書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)1
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書。
現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
二、親子閱讀首要的是持之以恒。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的.語言來講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)2
這周學(xué)校和老師開展了親子共讀活動(dòng)，感謝老師和學(xué)校培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。親子閱讀是一件非常有意義的事，它不僅培養(yǎng)了孩子閱讀興趣，也增進(jìn)了親子之間的感情。閱讀是一個(gè)積累沉淀的過程，孩子從閱讀中得到樂趣增加了事實(shí)，鍛煉了孩子語言表達(dá)能力，提升了寫作能力。家長應(yīng)以身作則，潛移默然的影響孩子，利用休閑時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
女兒上一年級(jí)后，我們給她選購了一些帶圖畫的注音書、童話書。我們閱讀時(shí)間一般都在晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)之間，開始是我讀給她聽，讓她體會(huì)故事中的真善美。當(dāng)她學(xué)完了拼音，先是我讀然后讓她讀，我們一起感受故事的精彩、優(yōu)美的詞句�，F(xiàn)在閱讀時(shí)間我讓女兒自己看書，我也和她坐在一起看閱書籍。周末時(shí)我會(huì)帶上女兒到書店看書，并選購她喜歡的書籍。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方法，讓孩子愛上讀書，享受閱讀的樂趣，在讀書中不斷增加知識(shí)，增加閱讀量的積淀，讓孩子健康快樂成長。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)3
孩子是父母畢生的事業(yè)，而書恰恰是這份事業(yè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次學(xué)校舉辦的書香家庭親子共讀活動(dòng)，讓我有了更深的體會(huì)。
書是家長與孩子溝通的紐帶。以前，我們也非常注重孩子在閱讀方面的培養(yǎng)，但卻忽略了“親子共讀”，認(rèn)為閱讀只是孩子必須做的功課。當(dāng)孩子給我們講述書中的故事情節(jié)時(shí)，我們會(huì)因?yàn)檎诿Χ笱芎⒆印＞枚弥�，發(fā)現(xiàn)我們與孩子溝通上有了障礙，當(dāng)我們興致勃勃地與孩子交流時(shí)，孩子卻不愿多說一句�！坝H子共讀”活動(dòng)恰恰幫助我們打破了這種僵局。通過一段時(shí)間和孩子一起讀書，不僅提高了孩子的閱讀興趣，增加了知識(shí)，也讓我們家長成為了傾聽孩子的大朋友。
書讓孩子學(xué)會(huì)了持之以恒。學(xué)校開展書香家庭親子共讀活動(dòng)后，為了家庭教育與學(xué)校教育的同步，我們堅(jiān)持每晚睡前拿出20到30分鐘，一起和孩子閱讀�，F(xiàn)在，每晚的睡前閱讀已成為了孩子必不可少的一部分，也讓孩子懂得了事無大小，貴在堅(jiān)持。
一本書一個(gè)世界，各種類型的書帶給了孩子不一樣的閱讀體驗(yàn)：《專心讓我更出色》讓孩子學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中自我約束；《楊紅櫻系列童話》讓孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛；《小豆豆系列》讓孩子在幽默的語言中得到了快樂與放松……而在一起閱讀的過程中，讓我們家長仿佛又回到了童年的美好。
歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！弊屛覀兣c孩子一起熱愛閱讀，快樂閱讀！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)4
古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書方法。 一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋�(gè)問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。
現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的'樂趣。一起讀書還有一個(gè)好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。
現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸�？鞓返男x！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)5
再次和孩子一起拿起書本，過去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學(xué)之后，我也開始慢慢的投身于工作之中，不僅在沒有長時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的和孩子通過這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開始孩子拿著書本來找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的.心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來的樂趣。
在這段購物的路上，我們慢慢的開始重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開始，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長的意義。作為一名家長，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長相處，對(duì)我們還有很深的依賴。
