教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？以下是小編整理的教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度（通用16篇），希望對(duì)大家有所幫助。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度1
一、工作標(biāo)準(zhǔn)
（一）備課標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程綱要》，教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。
2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。
3、寫好教案，一課時(shí)一教案。
4、教學(xué)目的既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)。
5、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法，教具學(xué)具操作、電教等科件和使用過(guò)程，把握好重、難點(diǎn)，詳略得當(dāng)。
6、教案余量一周
�。ǘ┥险n標(biāo)準(zhǔn)
1、不得無(wú)教案上課；私自調(diào)課；曠課、讓課、要課。
2、按時(shí)上課、不遲到、不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。
3、依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，吧學(xué)生趕出教室，隨意停止學(xué)生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體，講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。
6、教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，突出重、難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。
7、優(yōu)化教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)。
8、優(yōu)化教學(xué)手段。
�。ㄈ┧枷霕�(biāo)準(zhǔn)
1、端正教育思想。
2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
3、制定教學(xué)計(jì)劃，寫教案、備“學(xué)生”。
4、教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練密度。
5、在教學(xué)后記中對(duì)差生的教育轉(zhuǎn)化有記載。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、控制作業(yè)量，提倡“課堂作業(yè)”完成在課堂；課外作業(yè)要求不超過(guò)60分鐘。
2、控制作業(yè)和批改密度。（語(yǔ)文每周批改3次，數(shù)學(xué)每周批改4次，作文每學(xué)期批改6次，英語(yǔ)每周批改2次，思品、歷史、物理、化學(xué)每周各批改1次）。
3、教師批閱學(xué)生作業(yè)本、書寫工整有評(píng)價(jià)、有日期，適當(dāng)有批語(yǔ)。
4、作業(yè)中有問題，要及時(shí)講評(píng)。
�。ㄎ澹┛荚嚇�(biāo)準(zhǔn)
1、按教材要求組織好單元測(cè)試，成績(jī)記載、及時(shí)分析改進(jìn)。
2、改進(jìn)考試方法，平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、每學(xué)期舉行期中、期末考試，并嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。
4、按要求閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁作假；按要求填寫學(xué)生成績(jī)登記表。
5、按要求對(duì)學(xué)生成績(jī)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定改進(jìn)措施。
7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)。
二、管理要求
�。ㄒ唬�、備課管理
1、每學(xué)期制定教研計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
2、按計(jì)劃表及時(shí)組織教師開展校本教研和培訓(xùn)工作。
3、期初收齊全體教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，檢查、改進(jìn)、審核。
4、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次教案檢查，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，教案有問題的，督促教師改進(jìn)。
5、期末對(duì)全體教師的教學(xué)質(zhì)量分析及對(duì)教學(xué)總結(jié)作檢查。
（二）、上課管理
1、協(xié)助學(xué)校抓好教師考勤、調(diào)課、教學(xué)秩序。
2、按教學(xué)進(jìn)度表，抽查教師課堂教學(xué)情況、教研活動(dòng)情況，抓好教育工作。
3、隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，對(duì)教師學(xué)期聽課情況統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
4、每學(xué)期期中、期末分別召開教師、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)，有書面反饋意見。
（三）、作業(yè)管理
1、期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的作業(yè)本、作業(yè)量，書面總結(jié)、反饋。
2、定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。
�。ㄋ模�、考試管理
1、督促教師搞好單元測(cè)試及評(píng)析工作。
2、組織全校期中、期末考試，閱卷、登記、分析等。
3、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的`總體評(píng)價(jià)，資料收集整理工作、歸檔。
4、期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度2
教師素質(zhì)
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
教師教學(xué)行為
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動(dòng)安排適當(dāng)、有效。
2、能適時(shí)、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男�、針�?duì)性和探索價(jià)值的問題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個(gè)性，因材施教，重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與度高。
2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
教學(xué)過(guò)程
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準(zhǔn)確，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。(教學(xué)中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育)
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度3
一、計(jì)劃的制定
學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃制訂要作到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(新課程標(biāo)準(zhǔn))、依教材、切實(shí)際(符合時(shí)間排合理)求實(shí)效。
1、教學(xué)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)④教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排。
2、計(jì)劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過(guò)，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。
2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn))，否則視為無(wú)效。
3.電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況;上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
2、上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。教學(xué)過(guò)程要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
3、上機(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，每堂教學(xué)時(shí)間不得少于20分鐘，嚴(yán)禁整堂課學(xué)生自由活動(dòng)安排。
5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大 “×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。
(一)初中
1、語(yǔ)、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：
⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語(yǔ)、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)。
⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評(píng)為主，試卷講評(píng)不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無(wú)學(xué)生批改現(xiàn)象，無(wú)劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作假，一次批改多個(gè)日期
3、作業(yè)檢查每月一次，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)總量的2/3以上，語(yǔ)文、外語(yǔ)、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語(yǔ)文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處、年級(jí)組通知的具體時(shí)間提前準(zhǔn)備試卷。
2、按時(shí)組織考試、認(rèn)真閱卷，按時(shí)上交成績(jī)冊(cè)(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績(jī)交到班主任處。
4、每次考試結(jié)束各年級(jí)組長(zhǎng)組織該年級(jí)教師開好總結(jié)會(huì)。
5、對(duì)試卷準(zhǔn)備不充分，師生反響強(qiáng)烈的和不按時(shí)上交成績(jī)冊(cè)的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。
6、對(duì)不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴(yán)重影響考試正常秩序的，上報(bào)行政嚴(yán)肅處理。
六、常規(guī)檢查
1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機(jī)抽查。定期由教務(wù)處負(fù)責(zé)，不定期由行政會(huì)成員檢查。
3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會(huì)上公示。
七、處理意見
1、不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)的扣當(dāng)期教學(xué)績(jī)效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無(wú)效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績(jī)效5元。
3、作業(yè)批改量沒達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，每差一次扣教學(xué)績(jī)效5元。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度4
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我�，F(xiàn)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照?qǐng)?zhí)行。
一、常規(guī)教學(xué)工作
(一)教學(xué)計(jì)劃
1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃，作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷)，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
(二)備課
1.教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。“五備”即備學(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會(huì)設(shè)問;要鼓勵(lì)學(xué)生多提問，敢于對(duì)教師的講授提出不同的見解。
3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無(wú)故離開教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問題等方面，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級(jí)每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)每天完成的課外書面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。
4.注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
(五)考試評(píng)價(jià)
1.明確考試目的，強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布，不能按成績(jī)分類編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的主體知識(shí)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。
3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實(shí)施�？荚嚂r(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷__，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
(一)常規(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果，對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度5
一、指導(dǎo)思想
按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補(bǔ)充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)
成立“執(zhí)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)常”檢查小組。
執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng);成員：校行政人員
執(zhí)常檢查小組組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任、副組長(zhǎng)：教導(dǎo)副主任
成員：教務(wù)處工作人員
三、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施
(一)課程管理
1、學(xué)校按上級(jí)要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗(yàn))
2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量，課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排，每周上課時(shí)數(shù)達(dá)到32課時(shí)，任何教師不得隨意減課、停課，也不得增加課時(shí)，不得占用學(xué)生休息時(shí)間安排集體補(bǔ)課或上新課。
(二)計(jì)劃管理
1、計(jì)劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、(教務(wù))工作計(jì)劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計(jì)劃、教研組的教研工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、班級(jí)的班務(wù)工作計(jì)劃、教師的教學(xué)(含實(shí)驗(yàn))工作計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、各類計(jì)劃制定時(shí)要一式兩份，學(xué)期初交年級(jí)組審核，再交教導(dǎo)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施，否則作無(wú)計(jì)劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參考。計(jì)劃的實(shí)施由學(xué)校每期不定時(shí)檢查兩次，并做好相應(yīng)的評(píng)價(jià)，記錄備案，記入教師量化評(píng)分。
(三)過(guò)程管理
1、教案撰寫要求
�、� 、教學(xué)設(shè)計(jì)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰寫要求因課而異。
新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì)(包括導(dǎo)入、展開、過(guò)渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時(shí)機(jī)、課堂練習(xí)、小結(jié)等)。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對(duì)性。教案應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。
教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記(每周不少于一次)，提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。
�、�、提倡超前備課，。以一周為宜。帶多頭(多科)的教師可以只寫一個(gè)詳案，但余科可寫簡(jiǎn)案。
