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        師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

        師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

          在現(xiàn)在社會(huì),我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿,和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿(精選33篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿1

          大家好!

          隨著學(xué)校的發(fā)展,最近幾年每年都會(huì)有大批新教師,其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團(tuán)隊(duì),你們的加入為學(xué)校帶來了新的生機(jī),注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而家長卻對(duì)師資和子女成長有著太多的期待和要求,所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)和壓力,因此如何加快青年教師的成長步伐,如何縮短青年教師的成長周期,成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明:充分利用我們校內(nèi)人力資源,由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對(duì)這種形式是讓新老師快速成長最實(shí)際、最可行、最長效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng),有相當(dāng)一部分人快速成長起來,并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養(yǎng)機(jī)制,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的各個(gè)細(xì)節(jié)和要求,不僅是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的需要,也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見:

          一、完成任務(wù)

          師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù),因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后,作為導(dǎo)師,首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃書》上的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù),教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的討論精心設(shè)計(jì)的,導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn),熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī),從而讓新老師順利渡過適應(yīng)期,站穩(wěn)講臺(tái),快速地進(jìn)入教師角色。

          二、相互關(guān)心

          從宣布師徒結(jié)對(duì)名單開始,結(jié)成師徒對(duì)子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠里的老師傅,在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認(rèn)定,師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想,一個(gè)教師,有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的導(dǎo)師,那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣,從今天起,在導(dǎo)師的心目中,徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中,導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標(biāo)。在這個(gè)過程中,師徒二人應(yīng)該相互關(guān)心,導(dǎo)師自覺地關(guān)心自己的徒弟,徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導(dǎo)師、尊敬自己的導(dǎo)師。

          三、共同成長

          師徒結(jié)對(duì)從一開始起就是相互為師的。導(dǎo)師在講臺(tái)上摸爬滾打了多年,積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招,我相信徒弟們一定能珍惜機(jī)遇,虛心聽導(dǎo)師的課,主動(dòng)請(qǐng)教,勤于反思,善于總結(jié),迅速“站住講臺(tái)”,在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī),熟悉教育規(guī)程,適應(yīng)教學(xué)工作,能夠駕馭教材,駕馭課堂,達(dá)到會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快 “站穩(wěn)講臺(tái)”,三年之內(nèi)成為合格教師,六年之內(nèi)“站好講臺(tái)”,成為骨干教師。但新老師有他們的長處,青年教師的知識(shí)新、觀念新,也給了我們老教師們以促進(jìn)作用,教學(xué)是相長的。作為導(dǎo)師,肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情,在共同成長的道路上,實(shí)實(shí)在在地走好每一步。

          最后我衷心祝福今天結(jié)成的19對(duì)教育師徒和36對(duì)教學(xué)師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟,在教海中乘風(fēng)破浪,早日駛達(dá)理想的彼岸。謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿2

        各位老師:

          大家好!

          師徒結(jié)對(duì),是我們學(xué)校由來已久的一個(gè)傳統(tǒng),今天有幸代表“領(lǐng)導(dǎo)老師”來發(fā)言,很是幸運(yùn),也深感不安。簽署的“結(jié)對(duì)”協(xié)定,雖不是一張軍令狀,卻是一份沉甸甸的義務(wù)。我們這些所謂的師傅還很不成熟,好多方面還很欠缺,唯有汲人之長,補(bǔ)己之短,相互學(xué)習(xí),聯(lián)袂共進(jìn)。

          我是蒲小的一名一般語文老師,在我從教的十九年里,有一批老教師曾經(jīng)忘我地輔助指點(diǎn)過我,如已經(jīng)退休的李薇薇老師、繆笑竹老師、葉更青老師,現(xiàn)任區(qū)教研室的顧書華老師、潘希白老師,遠(yuǎn)在杭州的小語界專家汪潮教學(xué),特級(jí)先生魏麗君老師,以及我們蒲小前任校長特級(jí)教師胡君老師等等,都以他們的人格跟學(xué)識(shí)深深地影響著我。對(duì)他們的感謝,我無以言表。他們讓我深深感觸到,一名年青教師在成長中,如許需要一個(gè)良好的環(huán)境,須要著名師的引領(lǐng)指導(dǎo)啊!

          成為一名學(xué)生歡送、同行認(rèn)可、社會(huì)信賴的好老師是我多年來的目的和尋求。這些年固然也作出了一些盡力,獲得了一些成就。但離幻想中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以,當(dāng)我被評(píng)為溫州市首屆學(xué)科骨干教師,第二屆溫州市教壇中堅(jiān)的時(shí)候,既有興奮也有不安。這些名稱是聲譽(yù),更是壓力。短暫的愉快過后,我更多思考的是怎么成為一名真正學(xué)高身正的好老師。今天的蒲小語文組,是一個(gè)充斥活力活氣的群體,在這里優(yōu)良教師云集,工作中彌漫著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同先進(jìn)的良好氣氛,今天和我結(jié)對(duì)的三名青年教師更是出發(fā)點(diǎn)高、素質(zhì)好。我愿望能像當(dāng)年邁教師幫助我一樣,盡我所能,贊助她們提高教導(dǎo)教養(yǎng)程度,讓她們盡快成長成為教學(xué)骨干,成為蒲小的名師,溫州的名師。也盼望借助年輕老師觀點(diǎn)新,接收才能強(qiáng),常識(shí)面廣的長處,他們交換商討,不斷學(xué)習(xí),一直進(jìn)步本身的專業(yè)水平。

          最后,我要感激學(xué)校、感謝卓校長為我們供給這樣一個(gè)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),讓我們有更寬闊的視線,能夠應(yīng)用更多更好的資源,領(lǐng)有更多更好的錘煉本人的舞臺(tái)。愿咱們大家在配合中共同成長,獨(dú)特提高。愿在座老師中出現(xiàn)越來越多的骨干老師、名師。謝謝!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好,很榮幸我在這里代表結(jié)對(duì)的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

