1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟

        時(shí)間:2022-12-05 17:24:27 感悟 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法,這時(shí),就可以把它們都記錄在文章里。那么,感悟文章到底要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟,僅供參考,大家一起來看看吧。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟1

          十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中,使我對(duì)《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解,其中有許多是對(duì)兒童行為的規(guī)范,比如尊重長(zhǎng)輩,坐立有序,生活方面講究衛(wèi)生,待人禮貌,講誠信,珍惜時(shí)間等等,這些都是對(duì)兒童起到很好的教育意義。

          在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的有這幾點(diǎn):當(dāng)我們學(xué)到父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶時(shí),孩子有些慚愧的說:“媽媽這點(diǎn)我做的'不好,你經(jīng)常叫我的時(shí)候,我都沒有及時(shí)答應(yīng),有時(shí)你叫了我三四遍我才回應(yīng)你,這點(diǎn)我今后一定改正。

          當(dāng)學(xué)到或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后時(shí),孩子有些小自豪的說:“這個(gè)我都有做到,有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗,坐公共汽車時(shí),看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們!

          和孩子共讀的過程中也會(huì)有許多有趣的時(shí)刻,比如有學(xué)到對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則時(shí),她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個(gè)秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子,雖然我以前也挑食,但是我已經(jīng)在慢慢改正了,在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個(gè)不挑食的孩子!

          學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會(huì),其中有講到年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑。他說:“爸爸這點(diǎn)做的不好,他就有喝醉酒的時(shí)候,確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理,讓他少喝酒更不能喝醉,要不他就是最丑的爸爸!”

          通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)到了老師的良苦用心,老師希望通過親子共讀的方式,使學(xué)生明白做人因該尊師重道,孝順父母,誠信友善,培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識(shí)。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟2

          曾記得一年前有次與女兒一齊去新華書店,順手翻閱了一些書,看到了一本介紹引導(dǎo)孩子閱讀的書,心中頗有感觸。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》,《愛的教育》及《青銅葵花》。那時(shí)的我還不明白曹文軒、梅子涵、秦文君及鄭淵潔等作家。

          想要女兒讀那么厚厚的書,我的心里也著實(shí)有些打鼓,那次試著把《青銅葵花》的前幾節(jié)慢慢地讀給孩子聽。就應(yīng)說我的朗誦還是很有感情的,因?yàn)槲冶粫械那榫案腥玖,大自然中的一切與人是渾然一體了。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽,眼含熱淚。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助,感受到了青銅與葵花之間相互的愛,感受到奶奶、媽媽、爸爸他們大家的愛,甚至連老牛都很通人性。盡管命運(yùn)坎坷,但愛始終在每個(gè)人心中洋溢著。

          在閱讀《柳林風(fēng)聲》一書中,孩子覺得這本書不怎樣樣,但我想這是一本大家推薦的名著,總有其優(yōu)點(diǎn)所在。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的`那段心里活動(dòng),用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的調(diào)皮好玩,立刻就來勁了,迫不及待自個(gè)兒把書讀完了。

          每次讀完書,我基本上詢問她此書的故事情節(jié),一般女兒都能如數(shù)家珍地頭頭是道,甚至有時(shí)還會(huì)有自己的“小九九”。

          好的書把愛灑向大家,也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟3

          作為一名年輕父母,如何和孩子交流,如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì),是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思考的問題。其實(shí),開展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑。書是人類最好的朋友,孩子在輕松愉快閱讀過程中,不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),碰到問題也樂意向父母請(qǐng)教。

          作為家長(zhǎng),和孩子一起閱讀,也會(huì)從中找到許多快樂和驚喜。

          下面我就針對(duì)親子閱讀談幾點(diǎn)心得。

          一、要抓住孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

          在閱讀的初期,家長(zhǎng)一定要對(duì)書刊進(jìn)行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮,圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。

          二、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

          孩子好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn),他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境。剛開始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書,但是發(fā)現(xiàn)這樣做,孩子根本不專心聽你說話,而且情緒低落,閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿,不再強(qiáng)調(diào)讀書,就陪她一起玩耍。

          通過觀察,我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,比如《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》。還有一些智力游戲類的書,她也更愛看。今后我會(huì)更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開闊一些,知識(shí)面更廣一些。