�、邸⒄Z(yǔ)文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實(shí)驗(yàn)教案提倡分開寫。
2、上課要求及檢查制度
�、�、教師要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異。鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。教師要愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)流程，不得隨意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按課程要求完成實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)踐活動(dòng)。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書工整，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時(shí)間，不得提前或推后上下課時(shí)間(室外課可提前5分鐘下課)，課前不得飲酒。不準(zhǔn)無(wú)教案上課;不準(zhǔn)上課時(shí)做私事、不準(zhǔn)穿背心、拖鞋上課，不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在上課期間隨意走出課堂、不準(zhǔn)隨意上室外課(除體育課外)。教師著裝要莊重、樸素、整潔，符合教師職業(yè)身份。
�、�、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照教材的要求開齊、開足，配備好實(shí)驗(yàn)所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計(jì)劃，期未有總結(jié)。
3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度
�、�、作業(yè)布置要適量，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。
�、�、批改作業(yè)要細(xì)致，應(yīng)全批全改，不得錯(cuò)改。詳細(xì)批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時(shí)應(yīng)指出錯(cuò)別字，病句，并有適量的建議和鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。
�、�、發(fā)放作業(yè)要及時(shí)，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。
④、不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)。
�、�、“執(zhí)�！睓z查小組對(duì)教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上，有問題的要限期整改。
4、輔導(dǎo)要求及檢查制度 ，
�、佟⑤o導(dǎo)要做到“三確定”、“，一不準(zhǔn)”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對(duì)象;確定輔導(dǎo)時(shí)間;不準(zhǔn)用自習(xí)課、課余時(shí)間節(jié)假日講授課、集體補(bǔ)課。
�、�、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)后要作好記錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)
�、�、對(duì)教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由“執(zhí)�！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”、“一不準(zhǔn)”，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評(píng)的依據(jù)。
5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度
�、佟⒄Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過(guò)偏過(guò)難。考試結(jié)束后，成績(jī)分年級(jí)分班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。教師所教學(xué)科的成績(jī)以應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與區(qū)、縣成績(jī)進(jìn)行比較排隊(duì)。
�、�、音樂、體育與健康、美術(shù)，、勞技、活動(dòng)、信息技術(shù)等科在期末進(jìn)行考查
6、教研活動(dòng)
以教科室的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
7、教學(xué)評(píng)價(jià)。
學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其主要因子有如下幾個(gè)方面(詳見教師教學(xué)評(píng)價(jià)表)
�、�、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)(5%) ②、備課、教案(25%) ③、課堂教學(xué)(30%) ④、教學(xué)檢測(cè)(40%)
四、常規(guī)資料檢查的時(shí)間和內(nèi)容
原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進(jìn)行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。
五、獎(jiǎng)罰制度
每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評(píng)掛鉤，無(wú)故缺交的均視為當(dāng)月無(wú)，扣幣10元，另扣2分，無(wú)故遲交者扣幣3元，另扣0.5分�？蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)工資中扣除，扣分計(jì)入教師月考評(píng)分。
1、備課(教案)：教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有教案，一個(gè)頭者必寫詳案，多頭多科者可寫一個(gè)詳案，余科可寫簡(jiǎn)案。教案每缺一節(jié)扣幣2元，另扣0.1分。原則上教案必須與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，在正常情況下，語(yǔ)文每月不得少于12篇，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每月不得少于15篇，政治、地理、歷史、生物每月不得少于7篇，物理、化學(xué)每月不得少于10篇;音、體、美、勞、信息每月不得少于3篇(教案按書寫篇數(shù)算)教案評(píng)為甲等，獎(jiǎng)勵(lì)5元/次(特殊情況由教務(wù)處成員討論決定)。
2、上課：
�、�、教師無(wú)教案上課的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分：
�、凇⑸险n遲到、早退一人一次扣幣3元，扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)
�、�、上課穿背心、拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;，
�、�、上課做私事，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;
�、�、上課不負(fù)責(zé)任，不管學(xué)生紀(jì)律，組織教學(xué)不力，隨意下位，高聲喧嘩，課堂雜亂無(wú)序，影響較壞的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。 (以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準(zhǔn))
�、�、室外課，教師必須有上下課過(guò)程，清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課，按早退處理，“放羊”者，作曠教論處。計(jì)算機(jī)課上學(xué)生打游戲或不到機(jī)房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0.2分。
3、聽課：每缺一次扣幣3元，另扣0.1分，聽課筆記不合格視為無(wú)。
4、計(jì)劃、總結(jié)：每缺一次扣幣5元，另扣0.2分;
5、輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2元，另扣0.1分。不合格者視為無(wú);
6、教學(xué)反思每周一篇，每缺一篇扣幣2元，另扣0.1分;
7、作業(yè)批改 必須一題一改，全批全改(作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣幣5元，另扣0.1分，其中4篇必須全批全改，每缺1篇扣幣10元，另扣0.2分，并不定期檢查，檢查時(shí)缺作業(yè)、缺批改，每次扣幣10元、另扣0.3分);
8、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：
(1)凡屬縣級(jí)以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校相比，按實(shí)考分算)獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師300、200、100元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄)。
(2)凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校相比)獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師150、100、80元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄);名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄)。
(3)帶專業(yè)課按(1)、(2)兩條落實(shí)，帶非專業(yè)課同獎(jiǎng)罰減半。
9、室外課 除體育課外，其他課要到教導(dǎo)處打招呼，如同意方可進(jìn)行，否則，作曠教論處
10、上課5分鐘后未到，算曠教;教師離崗(中途走出教室3分鐘)、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。
11、實(shí)行輪流守課制，原則上分年級(jí)、分上午、下午互守的方式進(jìn)行。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度6
管理是質(zhì)量的保證。為使全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際，特制訂以下常規(guī)管理制度：
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
1、教學(xué)要符合新時(shí)期的教育方針和“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持既教書又育人。
2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”，即全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生；要執(zhí)行“三表”，即課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，做到專課專用。
3、在教學(xué)中，教師要樹立正確的育人觀——培養(yǎng)“四有”人才；正確的教育觀——教學(xué)要教育領(lǐng)先，面向全體學(xué)生，使教書與育人統(tǒng)一；正確的素質(zhì)觀——教學(xué)要“以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)中；正確的基礎(chǔ)觀——小學(xué)是基礎(chǔ)教育，在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)（知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)）；正確的質(zhì)量觀——教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科，單純追求分?jǐn)?shù)。
�。ǘ﹤湔n
教師備好課是提高教育質(zhì)量的前提。
1、備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。因此，要認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的和要求，以及本冊(cè)教材在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位置。
2、要熟悉本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，從而去統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí)。要求開學(xué)后一周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)每組教材前制訂單元教學(xué)計(jì)劃。
3、備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容），深究（深入鉆研教材，把握編者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系），定點(diǎn)（確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)），理路（理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路），切實(shí)（從教材、教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)生）。
4、備課時(shí)，教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘，面向全體因材施教。
5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，要聯(lián)系實(shí)際，分析研究，不可照搬照抄。
6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程要超前一周備課，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡(jiǎn)案，青年教師要寫詳案。對(duì)于每個(gè)教案實(shí)施以后，教師要進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要地小結(jié)，以積累經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課程備課節(jié)數(shù)，根據(jù)本學(xué)科本冊(cè)《教師教學(xué)用書》中的有關(guān)課時(shí)說(shuō)明為準(zhǔn)。每學(xué)期末將自己的備課記錄本交教導(dǎo)處送校委會(huì)評(píng)審。
7、上課前，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、小黑板、電教儀器等）。
�。ㄈ┥险n
教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、教師在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)到達(dá)教室門口，巡查學(xué)生準(zhǔn)備情況，上課鈴響后進(jìn)入教室上課。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按課表和教案上課。要杜絕不帶教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。
3、運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究性的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造民主平等和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和求知欲。
4、教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要站立講課（如身體不適，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，適當(dāng)坐講），不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。
5、注意教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，充分促進(jìn)全班學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法，因材施教。
6、課堂提問要精心設(shè)計(jì)，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，避免提答案“是”與“不是”、“對(duì)”與“不對(duì)”、“好”與“不好”這類不動(dòng)腦筋的問題，晝少用集體回答方法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
7、有計(jì)劃地準(zhǔn)備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)效果。要保證上課時(shí)間，教師不得中途離開教室（除特殊情況外），不拖堂，更不得提前下課。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)的布置與批改
作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。
1、要圍繞學(xué)生課堂反饋情況進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚，避免機(jī)械重復(fù)性和大量抄寫的作業(yè)。
2、課堂作業(yè)力求課堂完成，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)保持每課一練（中心小學(xué)以文字作業(yè)本為主，村小以文字作業(yè)本為主和人教版課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)冊(cè)為主），并嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，三年級(jí)課外作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，四、五年級(jí)課外作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi)。綜合科目的作業(yè)在課堂內(nèi)完成。
3、學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范，作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生。作業(yè)一律評(píng)四個(gè)等級(jí)：“優(yōu)、良、中、加油”。
4、三至五年級(jí)的習(xí)作，每學(xué)期不少于8篇，教師可采取精批和略批相結(jié)合的方法。精批：每次數(shù)量的三分之一，要求先通覽后細(xì)改，加眉批總批；略批：每次數(shù)量的三分之二，要求劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。
5、批改符號(hào)：一般作業(yè)批改符號(hào)，答案正確的“√”，答案錯(cuò)誤的'“×”。對(duì)“×”之類作業(yè)要求學(xué)生訂正。
作文批改符號(hào)：錯(cuò)字“X”，別字“V”，錯(cuò)別字訂正“冂”，訂正后關(guān)門“囗”，漏字“ν”，用詞不當(dāng)“……（？）”，病句“____（？）”，佳句“﹋（�。�.
