課堂教學(xué)管理制度[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編整理的課堂教學(xué)管理制度，希望能夠幫助到大家。
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課堂教學(xué)管理制度 篇1
一、嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表，不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無關(guān)的事，不接打手機(jī)，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用普通話，講話聲音洪亮清楚，語速語調(diào)適中，語言簡練流暢生動。板書工整規(guī)范，突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng)，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信，以嚴(yán)格的`教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅(jiān)持傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎(chǔ)知識講精，重點(diǎn)內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴(yán)密的計(jì)劃，落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識點(diǎn)。
七、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗(yàn)，按照“先學(xué)后導(dǎo)，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強(qiáng)演示和分組實(shí)驗(yàn)，保證完成規(guī)定的各類實(shí)驗(yàn)。
課堂教學(xué)管理制度 篇2
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的現(xiàn)代課堂教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論，定期進(jìn)行測試。
3、健全教學(xué)評估活動檔案，做好評估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評審組的建立、評審過程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的.檔案整理工作。
4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估標(biāo)準(zhǔn)，對教師進(jìn)行評估。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評先，職稱評定，年度考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`政績掛鉤。課堂教學(xué)評估達(dá)不到三級者不能被評為校級先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”，達(dá)不到一級者不能被評為市級先進(jìn)個(gè)人或名教師。到20xx年6月，課堂教學(xué)評估仍達(dá)不到三級者，學(xué)校有權(quán)不予聘用，達(dá)不到二級者，不能晉升職稱。
6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估指導(dǎo)意見，對照自己課堂教學(xué)，做好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評估活動的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)管理制度 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，維護(hù)正常教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)效果，保障教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、教師在課堂教學(xué)中要遵守師德規(guī)范，要著裝得體，儀表端莊，精神飽滿，言行文明。
二、教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人，要履行管理職責(zé)，維護(hù)課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。對學(xué)生在課堂上的違紀(jì)違規(guī)行為要及時(shí)制止和批評，對情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評的，課后要及時(shí)向?qū)W生所在系反映。再由所在系向教師反饋處理意見并上報(bào)教務(wù)處。
三、教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行。對曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載，作為確定平時(shí)成績的重要依據(jù)之一。對一學(xué)期缺課（包括事假、病假、曠課等）累計(jì)達(dá)總學(xué)時(shí)1/3或缺交作業(yè)1/3的學(xué)生，應(yīng)取消其參加課程考核的資格；對于學(xué)生無故曠課達(dá)三次者（遲到、早退三次記為曠課一次），教師可認(rèn)定其該課程平時(shí)成績?yōu)榱惴帧?/p>
四、教師應(yīng)按課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)按時(shí)上、下課（一般應(yīng)在上課鈴響之前5分鐘進(jìn)入教室，做好上課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作）。確因特殊原因需調(diào)課、停課的，應(yīng)按相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
五、教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具，不得接聽或撥打電話，不得吸煙，不做與課堂教學(xué)活動無關(guān)的事情，不說不符合教師身份的話，上課時(shí)間不得隨意離開教室。
六、教師必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué)，不得任意增加或削減課時(shí)。
七、教師在開課之初，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞阶髯晕医榻B，增進(jìn)師生之間的了解。還要簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時(shí)成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的比例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求，對課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。
八、課堂教學(xué)要注重啟發(fā)式，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。講授要精練、準(zhǔn)確、生動，板書要簡潔、工整。要因材施教，注重與學(xué)生的交流、互動，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力。要充分合理的使用教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
九、要根據(jù)課程性質(zhì)合理布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)答疑。要為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)目錄。
十、選用的教材應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和思想性，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。
十一、教師應(yīng)全身心投入課堂教學(xué)，注重教學(xué)藝術(shù)，積極探索教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，重視教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，多方聽取意見和建議，積極改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