          三、親子共讀,營(yíng)造閱讀氛圍。

          首先,我們做父母的,應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。書籍是知識(shí)的源泉,是人類精神文明的精華,是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書,就是讓她提前從書本中認(rèn)識(shí)人生,認(rèn)識(shí)社會(huì),去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí)!坝H子共讀”活動(dòng)的開展的目的'正是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

          今年孩子開始上學(xué)后,實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過了。我們親子共處的時(shí)間很有限,為了盡量保證她充足的睡眠,第二天早上按時(shí)上學(xué),一般九點(diǎn)左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的。

          以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,還需要向老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)溝通,這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ)。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟4

          和女兒親子閱讀是每一天必備的事情。前幾天,一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天,我們母女倆每一天晚上躲在被窩里一齊欣賞著四大名著之一。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難,取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。

          女兒雖然對(duì)一些字詞不理解,可是在我的解釋和引導(dǎo)下也被文章中孫悟空會(huì)打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)面給吸引住了。而我雖然小時(shí)候看過許多遍電視,可是當(dāng)拿著書在閱讀時(shí),心中的感覺完全不一樣?粗蛔忠痪湫蜗蟮孛枋觯以谀X海中就會(huì)一下子呈現(xiàn)出貼合這個(gè)場(chǎng)景的畫面。我想,書與電視最大的不一樣就在于,書給了我們無數(shù)的想象與幻想。

          媽媽,孫悟空本領(lǐng)很高超;豬八戒是個(gè)花心大蘿卜;唐僧是個(gè)笨腦筋;沙和尚是個(gè)很好的人。這是女兒看過書后對(duì)書中四個(gè)人物的評(píng)價(jià),說真的,女兒的總結(jié)還是很到位的。的確如此,《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧--誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空--正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒--貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧--心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好構(gòu)成了鮮明的比較,這使我不得不佩服作者寫作技藝的`高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣--孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難,這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神,這正是一種值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟5

          “行千里路,讀萬卷書!睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,是我們最誠摯的朋友。從孩子幼兒園起我們就買了許多圖畫書,有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書,也有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的經(jīng)典讀本,剛開始我們的主要目的是識(shí)字,沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。

          現(xiàn)在女兒上一年級(jí)了,女兒的班主任老師非常提倡親子共讀,在梁老師的提醒下我們都認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識(shí),豐富課余生活,我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和孩子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書氛圍,也能拉近家長(zhǎng)和孩子的`距離。在和孩子一起讀書的過程中,我們一起討論故事的情節(jié),分析人物的性格,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,她有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾,聽取她的意見,糾正她的不足,稱贊她“獨(dú)到”的見解。這樣孩子現(xiàn)在更喜歡讀書,一有空就拿童話故事開始有模有樣的讀起來。

          通過親子共讀,孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字,開闊了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,同時(shí)也增加了她的自信心。對(duì)于家長(zhǎng)而言,通過和孩子一起讀書,不僅自己學(xué)到了知識(shí),也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我非常感謝孩子的班主任開展的親子共讀活動(dòng),讓我和孩子一起成長(zhǎng)。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟6

          “光陰似箭,日月如梭”離開學(xué)生時(shí)代已有很多年了。工作后,除了工作需要的書籍,幾乎沒有讀過其它的書籍。在親子共讀活動(dòng)舉辦以來,我有幸走近了現(xiàn)代孩子喜歡的書籍中。讀著這些兒童書籍,我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心,同時(shí)也讓我重新享受了兒童般的歡樂。

          在開始的時(shí)候,我并沒有意識(shí)到親子共讀的重要性,找個(gè)借口吧,可能是由于工作壓力的原因,孩子做完作業(yè)后,一味要求孩子自我看書,可是之后我慢慢發(fā)現(xiàn),她在看書時(shí)總是不夠?qū)P,要不就是看看書中的畫,要不就是東翻一下西翻一下。我有興接觸了其他學(xué)校的一位教師,我們聊起了孩子的學(xué)習(xí),聊到了三年級(jí)孩子們的閱讀,聊到了他們的作文,我們又聊到了親子共讀活動(dòng)......