7、學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真批改，不積壓，不得叫學(xué)生批閱，要重視批改后的講評(píng)，提高批改效益。
8、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出，看得懂。教師要使用激勵(lì)性語(yǔ)言寫批語(yǔ)。
9、每學(xué)期，中心小學(xué)將對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，并視教師批改的及時(shí)性、規(guī)范性等進(jìn)行一、二、三等獎(jiǎng)評(píng)比。
�。ㄎ澹┱n外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進(jìn)學(xué)生的重要措施。
1、課堂教學(xué)中要有目的、有層次地讓中下學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，對(duì)中下學(xué)生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”。
2、在教師指導(dǎo)下要組織優(yōu)秀生幫助后進(jìn)的學(xué)生，班集體中要形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好班風(fēng)。
3、對(duì)后進(jìn)生要了解情況，分析原因，尤其是分析他們的不同心理因素，要熱關(guān)懷，鼓勵(lì)他們樹立自尊心，克服自卑感，增強(qiáng)“我一定能進(jìn)步”的信心。
4、對(duì)兩種學(xué)生的課外輔導(dǎo)，一方面不要搞得面太大，一方面不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，杜絕全班補(bǔ)課。
5、對(duì)少數(shù)需輔導(dǎo)的學(xué)生，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。
�。﹩卧獪y(cè)試
單元測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，而不是目的。
1、根據(jù)教研室下發(fā)的單元測(cè)試卷，以教學(xué)進(jìn)度為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
2、教師閱讀評(píng)分要公正，一視同仁，不感情用事。
3、考試后要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，并撰寫好單元測(cè)試卷的書面分析。
4、學(xué)生的單元測(cè)試成績(jī)（包括單元測(cè)試）不得張榜貼在教室內(nèi)，但可將優(yōu)秀者和顯著進(jìn)步者張榜表?yè)P(yáng)，不向家長(zhǎng)公布。期末統(tǒng)考，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況把學(xué)生成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)。
5、試卷應(yīng)作為教學(xué)資料妥善保管（有一定時(shí)效性）�？荚嚦煽�(jī)?nèi)鐚?shí)記載在備課記錄本上，期末成績(jī)要按100—90為優(yōu)、89—80為良、79—60為中、60分以下為“加油”四個(gè)等級(jí)寫在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)中。
�。ㄆ撸┙處煱鍟�、語(yǔ)言、儀表、教態(tài)
1、教師上課板書要正確、工整、規(guī)范，并有一定速度，突出重點(diǎn)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。
2、板書位置適宜，要使全體學(xué)生看得到，字體大小適度，使全班學(xué)生看得清楚。
3、教師要堅(jiān)持說(shuō)好普通話。45歲以下的教師一定要使用普通話，45歲以上的教師努力使用普通話。
4、語(yǔ)言要注意音量和力度，要抑揚(yáng)頓挫，富有感情，力爭(zhēng)戒語(yǔ)病及口頭禪。
5、教師要重視語(yǔ)言、直觀，以姿勢(shì)助說(shuō)話，不戴變色鏡、墨鏡上課，在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶。
6、教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。男教師不穿背心、拖鞋進(jìn)教室。
7、教態(tài)要嚴(yán)肅、熱情、親切、大方，要善于多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格。
�。ò耍z查與考核
1、業(yè)務(wù)檢查：上班期間內(nèi)（上課時(shí)間除外），教師必須將自己的備課記錄本、任課的學(xué)生作業(yè)、聽課記錄本、單元測(cè)試卷整齊地?cái)[放在自己的辦公桌上，以備學(xué)校不定期抽查和定期檢查。
�、賹W(xué)校教導(dǎo)處每月末組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、聽課、試卷測(cè)試與分析進(jìn)行當(dāng)月的檢查，并匯總上報(bào)。
②校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任將針對(duì)各教研組組長(zhǎng)的檢查記錄進(jìn)行核查，如發(fā)現(xiàn)教研組組長(zhǎng)弄虛作假，教研組組長(zhǎng)與教師同等處罰，在績(jī)效考評(píng)中扣分。
�、蹖�(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)。教師對(duì)教研組負(fù)責(zé)，教研組對(duì)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處對(duì)分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)與村小校長(zhǎng)對(duì)中心小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，中心小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)負(fù)責(zé)。
�。ň牛┢谀┙y(tǒng)一測(cè)試或聯(lián)考
一至三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以全鄉(xiāng)統(tǒng)考為依據(jù)，四至五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與左坊鎮(zhèn)小學(xué)同班級(jí)聯(lián)考為依據(jù)。
A、教學(xué)效果計(jì)算方法。從平均分差值差、及格人數(shù)差值差、優(yōu)秀人數(shù)差值差三個(gè)方面進(jìn)行計(jì)算，權(quán)重比例為40：30：30。
1．平均分差值差（40分）△X1=（A2－A1）－（B2－B1）
△X1為平均分差值，A1、A2分別為教師所任教班的上、下兩學(xué)期期末統(tǒng)考平均分，B1、B2為該年級(jí)上、下兩學(xué)期統(tǒng)考平均分。當(dāng)－2≤△X1＜0時(shí)，計(jì)40分；當(dāng)－4≤△X1＜－2時(shí)，計(jì)40＋△X1分；當(dāng)△X1＜－4時(shí)，計(jì)40＋2△X1分；當(dāng)△X1＞0時(shí)，計(jì)40＋2△X1分。平均分以整數(shù)計(jì)算，班級(jí)采取進(jìn)一法，年級(jí)去尾法。
2．及格人數(shù)差值差（30分）△X2=（M2－M1）－（N2－N1）
△X2為及格人數(shù)差值，M1、M2分別為教師所任教班級(jí)的上、下兩學(xué)期期末考試及格人數(shù)，N1、N2為該年級(jí)上、下兩學(xué)期各班平均及格人數(shù)。－2≤△X2＜0時(shí)，計(jì)30分；當(dāng)－４≤△X2＜－2時(shí)，計(jì)30＋△X2分；當(dāng)△X2＜－4時(shí)，計(jì)30＋2△X2分；當(dāng)△X2＞0時(shí)，計(jì)30＋2△X2分。及格人數(shù)以參加計(jì)分人數(shù)的70%計(jì)算，采取去尾法，末位出現(xiàn)并列者，列為班級(jí)及格人數(shù)且人數(shù)不限，不列為年級(jí)及格人數(shù)。
3．優(yōu)秀人數(shù)差值差（30分）△X3=（Q2－Q1）－（P2－P1）
△X3為及格人數(shù)差值，Q1、Q2分別為教師所任教班級(jí)的上、下兩學(xué)期期末考試優(yōu)秀人數(shù)，P1、P2為該年級(jí)上、下兩學(xué)期各班平均及優(yōu)秀人數(shù)。－2≤△X3＜0時(shí)，計(jì)30分；當(dāng)－４≤△X3＜－2時(shí)，計(jì)30＋△X3分；當(dāng)△X3＜－4時(shí)，計(jì)30＋2△X3分；當(dāng)△X3＞0時(shí)，計(jì)30＋2△X3分。優(yōu)秀人數(shù)以參加計(jì)分人數(shù)的15%計(jì)算，采取去尾法，末位出現(xiàn)并列者，列為班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)且人數(shù)不限，不列為年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)。
4、考評(píng)得分＝△X１＋△X２＋△X3
B、評(píng)估依據(jù)：以學(xué)校組織的期末統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，一年級(jí)、四年級(jí)無(wú)起始成績(jī)按△X1=A１－Ｂ1、△X2=M１－Ｎ1、△X3=Q１－Ｐ1計(jì)算教學(xué)效果，考評(píng)得分＝△X１＋△X２＋△X3。
C、本學(xué)期無(wú)起始成績(jī)的轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生根據(jù)任教教師的意愿納入期末評(píng)估，但本學(xué)期期末成績(jī)作為下一學(xué)期的起始成績(jī)納入下學(xué)期評(píng)估。對(duì)于上學(xué)期考評(píng)教學(xué)效果得分居年級(jí)第一的且下學(xué)期平均分又居年級(jí)第一的學(xué)科：與本年級(jí)同學(xué)科最高分者同樣計(jì)分。
D、在學(xué)校組織的期末統(tǒng)一測(cè)試與閱卷中，教師未盡職責(zé)，敷衍了事，出現(xiàn)錯(cuò)誤、漏改、錯(cuò)登分等，且造成不良影響的，在其文化積分中直接扣除10分。
E、每學(xué)年度上學(xué)期由中心小學(xué)組織抽評(píng)一個(gè)年級(jí)，下學(xué)期全鄉(xiāng)小學(xué)進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試評(píng)比。
F、在教育局分片區(qū)組織的統(tǒng)考或抽考科目中，任課教師的教學(xué)效果與全鄉(xiāng)統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行雙重加分或扣分（平行班級(jí)按其得分比例記分）。
G、英語(yǔ)科目如教育局沒有組織抽考，該任課者的教學(xué)質(zhì)量分以其任教班級(jí)的語(yǔ)數(shù)教師教學(xué)質(zhì)量分的平均分進(jìn)行計(jì)算。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度7
學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為了加強(qiáng)教學(xué)的組織管理，建立正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，特制定教學(xué)常規(guī)要求。
一、計(jì)劃
1、任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議。
2、認(rèn)真研讀教材，明確教材在小學(xué)階段全部教材中的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括：
�。�1）全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)要求，教材的重難點(diǎn)；
�。�3）分析和研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)知能基礎(chǔ)；
（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的方法措施；
�。�5）教學(xué)課時(shí)安排（即進(jìn)度表）。
二、備課
教學(xué)設(shè)計(jì)主要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：
首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。
其次，要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。
第三，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生發(fā)展為宗旨，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。
教學(xué)設(shè)計(jì)要求：
1、要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求；
2、要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，方法；
3、要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)教育）；
4、要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案，切忌生搬硬套，照抄教參；
5、要加強(qiáng)反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。
三、上課
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、師生互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
課堂教學(xué)中教師應(yīng)做到：
1、按課表安排上課，不能隨便改變上課科目和節(jié)次，需要調(diào)動(dòng)課程時(shí)，須先征得教務(wù)處同意。
2、上課前，要關(guān)掉通訊工具，備齊教學(xué)用品。上課不遲到、早退，不中途離開課堂，下課不拖堂，保持良好的教學(xué)秩序。
3、上課前，教師必須先檢查學(xué)生出勤情況，認(rèn)真填寫《陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生上課查詢表》，對(duì)缺課學(xué)生查明原因，妥善處理。
4、尊重學(xué)生人格，面向全體，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、教師要做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。
6、合理科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、作業(yè)
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求：
1、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以達(dá)到練習(xí)和鞏固知識(shí)的目的。
2、學(xué)生作業(yè)要適量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
3、各種作業(yè)要注意學(xué)科協(xié)調(diào)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、鼓勵(lì)教師留分層次作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。
