠接受新事物,以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

          (威脅T)

          來自外界的,人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求飽和,教育戰(zhàn)線的新老交替,教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。

          來自自身的:

          1.隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況。

          2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高,必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。

          二、我的發(fā)展計(jì)劃:

          1.扎實(shí)專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)能力;

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí),努力成為一名優(yōu)秀的`班主任;

          3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。

          三、我的行動(dòng)計(jì)劃:

          現(xiàn)在:要珍惜時(shí)間,專心致力于我的職業(yè),作為一個(gè)教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等,組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等。在校期間,利用課余時(shí)間,熟悉我國現(xiàn)行的教材;利用網(wǎng)絡(luò)資源,了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡(jiǎn)單地掌握知識(shí),而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程、科學(xué)的研究方法,了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。將來:可能是事業(yè)的成功者,也可能是一個(gè)平凡的人,但我會(huì)做好自己,做人有自己的原則,不因外界環(huán)境而輕易動(dòng)搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹(jǐn)慎”、“委曲求全”等方式和方法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo),即培養(yǎng)個(gè)人的利他精神和奉獻(xiàn)精神。

          具體計(jì)劃:

          在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng),努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì),鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì),養(yǎng)成自立習(xí)慣,學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),培育教師技能;樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀。

          四、總結(jié):

          現(xiàn)實(shí)的壓力,往往會(huì)打破我們預(yù)先的計(jì)劃,所以要具備應(yīng)對(duì)時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì)。從目前來看,由于人場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈,就業(yè)壓力大,利用好自己的優(yōu)勢(shì),看清自身存在的劣勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,化解威脅因素,考慮過去,立足當(dāng)前,著眼未來把握機(jī)遇。

          swot分析范文 18

          摘要:SWOT分析是典型的重要的戰(zhàn)略分析,作為一種分析工具,SWOT本身并沒有實(shí)用價(jià)值,它的價(jià)值來自于進(jìn)行SWOT分析之后產(chǎn)生的結(jié)果,更來自隨后對(duì)癥下藥式的解決方案。SWOT通過對(duì)外部因素的分析得出企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)威脅,對(duì)自身資源的分析得出自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),經(jīng)過整合,運(yùn)用匹配分析的方法形成企業(yè)戰(zhàn)略或營銷戰(zhàn)略,甚或是個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略。文章詳細(xì)介紹SWOT分析方法,其模型介紹、分析步驟、運(yùn)用規(guī)則及具體案例。

          關(guān)鍵詞:SWOT、模型、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅、原則

          在現(xiàn)在的戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告里,SWOT分析應(yīng)該算是一個(gè)眾所周知的工具。來自于麥肯錫咨詢公司的SWOT分析,包括分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。因此,SWOT分析實(shí)際上是將對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。

          機(jī)會(huì)與威脅分析

          隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等諸多方面的迅速發(fā)展,特別是世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化過程的加快,全球信息網(wǎng)絡(luò)的建立和消費(fèi)需求的多樣化,企業(yè)所處的環(huán)境更為開放和動(dòng)蕩。這種變化幾乎對(duì)所有企業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響。正因?yàn)槿绱,環(huán)境分析成為一種日益重要的企業(yè)職能。環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)分為兩大類:一類表示環(huán)境威脅,另一類表示環(huán)境機(jī)會(huì)。環(huán)境威脅指的是環(huán)境中一種不利的發(fā)展趨勢(shì)所形成的挑戰(zhàn),如果不采取果斷的戰(zhàn)略行為,這種不利趨勢(shì)將導(dǎo)致公司的競(jìng)爭(zhēng)地位受到削弱。環(huán)境機(jī)會(huì)就是對(duì)公司行為富有吸引力的領(lǐng)域,在這一領(lǐng)域中,該公司將擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)環(huán)境的分析也可以有不同的角度。比如,一種簡(jiǎn)明扼要的方法就是PEST分析,另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析。