當(dāng)我們回家打開書籍，我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中，我們互相討論，互相教導(dǎo)，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，慢慢的'，我也沉浸在這個(gè)簡單的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn)。漸漸的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，好像我們又走到了一起！孩子開心，我也感到快樂。通過這次的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，偶爾也需要這樣簡單的停下來一下，孩子對(duì)我們是這么的依賴，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來陪陪孩子，無論是讀書或是游戲。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)6
春光美如斯，正是讀書時(shí)，讓書香浸潤孩子的童心，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
在一次次親子共讀中，我最深的體會(huì)是：一是挑選書籍的時(shí)候，要選擇她喜歡的類型，當(dāng)她自己產(chǎn)生興趣，家長就可以一旁指導(dǎo)，看完以后，讓她自己口頭描述文章的意義及感受；二是環(huán)境氛圍也很重要，要在安靜的房間閱讀，在沒人打擾她的情況下，清晰地記住自己所讀過的每一篇文章的好詞好句；三是閱讀時(shí)間的規(guī)劃，我把晚上的八點(diǎn)到九點(diǎn)左右作為女兒的閱讀時(shí)間。讀書過程中，不允許做其他任何事，一心一意，看完讓她休息一會(huì)兒，適當(dāng)放松一下心情；四是想讓孩子愛上閱讀，父母必須要花時(shí)間和精力，幫助監(jiān)督，帶動(dòng)他閱讀的動(dòng)力。在申卉主動(dòng)向我提出問題的時(shí)候，我就會(huì)很明確地告訴她讀書的好處，比如:讀書能幫助你解決問題，與別人交談中，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)；讀書能開拓視野，眼界寬闊等等。
讀書是一種享受、是一種樂趣，我和申卉會(huì)一如既往的熱愛讀書！繼續(xù)加油！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)7
“親子共讀”是一種很好的學(xué)習(xí)途徑，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識(shí)，提高了語文閱讀與表達(dá)能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持，每日因?yàn)楣ぷ骱图覄?wù)的忙碌，最初只是讓孩子自己看書，或是心情好的時(shí)候會(huì)陪他看書，有的時(shí)候因?yàn)樗x得不好就不歡而散。后來學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，每天都抽空陪孩子讀書，每天固定時(shí)間陪孩子閱讀養(yǎng)成習(xí)慣。平時(shí)自己看書更偏向自己喜歡的一些漫畫書籍，比如《父與子》《黃同學(xué)兵器史》《米小圈上學(xué)記》，這些書本文字少、圖片多，內(nèi)容搞笑，讀起來簡單。從自己選擇自己喜歡看的書，到“親子共讀”，一開始比較抗拒，不愿意讀、速度慢、錯(cuò)字、漏字的現(xiàn)象比較多。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，從一開始的抗拒到現(xiàn)在能主動(dòng)要求共讀，也是進(jìn)步很大。
這次我們選擇的共讀書目是《昆蟲記》，讓我們了解了一群“歌唱家”蟋蟀、蟬、蝗蟲的本能和習(xí)性。被管蟲從幼蟲怎樣孵化成蛾的過程，在動(dòng)物界母親為子女付出的本能讓人感動(dòng)。勤勞的“泥水匠”舍腰蜂如何建造自己的巢和它的生活習(xí)性。這本書介紹了很多昆蟲的習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，讓我們感受到了大自然生命的短暫和偉大。從作者法布爾身上學(xué)到了要善于觀察，做事堅(jiān)持不懈，熱愛大自然。
通過“親子共讀”讓孩子的閱讀興趣變得更濃郁，閱讀水平也逐漸提高，讓我和孩子也有了更深的溝通和交流。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)8
“親子共讀”活動(dòng)中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長的樂趣。
下面具體談一談，我的幾點(diǎn)心得:
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感�！ �
在閱讀的初期，家長一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。
二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境�！ �
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境。剛開始也強(qiáng)迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒極其低落，閱讀收效不大。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。當(dāng)然如果她自己明確表達(dá)出不愿意讀書的情緒時(shí)，我和她爸爸尊重她的意愿，不再強(qiáng)調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。
三、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”我們做父母的，就應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。教會(huì)孩子讀書，就是讓她提前從書本中認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長階段中需要的知識(shí)。
“親子共讀”活動(dòng)的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)9
書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，經(jīng)常讀書可以提升自我，打開心靈的窗戶，讓生活豐富多彩。
