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小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案(精選10篇)
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道傳染病的概念,區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。
2、知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。
3、掌握傳染流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。
4、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等
二、重點(diǎn)、難點(diǎn):
傳染病的流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。
三、教學(xué)方法:
多媒體演示、分析歸納法。
四、教學(xué)過程
(一)、區(qū)分傳染病和非傳染病
師:有句話叫健康快樂,有健康才會(huì)有快樂,但一個(gè)人在成長的過程中難免會(huì)受到病痛的折磨,下面就請(qǐng)同學(xué)們交流一下,自己從小到大都得過哪些病?并判斷一下會(huì)不會(huì)傳染。
生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核、近視眼等。
〔師生互動(dòng)〕
師:根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來判斷下列疾病中,哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的?”。
生:發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
師:這些能傳染的疾病稱為傳染病,傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病。
(二)、傳染病的特點(diǎn)
師:傳染病的特點(diǎn):提示有句廣告詞叫“得了灰指甲,一個(gè)……”
生:傳染倆。
師:這說明傳染病有什么特點(diǎn)?
生:具有傳染性。
師:其次,傳染病如果控制不好,就會(huì)在一定區(qū)域暴發(fā),傳染病和穿服裝一樣,一個(gè)人穿黃色的,最后越來越多的人穿黃色的服裝,那么黃色就成了(學(xué)生“流行”)色,所以傳染病還具有流行性。
(三)、傳染病是怎樣傳播的
傳染病的流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
1.傳染源:身上帶有傳染性疾病菌的人和動(dòng)物稱為傳染源。如病人、病畜禽、老鼠等。
2.傳播途徑:細(xì)菌或病毒從傳染源轉(zhuǎn)入其他人或動(dòng)物的途徑稱為傳播途徑。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等。
3.易感人群:容易感染上某些病的人群稱為易感人群。兒童是多種傳染病的易感人群。
(四)、傳染病的預(yù)防
1、怎樣預(yù)防腸道傳染病
腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低,以夏秋季比較多發(fā),這與蒼蠅活動(dòng)頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān)。
預(yù)防腸道傳染病,要認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,保護(hù)水源,搞好廁所衛(wèi)生,嚴(yán)格糞便和污水處理,消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動(dòng)物。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。
2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病
呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病,病人咳嗽、吐痰時(shí)可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中,再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發(fā)病率最高,流腦的死亡率最高。
患呼吸道傳染病后就會(huì)出現(xiàn)呼吸道癥狀,如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等,有些還能使人出疹,如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期,病愈之后,傳染性就很快減弱。但也有例外情況,如白猴、流腦、百日咳等,病愈后仍有較強(qiáng)的傳染性。
兒童少年是呼吸道傳染病的多發(fā)年齡,如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是6個(gè)月—15歲兒童少年。
呼吸道傳染病多在冬春季發(fā)生,因?yàn)樵诙杭練鉁剌^低,從們?cè)谑彝鈨?nèi)活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增多,人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。另外,在冬春季節(jié)大氣寒冷,人體受涼后抵抗力下降,也是容易發(fā)病的一個(gè)因素。
預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預(yù)防措施主要是加強(qiáng)病人隔離治療,教育學(xué)生不亂吐痰、擤鼻涕,咳嗽時(shí)要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次,每次10分鐘通風(fēng)換氣。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍,以殺滅空氣中的病菌。
3、怎樣預(yù)防蟲媒傳染病
通過昆蟲而傳播的.疾病稱為蟲媒傳染病。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦,虱可傳播斑疹傷寒。在中小學(xué)中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎(乙腦)、瘧疾、班疹傷寒等。
蟲媒傳染病有明顯的季節(jié)性和地區(qū)性。吸血昆蟲活動(dòng)和繁殖高峰季節(jié)也是蟲媒傳染病的發(fā)病高峰季節(jié),有利于吸血?jiǎng)游锷娴牡貐^(qū)。例如,傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區(qū)和季節(jié)能大量繁殖和生存,因此,我國南方比北方更易發(fā)生瘧疾流行,夏秋季比冬春季發(fā)病率要高。
怎樣預(yù)防蟲媒傳染病呢?