          我開始嘗示與孩子共讀。從《十萬個(gè)為什么》到《365夜故事》,再到《綠山墻的安妮……還別說,經(jīng)過這段時(shí)間的共讀,我明顯感覺到孩子的閱讀本事提高了不少,也明白了很多做人的道理,學(xué)會(huì)了很多生活方面的知識(shí),跟我們父母的.關(guān)系更加親密了,也讓我們兩位大人重新捅有了兒童般的歡樂心境。此刻我們有了一家人必不可少的閱讀時(shí)間:從晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)。

          閱讀給我們帶來了知識(shí),帶來了歡樂,更帶來了一家人的和諧共處,我們必須要閱讀下去,讓它給我們代來更多易想不到的東西。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟7

          親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

          在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。

          通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的'溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟8

          我們是鄭秀華的父母,一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了,接觸的知識(shí)更多,也更懂事了。她愛好廣泛,當(dāng)然對(duì)閱讀也有濃厚的興趣,這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,我們做了一些思考和努力。

          首先,是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書,圖文并茂,易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo),沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長(zhǎng)篇小說《狼王夢(mèng)》,書是很厚的,我們秀秀居然愛讀,而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的.能力,這使我們很高興。

          其次,是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考,所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方,我們給她作出解釋,讓她能夠理解,然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí),有利于孩子的語言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法,我們覺得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是十分有益的。

          最后,是通過讀書最好能寫出故事概要,這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,看孩子是否愿意,畢竟課外時(shí)間要稍微寬松一些。秀秀平時(shí)比較愿意寫一些家庭的故事,這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理,這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識(shí),實(shí)際我們工作比較忙,但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)光,盡量給孩子多一些引導(dǎo),而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識(shí),所以對(duì)我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì)。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì),畢竟在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí),我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟9

          行千里路,讀萬卷書。書是人類提高的階梯,是我們最誠摯的朋友。

          在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì)一齊讀書。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會(huì)》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉,讀起來瑯瑯上口,孩子也容易記住。同時(shí)也他讓明白了一些道理,享受到讀書的歡樂。此刻兒子上一年級(jí)了讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識(shí),豐富他們的.課余生活,我們每一天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和兒子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一齊讀書,這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書氛圍,也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離。在和兒子一齊讀書的過程中,我們一齊討論故事的情節(jié),分析人物的性格,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,他有自我的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾,聽取他的意見,糾正他的不足,稱贊他獨(dú)到的見解。兒子此刻很喜歡讀書,他覺得和我們家長(zhǎng)是平等的,覺得自我有自抒己見本事。此刻兒子和我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣。經(jīng)過親子共讀,孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字,開闊了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,增加了他的自信心,同時(shí)也能更好的配合教師的課堂教學(xué)。

          對(duì)于家長(zhǎng)而言,經(jīng)過和孩子一齊讀書,不僅僅自我學(xué)到了知識(shí),也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟10

          作為一年級(jí)的家長(zhǎng),經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的適應(yīng),對(duì)于孩子上小學(xué)后的教育有了一些體會(huì),讀了《父母課堂》和《家長(zhǎng)成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》,感觸較多:

          1、孩子的教育是需要學(xué)習(xí)的。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠把自己的孩子教育好,也在不斷付出自己的努力來教育孩子。但是怎樣才能教育好孩子,對(duì)于很多家長(zhǎng)來說,是個(gè)很大的課題。因?yàn)閹缀跛械募议L(zhǎng)都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過孩子的教育理論和方法,對(duì)于孩子的教育,都是憑直覺,總是感覺孩子教育該怎樣實(shí)施,而不去考慮自己教育孩子方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性,有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)樽约旱慕逃椒ú划?dāng)而傷害了孩子。通過閱讀《父母課堂》和《家長(zhǎng)成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》,我們認(rèn)識(shí)到了自己孩子教育知識(shí)的不足,也認(rèn)同文章中提到的孩子教育需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

          2、要鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往。同齡人的交往不可或缺,家長(zhǎng)們?cè)僬J(rèn)真細(xì)心的關(guān)愛孩子,都不能取代同齡孩子們的交往,因此,要?jiǎng)?chuàng)造條件,鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往。