          畢業(yè)后不久,我踏上了當(dāng)時(shí)名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學(xué)校,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,很慶幸當(dāng)時(shí)初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覐?qiáng)烈的感受到教師對(duì)自身精湛教育技能的高度自覺,全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛及永不放棄的精神。尤其是對(duì)每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前,都一直堅(jiān)持打預(yù)備鈴前就已站在門口等候?qū)W生進(jìn)入教室,還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗(yàn)豐富的一中老師本學(xué)期手寫教案,照理說完全可以寫簡案,但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學(xué)會(huì)了對(duì)待教育認(rèn)真態(tài)度和永不止境的追求,我想這也正是開辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會(huì)考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。

          帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時(shí),當(dāng)我得知即將擔(dān)任6年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作時(shí),我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個(gè)詞“責(zé)任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭,但任教6年級(jí)還是頭一回,面對(duì)全新的校園文化,制度,陌生的學(xué)生,能否讓他們快速的喜歡上并接受我,能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的'優(yōu)等生,能否在多年后當(dāng)所教的知識(shí)已深入孩子們的骨髓,我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢?我必須給自己設(shè)定一個(gè)較高的目標(biāo),因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是身為教育者的良心。雖然我很清楚,這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,但正像高校長講的,我現(xiàn)在必須“搭著椅子,再跳起來摘桃子”,盡管不一定摘得到,但還是得去努力的摘。只有一個(gè)學(xué)期啊,任務(wù)艱巨!學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標(biāo)的大門。

          回想自己剛畢業(yè)時(shí),第一次當(dāng)徒弟,也像這樣有些“惶恐”,不知自己能否達(dá)到目標(biāo)。但正是那段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我快速成長起來,在我離開那所學(xué)校前,那位師傅贈(zèng)送我的話我常記心頭,感恩在心。也正是那段時(shí)間成為了最為“充實(shí)而寶貴”的美好回憶。

          如今,雖已工作九個(gè)年頭,但我清楚地認(rèn)識(shí)到,自己仍需進(jìn)步,仍需成長。本次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),我與楊林老師結(jié)成了語文學(xué)科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識(shí),精湛教學(xué)技能的老師,我定會(huì)虛心向楊老師學(xué)習(xí),真誠請(qǐng)教。其實(shí),湘郡大家庭中的每一個(gè)老師,都是我們青年教師學(xué)習(xí)的對(duì)象。短短開學(xué)四周,新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助;除了我的師傅楊老師,平行班的李穎嫻老師工作細(xì)致入微、耐心而無私地把她教學(xué)方法告訴我,對(duì)于我提出問題,都毫無保留地傳授出來,1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還感受到與原來學(xué)校不一樣的地方,同年級(jí)的數(shù)學(xué)劉老師雖然不與我搭班,但經(jīng)常主動(dòng)、熱心的幫助我,與我搭班的數(shù)學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗(yàn)豐富,又比我年長,在他們眼里,我就是一個(gè)小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老,每次我找他們交流時(shí),都很和善。我無時(shí)無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

          作為徒弟的我們,定會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

          我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力,我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

          大家早上好!

          很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式,更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意!

          “教無止境,學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn),多的是閱歷,多的是理論,多的是視野;徒弟們多的是熱血,多的是青春,多的是實(shí)干,多的是謙虛。師徒結(jié)對(duì),構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)精神,一種文化!我們一定會(huì)珍惜來之不易的機(jī)會(huì),我們不會(huì)停留在對(duì)師傅的頂禮膜拜上,我們更多得是對(duì)師傅技藝的亦步亦趨,對(duì)師傅精華的薪火相傳。

          在這個(gè)隆重的儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾:嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé),珍惜機(jī)遇,主動(dòng)請(qǐng)教,勤于反思,善于總結(jié)。

          板凳要坐十年冷,文章不寫一字空。我相信,作為徒弟的我們,一定會(huì)耐得住寂寞,扛得住誘惑,取到真經(jīng)才是王道!

          誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

          勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

          成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

          我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,通過言傳身教,師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下,為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿5

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          下午好!很榮幸能代表徒弟們?cè)诮裉斓陌輲熃Y(jié)隊(duì)儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的,當(dāng)時(shí)我并不贊同,但是過了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當(dāng)學(xué)生,此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福!梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師很尊重,相互微笑問候;老教師對(duì)新教師,充滿善意的好奇;學(xué)科組內(nèi)和諧奮進(jìn);年紀(jì)組內(nèi)齊頭并進(jìn);后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷,完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,身邊有無數(shù)的師父。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我代表所有的徒弟們一并感謝了:師父,謝謝你們!

          梅村是至善之地,梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的爭(zhēng)斗,存在的是團(tuán)隊(duì)的合作。師父?jìng)兂錆M教育智慧,懷著寬大的胸懷,包容徒弟的少不經(jīng)事,心甘情愿地為徒弟的成長勞心勞力,不僅關(guān)注徒弟的專業(yè)成長,也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài),是我們終身的良師益友!在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng),給予我們這么好的師父!

          最后,我代表所有的徒弟們鄭重承諾:我們一定珍惜機(jī)會(huì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷成長,為梅中爭(zhēng)光!謝謝各位!湯鳴霞

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          下午好!

          很榮幸能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

          作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通向成功的大門。

          陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠保o我們指點(diǎn)迷津。在這里,我代表新教師,代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證,我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到“四多”:多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多積累。

          我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的`價(jià)值!

          最后請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們先對(duì)師傅們說聲,謝謝你們!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅們:

          大家下午好!

          首先我能夠作為“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的徒弟代表發(fā)言,深感榮幸。

          在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師致以誠摯的敬意。

          作為職場(chǎng)生涯的第一站,能加入一分部這樣一個(gè)極富戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì),我們是幸運(yùn)的,同時(shí)也深深感受到了肩上的責(zé)任和壓力,作為新畢業(yè)的大學(xué)生,我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多不足的地方,與工程質(zhì)量的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望相比,還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項(xiàng)目部的工作,因此,必須盡快適應(yīng)項(xiàng)目建設(shè)的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對(duì)工作和生活上的困惑時(shí),公司適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們指引一條快速成長的道路。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長,更需要努力。為此,我們會(huì)完成好既定目標(biāo),明確發(fā)展方向,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足,這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。

          在此,我代表所有徒弟們做出承諾,在結(jié)對(duì)期間,我們一定會(huì)認(rèn)真觀察,勤于思考,虛心向師傅請(qǐng)教,真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。

          師傅們,您們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨,決不辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)和期望。

          謝謝!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          下午好!