應(yīng)該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時(shí)檢查治療,充分注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防接種工作。具體來講,預(yù)防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人。對(duì)于班疹傷寒和回歸熱,則以來滅虱為重點(diǎn)。
4、怎樣預(yù)防經(jīng)動(dòng)物傳播的傳染病
動(dòng)物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類,如狂犬病,流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病,狗、貓、狼能傳播狂犬病,家畜、禽類除能傳播上述疾病外,還可以傳播快乙型腦炎、細(xì)菌性食物中毒等。
(五)、課堂小結(jié)
概括總結(jié):傳染病預(yù)防的幾個(gè)措施
1、要搞好個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)和合理的休息,防止過度的緊張和疲勞,并注意防寒保暖。
2、認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。加強(qiáng)教室和活動(dòng)場所等通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣清新。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。
3、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,提高耐寒能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
4、要到衛(wèi)生條件合格的地方用餐,更不能在路邊攤頭的大排擋去吃。
五、課外活動(dòng)安排:
反思一下日常生活中的一些行為,要預(yù)防傳染病,我們還有哪些陋習(xí)要改?
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 2
一、活動(dòng)目的:
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí),進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過程:
1、全體起立,唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開始。
3、主持人講話:
同學(xué)們,春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康,開展本次班隊(duì)會(huì),希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的.知識(shí)。
4、觀看《構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園》的影片。
5、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2)結(jié)核病的預(yù)防與控制
(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施
6、小組討論:
如何從身邊做起,如何講好衛(wèi)生,如何預(yù)防各種傳染病。
7、發(fā)出倡議
同學(xué)們,在生活中,只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
8、總結(jié)
同學(xué)們,通過今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì),我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí),希望大家要愛護(hù)自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生,預(yù)防各種疾病。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 3
一、主題介紹
1.1 背景
在夏季,由于高溫和潮濕的環(huán)境條件,腸道傳染病的流行性增加。幼兒園中的中班幼兒尤其容易被感染。提前做好預(yù)防工作,可以有效減少腸道傳染病的發(fā)生。
1.2 主題重要性
提高中班幼兒對(duì)腸道傳染病的認(rèn)識(shí),掌握正確的預(yù)防措施,可以減少疾病的發(fā)生,維護(hù)孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。
二、預(yù)習(xí)材料
2.1 病因
腸道傳染病是指由于病原體(病菌、病毒)通過消化道傳播而引起的疾病。主要包括痢疾、腸胃炎、手足口病等。
2.2 傳播途徑
腸道傳染病主要通過糞口傳播途徑,包括食物、水源、空氣、接觸等。
2.3 癥狀
常見癥狀包括腹瀉、惡心、嘔吐、腹痛等。
三、教學(xué)目標(biāo)
3.1 知識(shí)目標(biāo)
了解腸道傳染病的病因、傳播途徑和常見癥狀;
掌握預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵措施;
了解護(hù)理措施,促進(jìn)中班幼兒的康復(fù)和健康成長。
3.2 能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確洗手的方法;
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;
能夠在感染病毒后及時(shí)就醫(yī)。
四、教學(xué)內(nèi)容及步驟
4.1 知識(shí)傳遞
4.1.1 通過圖片、繪本等展示腸道傳染病的病因、傳播途徑和常見癥狀。
4.1.2 引導(dǎo)幼兒描述自己身體不適時(shí)的感受,如腹痛、腹瀉等。
4.1.3 通過幼兒園環(huán)境、食物等實(shí)際情境,幫助幼兒理解腸道傳染病的傳播途徑。
4.2 預(yù)防措施介紹
4.2.1 節(jié)水流行
解釋節(jié)約用水的重要性,倡導(dǎo)將用水用餐有序、干凈、衛(wèi)生。
4.2.2 洗手步驟示范
以圖文并茂的方式展示正確的`洗手步驟,引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作學(xué)習(xí)。
4.2.3 倡導(dǎo)個(gè)人衛(wèi)生
強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤剪手指甲、晨起洗臉、晚上洗腳等。
4.2.4 飲食衛(wèi)生
講解食物存儲(chǔ)、加工、烹飪、飲用水的衛(wèi)生措施,并鼓勵(lì)幼兒培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
4.3 家園共育
將預(yù)防腸道傳染病的知識(shí)傳達(dá)給家長,建議家長監(jiān)督孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,共同維護(hù)孩子的健康。
五、課堂反思
5.1 教學(xué)過程
本次教學(xué)整體上符合預(yù)期的教學(xué)設(shè)計(jì),通過圖文并茂、生動(dòng)有趣的方式向幼兒傳遞了預(yù)防傳染病的知識(shí)。洗手動(dòng)作示范環(huán)節(jié)更是讓幼兒能夠直觀地理解正確的洗手步驟。然而,在授課過程中,一些幼兒表現(xiàn)出了不夠?qū)P暮团浜系那闆r,這可能是在課程之外發(fā)生的事情干擾了他們的注意力。
5.2 教學(xué)效果
通過教學(xué),幼兒對(duì)腸道傳染病的預(yù)防有了更深入的認(rèn)識(shí),掌握了正確的洗手方法和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。通過與家長的溝通,發(fā)現(xiàn)許多家長也對(duì)腸道傳染病的預(yù)防存在困惑,他們表達(dá)了對(duì)本次教育活動(dòng)的贊賞,并表達(dá)了更加關(guān)心孩子個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的意愿。
六、觀點(diǎn)與理解
在預(yù)防傳染病的教育過程中,家園共同參與非常重要。幼兒園可以定期與家長進(jìn)行溝通,傳遞預(yù)防傳染病的知識(shí),并給予家長相關(guān)的指導(dǎo)和建議。通過家園共育,可以加強(qiáng)家長對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督,從而更好地保護(hù)幼兒的健康。教師需不斷提醒和引導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,通過持之以恒的教育,幫助幼兒養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
總結(jié)起來,預(yù)防腸道傳染病對(duì)中班幼兒的健康至關(guān)重要。通過本教案提供的教學(xué)內(nèi)容及反思,我們希望幼兒能夠增強(qiáng)對(duì)腸道傳染病的認(rèn)識(shí),并掌握一些簡單而重要的預(yù)防措施。家園共育的模式也將更好地促進(jìn)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和提高。通過這些努力,我們將共同為中班幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加干凈、衛(wèi)生和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解春夏季常見傳染病的種類和特點(diǎn)。