�。ǘ┡淖鳂I(yè)要求：
1、批改作業(yè)要及時(shí)、正確，讓學(xué)生及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息。
2、作業(yè)批改符號(hào)要規(guī)范，做到批、改結(jié)合。對(duì)作業(yè)中反映出的普遍問題，要及時(shí)分析原因評(píng)講�！�
3、作業(yè)評(píng)價(jià)方式要多樣化，評(píng)價(jià)主體也要多元化，要以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主。
五、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要堅(jiān)持因材施教的原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以達(dá)到整體提高學(xué)生素質(zhì)的目的。輔導(dǎo)包括學(xué)校安排的自習(xí)跟班輔導(dǎo)以及各種課外興趣小組的輔導(dǎo)。
1、科學(xué)合理的利用學(xué)生在校時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生得到不同進(jìn)步。
2、學(xué)生的早讀、自習(xí)，任課教師要按照學(xué)校安排，堅(jiān)持跟班輔導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)校分配的課外興趣小組，應(yīng)認(rèn)真按時(shí)開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有效果。
六、復(fù)習(xí)考試總結(jié)
1、復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，有計(jì)劃、有目的填漏補(bǔ)缺，以達(dá)到對(duì)知識(shí)和基本技能的鞏固、強(qiáng)化和延伸。
2、考試的方法形式要不斷改進(jìn)，書面考試是考查學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要方式。把學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況，課堂聽講，思維方式，學(xué)習(xí)方法的考察也應(yīng)納入考核中。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容包括完成的主要工作，取得的成績(jī)，存在的問題改進(jìn)的方法措施等。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度8
為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，全面提升教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的重視程度，提高工作效率，強(qiáng)化責(zé)任心，規(guī)范教師的教學(xué)行為，把激勵(lì)、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng)建和諧且富有競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時(shí)備課，課時(shí)應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理。
3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、嚴(yán)禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
二、教學(xué)
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機(jī)等行為。課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好。
2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明，不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、任課教師要提前2分鐘到達(dá)所在班級(jí)，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段；教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。
5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正�；卮饐栴}積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評(píng)價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、分單元按月對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié)，用統(tǒng)一格式書寫上報(bào)教導(dǎo)處。
10、考核方法：教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查相結(jié)合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、各年級(jí)各科要統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一書寫標(biāo)準(zhǔn)。
3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí)，對(duì)于批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評(píng)。
4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級(jí)呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵(lì)、提醒等語(yǔ)言批注。
5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯(cuò)批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。
四、輔導(dǎo)
1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導(dǎo)記載（包括對(duì)象、內(nèi)容、措施、過(guò)程與效果）。
3、要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對(duì)待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、不得對(duì)本校學(xué)生實(shí)施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對(duì)校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。
五、教研活動(dòng)
1、科組長(zhǎng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng)，對(duì)于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結(jié)會(huì)議。
2、任課老師要服從科組長(zhǎng)安排，根據(jù)安排認(rèn)真準(zhǔn)備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認(rèn)真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。
4、科組長(zhǎng)要提前3天向任課老師通報(bào)下一個(gè)教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求。任課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處（要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載）。
六、管理
1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。如因管理不當(dāng)或失職對(duì)學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。
2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動(dòng)地點(diǎn)（指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好），并點(diǎn)名，對(duì)未到學(xué)生要追查原因并報(bào)班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊(duì)帶到教室。一、二年級(jí)的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。
4、體育課時(shí)，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。
5、各種實(shí)驗(yàn)課，老師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作程序及藥品管理，對(duì)危險(xiǎn)物品要專人管理。如因管理混亂，嚴(yán)重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財(cái)產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。
6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時(shí)上報(bào)所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度9
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，結(jié)合X校實(shí)際特?cái)M訂本制度。
一、考核要求
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。
3、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師不負(fù)責(zé)任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當(dāng)天補(bǔ)記，否則分別扣發(fā)雙方漏記的相應(yīng)課時(shí)。
二、考核辦法
1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須堅(jiān)持早、午提前半小時(shí)（夏季提前一小時(shí)）到校，檢查和維持校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，教師原則上無(wú)特殊情況按工作時(shí)間到校。
2、考核實(shí)行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考核內(nèi)容
（一）請(qǐng)假制度
1、鼓勵(lì)出滿勤，力求不請(qǐng)假或少請(qǐng)假。
2、因公或因病或因事確需請(qǐng)假的，不超過(guò)3天，由教導(dǎo)處批準(zhǔn)；3天以上由校長(zhǎng)或?qū)W校研究批準(zhǔn)。
3、無(wú)論什么事由，一天以上請(qǐng)假均須事先出具請(qǐng)假條，在請(qǐng)假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請(qǐng)假手續(xù)，獲準(zhǔn)后方可離崗。如需續(xù)假，手續(xù)同上。假期一結(jié)束，應(yīng)立即前住準(zhǔn)假的部門銷假。口頭請(qǐng)假、電話請(qǐng)假等原則上無(wú)效。但突發(fā)性疾病患者或遇急事者可委托他人或電話請(qǐng)假，并在來(lái)校后立即補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
4、未履行書面正式請(qǐng)假手續(xù)，擅自離崗者；履行手續(xù)但未被批準(zhǔn)而離崗者；未履行續(xù)假手續(xù)而逾期者；履行了續(xù)假手續(xù)但未被批準(zhǔn)而逾期者，均以缺勤計(jì)。
5、因病請(qǐng)假3天以上，需持就診醫(yī)院建休證明和請(qǐng)假報(bào)告，在銷假時(shí)補(bǔ)交就診醫(yī)院住院結(jié)算單復(fù)印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計(jì)。
6、采取各種不正當(dāng)手段騙假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按缺勤、曠課加倍處罰，并在晉級(jí)、晉職、人事聘用、年終考核等方面給予處罰，直至年度考核定為不稱職等級(jí)。
7、婚假、喪假、產(chǎn)假均按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)禁超假。
8、因公出差、經(jīng)學(xué)校安排的報(bào)名、學(xué)習(xí)、考試等屬公假，以出勤論。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校期間教師離崗學(xué)習(xí)。
9、節(jié)假日（寒暑假除外）加班及公差（不含節(jié)假日補(bǔ)課、報(bào)名、學(xué)習(xí)、考試、調(diào)休及其他有償加班）可抵銷同等天數(shù)的病事假。
10、公差、公假要登記事由并公示。
11、請(qǐng)假時(shí)造成教學(xué)任務(wù)耽擱，提倡缺課補(bǔ)課，可補(bǔ)上同班級(jí)教師請(qǐng)假的課程，年終績(jī)效不扣發(fā)。
12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調(diào)課造成的事故，一切責(zé)任由曠課、擅離崗位或私自調(diào)課者自負(fù)，并追究值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師相應(yīng)責(zé)任。
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1、鼓勵(lì)出滿勤，杜絕遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。
2、因公出差不扣發(fā)；事假按每請(qǐng)一節(jié)課5元累計(jì)�；榧佟始�、產(chǎn)假按國(guó)家規(guī)定辦理，若超過(guò)規(guī)定假期（含寒暑假、節(jié)假）每超一天扣30元。
3、未履行正式書面請(qǐng)假手續(xù)或雖履行手續(xù)但未準(zhǔn)假而缺勤者，按每曠一節(jié)課10元計(jì)。
4、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)的考勤由教導(dǎo)處實(shí)施，因事、因病請(qǐng)假者，按課時(shí)每請(qǐng)一次扣發(fā)5元計(jì)算，遲到、早退，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元，未履行請(qǐng)假手續(xù)缺會(huì)一次，扣發(fā)10元。
5、升旗、課間操班主任應(yīng)到場(chǎng)，請(qǐng)假以5次計(jì)曠課一課時(shí)。
�。ㄈ┛颊n制度
1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調(diào)課現(xiàn)象。
2、每請(qǐng)假一節(jié)課，年終考核扣發(fā)績(jī)效工資5元；每曠教一節(jié)課，扣發(fā)10元。
3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元。