十二、教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)組和學(xué)院安排的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
十三、使用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作，熟練掌握多媒體設(shè)備的.操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時(shí)，要堅(jiān)持用其它方式講課，確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行，不得停課或讓學(xué)生自習(xí)。
十四、學(xué)生必須按時(shí)上課，一般應(yīng)提前5分鐘到達(dá)上課教室。不得遲到、早退、曠課。遲到者須經(jīng)任課教師同意后方可進(jìn)入教室。因病、因事不能聽課者必須事先請假。未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而缺課者，以曠課論處（遲到或早退三次記為曠課一次）。負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生干部應(yīng)主動配合老師進(jìn)行考勤。
十五、學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師，言行舉止應(yīng)符合學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙等過于暴露服裝進(jìn)入教室。不得穿拖鞋、赤腳、赤膊進(jìn)入教室。
十六、上課時(shí)，學(xué)生必須自覺遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)等通訊及娛樂設(shè)備，保持教室肅靜。不得做與上課無關(guān)的事情，不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙，不得將食物帶進(jìn)教室，不得睡覺或談笑喧嘩。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí)，必須取得教師的同意。
十七、上課時(shí)，學(xué)生不得隨意打斷教師的講授向教師提出問題，確需提問題時(shí)，應(yīng)在原座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問。教師提問時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立回答。
十八、學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見，可直接與教師進(jìn)行溝通或?qū)嵤虑笫堑刂鸺壪蛴嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
十九、課前和課間休息時(shí)，學(xué)生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
二十、學(xué)生必須按教師的要求，合理進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
二十一、學(xué)生必須愛護(hù)課堂教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、儀器和教具，不得挪動、私拆、損毀課堂內(nèi)設(shè)施，嚴(yán)禁在課桌、課椅及其它課堂設(shè)施上涂寫、刻畫、張貼。
二十二、院、系（教研室）領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及教學(xué)督導(dǎo)人員，要經(jīng)常深入課堂對師生的課堂行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督，了解教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
二十三、各類人員聽課、檢查課堂教學(xué)情況均須遵守《聽課制度》及課堂紀(jì)律，不得影響正常教學(xué)秩序。
二十四、輔導(dǎo)員要主動與任課教師取得聯(lián)系，對教師反映的學(xué)生情況要做深入的了解，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，直至給予批評教育或行政處分。
二十五、任何人不得與正在上課的學(xué)生進(jìn)行通訊聯(lián)系，不得占用學(xué)生上課時(shí)間抽調(diào)學(xué)生組織活動、召集會議或幫助做其他事情等。未經(jīng)教務(wù)部同意，學(xué)生一律不準(zhǔn)因參加活動、會議或幫助相關(guān)人員做事而請假不上課。
二十六、本制度適用于學(xué)院所有課堂教學(xué)。
二十七、本制度自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
課堂教學(xué)管理制度 篇4
第一章總則
第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
第二條課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響著高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，充分調(diào)動師生的積極性。
第二章教師課堂教學(xué)職責(zé)
第三條教師在課堂教學(xué)中須遵守師德規(guī)范，嚴(yán)于律己，為人師表，著裝得體，儀表端莊，精神飽滿，言行文明。
第四條教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人，履行管理職責(zé)，維護(hù)課堂秩序。對學(xué)生上課打瞌睡、吃東西、玩手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)及時(shí)制止、批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評者，及時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院（系）反映，學(xué)院（系）應(yīng)及時(shí)將處理結(jié)果反饋給教師。
第五條教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，并主動聯(lián)系班級考勤負(fù)責(zé)人，協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行考勤，對曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載，作為平時(shí)成績的重要依據(jù)。對于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重的班級，任課教師應(yīng)及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)院（系）。
第六條教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律等教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上課、下課等，不得無故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自調(diào)課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽或撥打電話，不得吸煙，不做與課堂教學(xué)活動無關(guān)的事情，不說不符合教師身份的`話，上課時(shí)間不得隨意離開教室。如有違反者，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
第七條教師必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué)，不得任意增加或削減課時(shí)。
第八條教師在開課之初，應(yīng)簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時(shí)成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的比例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求，對課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。
第九條教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)及學(xué)校規(guī)定人員的聽課，接受學(xué)校相關(guān)教學(xué)部門安排的教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)要求，確實(shí)需要放映影視教學(xué)資料時(shí)，教師不得離開教學(xué)現(xiàn)場。