          今天我們學(xué)校的青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”儀式在此舉行,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!代表徒弟們發(fā)言,我很惶恐,如有不妥當(dāng)?shù)?地方,請(qǐng)各位多多指教!加入七校這個(gè)大家庭已經(jīng)2個(gè)多月了,雖然這段時(shí)間我們都很忙碌,但在這忙碌中,我們收獲著全新的分享教育理念和工作經(jīng)驗(yàn),這其中有困惑、有喜悅、有感動(dòng)、更有同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。我覺得七校是一個(gè)充滿活力和潛力的大家庭,新進(jìn)教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更是深深感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。

          作為新進(jìn)教師,面對(duì)新的環(huán)境,新的學(xué)生,新的教學(xué)模式,我們心中充滿著疑慮和惶恐。與師傅們相比,我們?cè)诤芏喾矫娲嬖谥黠@的差距,這迫切需要師傅們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,只有在你們的幫助和指導(dǎo)下,我們才能盡快成長,更好地踐行我們的分享教育。

          俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。我們?cè)趲煾祩兊闹笇?dǎo)和帶領(lǐng)下,一定嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)地去向師傅們請(qǐng)教,平日里更要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)分享教育理論及教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

          俗話還說:“十年修得同船渡,百年修得師徒緣”。這不但是情分,還是緣分吶!孫悟空等唐僧等了500年,我們等師傅也等了許多年,我想我

          們一定能在師傅們的帶領(lǐng)下取得真經(jīng)的。

          我相信,只要徒弟們刻苦求索、博采眾長,一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng),一定不會(huì)辜負(fù)師傅對(duì)我們的要求和期待!如果徒弟有所懈怠,請(qǐng)師傅們一定嚴(yán)加管教,甚至可以逐出師門。

          最后,感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷完善自己,使學(xué)校的青藍(lán)工程開展得更加有聲有色!

          祝大家周末愉快!謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          我很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言,心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

          今天,在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,我代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!

          愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿10

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家下午好!

          今天,能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言,我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對(duì)子會(huì)議,每一次都給我留下深刻的印象,尤其記得第一次,我是作為學(xué)員出席的,到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時(shí)的那種心潮澎湃,那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺(tái),尤其對(duì)年輕教師,這將成為你們成長的加速器。

          作為導(dǎo)員教師,我們應(yīng)該做到:

          1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

          2、多關(guān)心學(xué)員的生活,思想,幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。

          3、在教學(xué)上,我們將傾盡我們的能力,從基本功抓起,從備課,上課,練習(xí),批改,輔導(dǎo),等各方面給予幫助和指導(dǎo),使學(xué)員早日成為合格教師,骨干教師。

          最后,有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉:

          以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對(duì)待工作

          以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)

          以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

          以感恩之心接受老師們善意的提醒

          相信只要我們有心,我們的教師隊(duì)伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊(duì)伍,我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。

          剛踏上教育工作崗位的我們,對(duì)于教育充滿著憧憬,充滿著熱情。我們熱愛我們所從事的教育工作。但因?yàn)槲覀儎倓傋呱现v臺(tái),有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論,課堂教學(xué)實(shí)踐卻很少,因此,我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。像在教學(xué)語言上,作為新教師的我們,教學(xué)語言總是不夠精煉,不夠精彩,不能很好的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)機(jī)智上,不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況,不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進(jìn)程,對(duì)學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評(píng)價(jià)等。

          此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童,需要大人的指點(diǎn)。

          很慶幸,學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們每一位新教師都有了一個(gè)屬于自己的“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津。

          記得著名教育學(xué)家陶行知先生說:“要想做好教師,最好是和好教師做朋友。”而我們有幸擁有了這樣的好教師——我們的“師傅”。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著很強(qiáng)的教學(xué)能力,有著很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能擁有如此優(yōu)秀的“師傅”,我們非常的榮幸。

          在這里,我謹(jǐn)代表新教師,感謝學(xué)校給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也代表新教師在這里保證,我們一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。

          俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自身!币虼宋覀儗(yán)格要求自己,努力做好以下幾點(diǎn),使盡快成為一名合格的教師。

          一、 強(qiáng)化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng),用我們的“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學(xué)生。

          二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自己,時(shí)時(shí)為自己“充充電”。

          三、熱愛我們的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的差異,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

          最后,祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿12

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師們:

          大家好!今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,我更要向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!

          作為新教師,雖然我們有理想有激情有闖勁,但因?yàn)槟贻p,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),做事浮躁,存在許多的不足和欠缺。我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋,讓我們與優(yōu)秀的教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”,猶如雪中送炭給了我們希望和信心。

          著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠保o我們指點(diǎn)迷津?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著高超的教學(xué)能力,有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。

          在這里,我代表新教師,代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證,我們一定會(huì)虛心的向師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心,勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí),學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)各種技術(shù)和技能;學(xué)如何構(gòu)建課堂框架;多反思,多積累。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

          師傅們,學(xué)生在此感謝你,謝你們?cè)诜敝氐墓ぷ髦胁晦o辛苦的接受我們,謝你們博大的胸懷,謝你們真誠的情誼!你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題,無論是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,我們都期盼著您甘霖一般的教誨。

          年輕的戰(zhàn)友們們,未來的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力,但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù),有了師傅的幫助指導(dǎo),以及我們自身的積極進(jìn)取,借助這些力量,終有一天我們能夠出色地完成任務(wù),在教學(xué)一線多出成績。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,一定會(huì)促

          使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn),越走越寬,為三小教育做出貢獻(xiàn)!