          優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

          識(shí)別環(huán)境中有吸引力的機(jī)會(huì)是一回事,擁有在機(jī)會(huì)中成功所必需的競(jìng)爭(zhēng)能力是另一回事。每個(gè)企業(yè)都要定期檢查自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),這可通過“企業(yè)經(jīng)營管理檢核表”的方式進(jìn)行。企業(yè)或企業(yè)外的咨詢機(jī)構(gòu)都可利用這一格式檢查企業(yè)的營銷、財(cái)務(wù)、制造和組織能力。每一要素都要按照特強(qiáng)、稍強(qiáng)、中等、稍弱或特弱劃分等級(jí)。當(dāng)兩個(gè)企業(yè)處在同一市場(chǎng)或者說它們都有能力向同一顧客群體提供產(chǎn)品和服務(wù)時(shí),如果其中一個(gè)企業(yè)有更高的贏利率或贏利潛力,那么,我們就認(rèn)為這個(gè)企業(yè)比另外一個(gè)企業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。換句話說,所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)企業(yè)超越其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力,這種能力有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的主要目標(biāo)――贏利。但值得注意的。是:競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并不一定完全體現(xiàn)在較高的贏利率上,因?yàn)橛袝r(shí)企業(yè)更希望增加市場(chǎng)份額,或者多獎(jiǎng)勵(lì)管理人員或雇員。

          競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可以指消費(fèi)者眼中一個(gè)企業(yè)或它的產(chǎn)品有別于其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的任何優(yōu)越的東西,它可以是產(chǎn)品線的寬度、產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風(fēng)格和形象以及服務(wù)的及時(shí)、態(tài)度的熱情等。雖然競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)實(shí)際上指的是一個(gè)企業(yè)比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有較強(qiáng)的綜合優(yōu)勢(shì),但是明確企業(yè)究竟在哪一個(gè)方面具有優(yōu)勢(shì)更有意義,因?yàn)橹挥羞@樣,才可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,或者以實(shí)擊虛。由于企業(yè)是一個(gè)整體,而且競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)來源十分廣泛,所以,在做優(yōu)劣勢(shì)分析時(shí)必須從整個(gè)價(jià)值鏈的每個(gè)環(huán)節(jié)上,將企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做詳細(xì)的對(duì)比。如產(chǎn)品是否新穎,制造工藝是否復(fù)雜,銷售渠道是否暢通,以及價(jià)格是否具有競(jìng)爭(zhēng)性等。如果一個(gè)企業(yè)在某一方面或幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)正是該行業(yè)企業(yè)應(yīng)具備的關(guān)鍵成功要素,那么,該企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也許就強(qiáng)一些。需要指出的是,衡量一個(gè)企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上,而不是站在企業(yè)的角度上。企業(yè)在維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)過程中,必須深刻認(rèn)識(shí)自身的資源和能力,采取適當(dāng)?shù)拇胧。因(yàn)橐粋(gè)企業(yè)一旦在某一方面具有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),勢(shì)必會(huì)吸引到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的注意。一般地說,企業(yè)經(jīng)過一段時(shí)期的努力,建立起某種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);然后就處于維持這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的態(tài)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開始逐漸做出反應(yīng);而后,如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手直接進(jìn)攻企業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在,或采取其它更為有力的策略,就會(huì)使這種優(yōu)勢(shì)受到削弱。

          影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素

          建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)需要時(shí)間的長(zhǎng)短,能夠獲得的優(yōu)勢(shì)的大小,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做出有力反應(yīng)需要多長(zhǎng)時(shí)間,這是影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要因素。

          如果企業(yè)分析清楚了以上三個(gè)因素,就會(huì)明確自己在建立和維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)中的地位。顯然,公司不應(yīng)去糾正它的所有劣勢(shì),也不是對(duì)其優(yōu)勢(shì)不加利用。主要的問題是公司應(yīng)研究它究竟是應(yīng)只局限在已擁有優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)中,還是去獲取和發(fā)展一些優(yōu)勢(shì)以找到更好的機(jī)會(huì)。有時(shí),企業(yè)發(fā)展慢并非因?yàn)槠涓鞑块T缺乏優(yōu)勢(shì),而是因?yàn)樗鼈儾荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)配合。例如有一家大電子公司,工程師們輕視銷售員,視其為“不懂技術(shù)的工程師”;而推銷人員則瞧不起服務(wù)部門的人員,視其為“不會(huì)做生意的推銷員”。因此,評(píng)估內(nèi)部各部門的工作關(guān)系作為一項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)工作是非常重要的。波士頓咨詢公司提出,能獲勝的公司是取得公司內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè),而不僅僅是只抓住公司核心能力。每一公司必須管好某些基本程序,如新產(chǎn)品開發(fā)、原材料采購、對(duì)訂單的'銷售引導(dǎo)、對(duì)客戶訂單的現(xiàn)金實(shí)現(xiàn)、顧客問題的解決時(shí)間等等。每一程序都創(chuàng)造價(jià)值和需要內(nèi)部部門協(xié)同工作。雖然每一部門都可以擁有一個(gè)核心能力,但如何管理這些優(yōu)勢(shì)能力開發(fā)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

          SWOT分析步驟

          確認(rèn)當(dāng)前的戰(zhàn)略是什么?