我兒子今年上小學(xué)二年級(jí)了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)為了給每個(gè)孩子一次鍛煉的機(jī)會(huì)，開展了“大手牽小手 書香飄我家”活動(dòng)，我覺得真好！剛開始兒子不愿意參加，沒有信心，我說出了自己的想法：一、所有同學(xué)都一視同仁，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，何不嘗試一下？哪怕失敗了也沒有關(guān)系，每一次的失敗，都是成功的基石；二、鍛煉一下自信心，這是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情，要勇于創(chuàng)新、踴躍參加。在我的鼓勵(lì)下，他開開心心地參加了這次活動(dòng)。
兒子從小擅長口語，表達(dá)能力特別強(qiáng)，在與人交流方面，特別有獨(dú)立思想，雖然年紀(jì)很小，但他內(nèi)心總會(huì)有一些奇奇怪怪的想法。上幼兒園時(shí)，我給他報(bào)了很多興趣班，他都不喜歡，從中我也了解他的性格、特征和喜好。為了增加他的識(shí)字量，我買了一個(gè)書架，每次去書店就會(huì)買一本他喜歡看的書，回來和他一起閱讀。日積月累，他越來越喜歡看書，認(rèn)識(shí)的字也越來越多了。上一年級(jí)時(shí)，在他對(duì)拼音還沒有完全熟知的情況下，我也會(huì)買一些不帶拼音的書籍。第一，這樣可以慢慢改變依賴拼音的習(xí)慣，改變以往沒有拼音就不愿意讀的習(xí)慣；第二，在他不認(rèn)識(shí)某一個(gè)字的時(shí)候，口頭描述，讓他記住，增加記憶力，強(qiáng)化大腦；第三，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，會(huì)覺得有很大的挑戰(zhàn)性，久而久之，他會(huì)覺得帶拼音和不帶拼音的書籍，各有各的特色和樂趣。
在親子共讀中，我最深的體會(huì)是：一是挑選書籍的時(shí)候，要選擇他喜歡的類型，當(dāng)他自己產(chǎn)生興趣了，家長就可以一旁指導(dǎo)，看完以后，讓他自己口頭描述文章的意義及感受；二是環(huán)境氛圍也很重要，要在安靜的房間閱讀，在沒人打擾他的情況下，清晰地記住自己所讀過的每一篇文章的好詞好句；三是閱讀時(shí)間的規(guī)劃，我把晚上的七點(diǎn)到八點(diǎn)半左右作為兒子的閱讀時(shí)間。讀書過程中，不允許做其他任何事，一心一意，看完讓他休息二十分鐘，適當(dāng)放松一下心情；四是想讓孩子愛上閱讀，父母必須要花時(shí)間和精力，幫助監(jiān)督，帶動(dòng)他閱讀的動(dòng)力。在孩子主動(dòng)向我提出問題的時(shí)候，我就會(huì)很明確地告訴他讀書的好處，比如:讀書能幫助你樹立正確的三觀，與別人交談中，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)；讀書能開拓視野，眼界寬闊等等。
在這個(gè)暑假，我和兒子受益匪淺，收獲滿滿。我想，如今，知識(shí)已經(jīng)占據(jù)生活中的大部分，擁有智慧，再多的金錢也比不了它的價(jià)值。如果想要自己的孩子愛上學(xué)習(xí)和閱讀，父母就要多花時(shí)間陪伴。隨著年齡和年級(jí)的增長，閱讀是必不可少的，想要提高成績和寫作，就要多看課外書，讓孩子打開心扉，多多鼓勵(lì)，為他加油，讓他做一個(gè)品德高尚，有教養(yǎng)、懂得感恩的人吧！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)10
第一次為人父母，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通？如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？也許，親子共讀就是最好的方法之一。都說書籍是人類進(jìn)步的階梯，我倒覺得一本書更像一座橋梁，包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，讓父母和孩子在輕松愉快地閱讀過程中不斷交流觀點(diǎn)、看法，合上書本后還可以交換感悟。生活中孩子不經(jīng)意冒出書上讀到的某句話、某個(gè)詞，作為父母會(huì)萌生無窮的驚喜和樂趣。
要閱讀，識(shí)字當(dāng)然是第一步。我們沒有特意安排識(shí)字的課程，而是通過指讀繪本的方式，讓孩子慢慢積累了識(shí)字量。簡單有趣的繪本是這個(gè)階段最好的工具，我們會(huì)和他一起來分角色朗讀繪本，或者比賽誰讀得更好。通過這些簡單但是卻有趣的方式，不僅潛移默化的增加了孩子的識(shí)字量，更重要的是讓我們和孩子之間多了相處和交流的時(shí)間，還多了很多的共同話題。
閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣很重要，這就需要父母和孩子一起堅(jiān)持，而其中的重點(diǎn)是讓孩子“想要閱讀”。因?yàn)橛辛碎喿x欲望，孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書，而不斷的閱讀才會(huì)帶來持續(xù)的進(jìn)步。我們會(huì)在每次逛書店的時(shí)候，都讓他自己選幾本感興趣的書（當(dāng)然會(huì)在選之前把動(dòng)畫片直接截圖的故事書排除在外）；也會(huì)在他碰到感興趣的問題——比如航天、宇宙——的時(shí)候，適時(shí)地推薦他讀一些登月、宇航員相關(guān)的書籍、繪本。這樣，保證了他對(duì)書籍的興趣和閱讀的動(dòng)力�，F(xiàn)在家里的書籍，比他的玩具還要多！
學(xué)會(huì)了閱讀，還得學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀的收獲。在閱讀過程中，我們作為引導(dǎo)者要經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵(lì)孩子的行為——鼓勵(lì)閱讀，鼓勵(lì)提問，鼓勵(lì)思考，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，然后在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸問題激勵(lì)孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的問題。也許某天，孩子不經(jīng)意間就能用書中讀到的詞語、句子，準(zhǔn)確地描述看到的景或事，這也就是我們身為父母倍感欣慰和驕傲的瞬間吧。