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的師傅,給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。

          眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而對(duì)于我們新教師來說,剛從大學(xué)校園來到講臺(tái),角色發(fā)生了變化,什么都是新鮮的,卻又都是陌生的,而對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結(jié)合,如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何能比較好的組織教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并搞好教學(xué)工作,這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),在這學(xué)期開展了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使得我們不僅僅是一名新教師,更有幸成為老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,但我深知和老教師相比,我們有太多差距,并希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

          在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下:

          首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。

          其次,我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問,多聽他們的課,多作總結(jié),有問題及時(shí)向老師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢,聽好課的同時(shí),做好聽課記錄,認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材,多聽老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

          第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

          我相信,我們會(huì)讓昨天,今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿14

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與十二中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個(gè)意義非凡的教師節(jié),我感到無比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

          久聞十二中學(xué)在流動(dòng)少年的教學(xué)工作中創(chuàng)了許多第一,今年創(chuàng)立的光彩班為學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機(jī)。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。

          剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前,微笑著說:沒事,我來教你!很慶幸,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,為我們每位新班主任配了德育上的師傅,盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心:通過此這種良性互動(dòng),使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引,從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。

          “學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。

          誠心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問,認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課,努力實(shí)踐教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)定,不斷提高自身水平。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī),學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問,樂于奉獻(xiàn),以學(xué)校為家,尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,如果沒有高尚的師德,沒有扎實(shí)雄厚的基本功,就無法感染每一位學(xué)生,教育就會(huì)黯然失色,“傳道,授業(yè),解惑,育人”之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中,我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心,投入到我們的教學(xué)工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。作為一名新教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩!

          我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手,共創(chuàng)十二中的輝煌!

          最后,我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲:“你們辛苦了!”

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          我是xx,今天能夠代表新教師在這里發(fā)言,我很激動(dòng)。2014年無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將在2014年的新學(xué)期,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。

          xx一中校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),領(lǐng)導(dǎo)管理有方,教職員工勤奮敬業(yè),我為自己能加入到這個(gè)充滿希望的集體倍感自豪,同時(shí)也深深感到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。在學(xué)校的安排下,我們從上學(xué)期開始提前走進(jìn)課堂、走向高考,向一名優(yōu)秀教師的'軌道進(jìn)發(fā)。

          剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情,但也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會(huì)到學(xué)校搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心:通過這種互動(dòng),盡可能讓我們少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,一定能使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,有同事的關(guān)心,有師傅的攙扶,我們肯定會(huì)由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。

          作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。因此,在這里,我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾:在以后的工作中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,踏實(shí)肯干,虛心多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí),學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問,尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,愛是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了xx一中,這里就是我們的家,我們愛著我們的家人,愛著我們的家,不管以后有多苦有多累,為了家的美好明天,我們所有人將竭盡全力,為家爭(zhēng)一口氣!

          最后,我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠摯的祝福:祝大家工作順利、身體健康!

          謝謝大家。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿16

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言,內(nèi)心感到十分的不平靜,還清晰地記得我剛來咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景,好像轉(zhuǎn)眼的功夫,我就老成指導(dǎo)教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀!

          老師們都知道,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我們面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法,樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力,提高自身素質(zhì)和水平,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,越來越成為我們教師關(guān)注的話題。

          作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

          近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。

          作為一名教師,在我內(nèi)心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求,我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾:

          一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對(duì)教材的整合

          情況,把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

          二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法,相互學(xué)習(xí),共同提高。

          俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!鼻嗄杲處熞敫斓爻墒臁⒏杆俚某砷L,我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn):

          一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

          二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長避短。總結(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過程 。通過總結(jié),認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步、不斷完善。

          三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

          各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期,學(xué)校發(fā)展需要人才,自身發(fā)展需要成才,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為一中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。

          但今天,這個(gè)剛剛過完教師節(jié)的日子里,我最想說的是,請(qǐng)所有老師們,保重自己。 我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心,可以為了改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力,可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮,可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托

          家長的期許嘔心瀝血,也可以為了職稱升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛額,但,只有你的健康是真正屬于你的,沒有了健康,再風(fēng)光的業(yè)績也會(huì)在歲月中消弭,所以,請(qǐng)所有老師們,珍重自己!

          謝謝!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿17

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          下午好!

          首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)谧母魑荒贻p教師搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái),然后我想向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。

          這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年,回顧過去的一年,師徒結(jié)對(duì)成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財(cái)富。我著實(shí)是一個(gè)幸運(yùn)的人,在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師,有幸在他的指導(dǎo)下度過了一年充實(shí)的時(shí)光。備課,試講,聽課,評(píng)課,課后反思……在這反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過程中,師傅待我如同己出,除了耐心地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),他更是傾其所有,將自己多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得教給我。當(dāng)然幸運(yùn)的不僅僅是我一個(gè),一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展,少走了不少彎路,很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工作。也正是在這一年里,我被周圍這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)深深感動(dòng),二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,感召我的成長。

          “要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪!薄耙坛鲎顑(yōu)秀的學(xué)生,就要成為最優(yōu)秀的老師!碑(dāng)前的教學(xué)工作所出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題,讓我們所有老師有了一個(gè)共識(shí):必須不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長。

          因此在這里,我要代表所有的徒弟向師傅們說一句:“師傅,你們又要辛苦了,如今你們的身邊又多了一個(gè)學(xué)生,懇請(qǐng)師傅們一如既往地,及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會(huì)虛心接受。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!

          最后我衷心祝愿所有的徒弟們?cè)趲煾档摹皞鳌、帶”下,早日成熟起來,盡快地勝任手中的工作。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿18

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

          青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的.隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

          青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:

          1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次班級(jí)活動(dòng),為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。

          2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。

          3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。

          4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。

          師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。

          我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄,“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽,中國是屬于你們的,世界是屬于你們的!鼻嗄杲處熓菛|部分校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲(chǔ)備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。

          謝謝大家。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿19

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國共同進(jìn)步。

          我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無策,甚至無能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:

          一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

          二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

          三、把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。

          四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的師傅,也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長。

          我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿20

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好,能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。對(duì)于我們來說,能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo),真的不容易。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

          陶行知先生曾經(jīng)說過:”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運(yùn)!皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱,我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與各位師傅的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì),借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并結(jié)合新課程改革的精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

          師傅們,你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會(huì)牢記您的教誨,決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心:誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。

          我們相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過各位師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長,在”三尺講臺(tái)“上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,用勤奮和努力回報(bào)社會(huì),用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌!

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿21

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!非常榮幸能參加這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),但是,作為代表坐在這里發(fā)言?傆X得心里忐忑不安,談到教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),覺得自己還有很多方面的欠缺。“師傅”這個(gè)稱呼,真是受之有愧,怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天,我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖不是軍令狀,但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給新教師。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)。

          同時(shí),我還想和徒弟們說幾句心里話:

          首先,“三人行,必有我?guī)!蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師,他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅,他們每個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì),汲人所長,補(bǔ)己所短,只有這樣才能不斷進(jìn)步。

          其次,“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法,勤實(shí)踐,多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子,找到教學(xué)的路子,力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)!