          3、要把社會(huì)實(shí)踐做好,培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。孩子要充分的接觸社會(huì),才能夠了解社會(huì),為自己以后在社會(huì)中的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在社會(huì)實(shí)踐過程中,一定要注意培養(yǎng)孩子的`社會(huì)責(zé)任感,讓孩子從小樹立起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。

          4、多理解孩子。孩子和家長(zhǎng)生活在不同的世界里,孩子對(duì)很多事情的認(rèn)識(shí),不能超越孩子年齡的限制,一定會(huì)有對(duì)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足,對(duì)家長(zhǎng)的管教有時(shí)不理解,對(duì)很多行為也沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),一定要有一個(gè)寬容的愛心,允許孩子犯所謂的錯(cuò)誤,用恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予孩子以教育,理解孩子只有不斷的犯錯(cuò)誤,才能積累經(jīng)驗(yàn),不斷的成長(zhǎng)。

          5、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要。養(yǎng)成好的習(xí)慣,會(huì)讓孩子受益一生,所以一定要給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個(gè)家長(zhǎng),一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育的重要方面,不斷給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          6、親子關(guān)系的建立是最為重要的。家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的重中之重,就是親子關(guān)系的有效建立。不管家長(zhǎng)用何種方法,一定要建立起和孩子的親子關(guān)系,親子關(guān)系建立好了,孩子就愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,就會(huì)按照家長(zhǎng)的想法去做事。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟11

          記得有位作家曾說過:“一個(gè)家庭沒有書籍,就像一座房子沒有窗戶!痹谔旗诔康某砷L(zhǎng)中,書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識(shí)物圖畫書,到配上大圖畫的小故事,兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時(shí)的工作很忙,很少有時(shí)間給孩子讀長(zhǎng)篇的故事,兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著,我總感覺缺點(diǎn)什么。

          不知不覺中,孩子已經(jīng)上了幼兒園,真正的邁進(jìn)了學(xué)校的大門?吹筋櫪蠋熀推渌嗬锖⒆拥募议L(zhǎng)為孩子們制定的讀書計(jì)劃,我深刻的反省自己的不足,盡量抽時(shí)間與兒子共同讀書,而不是讓他獨(dú)自一人讀書,每次讀完后都和兒子一起討論故事中的人物,故事說明的道理,記錄孩子喜歡的話,喜愛的詞。在此過程中,我的語言也漸漸豐富,與班內(nèi)孩子們交流時(shí),也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味,怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。通過這次活動(dòng),我有許許多多的感受:

          第一點(diǎn)是,“親子”共讀這個(gè)活動(dòng)可以增加孩子和家長(zhǎng)的親密度。在看書的途中,孩子和家長(zhǎng)就可以交換對(duì)書的看法和書中不懂得問題,不免得說說笑笑。在孩子的回答中,家長(zhǎng)可以通過孩子對(duì)問題解答的.水平知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,更了解孩子。在家長(zhǎng)的回答中,孩子可以學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)對(duì)問題回答的方法,更加親近家長(zhǎng)。

          第二點(diǎn)是,家長(zhǎng)在陪孩子看書的途中,就好像自己回到了童年,像小孩子一樣看許許多多的書,那是一件多么快樂的事啊。還可以和孩子一起看書,享受書中得到的樂趣,陶醉在書的海洋里。

          第三點(diǎn)是,孩子和家長(zhǎng)可以一同從書中學(xué)到很多的知識(shí)。可以共同進(jìn)步,多了解孩子的想法,讓他在成長(zhǎng)的道路上有更多值得回味的瞬間。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟12

          我在和兒子一起閱讀的過程中,心得有以下幾點(diǎn):

          一、家長(zhǎng)要做好榜樣,貴在堅(jiān)持。

          兒子在很小時(shí),我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣,那會(huì)因他小,主要是我讀給他聽,書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書時(shí),想到了堅(jiān)持,便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,兒子每到了讀書的時(shí)間,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,從未斷過。

          二、讀書時(shí),要挑吻合孩子年齡的書。

          孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后,會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書,看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里,表現(xiàn)出不怎喜歡看書,后來我向同事了解她孩子讀書的情況,才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化,選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后,我每再購書時(shí),一方面征求兒子的意見,另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的'書,結(jié)果購了這樣的書后,兒子讀書的興致又濃了。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題,要想做個(gè)合格的家長(zhǎng),必須事前多多充實(shí)自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜愛。