使學(xué)生掌握預(yù)防春夏季傳染病的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):常見傳染病的預(yù)防方法。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將預(yù)防知識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
三、教學(xué)方法講授法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入(3 分鐘)通過講述近期學(xué)校或身邊發(fā)生的.傳染病案例,引起學(xué)生對(duì)傳染病的關(guān)注,從而導(dǎo)入新課。
春夏季常見傳染病介紹(10 分鐘)
。1)講解流感、手足口病、麻疹、水痘等常見傳染病的癥狀、傳播途徑。
。2)展示相關(guān)圖片或視頻,增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。
預(yù)防傳染病的方法(15 分鐘)
(1)引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防傳染病。
(2)總結(jié)歸納:
注意個(gè)人衛(wèi)生,如勤洗手、勤洗澡、勤換衣。
保持環(huán)境清潔,定期打掃教室和家庭。
加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
按時(shí)接種疫苗。
避免前往人群密集的場所,必要時(shí)佩戴口罩。
注意飲食衛(wèi)生,不吃不潔食物。
衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成(10 分鐘)
。1)現(xiàn)場演示正確的洗手方法。
(2)讓學(xué)生練習(xí)并互相檢查。
(3)強(qiáng)調(diào)其他良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
總結(jié)與作業(yè)布置(2 分鐘)
。1)總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。
。2)布置作業(yè):回家后向家人宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)。
五、教學(xué)資源相關(guān)圖片、視頻、洗手用品等。
六、教學(xué)延伸組織開展衛(wèi)生知識(shí)競賽或手抄報(bào)活動(dòng),進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)的掌握。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 5
教學(xué)目的:
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的`傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn):
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn):
了解傳播途徑。
教學(xué)用具:
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課:
什么是呼吸道傳染?
。鞲、白喉、腮腺炎等。)
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)?杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè):
預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?
板書設(shè)計(jì)
冬季傳染病的預(yù)防
計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場所會(huì)添減衣服
積極鍛煉身體
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 6
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
三年級(jí)四班教室
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解H7N9的癥狀及預(yù)防。
2、通過班會(huì)讓學(xué)生對(duì)春季傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道春季傳染病都包括哪些。
3、讓學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要意義,掌握預(yù)防春季傳染病的方法。
五、活動(dòng)過程:
(一)H7N9的癥狀與預(yù)防:
H7N9禽流感確認(rèn)癥狀。
3例確診病例主要表現(xiàn):典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高熱(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難,重癥肺炎并進(jìn)行性加重,部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。
預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的'個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
。ǘ┐杭境R娖渌鼈魅静。
(1)麻疹:原本是由病毒引起的小兒常見傳染病,是一種發(fā)熱伴出疹性的疾病,但因兒童普遍接種過麻疹疫苗,因此目前成人麻疹病例較多。此病在發(fā)熱同時(shí)伴有呼吸道的其他癥狀,如咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅且分泌物增多等,在發(fā)熱的第4天左右,從耳后、發(fā)根處出疹,隨后波及全身。麻疹本身并不可怕,但此病可以合并肺炎、喉炎、腦炎和心功能不全等并發(fā)癥,如發(fā)生在小兒身上可危及生命。成人麻疹的癥狀比較嚴(yán)重,但預(yù)后較好,并發(fā)癥相對(duì)較少。
(2)腮腺炎:俗稱痄腮,是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病,最常波及的腺體是涎腺(即唾液腺,包括腮腺、頜下腺與舌下腺),此外還可侵犯生殖腺等,因此臨床上可見腮腺炎、頜下腺炎、睪丸炎以及胰腺炎等。此病發(fā)病時(shí)除發(fā)熱外,還伴有局部腺體的腫脹與疼痛,小兒還可合并腦膜炎,成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
(3)流腦:是流行性腦脊髓膜炎的簡稱,此病是由腦膜炎雙球菌引起的經(jīng)呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎。傳染源為病人或帶菌者,主要通過咳嗽、噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫傳播。該病一般表現(xiàn)為突然高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、精神不振、頸項(xiàng)強(qiáng)直,重者可出現(xiàn)昏迷、抽搐,如不及時(shí)搶救可危及生命。
(4)風(fēng)疹:是由風(fēng)疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,空氣飛沫傳播是主要傳播途徑,日常的密切接觸也可傳染;颊咄ㄟ^咳嗽、說話、打噴嚏等方式將帶有病毒的飛沫排入空氣中,當(dāng)?shù)挚沽Φ拖碌娜宋肓藥в胁《镜目諝猓涂赡鼙桓腥。另外,風(fēng)疹患者糞便及尿中排除的病毒可污染食具、衣物、用品等發(fā)生接觸感染。潛伏期一般為14天-21天,平均18天。其主要表現(xiàn)是在發(fā)病前1-2天內(nèi)可有低熱、頭疼、厭食、倦怠、咽痛、咳嗽、噴嚏、流涕和結(jié)膜炎等上呼吸道癥狀。通常在發(fā)熱的第一天或第二天出現(xiàn)皮疹,一天內(nèi)皮疹從面部開始,按軀干、四肢的順序迅速遍及全身,但手掌、足底大多沒有皮疹。
2、講究衛(wèi)生,加強(qiáng)鍛煉:
(1)、做到“四勤”—勤洗頭,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。
(2)、室內(nèi)保持通風(fēng),整潔干凈,校園環(huán)境做到無紙屑,無食品袋,減少污染源。
(3)、在課間鍛煉時(shí),遵循科學(xué)的呼吸方法。加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體的抵抗能力。
六、班主任總結(jié):
同學(xué)們,其實(shí)預(yù)防春季流行性疾病并不難,我們只要能做到勤洗澡,勤通風(fēng),加強(qiáng)體育鍛煉,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 7