第十一條使用多媒體教學(xué)時(shí)，教師課前須做好充分的準(zhǔn)備工作，熟練掌握多媒體設(shè)備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持用其它方式講課，確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行，不得停課或讓學(xué)生自習(xí)，并及時(shí)向有關(guān)部門反映設(shè)備問題。
第十二條有關(guān)教師課堂教學(xué)的任課資格、教學(xué)準(zhǔn)備、講授要求、輔導(dǎo)答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求，按照《南通大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》中相關(guān)條款執(zhí)行。
第三章學(xué)生課堂紀(jì)律要求
第十三條學(xué)生必須按時(shí)上課，一般應(yīng)提前五分鐘到達(dá)上課教室。不得遲到、早退或曠課，因病、因事不能聽課者必須事先請假，未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而缺課者，以曠課論處。
第十四條學(xué)生言行舉止應(yīng)符合高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過于暴露服裝進(jìn)入教室；禁止穿拖鞋、赤腳進(jìn)入教室；嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進(jìn)教室；杜絕在課堂內(nèi)睡覺或談笑喧嘩。
第十五條學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)等通信及娛樂設(shè)備，保持教室肅靜，不得做與上課無關(guān)的事情。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí)，必須取得教師的同意。如使用手機(jī)及通信設(shè)備進(jìn)行答題，應(yīng)嚴(yán)格控制使用時(shí)間，用完后及時(shí)關(guān)閉。
第十六條學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師，回答問題時(shí)應(yīng)起立。上課過程中，學(xué)生不得隨意打斷教師的講授，確需提問題時(shí)，應(yīng)在座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問。
第十七條學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見，課后可直接與教師進(jìn)行溝通，也可以向相關(guān)院（系）、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處等部門反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
第十八條課前和課間休息時(shí)，學(xué)生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
第十九條學(xué)生必須按教師的要求，合理進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
第二十條學(xué)生必須愛護(hù)教室內(nèi)各類教學(xué)設(shè)施，不得挪動、損壞教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)禁在課桌椅、墻壁等教學(xué)設(shè)施上涂畫、張貼。
第四章課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查
第二十一條為加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，保障課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)學(xué)院（系）及管理部門的人員、教師均必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)職能部門制定的聽課制度中規(guī)定的要求參加聽課。
第二十二條各學(xué)院（系）制定課堂教學(xué)督查方案，開展常規(guī)性督查活動，并建立課堂教學(xué)督查檔案。
第二十三條教務(wù)處、本科教學(xué)督導(dǎo)組織對各學(xué)院（系）課堂督查情況及督查檔案進(jìn)行不定期抽查。
第五章附則
第二十四條本制度適用于學(xué)校全日制本、�？茖W(xué)生課堂教學(xué)的管理。若有違反本制度者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或紀(jì)律處分。
第二十五條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
課堂教學(xué)管理制度 篇5
一、課堂教學(xué)規(guī)范
1.正式上課鈴響前，教師要到達(dá)教室；下課鈴未響前，教師不得提前下課。
2.教師著裝要莊重得體，合乎儀表規(guī)范。上課前應(yīng)禮貌地向?qū)W生問好或鞠躬，上課時(shí)不會客、不接打電話、不隨意走出教室，不坐著上課。準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂，保證學(xué)生休息時(shí)間。對學(xué)生說話，應(yīng)該用平等、友善、關(guān)心、鼓勵(lì)性的語言，禁止使用有損學(xué)生人格自尊的措辭。
3.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終組織好教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。應(yīng)及時(shí)制止學(xué)生上課說話�？凑n外書報(bào)、睡覺等與上課無關(guān)的行為。
4.要科學(xué)合理的安排教學(xué)過程。在學(xué)生復(fù)習(xí)消化過程中，老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不允許簡單地讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，而是要通過練習(xí)與作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固提高。提倡下課前根據(jù)課堂要求進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。
5.教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意增、減課時(shí)，未經(jīng)校長同意，任何人不得停課。因事、因病需調(diào)課的，必須先報(bào)請學(xué)校后作出相關(guān)安排。隨意調(diào)課者按曠課處理；找人代課者按曠課處理，代課者不發(fā)給代課補(bǔ)助。
二、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度
1.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的主體是聯(lián)校。聯(lián)校由教研室牽頭，各學(xué)校成立專門的監(jiān)測機(jī)構(gòu)，由學(xué)校組織實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，并把此項(xiàng)工作列為教學(xué)管理的常規(guī)性工作。
2.課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的主要任務(wù)是：落實(shí)教學(xué)工作的常規(guī)管理，監(jiān)督檢查教學(xué)目標(biāo)是否在學(xué)生身上得到落實(shí)，關(guān)注學(xué)生的滿意度和學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)檢查當(dāng)堂所學(xué)知識的落實(shí)和技能的轉(zhuǎn)化情況。
3.監(jiān)測方式力求科學(xué)、簡潔、規(guī)范。可采取課后跟蹤監(jiān)測、階段性監(jiān)測，筆試、口試、問卷、實(shí)驗(yàn)操作等方式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、課型，采用提前命題或即時(shí)命題等形式進(jìn)行，命題要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為依托，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。認(rèn)知水平和主要的學(xué)科能力與思想。
4.監(jiān)測結(jié)果的呈現(xiàn)方式為分?jǐn)?shù)。評語或等級。