          三、適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)以致用。

          和孩子一起閱讀的目的,不只是為了解故事內(nèi)容,更多的是想拓寬孩子的視野,能夠?qū)W其之長(zhǎng),將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训,所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中,常會(huì)提些問題和兒子一起思考,比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí),我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí),他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,有時(shí)不用多說道理,兒子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí),我知道那是他讀的書在對(duì)他產(chǎn)生了影響,是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

          四、閱讀要讀出聲,而不只是默看書。

          看書和讀書的效果不一樣,書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感,更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書,且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快,這樣的看書就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,每天每人各讀一會(huì)書,然后再究其內(nèi)容討論一番,通過這種方式的改變,兒子的表達(dá)能力有所提高,有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話,有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思,然后在我佯裝不解下,將他自已對(duì)其理解的意思說給我聽。呵,我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。

          五、多交流體會(huì),做孩子的朋友。

          兒子在能獨(dú)立看書后,每有讓他特別喜歡的,他不僅會(huì)急于描述給我聽,還強(qiáng)烈推薦我看,那個(gè)迫切勁,讓我明白他想我與他一起看,一起體會(huì)書帶給他的快樂感受,想我和他共鳴,想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,每逢此時(shí)我就丟下手中的事,和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,也立馬想和兒子分享,想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長(zhǎng),同時(shí)在這閱讀的過程中,我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和兒子貼的更近,也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟13

          我看了一本叫《格林童話》的書,里面有一個(gè)感人的故事叫《灰姑娘》。

          故事是這樣的:一個(gè)富人的妻子死于一場(chǎng)大病。富人有一個(gè)女兒。她每天都在母親的墳前哭泣。她很孝順,就在媽媽的墳前蓋了一床被子,怕媽媽被大雪凍著。而到了春天,微風(fēng)一吹,她就在母親的墳前蓋滿了樹葉。

          不久,他父親娶了一個(gè)不講理的妻子,有兩個(gè)女兒。繼母和兩個(gè)女兒整天欺負(fù)她,讓她睡在灰堆上,她也不在乎。繼母還要求她每天做家務(wù)。后來因?yàn)樗砩峡偸巧w著灰,大家都叫她灰姑娘。

          有一次,一個(gè)王子到了結(jié)婚的年齡,于是國王舉行了三天的`宴會(huì)。王子邀請(qǐng)全國各地的姑娘、灰姑娘、繼母和兩個(gè)女兒一起參加宴會(huì),繼母卻拒絕灰姑娘去,撕毀了請(qǐng)柬。繼母走后,突然,一個(gè)美麗的仙女出現(xiàn)了。她讓灰姑娘穿上一件由金、銀和絲綢制成的連衣裙和一雙水晶鞋。那天晚上,王子只和灰姑娘跳舞。午夜前,她必須回家,否則一切都會(huì)變得一樣。因?yàn)榇颐,一只水晶鞋掉在了那里。王子拿著這只水晶鞋挨家挨戶地找,終于找到了灰姑娘。后來,他們過著幸福的生活。

          這里最打動(dòng)我的是灰姑娘的力量。她不怕繼母和姐姐們欺負(fù)她,但是灰姑娘一點(diǎn)也不討厭她們。她永遠(yuǎn)以善良和誠實(shí)與王子幸福地生活在一起。

          我喜歡看《格林童話》,更喜歡看《灰姑娘》。更重要的是,它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠實(shí)。我相信,只要我們一直有一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、誠實(shí)的心,幸福和幸福的大門就會(huì)為我們敞開!