         。1)確認(rèn)企業(yè)外部環(huán)境的變化(波特五力或者PEST)。

         。2)根據(jù)企業(yè)資源組合情況,確認(rèn)企業(yè)的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵限制。

          (3)按照通用矩陣或類似的方式打分評(píng)價(jià)。把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組,分的時(shí)候以兩個(gè)原則為基礎(chǔ):它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān),還是與潛在的威脅有關(guān)。用同樣的辦法把所有的劣勢(shì)分成兩組,一組與機(jī)會(huì)有關(guān),另一組與威脅有關(guān)。

         。4)將結(jié)果在SWOT分析圖上定位;蛘哂肧WOT分析表,將剛才的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)按機(jī)會(huì)和威脅分別填入表格。

          (5)戰(zhàn)略分析。舉科爾尼SWOT分析得出戰(zhàn)略的例子(見后頁圖)。

          成功應(yīng)用SWOT分析法的簡(jiǎn)單規(guī)則

         。1)進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須對(duì)公司的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有客觀的認(rèn)識(shí)。

         。2)進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。

         。3)進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須考慮全面。

          (4)進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較,比如優(yōu)于或是劣于你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

         。5)保持SWOT分析法的簡(jiǎn)潔化,避免復(fù)雜化與過度分析。

         。6)SWOT分析法因人而異。一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問題,也就確定了市場(chǎng)營銷的目標(biāo)。SWOT分析法可與PEST analysis和Porters Five—Forces analysis等工具一起使用。市場(chǎng)營銷課程的學(xué)生之所以熱衷于SWOT分析法是因?yàn)樗囊讓W(xué)性與易用性。運(yùn)用SWOT分析法的時(shí)候,要將不用的要素列入相關(guān)的表格當(dāng)中去,很容易操作。

          SWOT模型的局限性

          與很多其他的戰(zhàn)略模型一樣,SWOT模型已由麥肯錫提出很久了,帶有時(shí)代的局限性。以前的企業(yè)可能比較關(guān)注成本、質(zhì)量,現(xiàn)在的企業(yè)可能更強(qiáng)調(diào)組織流程。例如以前的電動(dòng)打字機(jī)被印表機(jī)取代,該怎么轉(zhuǎn)型?是應(yīng)該做印表機(jī)還是做其他與機(jī)電有關(guān)的產(chǎn)品?從SWOT分析來看,電動(dòng)打字機(jī)廠商優(yōu)勢(shì)在機(jī)電,但是發(fā)展印表機(jī)又顯得比較有機(jī)會(huì)。結(jié)果有的朝印表機(jī)發(fā)展,死得很慘;有的朝剃須刀生產(chǎn)發(fā)展很成功。這就要看,你要的是以機(jī)會(huì)為主的成長(zhǎng)策略,還是要以能力為主的成長(zhǎng)策略。SWOT沒有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動(dòng)性,企業(yè)是可以通過尋找新的資源來創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢(shì),從而達(dá)到過去無法達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)。在運(yùn)用SWOT分析法的過程中,或許會(huì)碰到一些問題,這就是它的適應(yīng)性。因?yàn)橛刑嗟膱?chǎng)合可以運(yùn)用SWOT分析法,所以它必須具有適應(yīng)性。然而這也會(huì)導(dǎo)致反,F(xiàn)象的產(chǎn)生;A(chǔ)SWOT分析法所產(chǎn)生的問題可以由更高級(jí)的POWER SWOT分析法得到解決。

          案例分析

          沃爾瑪(Wal—Mart)SWOT分析。

          優(yōu)勢(shì)。沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌,它以物美價(jià)廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪?shù)匿N售額在近年內(nèi)有明顯增長(zhǎng),并且在全球化的范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)張(例如,它收購了英國的零售商ASDA)。沃爾瑪?shù)囊粋(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是由先進(jìn)的信息技術(shù)所支持的國際化物流系統(tǒng)。例如,在該系統(tǒng)支持下,每一件商品在全國范圍內(nèi)的每一間賣場(chǎng)的運(yùn)輸、銷售、儲(chǔ)存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術(shù)同時(shí)也加強(qiáng)了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪?shù)囊粋(gè)焦點(diǎn)戰(zhàn)略是人力資源的開發(fā)和管理。優(yōu)秀的人才是沃爾瑪在商業(yè)上成功的關(guān)鍵因素,為此沃爾瑪投入時(shí)間和金錢對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行培訓(xùn)并建立忠誠度。