5.課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測要制度化、科學(xué)化，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，每學(xué)期不少于任課教師總數(shù)的二分之一，監(jiān)測結(jié)果及時(shí)分析并與任課教師交流。
6.監(jiān)測中對學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化合格率低于70％的`，學(xué)校要與任課教師共同研究教學(xué)改進(jìn)方案并跟蹤監(jiān)測，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，一學(xué)期連續(xù)三次監(jiān)測達(dá)不到70％的且學(xué)生意見較大的教師，調(diào)離崗位進(jìn)行自主培訓(xùn)。
7.教師要進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)意識，充分發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性，把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生知識和能力的轉(zhuǎn)化上，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)管理制度 篇6
為了加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)安全管理，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)科課堂教學(xué)安全管理制度。
一、按時(shí)上下課，做到不遲到、不早退，不中途離開，不拖堂，如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無故離開教室（或活動場所）而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課。
三、循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
四、在課堂教學(xué)中，任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，對缺席的同學(xué)要查明去向，并及時(shí)向班主任老師通報(bào)，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的`責(zé)任制和責(zé)任追究制。
五、上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)課的'安全。
1、上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對所用藥品，器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進(jìn)入課堂。
2、上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到:課前教師對要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示，實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
3、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟，不懂就問，有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
六、到專用教室上課或室外課，要求學(xué)生排隊(duì)前往，班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點(diǎn)，下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患禁止使用。
七、教學(xué)中的安全隱患及時(shí)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的首遇責(zé)任制，即誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰匯報(bào)。
課堂教學(xué)管理制度 篇7
1.園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2.教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動。
3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。
4.以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性。
5.教學(xué)應(yīng)面向集體注重個(gè)別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。
6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的'支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。
9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在的問題，交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。
課堂教學(xué)管理制度 篇8
一、目的與原則
為了維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生之間的有效互動與溝通，特制定本課堂教學(xué)管理制度。
二、課前準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)材料（如PPT、教案、實(shí)驗(yàn)器材等），并檢查教學(xué)設(shè)備（如多媒體設(shè)備、投影儀等）是否正常運(yùn)行。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需按時(shí)到達(dá)教室，攜帶好學(xué)習(xí)用品（如課本、筆記本、筆等），并根據(jù)課程要求預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好課堂討論或提問的.問題。
三、課堂紀(jì)律
1. 準(zhǔn)時(shí)上下課：師生均應(yīng)嚴(yán)格遵守課程時(shí)間表，不遲到、不早退。特殊情況需提前向任課教師請假。
2. 手機(jī)管理：上課期間，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)調(diào)至靜音或振動模式，并盡量不使用手機(jī)，以免影響自己和他人學(xué)習(xí)。
3. 尊重師長：學(xué)生應(yīng)尊重教師，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，不得有擾亂課堂秩序的行為。
4. 保持安靜：課堂內(nèi)應(yīng)保持安靜，避免大聲喧嘩、交頭接耳，確保每位同學(xué)都能聽清教師講解。
5. 愛護(hù)公物：學(xué)生應(yīng)愛護(hù)教室內(nèi)的所有設(shè)施和設(shè)備，不得隨意涂寫、損壞。
四、教學(xué)互動
1. 鼓勵(lì)提問：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，對于不懂的問題應(yīng)及時(shí)向教師或同學(xué)請教。
2. 小組討論：根據(jù)教學(xué)需要，教師可組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
3. 課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，如演講、報(bào)告等，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
4. 反饋機(jī)制：建立有效的師生反饋機(jī)制，學(xué)生可對教師的教學(xué)提出意見和建議，教師也應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)反饋。
五、作業(yè)與考核
1. 作業(yè)布置：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度合理布置作業(yè)，明確作業(yè)要求和提交時(shí)間。
2. 作業(yè)完成：學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲。對于未完成的作業(yè)，應(yīng)及時(shí)向教師說明原因并補(bǔ)交。