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟14

          讀書讓人進(jìn)步,讀書讓人快樂,我和爸爸讀了《草房子》這本書深感體會(huì)!恫莘孔印纷屛一叵肫鹆宋液蛬寢屔侠霞以谵r(nóng)村自由自在地享受大自然里玩耍的時(shí)候。草房子里那捉蟬、拔茅草、躲找找、拾稻穗等的場(chǎng)景、我都好象經(jīng)歷過。讓我從回到了姥姥家那溫暖的小鄉(xiāng)村。風(fēng)景秀麗的小河,那成群游戲的鴨子和滿山遍野的鮮花綠草,清新的空氣讓我感受到了草房子里的境界。讀著讀著仿佛我也來到了草房子,與桑桑及他的小伙伴們一起長(zhǎng)大。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被人摸時(shí),直覺得小孩子家就這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭發(fā),讓爸爸買生姜擦,直擦得頭皮冒火,頭皮發(fā)紅,可是為了長(zhǎng)頭發(fā),他一聲不吭,直擦了七七四十幾天,可是依然未見頭發(fā)長(zhǎng)出來時(shí),還真有點(diǎn)兒為禿鶴著急,當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭,結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí),孩子們的天真和無奈。

          然而當(dāng)禿鶴成功的扮演了一個(gè)偽軍形象,讓全村的'孩子高興不已的時(shí)候,他卻跑到了小河邊哭了,他是多么想擁有和別的孩子一樣的頭發(fā),讀到這我和爸爸的心都酸了,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),就這樣,幾天來,我對(duì)這本書愛不釋手,走到哪兒都帶著,一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂,共感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就去找爸爸和媽媽一起讀一起回憶。

          這是一本既適合大人又適合孩子的好書,我們大人讀過了,面對(duì)今天孩子的生活,會(huì)格外的理解與珍惜。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟15

          《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作,是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采取日記體形式,生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始,至第二年7月份結(jié)束,共計(jì)一百多篇,這一百多篇日記,記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事,敘述了國家民族之愛,親子之愛,師生之愛,朋友之誼,不僅僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛,并且告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛,告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的`愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展此刻讀者面前,處處扣人心弦,感人肺腑。

          在這次親子共讀活動(dòng)中,我和陳毓讀過之后,我們深有體會(huì)。這么天真的孩子,他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時(shí),我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)的一件事:有一次,上學(xué)的時(shí)間到了,天還下著大雨,走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒,異常像我這么大的小孩,這時(shí)媽媽毫不猶豫的給我拿起書包,背著我趕到學(xué)校。其實(shí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中,雖然沒有得到媽媽多少教育,但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人,無論是親戚還是朋友,她總是熱心幫忙,并且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了很多好品德。媽媽常說的一句話就是:“你期望別人怎樣對(duì)你,你就怎樣對(duì)別人。”多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨,我才有今日的品德;正是母親的教誨,我才這么自立、自強(qiáng)。我感激自我有一個(gè)好母親。雖然她沒為我們做太多,但她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

          愛為教育奠定基礎(chǔ),教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西,包含了尊敬、同情、誠實(shí)、純潔、無私等最高貴的品質(zhì),而如何去愛,如何培養(yǎng)愛,也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子,期望借鑒《愛的教育》這本書,從愛出發(fā),從《愛的教育》出發(fā)。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟16

          幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣,反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起,我就給她買一些適合她年齡的書籍,我們會(huì)一邊看、一邊講,但那基本上屬于三天打漁,兩天曬網(wǎng),高興了讀,不高興就扔一邊了,沒有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng),才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的,前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中,他的一句話讓我頗有感觸,“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說話、講故事的娃娃等,很多年輕家長(zhǎng)盲目追從,總是趕時(shí)尚,用這些先進(jìn)事物代替媽媽語,取締親子溝通。美國人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽!币虼宋业呐畠篠now,總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說,小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范,其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì),愿和大家共勉。

          我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書,采取“依偎”的方式,靠在舒適的床上,女兒依偎著我,躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女,選擇她想聽的故事,我讀,她聽。漸漸的,我發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)讀書有了興趣,也有了依賴感。比如:我們讀的《三只小豬》,聽到精彩處,她會(huì)哈哈大笑,那高興勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,由鬧變靜、由喜變怒,我不得不相信,孩子的感情也是豐富的。有一次,她在和我用磁力棒搭房子時(shí),還說自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的.深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的,還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候,它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí),開闊視野,殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來好處和感動(dòng)呢?在讀到,“小兔子對(duì)大兔子說:“我愛你,從這里一直到月亮” 、小兔子對(duì)大兔子說:“我愛你,一直到小河那邊”時(shí),Snow忽然高興起來,哈哈地笑著說:“媽媽,我愛你,從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng),給了我很大的驚喜。原來她真的在認(rèn)真的follow me ,我也大聲的接下去:“Snow,媽媽也愛你,一直到小河那邊!”哈哈,我幸福地?fù)砭oSnow,心里暖暖的。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。有一次,我有點(diǎn)累,催著女兒快快睡覺,要不早上起不來了。她說:媽,還沒有讀書呢?我給忘了。然后,按照慣例,讀了篇故事。之后,她很滿足地去睡了。也是從那一刻起,我就想,一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂、一同享受母女溫情。