4、調(diào)課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。嚴(yán)禁私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)課雙方分別扣發(fā)10元。
5、每周公布所有教師調(diào)課總節(jié)數(shù)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、鼓勵(lì)請(qǐng)假教師自行安排好自己的課，事假及一天以內(nèi)的病假必須自行安排課程，需寫請(qǐng)假條的，要在請(qǐng)假條上注清代課人、班別、課別，以便學(xué)校查課。接受代課任務(wù)（上課或看堂）者有遲到、早退、中途離堂或空堂現(xiàn)象的，按本制度第2、3、4條論計(jì)。
7、考課采用教導(dǎo)處抽考與班干記錄相結(jié)合的方式，違規(guī)現(xiàn)象教導(dǎo)處及時(shí)公示批評(píng)。
（四）、教學(xué)檢查制度
1、開學(xué)前（期初）教學(xué)檢查在開學(xué)前三天，期中教學(xué)檢查在每學(xué)期第十周，期末教學(xué)檢查在中心學(xué)校期末評(píng)估前一天。
2、學(xué)期初各教研組和教師制定好新學(xué)期工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)形成書面材料，存檔備查。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)，實(shí)行隨堂聽課制度，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
4、教研組要組織富有實(shí)效的評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期各教研組集中組織的公開課不少于一次，每少一次扣發(fā)教研組長(zhǎng)10元。
5、按照規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)將教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、班主任工作手冊(cè)、備課筆記、教研組材料等送檢，逾期以缺檢計(jì)，每次扣發(fā)10元。
四、本制度未盡部分按上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。
五、本制度從xxxx學(xué)年春季學(xué)期起執(zhí)行。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度10
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧�(xiàng)目和內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)（10%）
1、堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問題，每缺一次扣0、5分；
2、認(rèn)真參加聽課活動(dòng)，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0、2分；各教研組組織教師參與集體聽評(píng)課，每缺一次扣1分；
3、認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。
5、應(yīng)積極主動(dòng)上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。
6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
�。ǘ┙贪福�5%）
以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分；
2、設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分；
3、堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；
4、按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分；
5、被評(píng)為優(yōu)秀教案（不超過(guò)1/3）加計(jì)1分。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)的組織（10%）
1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，計(jì)2分；
2、課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，計(jì)2分；
3、課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評(píng)定及時(shí)，計(jì)1分；
4、堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分；
5、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。
6、對(duì)教學(xué)中指出的問題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7、通過(guò)聽評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。
8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
�。ㄋ模┡淖鳂I(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。
1、全改計(jì)1分；
2、批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分；
3、鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分；
4、分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分；
5、糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分；
6、各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過(guò)1/3）加計(jì)1分。
�。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)（5%）
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。
1、組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分；
2、考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分；
3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分；
4、考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分。
5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
�。w、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng)，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。
1、體育課堂教學(xué)要求：
�。�1）學(xué)生全員參與，有家長(zhǎng)證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量，計(jì)2分；
�。�2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動(dòng)裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)2分；
�。�3）學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)效果良好，無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，計(jì)5分；
�。�4）下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
�。�5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0、5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。
2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3、實(shí)驗(yàn)課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與，計(jì)1分；
（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分；
�。�3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分；
（4）學(xué)生無(wú)提前離開實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
（5）實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
�。ㄆ撸┍痉桨附�(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過(guò)，自XX年9月起開始執(zhí)行。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度11
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《東裕小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
學(xué)科計(jì)劃制定要求
1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)（包括年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)�？梢噪娮痈逡部梢允謱懀ㄊ謱懹煤谏P書寫，認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷）。
2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。
3、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。
4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理，年級(jí)段盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，不要過(guò)快或過(guò)慢。
教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容：
備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：①學(xué)生情況分析；②全冊(cè)教材簡(jiǎn)析；③全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進(jìn)度表。三年級(jí)開始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開學(xué)前完成。
2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：①單元內(nèi)容分析；②單元名稱；③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；④教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。
每一篇教案內(nèi)容包括：①教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)目標(biāo)；③教學(xué)重難點(diǎn)；④教學(xué)媒體；⑤教具準(zhǔn)備；⑥教學(xué)過(guò)程；⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；⑧板書設(shè)計(jì)；⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì)，與教學(xué)過(guò)程相一致。）
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：①學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析；②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；③各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計(jì)意圖、使用情況，同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。
2、一——三年級(jí)檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。
6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課，可以采用一個(gè)年級(jí)詳備，一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。
備注：四——六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參與評(píng)分（評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》）。
教師上課管理制度
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課，因外出培訓(xùn)確需調(diào)課，在向教導(dǎo)處提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)寫明。
2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進(jìn)入教室，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設(shè)預(yù)備鈴聲，廣播播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容。）
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。
（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
�。�3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。
6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。
�。�1）課堂上不得使用通訊工具。
�。�2）不得坐著講課（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦外）。
�。�3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
7、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
�。�1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋、穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。
�。�3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。
（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。
8、教師上課的管理責(zé)任：
