呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道侵入而引起的有傳染性的疾病。 常見有流行性感冒、水痘、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。以下是小編精心整理的呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會1
我很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次呼吸道傳染病安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒，關(guān)心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責(zé)。學(xué)前兒童的生長發(fā)育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng)，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點。
作為一名老師，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識及應(yīng)急處理、常見呼吸道傳染病及預(yù)防開始；明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識。
每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當(dāng)中我會加強體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，應(yīng)該更加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。
堅持了解幼兒的進食情況、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學(xué)；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。
要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒異�，F(xiàn)象，要及時上報校領(lǐng)導(dǎo)，并與家長聯(lián)系就醫(yī)治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。
作為一名初級的保健醫(yī)生，我們不僅要在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學(xué)工作的。
這次的保健培訓(xùn)雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我坐上了幼教這一列車，那么我就應(yīng)該敬崗愛業(yè)，做好每一項工作！
呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會2
我參加幼兒園呼吸道傳染病安全培訓(xùn)，讓我對幼兒園呼吸道傳染病的防控有了更深入的了解。以下是我參加本次培訓(xùn)的心得體會：
培訓(xùn)開始強調(diào)了手衛(wèi)生的重要性。我們知道，絕大多數(shù)呼吸道傳染病都是通過手的接觸傳播的，因此保持良好的.手衛(wèi)生是預(yù)防呼吸道傳染病的首要措施。在幼兒園中，我們應(yīng)該教育孩子們經(jīng)常洗手，并正確地使用肥皂和水進行洗手。此外，我們還應(yīng)該教育孩子們在咳嗽和打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋口鼻，以避免傳播病菌。
培訓(xùn)還提到了清潔和消毒的重要性。在幼兒園中，我們應(yīng)該經(jīng)常清潔和消毒經(jīng)常接觸的表面，如桌子、椅子、玩具等。這樣可以減少病菌的傳播，保持幼兒園的環(huán)境清潔和安全。同時，我們還應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，以維護整個幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境。
培訓(xùn)還提到了疫苗接種的重要性。疫苗是預(yù)防呼吸道傳染病的最有效方法之一，我們應(yīng)該鼓勵孩子們及時接種疫苗，以增強他們的免疫力。同時，我們也要提醒家長及時帶孩子去接種疫苗，并保持疫苗接種記錄的完整和準確。
最后，培訓(xùn)中還強調(diào)了及時發(fā)現(xiàn)和報告呼吸道傳染病的重要性。如果在幼兒園中發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)呼吸道傳染病的癥狀，我們應(yīng)該立即采取相應(yīng)的措施，如隔離患病孩子、通知家長等。同時，我們還要及時向相關(guān)部門報告，以便采取進一步的措施，防止病菌的進一步傳播。
通過這次培訓(xùn)，我對幼兒園呼吸道傳染病安全有了更深入的了解。我將會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，保護孩子們的健康和安全。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地預(yù)防和控制呼吸道傳染病的傳播，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。
呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會3