        親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟17

          每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里默默看書,做作業(yè)時(shí),我只要有空就會(huì)悄悄的溜進(jìn)她的房間,在書柜里拿一本書看起來。這樣看起來,我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹個(gè)榜樣。如果我們其他家庭成員,看的看電視,上的上網(wǎng),想打牌的去打牌,她會(huì)安心在家學(xué)習(xí)嗎?為了給她們一個(gè)健康的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)環(huán)境,我們當(dāng)爸爸媽媽的,必要時(shí)要把愛好放一邊。

          在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過程中,我收獲了不少經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了許多小問題。從孩子才上一年級(jí)起,我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí),什么都管著她學(xué)習(xí),到此刻的慢慢放手。讓孩子去認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)自我的事自我做,偶爾幫忙父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子的成長(zhǎng)過程中,我了解到她的內(nèi)心世界是如此的.豐富。什么是她喜歡的,愛好的,什么是她厭惡的和不愿意理解的。有時(shí)孩子題出的問題令我抓狂。與其說如何教育孩子,還不如說,她們有時(shí)也是我們家長(zhǎng)的教師,還教會(huì)了我們?cè)S多沒見識(shí)過的新知識(shí)。

          有一次,小家伙放學(xué)回家,情緒不對(duì),不高興呀;蛟S她今日在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾,或許今日考試了題沒做起……看見她無精打采的坐那做作業(yè),我就想了個(gè)辦法,在書柜上找了本《幽默與笑話》,坐她旁邊讀起來,讀到特搞笑的我就哈哈笑起來。小家伙,沒一會(huì)兒就被我逗樂了。心境好了,作業(yè)也認(rèn)真完成了。之后自愿告訴我今日發(fā)生了什么不愉快的事。這比我去問她有用多了。

          在這期開學(xué)那天,我想給小家伙個(gè)驚喜,去書店給娃挑選了幾套書送給她,其目的是鼓勵(lì)她多看,多學(xué),長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。其中有套《森林報(bào)》被我買重了,我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛的了。在換書過程中,我又發(fā)現(xiàn)個(gè)新問題,嘿,小東西,此刻買東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買,此刻看得可仔細(xì)了。她會(huì)選什么類型,作者是誰,,資料是不是她此刻能夠看的,再?zèng)Q定買?雌饋肀任以谛卸嗔。當(dāng)時(shí)我還挺驚訝的,我的小靈精又有提高了,好像又長(zhǎng)大了,變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動(dòng)。

          在我們?nèi)粘I睿瑢W(xué)習(xí)交流中,我一向和孩子是玩中學(xué),學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽,溝通也容易多了。有時(shí)會(huì)是無話不談的朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長(zhǎng),興趣,愛好,個(gè)性都在改變,我們當(dāng)家長(zhǎng)的思想也得提高。孩子的內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是個(gè)謎,我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí),同玩耍,其目標(biāo)是讓她熱愛生活,愛上學(xué)習(xí),將來有個(gè)好方法,好精神去認(rèn)真學(xué)習(xí)。也期望她愛上讀書,體驗(yàn)讀書的喜悅,體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。找到讀書學(xué)習(xí)的樂趣,過一個(gè)健康,歡樂,幸福的童年。

        【親子共讀家長(zhǎng)啟發(fā)與感悟】相關(guān)文章:

        親子共讀家長(zhǎng)感悟05-23

        親子共讀家長(zhǎng)心得09-30

        親子共讀感悟08-03

        親子共讀家長(zhǎng)收獲感言04-11

        親子共讀感悟范文05-18

        [熱]親子共讀感悟07-11

        親子共讀感悟體會(huì)04-07

        親子共讀感悟10篇08-04

        親子共讀感悟(10篇)08-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>