如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
一、布置作業(yè)要求
1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一—三年級(jí)不般留書面家庭作業(yè)。其他各年級(jí)每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)要求全批全改，做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。
2、語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)的詞語(yǔ)錯(cuò)誤，學(xué)生可以在旁邊或頁(yè)眉、頁(yè)腳處訂正3遍。
3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語(yǔ)老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每周一篇英語(yǔ)寫話。
4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。
5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“？”號(hào)，并給予評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)要具有激勵(lì)性，要簽批改時(shí)間。
6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，在“？”旁，用“√”代替。
7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書寫認(rèn)真規(guī)范。英語(yǔ)三、四年級(jí)用鉛筆書寫，五、六年級(jí)用黑色水筆書寫；語(yǔ)文1—3年級(jí)用鉛筆書寫，4—6年級(jí)用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1—3年級(jí)用鉛筆書寫，4—6年級(jí)用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級(jí)數(shù)學(xué)難題機(jī)動(dòng)，可以用鉛筆答題。
8、為提高作文批改的效益，語(yǔ)文教師要將批改重點(diǎn)放在草稿本上。草稿本要對(duì)錯(cuò)別字、病句、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行批改，并規(guī)范使用作文批改符號(hào)。根據(jù)需要撰寫眉批、尾批不少于3處。要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要求有星級(jí)，一句話的總評(píng)。但是作文中的錯(cuò)別字一定要批改并讓學(xué)生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時(shí)將同時(shí)檢查草稿本和作文正稿。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組長(zhǎng)共同檢查、記錄打分并及時(shí)反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依據(jù)。
輔導(dǎo)學(xué)生制度
提高潛能生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
1、必須熱愛潛能生，正確對(duì)待潛能生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄潛能生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。
2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
3、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧潛能生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合潛能生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)潛能生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待潛能生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
5、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。
6、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。
7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補(bǔ)差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組長(zhǎng)。
教研活動(dòng)制度
1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，、每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng)（語(yǔ)文組分設(shè)低段和高段）
2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。
5、積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
7、期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。
8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的考核量化成績(jī)中。
10、擔(dān)任教研組或?qū)W校公開課教學(xué)的教師，年終考核量化給予適當(dāng)加分（由教導(dǎo)處出示公開課證明單，校級(jí)1分，街道2分，區(qū)級(jí)3分，市級(jí)3分）。
集體備課制度
為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對(duì)集體備課提出如下要求：
一、組織形式：
學(xué)校按學(xué)科進(jìn)行集體備課，分為四大組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、要求：
1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。
2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對(duì)本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。
3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一過(guò)程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對(duì)有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。
4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，撰寫適合本班的教案。
5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對(duì)性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過(guò)程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。
6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、備課時(shí)間：
各學(xué)科組集體備課時(shí)間為：周二上午1、2兩節(jié)課綜合組；周二下午1、2兩節(jié)課英語(yǔ)組；周四下午1、2兩節(jié)課數(shù)學(xué)組；周五下午1、2兩節(jié)課語(yǔ)文組。
四、注意事項(xiàng)：
1、備課組長(zhǎng)要在開學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動(dòng)計(jì)劃。
2、備課活動(dòng)中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，完善后交教導(dǎo)處。
3、分管領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。
4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事，不得遲到、早退或無(wú)故缺席。（實(shí)行點(diǎn)名制）
教師校內(nèi)聽課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：
一、聽課量
1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、除教研活動(dòng)外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)參與對(duì)老師進(jìn)行推門聽課，提前1天通知上課教師。
二、聽課要求
1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。
2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。
4、聽課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織評(píng)議。
5、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評(píng)論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。
6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。
7、青年教師要多聽課。
8、電腦室為統(tǒng)一的準(zhǔn)的聽課教室，各教師要嚴(yán)格按照電腦教室的課時(shí)使用安排進(jìn)入電腦室上課，其他教師可隨時(shí)聽課。
9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、聽課類型
�。ㄒ唬┩崎T聽課制度
為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研組長(zhǎng)、部分教師進(jìn)課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。
1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。
2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。
�。ǘ┗ブ犝n制度
教研組內(nèi)45周歲以上不上公開課，40—45周歲一學(xué)年上一次，40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動(dòng)都應(yīng)積極、準(zhǔn)時(shí)參加，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。
1、同年級(jí)的研究課同級(jí)同學(xué)科老師必須參加聽課，大組的教研活動(dòng)試教不少于2次，小組教研活動(dòng)試教不少于1次，試教時(shí)，本組教師都要參與聽課評(píng)課。
2、聽課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級(jí)一位老師代表進(jìn)行主評(píng)。其他老師要人人發(fā)言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)同年級(jí)老師開展同題異教聽課研討。
4、學(xué)科骨干教師（高級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎(jiǎng)?wù)撸┙ㄗh一學(xué)期至少開2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度12
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理。
1、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說(shuō)明，設(shè)置各年級(jí)課程。
2、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說(shuō)明，認(rèn)真安排各學(xué)科的課時(shí)。
3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利用早讀課、活動(dòng)課、課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行大面積的補(bǔ)課。
4、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，充分發(fā)揮教研組的作用。
二、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)內(nèi)容”和“教學(xué)要求”的管理。
1、各學(xué)科教研組（備課組）應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
2、教師應(yīng)在開學(xué)初，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研室要求，訂好教學(xué)進(jìn)度，并交教導(dǎo)處。
3、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容。
4、學(xué)校應(yīng)對(duì)教師是否按教學(xué)進(jìn)度和課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施。
三、重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)，抓好對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的管理。
（一）備課
1、教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握教材知識(shí)體系，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，研究學(xué)生心理，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（包括已學(xué)知識(shí)、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等），根據(jù)其差異程度，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、認(rèn)真寫好教案，教案要規(guī)范，教案內(nèi)容須齊全（包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等），能反映課堂教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查，并推薦交流優(yōu)秀教案。
4、充分發(fā)揮備課組作用，做到集體備課制度化（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容）。教研組（備課組）活動(dòng)應(yīng)有記錄。
（二）上課
1、任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并切實(shí)執(zhí)行市教委教研室印發(fā)的《改進(jìn)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。
2、任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過(guò)程中。