教師呼吸道傳染病是一種常見的職業(yè)病，對教師的身體健康和工作效率有較大的影響。為了更好地了解這種傳染病，近期我參加了一次教師呼吸道傳染病培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一，了解病因和傳播途徑至關(guān)重要。在培訓(xùn)課上，我們詳細學(xué)習(xí)了教師呼吸道傳染病的常見病因和傳播途徑，如流感、麻疹和肺結(jié)核等。通過了解病因，我們可以更好地預(yù)防和控制這些疾病的傳播。此外，了解傳播途徑也讓我們明白了什么樣的行為會增加感染的風(fēng)險，從而更好地避免這些風(fēng)險。
第二，采取適當(dāng)?shù)膫�人防護措施非常重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確佩戴口罩、勤洗手、保持良好通風(fēng)等防護措施，這些措施能夠有效地減少傳染病的感染風(fēng)險。我深刻認識到，只有做到個人防護，才能保護自己的健康，同時也減少了將疾病傳播給他人的風(fēng)險。
第三，定期體檢和健康教育也需要得到重視。通過定期的體檢，可以了解自己的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)病變，并采取相應(yīng)的措施。健康教育則可以提高教師的健康意識，讓他們對呼吸道傳染病的認識更加全面，從而更好地預(yù)防和控制這些疾病的傳播。
第四，加強學(xué)校衛(wèi)生管理是防控呼吸道傳染病的關(guān)鍵之一。學(xué)校應(yīng)該建立完善的衛(wèi)生管理制度，包括健康檢查、定期消毒、垃圾分類處理等措施。此外，學(xué)校應(yīng)加強對教師和學(xué)生的健康宣傳，提高他們的健康意識，從而降低呼吸道傳染病的發(fā)生和傳播。
通過參加教師呼吸道傳染病培訓(xùn)，我對于這類職業(yè)病有了更全面的認識，同時也學(xué)到了很多實用的防控措施。作為一位教師，我將會把這些知識在實際工作中應(yīng)用，保護自己的健康，同時也傳播給學(xué)生和同事們，共同營造一個健康的工作環(huán)境。
呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會4
在參加了教師呼吸道傳染病培訓(xùn)后，我深受啟發(fā)和感悟。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了呼吸道傳染病的預(yù)防、識別和處理方法，讓我對這一領(lǐng)域有了更深入的了解。
首先，培訓(xùn)強調(diào)了呼吸道傳染病的預(yù)防措施。我們學(xué)習(xí)了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持通風(fēng)等基本預(yù)防方法。這些簡單的措施看似平常，但卻能有效地減少呼吸道傳染病的傳播，保護自己和他人的健康。
其次，培訓(xùn)還介紹了呼吸道傳染病的識別方法。我們學(xué)習(xí)了不同呼吸道傳染病的癥狀和特點，以便及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的措施。同時，培訓(xùn)還強調(diào)了對患病學(xué)生的照顧和隔離措施，以避免疾病的擴散。
最后，培訓(xùn)還對教師在呼吸道傳染病防控中的角色進行了強調(diào)。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和照顧者，應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并處理患病學(xué)生，減少疾病傳播的可能性。
通過這次培訓(xùn)，我對呼吸道傳染病有了更全面的認識，也更加清楚了自己在防控中的責(zé)任和義務(wù)。我將積極應(yīng)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能，為學(xué)生的健康保駕護航。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的防控能力，為學(xué)校的健康環(huán)境做出貢獻。
呼吸道傳染病知識預(yù)防心得體會5
通過呼吸道傳染病這個專題的培訓(xùn)，我意識到每日對小朋友入園晨檢是多么的重要，自己肩上的責(zé)任是多么的重大。
盡管自己經(jīng)營幼兒園期間小朋友并沒有出現(xiàn)本專題提及的呼吸道傳染病病例，心里慶幸自己這幾年來幸運的同時也下在心里下定決心要加強這方面的檢查。每一個小朋友都是家長的心肝寶貝，家長愿意將自家的小孩交給自己代為教育和看護，那就有責(zé)任和義務(wù)確保家長托管小朋友期間各方面的安全和教育。如果等到某個或多個有類似呼吸道傳染病的小朋友病情惡化時才發(fā)現(xiàn)，那不僅是對這份職業(yè)的褻瀆，也辜負了家長的這份信任；不但是對發(fā)病小孩照顧的不周，更是對其它小朋友的不負責(zé)；從大方面來說，也不利于整個幼兒園長期的良性發(fā)展。所以，我認為花點時間對小朋友進行入園晨檢是十分必要的，一來既可以降低幼兒園潛在的經(jīng)濟風(fēng)險，二來也是對每一個小朋友和家長的負責(zé)，正所謂小心駛得萬年船……
但話又說回來，如何在短時間內(nèi)對幾十上百個小朋友晨檢完畢并按時上課，是一個很頭疼的問題。如果晨檢只是走過場，那也達不到應(yīng)起的作用，那還不如不檢，不僅浪費時間，還增加老師們的工作量。如果運用本專題所講的一問、二摸、三看、四查四個步驟，似乎可以嘗試一下，不過這也要求檢查的老師應(yīng)該對常見呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)有一定的了解，要不然也達不到效果。課上培訓(xùn)老師也講了，部分家長對晨檢認識不夠，所以表現(xiàn)不太配合，這也是一個存在的阻礙，我認為解決這個問題的辦法就是和家長私下充分溝通，站在他的立場講明其中對他小孩的利害關(guān)系，這個問題應(yīng)該就可以迎刃而解了，所以如何與小朋友和家長有效溝通也是很重要的。最后我想說每日入園晨檢，你安心，我放心。
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