3. 考核方式：考核方式應(yīng)多樣化，包括平時(shí)成績（如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況）、期中考試、期末考試等，以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
六、特殊情況處理
1. 突發(fā)事件：遇到突發(fā)事件（如自然災(zāi)害、疾病傳播等），學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并通過官方渠道及時(shí)通知師生。
2. 學(xué)生健康：學(xué)生若身體不適，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告并請假，必要時(shí)需就醫(yī)。
3. 教學(xué)事故：若發(fā)生教學(xué)事故（如設(shè)備故障、教師遲到等），教師應(yīng)迅速采取補(bǔ)救措施，確保教學(xué)活動不受影響。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，全體師生應(yīng)共同遵守。
2. 學(xué)校保留對本制度進(jìn)行修訂和解釋的權(quán)利。
通過實(shí)施本課堂教學(xué)管理制度，我們期望能夠構(gòu)建一個(gè)更加和諧、高效、富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生共同成長與進(jìn)步。
課堂教學(xué)管理制度 篇9
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開操場）；下課鈴響后按時(shí)下課，不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊，嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課，嚴(yán)禁在教室吸煙；手機(jī)設(shè)為靜音模式，不接（打）手機(jī)。專職體育教師應(yīng)穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋進(jìn)入運(yùn)動場、教室。
3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺，深入到學(xué)生中間，以體現(xiàn)師生互動。禁止坐著上課。
4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過25分鐘，藝體課學(xué)生自由活動時(shí)間不超過15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內(nèi)課）。
5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全，并管護(hù)教室及活動場所的.財(cái)產(chǎn)。
6、教師不得隨意變更課程，因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調(diào)課單，審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。
7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確，具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣，力求效果好。
8、教師應(yīng)堅(jiān)持使用普通話，且語言清晰規(guī)范，音量適度，并富有感染力。板書板畫簡明規(guī)范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。
9、教師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主，平等對待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見，重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的`培養(yǎng)，嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能；作業(yè)布置要注重開放性、層次性、和實(shí)踐性。
11、違反上述規(guī)定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會討論處理。
課堂教學(xué)管理制度 篇10
一、目的與原則
為了維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，促進(jìn)師生之間的有效互動與溝通，特制定本課堂教學(xué)管理制度。
二、課前準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前備課，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)資料（如PPT、視頻、案例等），明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動。同時(shí)，教師應(yīng)提前到達(dá)教室，檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運(yùn)行。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需按時(shí)到達(dá)教室，攜帶好學(xué)習(xí)用品，如課本、筆記本、筆等。預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對不理解的問題進(jìn)行標(biāo)記，以便課堂上提問。
三、課堂紀(jì)律
1. 準(zhǔn)時(shí)上下課：師生均應(yīng)遵守上下課時(shí)間，不遲到、不早退。如因特殊原因需請假，應(yīng)提前按學(xué)校規(guī)定辦理請假手續(xù)。
2. 尊重教師：學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師，認(rèn)真聽講，不隨意打斷教師講課，不在課堂上進(jìn)行與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的活動（如玩手機(jī)、吃零食、睡覺等）。
3. 積極參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，勇于提問和發(fā)表見解。教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，適時(shí)引導(dǎo)，確保課堂互動的有效性。
4. 保持安靜：在教師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不隨意交談或發(fā)出噪音，以免影響他人學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)實(shí)施
1. 教學(xué)方法：教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用講授法、討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
2. 教學(xué)評估：通過課堂提問、小組討論、作業(yè)布置、隨堂測驗(yàn)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)效果進(jìn)行評估，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。
3. 技術(shù)應(yīng)用：鼓勵(lì)教師合理利用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
五、課后管理
1. 作業(yè)布置與批改：教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容布置適量、適度的.作業(yè)，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。
2. 課后輔導(dǎo)：教師應(yīng)提供必要的課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、交流心得。
3. 教學(xué)評價(jià)：學(xué)期末，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等多方面因素，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的教學(xué)評價(jià)，并向?qū)W生和家長反饋評價(jià)結(jié)果。
六、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，全體師生應(yīng)共同遵守。如有違反者，將依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。同時(shí)，歡迎師生提出寶貴意見和建議，以便不斷完善本制度。
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