          最后,你們要做你自己。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意的模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解,獨(dú)特的風(fēng)格。

          “教無止境,學(xué)無止境”其實(shí)師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進(jìn)步,同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿22

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我來洋中已是第七個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長路上,我遇到了那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。

          今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長。

          我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:

          1、真誠熱愛學(xué)校,用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校,是我們成長的沃土,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),選定了洋中這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗,當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時(shí),你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生,你的工作生活將成為一種享受,你將與你的學(xué)生心靈相通,真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂。”

          2、教學(xué)相長,切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合,而你們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,你們既要向師傅求教,增進(jìn)交流,更要潛心鉆研,大擔(dān)創(chuàng)新,請(qǐng)相信,你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是洋浦中學(xué)最寶貴的資源和財(cái)富。

          3、“三人行,必有我?guī)煛。你的師傅并不只一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長。

          最后,感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。

          年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán)勝于藍(lán)!

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿23

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會(huì),倍感榮幸。此時(shí)此刻,千言萬語,萬語千言,并不能表達(dá)我的心情,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

          時(shí)光飛逝,加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種,歷歷在目;

          欣喜,緊張,忐忑……五味雜陳,余味在心。尋覓自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)足跡,真覺初涉教壇的我們真正覺得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在面對(duì)這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學(xué)時(shí),覺得有些手足無措。所幸學(xué)校的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓學(xué)校的骨干教師成為我們的師傅。其實(shí)細(xì)數(shù)一下,到目前為止一年來,我,已經(jīng)有了許多位師傅:生活上的申耕耘、馬秀玲老師,工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅,教學(xué)上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級(jí)組辦公室里的老師們,還有所有老師們,你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅,但更像我們的朋友,更像催我們奮進(jìn)的兄長。

          今天,我們?cè)谶@里師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神,學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)你們高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),你們精湛的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,獨(dú)特的人格魅力,都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的,可以說,每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫,也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中,我們將主動(dòng)、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng),真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo),不斷反思,及時(shí)總結(jié),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。在向前輩們學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣,向其他學(xué)科教師取經(jīng),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、歷造屬于自己的教學(xué)魅力。我相信,只要我們新教師虛心、主動(dòng)地刻苦求索、博采眾長,未來的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片天地,不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的期待和要求,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)!

          今天,你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動(dòng)了”青藍(lán)工程“,我作為”青方“代表,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍(lán)工程“這座橋梁,讓我們得以在教學(xué)工作上得到更高、更快的發(fā)展!

          在這個(gè)拜師儀式上,我們沒有隆重的拜師禮來報(bào)答師傅們的栽培之恩,但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情,我們將秉承師傅們”學(xué)而不倦“的優(yōu)良學(xué)風(fēng),”誨人不厭“的高尚師德,在三尺講臺(tái),獻(xiàn)上我們的青春,讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光;獻(xiàn)上自己的靈魂,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔;獻(xiàn)上自己的忠誠,讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

          最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順心;祝我們的師徒路上一路順風(fēng),南小的教育事業(yè)前程似錦!謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿24

          感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心和幫助,正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天,我又開始了與師傅同行的日子,心里比較興奮。所以,有一大堆羅嗦的話想說一說。

          對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師,有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教,也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn),而是實(shí)在不好意思多問,他們從早忙到晚,連喝口水都感覺是一種奢侈。其實(shí),從3月初的實(shí)習(xí)開始,福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo),施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作,大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等,受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí),或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻,蔣老師指導(dǎo)我:要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。走廊里、餐廳里,每當(dāng)見到面的時(shí)候,她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況,并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位老師的交流與談話,讓我明白了:人生的成功并不是擁有一副好牌,而是把一副壞牌打好!

          開學(xué)以來工作繁忙,辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作,他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想,幸虧我的身邊有這群美麗的福山人,否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無頭緒。

          上個(gè)學(xué)期,張春蘭老師是我的師傅,當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué),為我指出改進(jìn)點(diǎn),關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無數(shù)個(gè)夜晚,張春蘭師傅通過MSN將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我,無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語文教學(xué)的講臺(tái)。然而,這個(gè)學(xué)期,張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué),教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天,張老師笑瞇瞇地跟我說:“不要緊,學(xué)?隙〞(huì)幫你再找一位師傅的。再說了,你有什么問題還是可以來問我的呀。”不善言辭的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì),我一定要說一句:“謝謝您,張老師!

          開學(xué)了,我等啊等,兩個(gè)禮拜過去了,可學(xué)校還是沒有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆=K于,昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語文教學(xué)的優(yōu)秀老師,她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中,提升著我們的教學(xué)效率。她誠懇地為我提出不足之處,讓我漸漸掌握高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué),這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是,施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì),以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì),并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來,我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。

          在今后的工作中,我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng),多多走進(jìn)施老師的精彩課堂,尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏,彌補(bǔ)自己的不足,并將積極、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教,多提寶貴意見。此外,我也會(huì)通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中,針對(duì)自身及班級(jí)情況,設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案,在課后及時(shí)進(jìn)行反思。

          今天說了很多,因?yàn),要感謝的人太多,但,請(qǐng)?jiān)试S我再說一句話:“施惠老師是我的師傅,每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里,還請(qǐng)各位多多指教、多提寶貴意見。謝謝!”

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿25

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家下午好!