3、教師教態(tài)親切自然，板書條理清晰，文字端正規(guī)范，注意教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)，使用普通話進(jìn)行教學(xué)。
4、重視教法、學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益。
5、學(xué)校應(yīng)健全、完善聽課、評(píng)課制度，定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動(dòng)。
6、學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)開放1—2次。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置和批改
1、按教學(xué)要求，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)。
2、按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生拘作業(yè)量，不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量。
3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。
4、認(rèn)真及時(shí)地批閱學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評(píng)，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。
5、學(xué)校對(duì)教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度，絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生自改能力，讓學(xué)生自改互改的教師要有復(fù)批。
�。ㄋ模╊A(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求，并寫入教案。
2、對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo)，預(yù)、復(fù)習(xí)所用時(shí)間應(yīng)計(jì)入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。
3、各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計(jì)劃，并寫好教案（包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復(fù)習(xí)）。
4、對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一般不布置課外預(yù)習(xí)，中、高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
�。ㄎ澹┻x修課和活動(dòng)課
1、選修課程和活動(dòng)課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)予充分重視，并切實(shí)加嚴(yán)實(shí)踐與改進(jìn)，以保證課程教材改革方案的全面實(shí)施。
2、選修課程和活動(dòng)課程在各年級(jí)開設(shè)，學(xué)校應(yīng)按照課程計(jì)劃的規(guī)定予以落實(shí)，不得將選修課、活動(dòng)課的課時(shí)移作它用。
3、積極開展選修課和活動(dòng)課的教學(xué)研究，組建選修課和活動(dòng)課教研組，學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。
4、積極創(chuàng)造條件，本著“全員參加，自主活動(dòng)’’的原則，“開足、開好”活動(dòng)課，《活動(dòng)記錄卡》要做到一人一卡，并有完整的記錄，認(rèn)真組織好對(duì)所選課程的考查。
5、適當(dāng)組織學(xué)生走出校門，開展與社區(qū)互助合作的實(shí)踐活動(dòng)課程。
四、教學(xué)質(zhì)量管理
�。ㄒ唬淞⑷娴慕虒W(xué)質(zhì)量觀
1、在正確的教育思想指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育的要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。
2、全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、思想品德、知識(shí)技能、身體健康、審美教育等方面。
3、逐步建立對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能和情感等方面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
（二）建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度。
4、建立考試、考查、命題質(zhì)量的檢查制度o
（三）建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度
1、建立學(xué)校對(duì)各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的制度。
2、各教研組（備課組）要定期分析教學(xué)狀況，并積極認(rèn)真地聽取家長(zhǎng)和學(xué)生意見。
3、任課教師要認(rèn)真分析教學(xué)狀況及結(jié)果，及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┩晟茖W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法
1、教學(xué)質(zhì)量的控制目標(biāo)應(yīng)貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性等素質(zhì)教育的要求。
2、建立學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀率、合格率的統(tǒng)計(jì)分析以及控制辦法。
3、建立對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)辦法，并采用適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，促使其良性發(fā)展。
4、不能將學(xué)生成績(jī)按名次張榜公布，不能將學(xué)生的升學(xué)率、班級(jí)名次作為教師獎(jiǎng)懲的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重視教師在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、考核管理
�。ㄒ唬┛己藢�(shí)施
1、各學(xué)科考查以日�？疾闉橹�，階段性和總結(jié)性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過(guò)兩次。
2、按有關(guān)規(guī)定組織各級(jí)各類考試（考查）的實(shí)施。
�。ǘ┟}要求和考核目標(biāo)
1、建立考試命題的審批制度。
2、加強(qiáng)命題研究，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題，不出怪題和偏題，試題難易適度，試題內(nèi)容與考試時(shí)間相當(dāng)，并適當(dāng)留有余地。
3、力求命題科學(xué)化，試題應(yīng)側(cè)重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
4、除書面考試外，要重視對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫和動(dòng)手操作等多種形式的考核。
�。ㄋ模┛己私Y(jié)果分析與講評(píng)
1、將試題分析與講評(píng)列入課時(shí)計(jì)劃，分析要符合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性，講評(píng)要以表?yè)P(yáng)為主，有利于學(xué)習(xí)積極性的提高。
2、重視學(xué)生的成績(jī)發(fā)展，各學(xué)科的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要淡化百分制，逐步做到等第制與百分制結(jié)合。
六、教學(xué)研究管理
1、根據(jù)“教研組工作和組長(zhǎng)職責(zé)”相關(guān)規(guī)定的要求，認(rèn)真抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。
2、健全教研組活動(dòng)制度，按優(yōu)秀教研組的要求加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真填寫“教研組活動(dòng)記錄”。
3、建立對(duì)青年教師的傳、幫、帶制度，對(duì)新教師應(yīng)配備帶教教師，每年學(xué)校應(yīng)組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、加強(qiáng)備課活動(dòng)，積極開展鉆研教材、研討教法、學(xué)習(xí)理論等集體活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)進(jìn)修。
5、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。
6、增強(qiáng)科研意識(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有專人分管教學(xué)科研工作，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度13
一、小學(xué)教師教案要求：
1、語(yǔ)文每課（數(shù)學(xué)單元）要有教學(xué)目的要求（包括結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思品教育）；（25分）
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（語(yǔ)文每課、數(shù)學(xué)單元）；（25分）
3、教學(xué)過(guò)程；（較詳細(xì)30分，一般25分，較簡(jiǎn)單20分，太簡(jiǎn)單15分。少一個(gè)單元扣5分，包括語(yǔ)文書中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，語(yǔ)數(shù)期末復(fù)習(xí)教案）（30分）
4、每學(xué)期每人每科寫教學(xué)后記15次以上。（20分）
5、按年級(jí)進(jìn)度，提前兩周備課，不允許無(wú)教案上課。
6、各科組長(zhǎng)每月月中檢查一次教案，并做好記錄，在教案本上簽名，寫日期、備課節(jié)數(shù)。
7、滿分為100分，拿別人的教案來(lái)交或讓別人幫抄教案、復(fù)印別人教案0分。
8、青年教師（5年教齡以下）寫詳案。
9、寫兩種或兩種以上教案的，主科教案占70%，副科教案占30%。
2、甲：90~100分，乙：80~89分，丙：60~79分，�。�50~59分。50分以下無(wú)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、小學(xué)語(yǔ)、數(shù)老師批改作業(yè)要求：
1、語(yǔ)文：
�。�1）生字本（1、2年級(jí)有寫字本、聽寫本）：①學(xué)生寫得好的字在字旁打一小圓圈，寫錯(cuò)的字在字的旁邊打個(gè)叉，學(xué)生訂正，全部由老師批改，每次作業(yè)打一個(gè)分；
�、谧鳂I(yè)量夠30分；老師批改認(rèn)真30分；學(xué)生書寫認(rèn)真20分，錯(cuò)字更正，整潔20分。滿分100分。
（2）單元測(cè)試和練習(xí)冊(cè)選做：
�、俦咀訑�(shù)與班級(jí)人數(shù)相符得10分。（少一本扣1分，特殊情況有證明例外，遲交1本扣0.5分）；
�、诒咀訒鴮懻麧�10分。（較多亂涂亂畫，寫字馬虎潦草，每本扣1分）；
③作業(yè)量符合要求30分。（全班同學(xué)都少1次扣5分，個(gè)別人少1次扣0.5分）；
�、芾蠋熣J(rèn)真批改30分。（有些不認(rèn)真批改扣5分，全班少改一次扣5分，個(gè)別人少改一次扣0.5分）；
�、輰W(xué)生訂正好20分。（絕大多數(shù)訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；少于半數(shù)訂正得5分；全部都不訂正0分。）
�。�3）作文：
�、倨獢�(shù)夠（7篇以上）得40分。（全班少一篇扣5分，個(gè)別學(xué)生少做一篇扣1分）；
�、诶蠋熣J(rèn)真批改得40分。（全班少改一篇扣5分，個(gè)別學(xué)生少改一篇扣0.5分。批改要求其中有2次詳批，5次簡(jiǎn)批，簡(jiǎn)批有等級(jí)；明顯語(yǔ)病、錯(cuò)別字要圈出，讓學(xué)生訂正。
③學(xué)生書寫整潔、格式規(guī)范，字體工整20分。（全班格式不規(guī)范扣10分；個(gè)別學(xué)生不規(guī)范每本扣0.5分。本子無(wú)封面，亂涂亂畫，字體馬虎潦草每本扣1分）。
2、數(shù)學(xué)：
�。�1）課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)選做、單元測(cè)試
�、僮鳂I(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)相符得10分。
②學(xué)生書寫規(guī)范、整潔得10分。（亂涂亂畫、臟，書寫馬虎潦草每本扣1分）。
�、圩鳂I(yè)量夠得30分。（全班作業(yè)量都不夠，少1次扣2分，單元測(cè)試少1次扣4分；個(gè)別學(xué)生少1次扣0.5分，單元測(cè)試少1次扣1分）。
④老師認(rèn)真批改得30分。（全部批改都不認(rèn)真按嚴(yán)重程度扣5—10分；學(xué)生每做一次作業(yè)，老師應(yīng)打一個(gè)分）。
�、輰W(xué)生全部訂正得20分。（全班學(xué)生絕大部分訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；只有少數(shù)訂正得5分；全部都不訂正0分）。
�。�2）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)：
�、僮鳂I(yè)量夠得30分。（作業(yè)量超過(guò)作業(yè)本頁(yè)數(shù)三分之二以上得30分；約本子業(yè)數(shù)二分之一得20分；少于二分之一得10分；只有1—3次得5分；本子為最近一本，如剛換本子還未寫夠三分之二，則檢查前一本）。
�、诶蠋熍恼J(rèn)真得30分。（全班都批改不認(rèn)真，錯(cuò)的多數(shù)打“√”，對(duì)的又打“×”扣5—10分；老師每次作業(yè)打一個(gè)分，不得讓學(xué)生或別人批改作業(yè)）。
③學(xué)生書寫規(guī)范，格式基本一致；字體認(rèn)真、整潔得20分。（學(xué)生格式多種多樣，題目格式不規(guī)范，書寫又十分馬虎潦草扣10分；無(wú)封面，亂畫亂涂每本扣1分）。
�、軐W(xué)生對(duì)做錯(cuò)的題目基本訂正好得20分。（全班絕大多數(shù)訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；只有少部分訂正得5分；全部都不訂正得0分）。
3、所檢的語(yǔ)數(shù)作業(yè)中，每月月末由組長(zhǎng)檢查一種作業(yè)，并做好記錄。
4、各項(xiàng)作業(yè)要求批改及時(shí)，不超過(guò)兩天；批改準(zhǔn)確、清楚，學(xué)生能看明白；每個(gè)單元都要有素質(zhì)測(cè)試并登記等級(jí)，試卷不超過(guò)一周批完，并發(fā)給學(xué)生訂正、家長(zhǎng)簽字后再回收齊。
三、課堂教學(xué)完成情況評(píng)分要求：