          劣勢(shì)。沃爾瑪盡管它在信息技術(shù)上擁有優(yōu)勢(shì),但因?yàn)槠渚薮蟮臉I(yè)務(wù)拓展,這可能導(dǎo)致對(duì)某些領(lǐng)域的控制力不夠強(qiáng)。因?yàn)槲譅柆數(shù)纳唐泛w了服裝、食品等多個(gè)部門,它可能在適應(yīng)性上比起更加專注于某一領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在劣勢(shì)。該公司是全球化的,但是目前只開拓了少數(shù)幾個(gè)國家的市場(chǎng)。

          機(jī)會(huì)。采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作,專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場(chǎng)。沃爾瑪可以通過新的商場(chǎng)地點(diǎn)和商場(chǎng)形式來獲得市場(chǎng)開發(fā)的機(jī)會(huì)。更接近消費(fèi)者的商場(chǎng)和建立在購物中心內(nèi)部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經(jīng)營方式變得多樣化。沃爾瑪?shù)臋C(jī)會(huì)存在于對(duì)現(xiàn)有大型超市戰(zhàn)略的堅(jiān)持。

          威脅。沃爾瑪在零售業(yè)的領(lǐng)頭羊地位使其成為所有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的趕超目標(biāo)。沃爾瑪?shù)娜蚧瘧?zhàn)略使其可能在其業(yè)務(wù)國家遇到文化差異方面的問題。多種消費(fèi)品的成本趨向下降,原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產(chǎn)外包轉(zhuǎn)向了低成本地區(qū)。這導(dǎo)致了價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),并在一些領(lǐng)域內(nèi)造成了通貨緊縮。惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)威脅。

          swot分析范文 19

          一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

          1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Strength)

          對(duì)于大學(xué)生而言,所謂"優(yōu)勢(shì)"主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì),指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì),比如說你很聰明(能作為優(yōu)勢(shì),那當(dāng)然不是一般的聰明了),又比如說你很漂亮(能作為優(yōu)勢(shì),那當(dāng)然不是一般的漂亮了),其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì),你可以先記錄下來,但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛,?yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好,有些人交際能力出眾,有些人酒量特別厲害,有些人具備某些文藝體育類的特長(zhǎng),有些人很容易在第一印象給人以信賴感,而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過一些書,形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí),這些都是優(yōu)勢(shì),也比較顯性,你很容易自己就把握到?诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作;酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員,或者公關(guān)類崗位,(值得注意的是,過度飲酒是透支生命,可借此起步,但不可長(zhǎng)久如此);有文體類特長(zhǎng)的,說不定瞎貓碰到死耗子,招聘企業(yè)需要這類人員,或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球,而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片,增進(jìn)人際關(guān)系;在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的,很容易在別人面前形成"淵博"的形象,人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的,就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

          2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(Weakness)

          如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪,而是使自己了解該如何避開這些劣勢(shì),使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然,如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì),堅(jiān)信"一切皆有可能",倒也不是不行,只是困難會(huì)多出許多,而我也只有"敬仰之心,滔滔不絕"了。

          大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì),需提醒自己注意。比如:缺乏經(jīng)驗(yàn),自己期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性,學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè),現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣(如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的`問題)等。

          二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅

          1、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)

          所謂機(jī)會(huì),主要指外界而言,當(dāng)然也包括學(xué)?赡芴峁┑闹T如"出國"、"進(jìn)修"、"考研"、"對(duì)口實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如"某某企業(yè)來學(xué)校招聘啦"才是傳說中的機(jī)會(huì),然后使盡各種江湖招數(shù)去"把握"這樣的機(jī)會(huì),如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰(zhàn)略規(guī)劃",這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角,宏觀上包括國家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等,微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場(chǎng)、學(xué);?qū)W長(zhǎng)們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域,和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域,職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱,國家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

          2、我的威脅(threats)

          所謂威脅,包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求飽和,所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過緩的增長(zhǎng)甚至衰退,新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者(甚至是技術(shù)上的替代者),人才需求方過強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì),不利的政策信息,新提高的職業(yè)門檻等;也包括來自自身的,比如身體健康隱患,家庭不穩(wěn)定因素,糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

          swot分析范文 20

          一、個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析

          1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths):

          性格上,做事認(rèn)真,待人真誠,樂于助人,賦有責(zé)任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對(duì)教學(xué)有濃厚的興趣,喜歡思考問題;