          此刻,窗外秋意闌珊,室內(nèi)卻春意盎然!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中,能以一個(gè)師傅的身份在這里發(fā)言,要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一種光榮,更是一種責(zé)任,這次活動(dòng)將是學(xué)校教師培養(yǎng)之旅的良好助力。

          作為老教師,我們會(huì)把多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,無論教育思想還是教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。

          同時(shí),我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)青年教師蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情、奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,教學(xué)相長,共同提升。在教育的百花園里,沒有新老的交替,只有新老的接力,相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显賱?chuàng)佳績。

          衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿26

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與勤學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)三年了。還記得勤學(xué)剛上課時(shí)一張青澀的笑臉,到現(xiàn)在在課堂上游刃有余的轉(zhuǎn)變。三年來從一起研討試題,制定雙向細(xì)目表,一起討論課前三分鐘時(shí)政分享的內(nèi)容和方式,一起研究教材,找出教材的理論邏輯和關(guān)系……在這些過程中,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行以下幾點(diǎn)總結(jié):

          一、結(jié)合實(shí)際,制訂師徒計(jì)劃

          結(jié)合師徒二人實(shí)際,制定師徒二人共同成長計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),勤學(xué)老師性格平易近人、受學(xué)生喜歡,具備敏銳的時(shí)政視角和強(qiáng)大的做題能力,對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn),一起發(fā)現(xiàn)一起學(xué)習(xí);對(duì)于可以提升的地方,一起探討幫助其提升,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,勤學(xué)老師一年熟悉教材和教學(xué),兩年站穩(wěn)課堂游刃有余,三年形成自己的教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)公開課獲獎(jiǎng)。我自己三年?duì)幦≡俅卫砬褰滩倪壿嬅}絡(luò)背后的深層關(guān)系,研究透進(jìn)10年的高考真題,找出命題和解題的規(guī)律和特點(diǎn),參加省公開課,爭(zhēng)取獲得省一等獎(jiǎng);

          二、虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,向徒弟學(xué)。我經(jīng)常向勤學(xué)教師請(qǐng)教,大家一起探討這道題的解法,這個(gè)材料的組織和答案的優(yōu)化等等,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,向其他老師學(xué)。其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,并將自己有體會(huì)的地方進(jìn)行勾畫和補(bǔ)充,這樣自己的課堂教學(xué)和評(píng)課方面也有了一定的進(jìn)步。再次,向其他學(xué)校的同行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的教研,資料的使用和出題方面的經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

          三、做好示范,促進(jìn)共同提高

          在師徒結(jié)對(duì)的三年里,我會(huì)上好每一節(jié)公開課和示范課,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們的同時(shí),自己在備課這個(gè)過程中的應(yīng)變力和整合力也得到了提升,要求自己爭(zhēng)取每月上公開課給徒弟做好示范。

          在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓他先闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課精準(zhǔn)目標(biāo)精準(zhǔn)安排教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)他上匯報(bào)課或公開課時(shí),我會(huì)和他一起分析教材和研討習(xí)題,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如他材料選取的好處、和學(xué)生的互動(dòng)等等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;但對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的吃透的教授方式我又會(huì)給予全方位的指導(dǎo),每次他都能樂意接受,并虛心改正。

          通過3年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),勤學(xué)老師已經(jīng)完全成長起來成為一位能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年教師,他身上優(yōu)點(diǎn)也深深地激勵(lì)了我的提升,師徒共進(jìn),共同成長,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿27

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:

          大家下午好!

          非常感謝校長室能給我這個(gè)機(jī)會(huì),其實(shí)剛剛接到教務(wù)處徐主任的短信的時(shí)候我大吃一驚。驚的是我竟然已經(jīng)要以師傅的身份發(fā)言了;驚的是似乎沒有做什么事,我又該說些什么呢?仔細(xì)想來,不禁一嘆,嘆的是時(shí)光易逝,山中不知?dú)q月;嘆的是物是人非,我又能為菁園做些什么?再往深處一想,我真心感謝學(xué)校給我這個(gè)任務(wù),其實(shí)這是一個(gè)很好的回顧和反思的機(jī)會(huì)。

          校長室給我的任務(wù)是作為師傅代表發(fā)言,其實(shí)我很想跟大家分享我做菁園學(xué)子的感受。我們對(duì)南菁都是有著很深的情結(jié)的,從菁園的一草一木,一桌一椅,到一墻一瓦,從菁園的可敬的老師到可愛的學(xué)生,我們都深深的愛著。我今天也分成三個(gè)關(guān)鍵詞來展開我的發(fā)言。

          首先,我要說吸納。作為新老師回南菁報(bào)到的第一天的記憶永遠(yuǎn)的印刻在我的腦海里,一路上的心情很復(fù)雜,有緊張,有興奮,有自豪,但父母的話一直回響在耳邊:剛參加工作一定要夾緊尾巴,少說話,多做事。那時(shí)候我的師傅是當(dāng)時(shí)的教研組長袁祖仁老師。那時(shí)候的師徒結(jié)對(duì)雖然不像古代一樣,但是感覺還是有點(diǎn)那個(gè)意思。結(jié)對(duì)了我就尊袁老師為師,我就是個(gè)學(xué)徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽了袁老師整整三年的課,高一高二一節(jié)不落,高三的時(shí)候有的習(xí)題課袁老師會(huì)跟我說不用聽了,我才少聽了幾節(jié)。每次組里有老師開課,袁老師一定讓我做他旁邊,邊聽邊讓我分析給他聽,然后他再跟我講其中的門道。就是這個(gè)三年奠定了我高中英語教學(xué)的基本框架,也形成了我自己的教學(xué)風(fēng)格。工作的前三年,學(xué)校是要求青年教師一年住校,三年夜辦公的。我也非常感激現(xiàn)在的新老師可能覺得比較殘忍的制度,正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時(shí)間。其實(shí)不僅是新老師,那時(shí)候可能學(xué)校位置也比較方便,很多時(shí)候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純,一心為了學(xué)生,現(xiàn)在看來是非常敬業(yè),很有奉獻(xiàn)精神,但是那時(shí)候大家都認(rèn)為是常態(tài)。組里的其他老教師也一樣熱情而認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫助新老師,從做人到做事。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里,我真的倍感呵護(hù),真的不好好成長都對(duì)不起自己,所以我用力的吸納著每一滴養(yǎng)分,努力成長。