活動(dòng)目的:
為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防,以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入主題:預(yù)防春季傳染病
二、講解春季常見傳染病知識(shí):
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性,患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀,發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,通?梢娨粋(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源,主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播;疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀,還可出現(xiàn)腸胃不適。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀,在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹,皮疹分布呈向心性,即軀干、頭部較多,四肢處較少。大部分情況下,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹,少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
三、預(yù)防春季傳染病措施
1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時(shí),應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手,不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng),如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí),應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù),開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng),注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。
6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加機(jī)體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),鍛煉身體。
五、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個(gè)寶,常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠,老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜,體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜,啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng),三片生姜一根蔥。
魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。
不干不凈,吃了得病。
干干凈凈,吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好,吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病,定時(shí)定量保安寧。
不喝酒,不吸煙,病魔見了都靠邊。
七、班主任小結(jié)。
希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生,有效預(yù)防傳染病,健康成長,快樂學(xué)習(xí),好好生活。增長學(xué)生的`衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
展示圖片,播放錄像
二、組織討論:
1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染。
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉:潔凈無污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。
5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;
6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
8、桌兜:整潔無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥類。
預(yù)防措施:
1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營養(yǎng),保證充足的.睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自我的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過程:
一、感知經(jīng)驗(yàn):
師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問:xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫忙他。
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。
二、講述經(jīng)驗(yàn):
播放小區(qū)走丟的'情景小結(jié):能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn):
播放超市走丟的情景(大賣場)請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié):在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自我弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述)
小學(xué)生春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3.學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1.了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2.幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2.課件
3.每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
1.春天是各種傳染病流行的季節(jié),比如在春季有些小朋友就得了手足口病,你知道嗎?誰來給小朋友說一說。幼兒個(gè)別說。
2.春季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)呢?(春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,氣候多變。)
3.春季還會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)呢?幼兒自由說。
4.觀看課件。
5.教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。
二、認(rèn)識(shí)手足口病
1.請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)
2.教師講述手足口病的傳播途徑。
3.幼兒討論交流。
4.教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。
三、如何預(yù)防傳染病
1.提問:很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?(幼兒討論并回答)
2.活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
師:多喝開水,多吃蔬菜水果,不挑食,不喝生水,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手、勤剪指甲,可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
四、活動(dòng)延伸:
記錄預(yù)防傳染病的方法。
1.教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3~4種方法。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
3.集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。
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