          能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強(qiáng),意志堅(jiān)定;

          學(xué)習(xí)上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,比如在吵雜的條件下仍能專心學(xué)習(xí),成績(jī)良好,上課專心致志,已經(jīng)通過英語四級(jí),普通話二乙和國家區(qū)計(jì)算機(jī)一級(jí)。

          2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weaks):

          性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。英語六級(jí)尚未通過,在大學(xué)期間從未當(dāng)過班級(jí)和個(gè)社團(tuán)的班干活團(tuán)干,寒暑假幾乎不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐能力薄弱。學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達(dá)不夠流利和簡(jiǎn)潔。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)(不與他人競(jìng)爭(zhēng)),不夠主動(dòng)地利用校園資源,比如學(xué)校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

          二、環(huán)境外界分析

          1、環(huán)境優(yōu)勢(shì)(Opportunities):

          我正處于大三第一學(xué)期期末,還有一年多的時(shí)間來改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的社會(huì),這說明作為生科院的一員,我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面,即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施,這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì)。國家出臺(tái)了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里,舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),有她們的幫助與支持。在廣西內(nèi)部,廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué),不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,還提供了知識(shí)淵博的教師資源,給予我們學(xué)習(xí)的向?qū),還為我們提供就業(yè)信息,越來越多的學(xué)校與公司來學(xué)校開招聘會(huì),為我們提供就業(yè)的舞臺(tái)。

          2、環(huán)境劣勢(shì)(Threats):

          首先,中國是個(gè)人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生,大學(xué)生人數(shù)也就日日增多,,并且退休教師也在減少,而各學(xué)校對(duì)教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的.一大障礙。其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一禍害,它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無策可對(duì)。在此,由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競(jìng)爭(zhēng)相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。最后,現(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用,他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權(quán)利農(nóng)村家庭的大學(xué)生的就業(yè)。

          三、近三年的目標(biāo):

          首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關(guān)的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如國家農(nóng)業(yè)局,生產(chǎn)公司等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇。

          四、行動(dòng)計(jì)劃

          為完成目標(biāo),需要以下三年的努力:

          第一年的行動(dòng)計(jì)劃:在大學(xué)期間,首先要完成的是彌補(bǔ)前三年未完成的事情,改掉不良習(xí)慣,化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),提高自己各方面的能力。具體行動(dòng)是:

          1、爭(zhēng)取拿到英語六級(jí)和國家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學(xué)習(xí),拋開一切誘惑,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。今年在寒假期間主要供國家計(jì)算機(jī)二級(jí),力爭(zhēng)在三月份拿到證書。假若上次英語六級(jí)尚未考過,接下來就供英語六級(jí),用三個(gè)月的時(shí)間全面訓(xùn)練,六月份考試拿證!

          2、于此同時(shí),將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對(duì)待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時(shí)要求舍友監(jiān)督自己的行為。

          3、另一個(gè)重要的目標(biāo)就是鍛煉好自個(gè)的教師技能,訓(xùn)練好自己的粉筆字和口頭表達(dá)的基本功底。增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力平時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng),積極參與到當(dāng)中去。在大四實(shí)習(xí)時(shí),主動(dòng)參與各項(xiàng)工作,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底。

          第二年的行動(dòng)計(jì)劃:找份適合自己特長(zhǎng)的教師工作單位,并使自己適應(yīng)教師生活。在該期間,定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。與所在學(xué)校的教師相互溝通,一方面可以增強(qiáng)自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助。積極展開教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)參與班級(jí)管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應(yīng)教師職業(yè)工作。

          第三年的行動(dòng)計(jì)劃:對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法,需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合自己的方法并加以提升。在進(jìn)行教師工作的同時(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地使自己的本體性知識(shí)深化和豐富條件性知識(shí)(其他專業(yè)的知識(shí)或課外知識(shí))。除此之外,還可以向?qū)W;驀疑暾(qǐng)科研項(xiàng)目,對(duì)教學(xué)工作問題或其它社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究,使自己有廣博的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),爭(zhēng)做一個(gè)有豐富內(nèi)涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師。倘若有可能,在做好本職的前提下,進(jìn)行自己的第二份事業(yè),比如開設(shè)提高班等。

          通過用SWOT分析法對(duì)自己進(jìn)行全面分析,使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方,進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng);并提出了自己近三年的目標(biāo)規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計(jì)劃,從而使接下來的學(xué)習(xí)生活變得更有目的性和豐富性。

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