          接下來我要說說創(chuàng)新。吐故納新,有吸收就應(yīng)該要有創(chuàng)新。還是要說回到工作的前三年。那時(shí)候的備課主要還是一本書,一支筆。每個(gè)辦公室只有一臺(tái)電腦,用于教學(xué)的其實(shí)不多。但是那也是一個(gè)變革的時(shí)期,就是從那時(shí)候起,電腦,課件,網(wǎng)絡(luò)是公開課的創(chuàng)新方式。我要非常感謝現(xiàn)在無錫惠山區(qū)的英語教研員車琪老師。我工作的第一個(gè)學(xué)期,車?yán)蠋熓墙M里開課的主力軍。她很信任我,試上的時(shí)候就讓我?guī)退犝n,記錄問題,提建議。我那時(shí)候也沒有任何想法,把我能聽出來的問題一股腦兒的全提出來,詳細(xì)到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果,我們?cè)偕塘靠梢栽趺锤倪M(jìn)。有時(shí)候車?yán)蠋熗蝗幌氲絇PT要做出某個(gè)效果,就跟我說,然后我就在辦公室唯一的一臺(tái)電腦上搗鼓,有時(shí)候是瞎貓碰死耗子,有時(shí)候是用笨辦法,卻也總能做出想要的效果。時(shí)間久了,居然慢慢也琢磨出了一點(diǎn)門道,PPT的制作水平得到了一個(gè)飛躍。工作的第二個(gè)學(xué)期,袁老師就很大膽的讓我在外校來交流的時(shí)候開課了。從那以后的三五年里,我感覺自己成了開課專業(yè)戶。印象最深的一次是無錫二中來交流,我下午三點(diǎn)接到任務(wù),第二天上午第三節(jié)課上課。那時(shí)候網(wǎng)上的資源還很少,我是到新華書店對(duì)面的一家叫新音樂園的店里買了一張光盤,自己截取組合了一段視頻,再做到PPT里面。熬了一個(gè)通宵備課做課件,上課前喝了一杯濃咖啡,就精神抖擻了,這還是車?yán)蠋熃涛业霓k法。上完課,直接回宿舍昏睡,醒來發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)燒,F(xiàn)在有時(shí)跟車?yán)蠋熈钠鹉嵌螘r(shí)光,我們都稱其為戰(zhàn)斗的歲月。我深深的感激這段戰(zhàn)斗的歲月,這是對(duì)我最好的磨礪。

          最后我想說傳承。我做學(xué)生的時(shí)候南菁教會(huì)了我四會(huì):會(huì)做人,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)辦事,會(huì)健身。這四會(huì)深深的融進(jìn)了我的骨血里,我也努力在工作和生活中踐行著。現(xiàn)在我們有了更加貼近時(shí)代的南菁?xì)赓|(zhì),其實(shí)這就是四會(huì)在新世紀(jì)的具體表現(xiàn),一脈相承。前輩們愛生如子,謙虛低調(diào),涵養(yǎng)豐厚,內(nèi)心豐盈。最近幾年,隨著老教師們的一個(gè)個(gè)退休,內(nèi)心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多,我傳承到了多少?我又能給以后的老師多少東西傳承下去?拿江陰話來講,能否做到不脫代?現(xiàn)在回想起來,所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說給我聽的,而是做給我看的,而且他們的目的不是做給我看,而是他們自己做人做事的基本要求,這就是他們的道!所以我想現(xiàn)在我明白了,我要傳承的就是這個(gè)道,我應(yīng)該通過自己的言行來傳承這個(gè)道。修身養(yǎng)性,愛生如子,學(xué)有專長。這就是我心目中作為一個(gè)師傅應(yīng)該有的樣子,我將為此繼續(xù)努力。

          說到這里,我還是要感謝學(xué)校,感謝校長室。是這次發(fā)言讓我對(duì)自己的過去有了一次深度全面的反思,也讓我找準(zhǔn)了未來的方向。水平有限,拙劣的語言不能表達(dá)我對(duì)菁園感情的十之一二。最后衷心祝愿我最愛的古老菁園煥發(fā)青春,衷心祝愿我親愛的母校繁榮昌盛!

          謝謝大家,感恩的人和事太多,不能一一羅列,肯定還有很多不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿28

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          今天,我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這背后既是學(xué)校對(duì)我的信任,更是一份榮譽(yù),一種責(zé)任。

          我還清楚地記得,25年前,剛走上工作崗位的我,語言表達(dá)不流暢,專業(yè)知識(shí)不牢固,課堂掌控不到位,遇事茫然不知所措,加之那時(shí)二中學(xué)生很調(diào)皮,每一節(jié)課我上得提心吊膽,擔(dān)心被學(xué)生哄下去,或被叫到校長辦公室談話,那真是一段痛苦的經(jīng)歷(這是事實(shí),一點(diǎn)都不夸張,老二中的同事、學(xué)生為證)。但同時(shí)我也是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)成長路上,我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,尤其是遇到了我的師傅姚正元老師(現(xiàn)已退休),讓我一直心懷感激,努力地工作。姚老師的每一節(jié)課都對(duì)我開放,他的備課本可以給我參考;進(jìn)步時(shí)的表揚(yáng)、退步時(shí)的鼓勵(lì)、困惑時(shí)的寬慰、迷茫時(shí)的指點(diǎn)對(duì)我都是一種激勵(lì)、鞭策與期待,讓我深刻懂得站上講臺(tái)不是痛苦而是喜悅,不是慌張而是自信。正是在師傅的細(xì)心呵護(hù)下,我逐漸成長,成為了今天的我。如今我也當(dāng)上了師傅,我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)傳承下去。因?yàn)槲疑钪,作為一名青年教師,師傅的信任與扶持對(duì)他的成長是何等的重要!

          今天,在這隆重的簽約儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會(huì)和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”!

          “教無止境,學(xué)無止境”。在我看來,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶”,更是一個(gè)教學(xué)相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗(yàn),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比如:他們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;他們悟性高,對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;他們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)對(duì)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)!暗浪,師所存”,每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上提升了自己,成就了自己。我深信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。

          最后衷心祝愿我校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)取得豐碩成果,愿每一位師傅都能桃李綻放,每一位徒弟都能學(xué)有所成。

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿29

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          下午好!很榮幸參加今天的師帶徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年,曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)茫然不知所措的新教師,今天雖然我的身份是師傅,實(shí)際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。

          不過在今天請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教,在教學(xué)上、在師德上,都要做出表率。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的職責(zé),從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

          作為一畢業(yè)就在八中工作的教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,知名度也越來越高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來,因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對(duì)在座的每一位新教師說一句:很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們、關(guān)心著你們,你們是幸運(yùn)的。

          時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,老教師也要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師,新教師身上也有老教師需要學(xué)習(xí)的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動(dòng),建立起真摯的友誼,相互信賴,相互幫助,共同進(jìn)步!