1、完成教學(xué)任務(wù)50分。（只完成大半得30分。約一半得20分；一半以下得10分）。
2、課堂紀(jì)律好，30分。（經(jīng)常上課亂哄哄扣15分；有時(shí)上課紀(jì)律較差扣5分）。
3、按時(shí)上、下課得20分。（有時(shí)不能按時(shí)上下課扣5分；經(jīng)常不能按時(shí)上、下課扣10分）。
4、以上由各班班干給科任教師評(píng)分。
四、聽課要求。
1、每期聽課節(jié)數(shù)：
正副校長(zhǎng)30節(jié)；書記20節(jié)；教導(dǎo)主任20節(jié)；總務(wù)主任15節(jié)；教研組長(zhǎng)12節(jié)；教師10節(jié)；5年以下教齡的教師15節(jié)。
2、完成任務(wù)每期獎(jiǎng)勵(lì)20元。每超一節(jié)加l元，不完成任務(wù)少一節(jié)扣2元。
3、聽課記錄要能反映整節(jié)課的全過(guò)程，要有突出重、難點(diǎn)的提問及板書。
4、若發(fā)現(xiàn)有抄別人聽課記錄的除扣完20元外，還要全校點(diǎn)名批評(píng)，并扣評(píng)選“優(yōu)秀教研組”這項(xiàng)的分。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度14
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各人教研計(jì)劃，于開學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：
（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
�。�2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；
�。�3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
�。�4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。
5、每月開展一次教研活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度15
一、課前準(zhǔn)備工作：
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
二、準(zhǔn)備教學(xué)工作：
1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、做好教學(xué)組織工作：
（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
（2）上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長(zhǎng)口令：“起立”、教師說(shuō)：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
�。�3）教師根據(jù)班長(zhǎng)報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語(yǔ)禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無(wú)論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案，不寫錯(cuò)別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，老師喊“同學(xué)們?cè)僖姟�，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級(jí)上的優(yōu)生。
3、對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
四、做好教學(xué)效果的檢查工作：
為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果，對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過(guò)批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。
3、作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評(píng)，提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過(guò)適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加
保密。
7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測(cè)與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教書育人、為人師表、以情促教：
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠(chéng)懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
六、注重教科研工作制度化：
1、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。
�。�1）抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過(guò)程管理、階段小結(jié)工作。
（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。
�。�3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評(píng)課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。
4、教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長(zhǎng)必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)
教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理制度16
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
4.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
5.各任課教師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
6.教導(dǎo)處對(duì)各科教案每學(xué)期普查2次。
三、上課管理制度
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3.正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4.注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5.重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6.教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4.批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文每學(xué)期8篇）。
5.作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
6.作文每學(xué)期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，，批改要認(rèn)真，符號(hào)要規(guī)范。作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。可采取多種方式進(jìn)行批改，或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，批改時(shí)要用批改符合把文章中的錯(cuò)別字、錯(cuò)詞病句準(zhǔn)確地勾出。略批要做到文通字順。學(xué)生互批要有教師提出意見寫在作文本上。
7.各科作業(yè)每次批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，將“×”圈除，用“√”代替。
8.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次。
五、輔導(dǎo)學(xué)生制度
1.提高差生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
2.必須熱愛差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。
3.必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
4.必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5.要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
6.要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。
7.在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。
六、教研活動(dòng)制度
1.教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2.每?jī)芍埽ㄕZ(yǔ)數(shù)間周）活動(dòng)一次（每學(xué)期至少8次），教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3.每位任課教師必須教研活動(dòng)，要遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲�；顒�(dòng)中并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.教研活動(dòng)可以組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.教研組每學(xué)期期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。
6.上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門，經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。
7.課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，自覺培養(yǎng)自學(xué)能力，提高聽課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。
8.衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。
9.注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認(rèn)真值日。
七、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度
聽課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容，通過(guò)聽課了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問題，并針對(duì)問題研究解決辦法。
聽課是肯定成績(jī)，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的重要手段。
1.聽課要有計(jì)劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽課過(guò)程要做到：耳聽、眼看、手記，按講課順序做好聽課記錄，聽課后認(rèn)真分析，并及時(shí)為教師評(píng)課。
2.看教學(xué)目的是不是明確，對(duì)教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。
3.看教學(xué)過(guò)程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對(duì)性，有效的利用四十分鐘。
4.看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，每堂有所得，達(dá)到學(xué)懂、記住、會(huì)用。
5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少25于節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽課和評(píng)課時(shí)不能忽視小學(xué)科和非考試科目，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
八、教師聽課制度
1.教師互相聽課，全學(xué)期15節(jié)以上。
2.教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)以上，校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
3.聽課教師要提前進(jìn)教室，聽課時(shí)應(yīng)注意紀(jì)律，以免影響授課教師。
4.要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄項(xiàng)目齊全，聽課后要及時(shí)評(píng)課，并與作課教師交換意見，互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5.各任課教師要積極參加各級(jí)組織的各類型聽課活動(dòng)。
九、學(xué)生課堂常規(guī)制度
1.預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
2.上課鈴響后，教師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，師生互相致禮。
3.上課時(shí)坐姿要端正，不隨便說(shuō)話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音洪亮。
4.上課時(shí)要專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態(tài)，不得做與本課無(wú)關(guān)的事�？荚嚥蛔鞅�。
5.讀寫姿勢(shì)要做到“三個(gè)一”、“四個(gè)正”。
6.上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。
十、學(xué)生考核制度
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2.教師要通過(guò)單元檢測(cè)，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息。
3.期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測(cè)。
4.考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
5.沒有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
6.嚴(yán)格按試題的“評(píng)分意見”實(shí)事求是、公正評(píng)改試卷。
7.考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。
8.改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
9.所有任課教師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績(jī)，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
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