“腹有詩書氣自華”，希望通過閱讀讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也讓他懂得做人的道理。書籍是知識(shí)的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書也無數(shù)，作為父母，我們要為他們開好頭、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)11
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書？看報(bào)，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的.視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)12
古人云:“好讀書，不求其解�！薄案褂性姇鴼庾匀A。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍闹匾圆谎远�，無論孩子還是家長，一生愛書，愛閱讀，能讓人靜心明理，同時(shí)也是獲取知識(shí)、開闊視野的學(xué)習(xí)方法。因此我們作為家長，抽出一些時(shí)間陪伴孩子讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶給我們的幸福和快樂吧！下面就此話題來談?wù)勎遗c孩子進(jìn)行親子共讀的心得體會(huì)。
我和很多家長一樣，每天要為工作和生活忙碌奔波，但無論多忙，每天與孩子一起度過睡前半小時(shí)美好的閱讀時(shí)光，是一件很有意義的事情。我每天在睡前與孩子一起選一本他感興趣，且他能讀懂的書，一起共讀。讀完后，我提出一些問題，讓孩子回答，孩子也可以講講他的讀后感，暢所欲言。如果碰到有些詞句是語文書剛學(xué)過的，也可以讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)溫故。而且睡前通過親子共讀，還可以讓孩子的心很快就安靜下來，書聲伴著孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓孩子沉醉在那個(gè)剛讀完的故事里，有時(shí)第二天早晨還跟我精精樂道呢。
另外親子閱讀要持之以恒，讓這半小時(shí)左右的親子閱讀成為孩子的一種期待，成為擁有良好親子關(guān)系的一個(gè)通道，同時(shí)打開孩子認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他的知識(shí)，激發(fā)他求知的渴望和探索自然奧秘的興趣。孩子天生就非常好奇，充滿幻想，書本就是一種能滿足這些渴望的好媒介。有時(shí)候跟孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，孩子能發(fā)揮自己的想象力，說出其中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，還跟我們扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣他在閱讀過程中不僅體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提升專注力，增強(qiáng)自信心。
堅(jiān)持通過一段時(shí)間的親子閱讀之后，會(huì)讓我驚喜不已，發(fā)現(xiàn)他在平時(shí)講話和理解語言的能力都進(jìn)步很多。有時(shí)突然一番言語能讓我們很是驚訝，因?yàn)閺乃脑捓锬軌虮懦鲆恍┢綍r(shí)不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說，“是從書里！”
我們不要讓閱讀成為孩子們的負(fù)擔(dān)，只需要靜靜地陪著他們共同閱讀，讓他們?cè)陂喿x中體會(huì)到無限的樂趣，真正的愛上書本，愛上閱讀。讓我們和孩子們一起閱讀，一起成長吧！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)13
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的心得體會(huì)：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管的'太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書。
三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導(dǎo)，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會(huì)長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。
四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下，然后和他一起討論、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。
通過親子閱讀，能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里�？傊�，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)14
作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實(shí)，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個(gè)故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對(duì)自己的想法和評(píng)價(jià)不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請(qǐng)教。
作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會(huì)到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的`更替，孩子對(duì)此很有興趣，有時(shí)候會(huì)問，為什么以前的人會(huì)長成那個(gè)樣子啊，為什么會(huì)有奴隸��？為什么要打仗��？在給孩子解釋的同時(shí)，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時(shí)光，心里的快樂無語言表。