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿30

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

          大家上午好!

          非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上,代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們,對(duì)學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝!

          青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項(xiàng)目。多年來,這一活動(dòng)給我們老教師隊(duì)伍注入了新鮮血液,給新教師隊(duì)伍積累了經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,讓我們興國五中蒸蒸日上。

          作為藍(lán)方教師,受學(xué)校委托擔(dān)此重任,既是責(zé)任,也是考驗(yàn)。在此,我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾:我們會(huì)做到言傳身教,率先垂范。在工作中,我們一定會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯,前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí),傾全力幫助你們。

          誠然,藍(lán)方有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但教無止境,學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師,更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識(shí)以及對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用等,都是我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們,一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),與年輕教師互相學(xué)習(xí),汲人之長,補(bǔ)己之短。

          感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺(tái)。我們這些青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力,在今后的工作中相互學(xué)習(xí),共同成長,為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿31

          今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),在她們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒有最好,只有更好,“教學(xué)相長”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長。

          我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長的喜悅。

          總之,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿32

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          下午好!

          首先請(qǐng)?jiān)试S我代表承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的老師,對(duì)學(xué)校給予的信任與支持,表示衷心的感謝!

          時(shí)光荏苒,還記得十幾年前我剛來到荊州中學(xué)時(shí),心情有點(diǎn)復(fù)雜,有終成荊中人的驕傲與自豪,有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁,有對(duì)未來的期盼與憧憬,也有面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安,還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無形的壓力感。那時(shí)候,王豐松老師是我的指導(dǎo)教師,在跟隨他學(xué)習(xí)的幾年里,他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細(xì)致耐心的指導(dǎo)、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵(lì)與幫助。我很慶幸,來到荊中,遇到這么優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。十來年過去了,我何其有幸,也成為了一名指導(dǎo)教師,既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責(zé)任重大,看著身邊的這些新教師,他們的熱情與朝氣,他們的不凡才華與創(chuàng)造能力,他們的新思想與新技能,以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度,讓我也深深地感覺到要更加努力。長江后浪推前浪,正是新教師的優(yōu)秀催促著我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷地超越自我,才能不落后于時(shí)代。

          作為一名教師,我始終認(rèn)為新老教師之間不僅是同事,是朋友,更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期許與要求,我謹(jǐn)代表老教師在此承諾:

          一、愛崗敬業(yè),言傳身教。教師是一個(gè)講良心的職業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,是教師職業(yè)道德的基本要求,無關(guān)你從教時(shí)間的長短。在日常教學(xué)工作中,我們會(huì)嚴(yán)于律己,注意自己的一言一行,擔(dān)負(fù)起“一只粉筆,萬鈞重?fù)?dān)”的責(zé)任,將愛崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。

          二、誨人不倦,坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀,只不過“聞道有先后”,人各有所長,老教師在教壇上耕耘多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教識(shí)、教法上,只要新教師想要學(xué)習(xí)借鑒,我們會(huì)毫無保留,傾囊相授;只要新教師前來詢問,我們必將坦誠以待,誨人不倦。

          三、主動(dòng)學(xué)習(xí),共同提高!爸鲃(dòng)學(xué)習(xí)”是我們鐘樓上的幾個(gè)紅色大字,我想這不僅是對(duì)學(xué)生的期望,也是對(duì)我們教師的要求。作為老教師,我們更愿意和青年教師一起探討,共同提高。向書本學(xué)習(xí),鉆研教材,研究教法,掌握更為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能;他山之石,可以攻玉,向其他教師學(xué)習(xí),博采眾長,兼收并蓄,站穩(wěn)我們的三尺講臺(tái)。

          桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為,盡快成長,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。

          丹心未泯創(chuàng)新愿,白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當(dāng)不忘初心,繼續(xù)努力,求是創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿意的教師。

          謝謝大家!

          師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿33

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!

          感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我作為師傅代表發(fā)言!內(nèi)心頗有些忐忑,雖然是老教師,依然覺得有很多不足之處,需要不斷學(xué)習(xí),不斷成長。被老師們選為師傅,是老師們的信任,是我們的榮幸,更是一種責(zé)任和鞭策。教育教學(xué)工作沒有最好,只有更好!所以師徒結(jié)對(duì)后,作為師傅的我們依然會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷反思,讓自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí),在工作中師傅們一定會(huì)毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得交給徒弟們,給予真誠的關(guān)心和幫助,讓我們能無愧于“師傅”的稱號(hào)。

          俗話說,人生有三大幸運(yùn),其一就是在剛開始工作的時(shí)候能遇到一個(gè)好師傅。學(xué)校給年輕的老師搭建一個(gè)這樣的平臺(tái),是年輕老師的幸運(yùn),能讓自己快速成長起來。

          在此給年輕老師們幾點(diǎn)建議:

          1、主動(dòng)請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)。“不懂就問。”這是我們常常對(duì)學(xué)生說的話。同樣,這句話也適用在我們的身上。主動(dòng)是一種態(tài)度,更是成長的助力器。

          2、重視平時(shí)的日常課!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每節(jié)課,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,相信老師們一年內(nèi)就會(huì)飛速成長。

          3、讀書與反思。教育教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,有很多即時(shí)生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng),也需要通過讀書來擴(kuò)展知識(shí)面和豐富自己的人生閱歷,才能讓自己在講臺(tái)上淡定與自信。同時(shí),每天的教育教學(xué)都會(huì)給我們帶來有趣的故事,也會(huì)有遺憾故事,我們及時(shí)記錄并思考改進(jìn)的方法,就是一種有效的反思,也是時(shí)下時(shí)尚的一種說法,教育寫作。讀書與反思會(huì)讓我們?nèi)缤洗艖腋×熊,快速成長。

          4、教學(xué)相長,切磋共長。

          師傅有經(jīng)驗(yàn),有閱歷,年輕老師有活力,有朝氣,有精力,有勇氣,有思想,敢創(chuàng)新,在一起教研的過程中,也必定會(huì)帶給我們青春活力,師徒共同提高,一起成長。

          最后愿我們每位老師,端著享受工作的心態(tài),帶著愛,在教育生涯中做一個(gè)幸福的老師!也愿今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)圓滿成功!

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