我們做家長的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識(shí)故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對(duì)圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對(duì)事物的積極態(tài)度。可我覺得，對(duì)孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個(gè)階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”，因?yàn)橛辛碎喿x欲望，孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書，而不斷的閱讀才會(huì)帶來持續(xù)的進(jìn)步。
還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵(lì)孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現(xiàn)什么觀點(diǎn)，都要去鼓勵(lì)，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸問題激勵(lì)孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應(yīng)等等�，F(xiàn)在的孩子跟我們小的時(shí)候不一樣，社會(huì)的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點(diǎn)落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會(huì)。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書；其次，每天有一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起讀書；然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個(gè)典故就是一個(gè)小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。
每個(gè)孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識(shí)的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)15
有人曾經(jīng)說過:“閱讀是一種終身教育的好方法�！�
親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。家長與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長。為家長創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣。還可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)。說句實(shí)在話，身為家長，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用。經(jīng)過學(xué)習(xí)，逐漸改變了我的想法。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
一起閱讀，在教育孩子的同時(shí)，也是讓家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我感覺親子閱讀確實(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，增加知識(shí)量，同時(shí)也是家長的一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我們一起傾聽，一起去溝通，一起去成長。
書香家庭親子共讀家長心得體會(huì)16
“每天閱讀至少30分鐘”是我們家所有人共同的堅(jiān)持。從還是“牙牙學(xué)語”時(shí)給她講以圖為主的繪本，到現(xiàn)在共同閱讀以文字為主的書本和雜志，在親子閱讀的過程中，我們享受著作者為我們呈現(xiàn)的思想盛宴，也感受著家人間最親密的情感聯(lián)結(jié)。
親子共讀，對(duì)于孩子來說，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的起點(diǎn)。書本不僅能夠提供她自然、歷史、天文等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，更重要的是在潛移默化中，孩子 “主動(dòng)從書本中獲取知識(shí)”的內(nèi)在動(dòng)機(jī)得到了激發(fā)，專注力也得到了極大的提升：從一開始的“坐不住”、“東張西望”，到現(xiàn)在抓住“閑暇”時(shí)間主動(dòng)要求閱讀。慢慢的，“親子共讀”從字面上的親子同讀一本書，演變成為親子共享閱讀時(shí)光——我們會(huì)詢問她近期閱讀的內(nèi)容和心得，也與她分享我們近來的閱讀體會(huì)。有時(shí)，她會(huì)“冷不丁”地評(píng)價(jià)某個(gè)自然現(xiàn)象或者某個(gè)歷史人物，給我們帶來莫大的驚喜！
親子共讀，對(duì)于家長來說，也是一種約束與回歸。毋庸置疑，閱讀書籍可以陶冶情操，但無奈信息爆炸的社會(huì)里我們被“投喂”太多碎片化的信息，久而久之失去了主動(dòng)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與時(shí)間。親子共讀，作為家長的我們，從規(guī)則制定者，到陪伴監(jiān)督者，再到共同參與者，的的確確也為我們開啟了一扇窗，是對(duì)于“身教大于言傳”的身體力行！
書本，自古以來就是人類跨越時(shí)空進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的媒介。那么，親子共讀，也必定可以成為家長與孩子互相學(xué)習(xí)、深度溝通的寶貴通道！
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